人教版数学一年级下册第八单元总复习教案

人教版数学一年级下册《8.总复习》教学设计一、教学目标1.复习一年级下册所学内容，帮助学生巩固知识，达到熟练掌握的程度。

2.提高学生数学综合运用能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学重点1.四则运算（加减乘除）的综合运用。

2.时间、长度、容积、质量等概念的综合计算。

3.图形的认识和简单的图形变换。

三、教学内容1. 复习四则运算•加法、减法、乘法和除法的基本运算。

•给出实际问题，让学生运用四则运算解决问题。

2. 时间、长度、容积、质量的综合运用•让学生通过实际情境，综合运用时间、长度、容积、质量等概念，进行计算。

3. 图形的认识和简单的图形变换•复习正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的性质。

•让学生进行简单的图形的旋转、平移等变换操作。

四、教学方法1.教师讲解与学生练习相结合，通过例题讲解和课堂练习巩固学生知识。

2.小组合作，让学生进行合作学习，共同解决问题。

3.创设生活情境，让学生在生活中运用数学知识解决问题。

五、教学流程1.复习四则运算–通过口头练习、书面练习等形式，让学生熟练掌握四则运算的运用方法。

2.时间、长度、容积、质量的综合计算–以日常生活中的实际例子为载体，让学生体会时间、长度、容积、质量等概念的实际运用。

3.图形的认识和变换–通过图形的展示和操作，让学生认识基本图形的性质，并进行图形的简单变换。

六、教学评估1.课堂练习–对学生进行课堂练习，检测他们对于所学知识的掌握程度。

2.学习成绩–综合考虑平时表现和期末考试成绩，评定学生的综合学习成绩。

七、教学反思1.结合学生实际情况，调整教学方法和内容，使教学更符合学生学习需求。

2.关注学生的学习动态，及时调整教学进度，确保每个学生都能够跟上教学步伐。

以上是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地复习数学知识，提高数学学习能力。

第八单元总复习第一课时20以内退位减法复习目的1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。

教具准备1．水果式题、应用题的相关课件。

2．20以内退位减法的减法表挂图。

复习过程一、复习算法。

课件演示水果式题；提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：1、想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．2．用差1得9，差2得8的方法：减数与被减数的个位数差l得9．减数与被减数的个位数差2得8．3．10—2＝8 8+1=9 即：11—2=9lO-5＝5 5+3=8 即：15—3＝8师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其它题目。

二、复习减法表。

出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法．师随意指一道式题，让生熟练回答。

(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛)三、复习加、减法应用题。

让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情况，师再出示课本第95页第6题：1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?(1)读题，分析已知条件和问题．（2）想想用什么方法算?为什么用减法算?(因为要求蜻蜒有多少只．必须从一共有24只里去掉蝴蝶的只数，所以用减法．)(3)列式解答。

2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多几只?(1)读题，分析已知条件和问题．(2)想想用什么方法解答，为什么用减法算?提问；这道题还可以怎样提问题?(蝴蝶比蜻蜒少几只?)为什么也用减法计算?3．你还能提怎样的问题呢?根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并强调为什么用加法来解答。

四、课堂练习。

1、口算题．退位减法表里随机抽指．2．口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 1l-7 12-716-8 13-5 1l-3 18-9 13-83．比大小．15—7○12—4 16—9○13—8板书设计：作业设计：第二课时100以内数的读写法、加减法复习目的1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小．2．通过复习，使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数．3．初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数．4．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力．教具准备数的组成、顺序、比大小的课件、计数器．复习过程一、启发谈话这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法。

一年级下册数学教案第八单元总复习人教版一、教学内容本节课为人教版一年级下册数学教案中的第八单元总复习。

本节课主要复习本单元所学的知识，包括认识人民币、简单的加减法、20以内的退位减法以及空间与图形等。

二、教学目标1. 使学生掌握本单元所学的知识，提高学生的数学素养。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

