石钟山记ppt

阅读课文第二段，思考问题
1.作者参观石钟山的缘由是什么？
“舟行适临汝，而长子迈将赴饶之得兴尉”。
2.作者是怎样才有了独到发现的？
深夜泛舟江面。
3.作者的独到发现是不什，么因？为他对郦道
石钟山得名是因元为的风观水点进提出出质石疑洞，缝穴发出的 声音与钟声相似。 并且考证他，得出
4.本文写了作者的三新次的“结笑论”，，这你同能样说说他当时的心
驳论据。
研读第二段
1.余自齐安舟行适临汝 舟：名作状 适：到，往
2.而长子迈将赴饶之德兴尉 赴：赴任，就职
3.余固笑而不信也 固：当然
4.森然欲搏人 搏：击 森然：阴森森的样子 5.微波入焉 焉：兼词，相当于“于之”，在洞和缝里 6.涵淡澎湃而为面此也 涵淡：水波动荡 7.因笑谓迈曰 因：于是 8.汝识之乎 知道
第一段：质疑对石钟山命名缘由的两种 解释表示怀疑。属议论部分；
第二段：解疑通过实地考察探究石钟山 命名的真正缘由。属记叙部分；
第三段：因事见理。得出了全文的中心 思想，属议论部分。
通假字
至莫夜月明（ “莫”即“暮）” 南声函胡 （ “函胡 ”通“含糊）”
古今异义
• 余自齐安舟行适临汝 古：往，到。今：适合，舒服。
阅读课文第三段，思考问题 1.郦道元、李渤、苏轼关于石钟山命名的由来陈
说有何不同？
郦道元认为是水石相击产生的声音像钟 而得名；李渤认为是山石敲击发出的声音 像钟而得名；苏轼认为是风水进出洞穴发 出的声音像钟得名。
2.本段在评说中采用了什么方法进行议论？
类比和对比的方法。
阅读课文第三段，思考问题
3.“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤考 击而求之”中“此”和“陋者”具体指什么？
《石钟山记》是一 篇考察性游记。写 于宋神宗元丰七年 夏季，苏轼有黄洲 赴任汝州的旅途中。 文章通过记叙作者 对石钟山得名由来 的探究，说明认识 事物的真相必须 “目见耳闻”切忌 主观臆断的道理。
苏轼,字子瞻，号东坡居士 ，北宋文学 家、书画家， “唐宋八大家”之一。在诗、 文、书法等各方面都很有成就独具一格， 自成一家,与黄庭坚合称“苏黄”；他的词， 改变了五代以来的婉约柔靡的文风，开创 了豪放派词风，与辛弃疾合称“苏辛”。 书法上有“苏、黄、米、蔡、” “宋四家” 之称（苏东坡、 黄庭坚、 米芾、蔡襄）。
率妻子邑人来此绝境 隔绝的
以绝秦望
断绝
至 • 至唐李勃始访其遗踪 介词，直到
• 至莫夜月明 介词，到
• 送之至湖口 动词，到
• 色愈恭，礼愈至 形容词，周到，完备
• 淳熙丙申至日
名词，冬至
• 古之治天下，至纤至悉 副词，极
• 至若春和景明 表另提一事
• 至于颠覆
到 的结局
• 至于誓天断发 副词，表程度
• 空中而多窍 古：中间是空的。今：天空中。
• 此世所以不传也 古：表缘故。今：表结果的连词。
• 自以为得其实 古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事 情真相，名词。今：一个词。义为“实质上”。
词类活用
余自齐安舟行适临汝 （名词作状语） 事不目见耳闻 （名词作状语） 微风鼓浪 （名词作动词） 而此独以钟名 （名词作动词） 虽大风浪不能鸣也 （动词使动用法）
石 钟 山 记
苏 轼
石钟山
江西省湖口县鄱阳湖东岸，有南北二山， 南边的叫上钟山，北边叫下钟山。千百年来， 关于名山的来历众说纷纭。宋代散文家苏轼曾 亲自到石钟山考证其得名的原由，并写了一篇 被清代桐城派代表方苞、刘大魁等人赞誉为 “坡公第一首记文”的《石钟山记》。
石钟山位于湖口县鄱阳 湖出口处。海拔61．8米， 相对高度约40米左右，面 积仅0．2平方公里。因山 石多隙，水石相搏，击出 如钟鸣之声而得名。尤以 北宋大文学家苏轼曾夜泊 山下，寻声探源，并撰写 闻名天下的《石钟山记》 而相得益彰。
“此”指石钟山命名的真正原因。 “陋者”指李渤一类人。
4.作者的观点是什么？
做事不可主观臆断，要实地考察。
李必超课件
问题:本文是一篇考辨性的游记。作者此游 的目的是考辨石钟山的得名，他认为石钟山 的得名原因是什么？
◆ 山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵 澹澎湃而为此也。
◆有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与 风水相吞吐，有窾坎鏜鞳之声，与向之噌吰者相 应，如乐作焉。
枹止响腾，余韵徐歇 （动词作名词）
终不肯以小舟夜泊绝壁之下（名词作状语） 自以为得其实 形容词作名词
一词多义
余
余韵徐息 余固笑而不信 自
（剩余的。形容词） （我。代词）
自以为得之矣
