小班主题小司机教案

小班体育活动一小司机
活动设计：
小班由于年龄较小，身体协调能力与平衡力不够好，在奔跑时常会出现与同伴碰撞的现象，不能及时平稳的停止奔跑。

针对这一现象我开展了《小司机》活动，通过小司机遵守交通规则开车，练习奔跑时避开与同伴的碰撞以及看到红灯及时平稳停下,来帮助幼儿发展身体的协调性和平衡力。

活动目标：
1、能够保持身体平衡自然奔跑，身体灵活协调。

2、分散奔跑时注意多避他人的碰撞，听到指令及时平稳停下。

3、喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。

活动准备：
经验准备：幼儿已有红灯停，绿灯行的交通规则意识。

物质准备：教师自制红绿灯一个，呼啦圈人手一个。

活动过程：
一、随着轻音乐幼儿跟着教师来到室外活动场地。

二、每人站在一个呼啦圈中师幼热身活动
三、师幼谈话，引导幼儿进入小司机角色，引发幼儿兴趣。

1、师幼讨论“如果你是小司机，在开车子时应注意什么？”
2、幼儿自主回答。

3、教师小结：车子与车子因保持距离，避免碰撞。

看到红灯
要及时，绿灯行。

四、师幼游戏：小司机
1、请个别幼儿示范呼啦圈做方向盘开汽车。

2、师幼一同游戏。

师幼随音乐看红绿灯变化开始《小司机》游戏。

五、游戏结束：
是一同把小汽车开回停车场。

我是小司机幼儿园小班教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“我是小司机”主题设计。

详细内容涉及认识交通工具，了解交通规则以及简单的交通安全教育。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出不同的交通工具。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的交通安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：理解并遵守交通规则。

重点：认识不同交通工具，了解交通安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型、交通标志卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，通过角色扮演引导幼儿了解交通警察的职责。

邀请幼儿参与模拟交通场景，体验交通规则在实际生活中的运用。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同的交通工具，让幼儿认识并说出它们的名字。

讲解交通标志的含义，引导幼儿了解并遵守交通规则。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行交通场景模拟，让幼儿在游戏中巩固交通知识。

让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的交通工具，并进行展示。

4. 小组讨论与分享（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何遵守交通规则，确保交通安全。

各小组分享讨论成果，互相学习。

鼓励幼儿在日常生活中积极遵守交通规则，注意安全。

六、板书设计1. 交通工具：汽车、自行车、摩托车、公交车、火车等。

2. 交通标志：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

3. 交通规则：靠右行驶、过马路走斑马线、不在路上玩耍等。

七、作业设计1. 作业题目：我是小司机请家长协助幼儿画一幅自己驾驶交通工具的场景。

画面中需要包含至少三种交通工具和两个交通标志。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长和幼儿一起进行户外交通实践活动，增强幼儿的交通安全意识。

邀请交通警察到园进行讲座，让幼儿更深入地了解交通规则。

幼儿园小班语言教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《启蒙阅读》第五章第六节，主题是《小司机》。

教学内容主要包括认识各种交通工具，如汽车、卡车、公交车等，以及了解司机的工作内容和职责。

二、教学目标1. 让学生能够认识各种交通工具，并能正确地叫出它们的名字。

2. 让学生了解司机的工作内容和职责，培养他们的职业意识。

3. 培养学生善于观察、积极思考的能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，了解司机的工作内容和职责。

难点：培养学生善于观察、积极思考的能力，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、交通工具模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位司机到课堂，让学生们近距离观察司机的工作，了解司机的职责。

2. 知识讲解：通过课件展示各种交通工具的图片，让学生认识并了解它们的特点。

3. 例题讲解：出示一些有关司机的图片，让学生观察并说出司机在做什么，引导他们思考司机的职责。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于交通工具和司机的场景，并表演出来。