2. 教学重点：巩固本单元所学知识，提高学生的数学应用能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件等。

2. 学具：练习本、文具、人民币模型等。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示现实生活中的人民币使用场景，引导学生思考人民币在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾：教师引导学生回顾本单元所学知识，包括认识人民币、简单的加减法、20以内的退位减法以及空间与图形等。

3. 课堂练习：教师设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

4. 例题讲解：教师选取具有代表性的例题，进行讲解，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。

5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生相互交流学习心得，提高学生的合作学习能力。

7. 课后作业：教师布置具有针对性的课后作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：人民币加减法退位减法空间与图形七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：请根据题目要求，填入正确的数字。

例：1元_____角，1角_____分。

（2）选择题：请根据题目要求，选择正确的答案。

例：3元5角等于_____元。

（3）解答题：请根据题目要求，进行解答。

例：小明有2元，他又买了一支铅笔花了8角，请问他还剩下多少钱？2. 作业答案：（1）填空题答案：1元=10角，1角=10分。

（2）选择题答案：3元5角等于3.5元。

（3）解答题答案：小明剩下1.2元。

(新人教版)一年级数学下册第8单元总复习教案教学目标1.复习本单元所学内容，包括加法和减法运算。

2.强化学生对数学概念的理解，培养他们的数学思维能力。

3.提高学生的计算速度和准确性。

教学重点1.加法和减法运算的复习。

2.运用所学知识解决实际问题。

教学内容1.复习加法运算：–用竖式计算以下算式：23 + 15 = ，48 + 26 = 。

–补全加法算式：17 + ___ = 30 ，42 + ___ = 50 。

–小明有20支铅笔，小红有15支铅笔，他们一共有多少支铅笔？2.复习减法运算：–用竖式计算以下算式：35 - 19 = ，50 - 27 = 。

–补全减法算式：25 - ___ = 13 ，37 - ___ = 23 。

–小玲有30元，她花了15元，还剩多少钱？3.实际问题解决：–小华有40颗苹果，小明给了他15颗，他还剩多少颗？–有一盒巧克力，里面有28块，小红吃掉了13块，还剩下几块？教学方法1.呈现题目，让学生通过竖式计算完成加法和减法运算。

2.设置实际问题，让学生运用所学的加法和减法知识解决问题。

3.引导学生在纸上完成计算，鼓励他们口算和书写答案。

教学过程1.复习加法运算：让学生口算或用纸笔计算以下算式。

2.复习减法运算：同学们对以下算式进行计算和补全。

3.实际问题解决：让学生查看问题描述，写出计算的步骤，并给出答案。

总结反思通过本课的学习和复习，学生加深了对加法和减法运算的理解，提高了计算的熟练程度。

在未来的学习中，希望同学们能够灵活运用数学知识解决实际生活中的问题。

希望这个教案能够满足您的需求，帮助学生更好地学习数学。

人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》学案2
一、数学概念回顾
在本学期的学习中，我们学习了许多关于数学的基本概念，包括： - 数字0到100的认知 - 加法和减法的基本运算 - 形状的认知和分类 - 长度和重量的测量
二、加减法运算
1.下面是一些加法和减法的练习题，请同学们完成：
– 5 + 3 =
–9 - 2 =
–7 + 4 =
–10 - 5 =
2.加法和减法运算中，我们可以通过实际物品来辅助计算，比如小朋友
们可以用小石子、玩具等来进行实践。

三、形状和图形
1.回忆本学期学习的不同形状和图形，包括正方形、三角形、矩形等。

同学们可以通过观察周围的事物找到这些形状。

2.在图纸上画出一个正方形和一个矩形，计算它们的周长和面积。

四、长度和重量的测量
1.拿出一把尺子，测量书桌的长度和宽度，记录下来。

2.拿出一个秤重器，测量一本书的重量，并用克和斤两种单位进行表示。

五、综合练习
下面是一些综合练习题，请同学们认真完成： 1. 5只小鸡，每只小鸡有3个小
鸡蛋，共有多少个鸡蛋？ 2. 爸爸买了10本书，送给你3本，还剩多少本？ 3. 一
个长方形花园，长15米，宽10米，面积是多少平方米？ 4. 一条绳子长25厘米，另一条长15厘米，总长度是多少厘米？
六、作业
根据以上练习内容，同学们完成课堂练习，并将答案写在作业本上。