（自己。代词）
余自齐安舟行适临汝 （从。介词）
搏
水石相搏
（击，打。动词）
森然欲搏人
（搏击.动词）
焉 崆崆焉 （相当于“然”。形容词词尾） 微波入焉 （兼词，相当于“于是”即“到那 且焉置土石里”）疑问代词,哪里 如乐作焉 语气词 语焉不详 代词，之
察 • 徐而察之 察看 • 向察众人之议 详审，分析 • 小大之狱，虽不能察 明察，调查清楚 • 人又谁能以身之察察，受物之汶汶乎
看得清楚，引为洁白
乐 • 如乐作焉
音乐
• 独乐乐，与人乐乐，孰乐 欣赏音乐
• 今王鼓乐于此 乐器
• 宴酣之乐，非丝非竹 乐趣
特殊句式
石之铿然有声者，所在皆是也
（定语后置）
心得，收获
十三学得琵琶成 助词，多用在动词后
得无教我猎虫所耶 “得无……耶 ”表推测疑问语 而余亦悔其随之而不气得 （能够。助动词） 极乎游之乐也
鼓 噌吰如钟鼓不绝（一种乐器。名词，一说敲击）
微风鼓浪
（鼓动、掀动。名词作动词）
一鼓作气 填然鼓之 击鼓
令赵王鼓瑟 弹奏
云 《水经云》 （说, 动词）
云霄间 （名词） 天下云集响应 名作状，像云一样 然遍地风云，满街狼犬 喻政治风云 士大夫之族曰师曰弟子云者 语助词，无实意
殆 殆与余同 思而不学则殆 百战不殆
副词，大概，可能 懈怠 危险，失败
固 余固笑而不信也
本来
君臣固守以窥周室
牢固
自以为关中之地，崤函之固 险固
固国不以山溪之险
巩固
何 而此独以钟名，何哉？ 表疑问，为什么 然则何时而乐耶？ 疑问代词，什么 豫州今欲何至？ 疑问代词，哪里
临 郦元以为下临深潭 面对
临不测之渊以为固 面对
莫 至莫夜月明 （通“暮”，日落的时候。名词）
故莫能知 （没有谁。否定性无定。动词）
因得观所谓石钟者 （能够。助动词）
自以为得其实
得到，引申为弄清、探明
与公甚相得也
融洽，好
为所识穷乏者得我欤 通“德”，感激
吾得兄事之 必须，应该
古人观天地往往有得 心得，收获
此余之所得也
◆ 概括起来，“风水相击，如歌钟作乐”是石 钟山得名的原因。
1.在作者看来，世人为什么不能准确知道石 钟山得名的由来？
作者对以上做法各持什么态度？
郦 元 ——言之不详
（叹）
所
以 士大夫 ——不肯夜泊绝壁下
不 传
（惜） 渔工水师 ——知而不能言
陋者（李渤）——考击以求 （笑）
概括每段大意把握文意，理清全文思路
古之不余欺也 （宾语前置）
规律：否定句中，代词作宾语，宾语前置
得双石于潭上 状语（介宾结构）后置句 而大声发于水上 状语（介宾结构）后置句
噌吰者，周景王之无射也 判断句
判断句子的句式特点
A、石之铿然有声者 定语后置 B、磔磔云霄间 省略句 C、噌吰者，周景王之无射也 判断句 D、此世所以不传也 判断句 E、古之人不余欺也 宾语前置
1.《水经注》是谁的作品？是一部什么书？ 《水经注》，是郦道元的作品，他是记载
我国山川地理概貌的游记。
2.郦道元认为石钟山是怎样命名的？ 以浪打岸石，声如洪钟命名。
3.李渤认为石钟山又是因为什么命名？ 以山石敲击所发出的声音像钟声而命名。
4.作者认为李渤的观点不对，基本理由是什 么？ 石头大都能敲击发出如钟一般的声音；这是
遗 至唐李渤始访其遗踪 （遗留。动词）
使人遗赵王书 （送给。动词） 秦无亡矢遗镞之废 遗失，丢失 小学而大遗 遗漏，忽略 是时曹操遗孙权书 送 羊子尝行路，得遗金一饼 遗失，丢失
发 • 大声发于水上
动词，发出
• 又有剪发杜门
名词，头发
• 发其志士之悲哉
动词，抒发
• 秦王发图
动词，打开
• 发闾左适戍渔阳九百人 动词，征发
是 是说也，人常疑之 （这。代词）
所在皆是也 （这样。代词） 岳父见教的是 形容词，对，正确
是己而非人，俗之同病 形-意动，认为……正确 巨是凡人，偏在远郡 判断词，是
定国是之诏既下
大事，大计
唯马首是瞻 助词，常与“惟”“唯”搭配表宾语 不知天上宫阙前，置判断词，是 今夕是何年
觉今是而昨非 形容词，对，正确
莅临指导
到
因
因得观所谓石钟山者 介词，趁着
因笑谓迈曰
副词，于是，就
因宾客至蔺相如门谢罪 依靠，凭借，引为通过
事出有因
名词，原因
实 自以为得其实 真实情况
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 实际
此皆良实
诚实
实迷途其未远，觉今是而昨非 的确，确实
绝
终不肯以小舟夜泊绝壁之下 陡峭的
噌吰如钟鼓不绝
断绝
假舟楫者，非能水也，而绝江河 横渡
理吗？（讨论一）笑寺可僧贵和，小苏童轼的笑行李为勃，二是探的山名 由来的是兴不奋对，的三，是在嘲后笑人李勃不实地考察。
李勃真的可笑吗？
看来苏轼的观点也 是错误的。
研读第三段
事不目见耳闻,而臆断其有无
目、耳：名词作状语 臆断：主观地作出判断