下节课老
师会对作业进行批改和讲解。

以上就是本次《总复习》学案的所有内容，希望同学们能够认真复习，做好准备，迎接下一阶段的学习任务！。

部编新人教版一年级数学下册第八单元《总复习》教案第八单元总复习第1课时复习100以内数的认识【教学内容】复习100以内的数。

（教科书第93页内容）【教学目标】1.认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。

2.复习100以内数的顺序，熟悉0～100各数的排列顺序，以及各数之间的相互关系。

会比较100以内数的大小。

【教学重点】熟悉100以内数的顺序，知道个位、十位上的数所表示的意义。

【教学难点】数位顺序以及数位上数的意义。

【教学过程】一、复习数位出示计数器。

师问：1.计数器从右边数起，第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?个位上1颗珠子表示几个几，十位上1颗珠子表示几个几?(课件演示)2.为什么都是1颗珠子，所表示的数却不同呢?3.10个一是多少?10个十是多少？100里面有几个一?二、复习数的组成出示练习题，让学生抢答。

1.45是由（）个十和（）个一组成的。

2.3个一和5个十组成的数是（）。

3.一个两位数，个位上的数是7，十位上的数是8，这个数是（）。

4.46这个数，个位上的数是（），表示（）个（）；十位上的数是（），表示（）个（）。

【教学重点】使学生能熟练计算100以内数的进位加法。

【教学难点】提高学生的计算能力。

【教学过程】一、算一算1.夺红旗比赛。

让学生完成第95页的第4题。

2.讨论。

（1）这些题可以分为哪几种形式？每一种计算题可以用什么方法计算?（2）说一说每种计算方法有什么不同。

(使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。

在学生讨论时，教师要注意巡视、引导，要参与学生的讨论，培养学生归纳整理的意识)3.出示教科书第93页的表格。

（1）完成第（5）小题：从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。

（2）完成第（6）小题：从第1列任意选一个数，再从第9行任意选一个数，求出两个数的差。

人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1一、教学目标1.总结一年级下册数学知识点，巩固学生对数学知识的掌握程度。

2.让学生能够灵活运用所学知识解决生活中简单的数学问题。

3.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

二、教学重点1.复习一年级下册所学的数学内容。

2.引导学生对数学知识进行巩固和综合应用。

三、教学内容1.复习数字0-100的认识和写法。

2.复习加法和减法的基本运算。

3.复习简单的数学综合运用问题。

四、教学过程第一步：复习数字0-100的认识1.让学生依次读出十位数和个位数，认识数字的构成。

2.让学生用正确的顺序写出数字0-100。

第二步：复习加法和减法的基本运算1.让学生回顾加法和减法的口诀。

2.给学生出一些简单的加减法题目进行练习，检查他们的运算能力。

第三步：复习数学综合运用问题1.以生活中的实际问题为例，让学生理解并解决数学问题。

2.给学生提供一些综合运用问题，让他们灵活运用所学知识解决问题。

五、教学辅助措施1.利用数字卡片和算术符号卡片让学生进行操作。

2.利用实物和图片让学生理解数学问题的实际意义。

六、教学效果评估1.教师观察学生在课堂上的互动和表现。

2.通过练习题和问题解答情况来评估学生的学习效果。

七、教学反思1.总结本节课的教学效果，查漏补缺，为下节课的教学做好准备。

2.根据学生的表现调整教学方法，帮助学生更好地掌握数学知识。

八、作业布置1.按时完成课堂上布置的练习题。

2.找出生活中的数学问题，尝试用所学知识解决。

以上是《总复习》教案1的内容，希望同学们能够认真学习，巩固所学知识，提高数学水平。

新人教版小学一年级数学下册第八单元总复习教案第八单元第1课时共5课时，教学内容为100以内数的读写法和加减法。

教学目标包括通过复使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。

同时，通过复使学生比较熟练地口算100以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算100以内的两位数加减两位数。

教学重点是初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力，教学难点在于加减法的计算方法。

教学准备包括数的组成、顺序、比大小的课件和计数器，课前预也需要进行。

教学过程分为以下几个环节：一、启发谈话：引导学生一起复100以内数的读写法和加减法，并在黑板上板书课题。

二、复数数和数的组成：通过填空题和指名按要求数数的方式，让学生复数的组成和数数方法。

三、复100以内数的读写法：通过展示计数器，让学生分别拨出45、33、60、100四个数，指名读数后写在黑板上，并让学生发散练，比如找出两位数、三位数、个位和十位上数字相同的数等。

四、复加减法的计算方法：通过口算和笔算的方式，让学生比较熟练地进行100以内整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数的加减法。

五、再创教学活动：通过设计各种教学活动，让学生在实践中掌握100以内数的读写法和加减法的计算方法。

需要注意的是，文章中存在一些格式错误和明显有问题的段落，需要删除并进行小幅度改写，以提高文章的可读性和连贯性。

复100以内数的顺序和比大小，填写下面的数列：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100.比较下面每组数的大小：5192.两个两位数比大小，先看十位数，十位数大的数比较大。

人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案4一、教学目标1.复习数1中的相关知识点，包括数字0~10的认识和表示。

2.能够灵活运用认识到的数，进行简单的数学计算。

3.开发学生的观察力和逻辑思维能力，培养他们的数学综合素质。

4.培养学生自学和合作学习的能力。

二、教学重点1.数字0~10的认识和表示。

2.数学计算的灵活运用。

3.观察力和逻辑思维能力的培养。

三、教学内容1.复习数字0~10的认识和表示。

2.复习加法和减法运算方法。

3.进行一些简单的数学题目练习。

4.激发学生对数学的兴趣，培养他们对数学的自信心。

四、教学准备1.课文教材《人教新课标数学一年级下册》。

2.黑板、彩色粉笔。

3.数学练习册。

4.学生课桌椅、教室环境整洁有序。

五、教学过程第一步：复习数字认识1.让学生分组，通过游戏形式快速回顾数字0~10的认识方法。

2.让学生用手指、棋子等物品在黑板上进行数字比大小练习。

第二步：复习加法和减法运算1.用具体的例子引导学生回忆加法和减法的运算方法。

2.让学生自己设计一些简单的加减法题目，相互交换解答。

第三步：数学题目练习1.布置一些数学题目，让学生在课堂上解答。

2.鼓励学生勇敢发言，互相交流答案并讨论解题思路。

第四步：课堂小结1.总结本节课的重点内容，强调数字0~10的认识和加减法运算方法。

2.提醒学生及时复习，完成课后练习。

六、板书设计•复习数字0~10的认识•加法和减法运算方法•数学题目练习七、教学反思与总结本节课通过复习数字0~10的认识和加减法运算方法，帮助学生巩固了基础知识。

但是在教学过程中，发现部分学生对数字的认识仍有模糊之处，需要加强练习。

因此，下节课将更加注重基础知识的巩固和拓展，帮助学生建立更加牢固的数学基础。

以上就是本节课的教学内容和安排，希望能够对学生有所帮助，提高他们的数学学习兴趣和能力。

愿每一位学生都能在数学的世界中茁壮成长！。

第八单元（章）总复习
六坝九年制学校课堂教学设计
总第69课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第70课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第71课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第72课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第73课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第74课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第75课时备课组：一年级数学备课组
六坝九年制学校课堂教学设计
总第76-77课时备课组：一年级数学备课组。