5. 小组合作：让学生分组制作交通工具模型，培养他们的动手能力和团队协作能力。

6. 成果展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计板书内容：交通工具、司机职责板书形式：图片+文字七、作业设计1. 画出自己喜欢的交通工具，并写上它的名字。

答案：略2. 观察身边的司机，了解他们的日常工作，家长协助记录，并在课堂上分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织学生参观交通博物馆，深入了解交通工具的发展历程，培养他们的兴趣爱好。

还可以邀请其他职业的人士到课堂分享工作经验，拓宽学生的视野，培养他们的职业意识。

重点和难点解析一、实践情景引入1. 司机的选择：应选择一位具备良好职业素养和沟通能力的司机，以便在课堂上与学生进行有效的互动。

小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。

教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。

教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。

2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。

然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。

3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。

4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。

5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。

例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。

6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。

7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。

8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。

教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。

2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。

教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。

2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。

我是小司机小班教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班主题《小司机》教案小班主题《小司机》教案「篇一」活动目标：1、尝试按物品的某一特征进行分类。

2、体验扮演小司机的自豪和快乐。

活动准备：1、喜洋洋运货公司场景，水果店、玩具店场景2、操作卡车幼儿人手一份，各种水果、玩具，黑板活动过程：一、情景导入——激发幼儿兴趣。

展示喜洋洋运货公司场景导入语：喜洋洋送货公司开张啦！刚开张就有顾客需要他们送货啦，卡车上已经装好了货物。

提问：卡车上装了什么？你们猜猜会送到哪里去？小结：一辆卡车上只能装同一类货物，货物不一样，送去的地方也是不一样的。

二、我是小司机——按物品特征分类1、过渡语：喜洋洋公司的电话铃响了，原来是水果店和玩具店打来电话，他们需要许多的水果和玩具，喜洋洋公司来不急送货，想请小朋友来做小司机帮助这两家商店送货。

提问：这家是什么店？你从哪里看出来的？2、第一次送货要求：喜洋洋请小朋友先去停车场开一辆卡车，然后去后面的仓库装货，每辆卡车上装一样货物。

提问：你们的.卡车上装了什么？验证：水果和玩具都送对了吗？3、第二次送货过渡语：喜洋洋公司的电话铃又响了，原来水果店和玩具店里的货物不够，还需要更多的水果和玩具，喜洋洋还想请小朋友帮帮忙，再送一次货。

要求：红色的卡车装水果，绿色的卡车装玩具，每辆卡车上只装两样同一类的货物。

提问：你开的卡车是什么颜色的？上面装了什么？验证：小司机们都送完了，我们来看看都送对了吗？4、结束语：今天小朋友们帮助了喜洋洋，它可真开心呀！下次如果喜洋洋公司里需要送货的话，还请你们来帮忙。

小班主题《小司机》教案「篇二」活动目标：1）了解几种车辆的名称和功能。

2）体验助人的快乐。

3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4）培养幼儿敏锐的观察能力。

5）探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1）几种玩具车辆、停车场、警局、医院、消防队、软棒、小汽车音乐、手机一部。

2）非凡车辆上帖有标志。

活动过程：1）交流交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆（消防车、警车、救护车）的外行声音和功能2）快乐的小司机听音乐学做小司机（软棒做方向盘）老师接到电话，有地方着火了，幼儿开着消防车，嘴里发出消防车的声音去救火，到达着火地方，软棒变成消防火龙头去灭火。

小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。

2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。

3. 儿童音乐舞蹈区域。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。

导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。

2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。

活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。

2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。

活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。

2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。

活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。

2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。

活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。

2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。

教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。

2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。

教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。

2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。

3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。

小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。

2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。

小班教案《小司机》5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的交通工具》，具体内容为第3节《小司机》。

本节课将带领孩子们认识各种交通工具中的小汽车，了解小汽车的特点和功能，并通过实践活动让孩子们体验小司机的角色。

二、教学目标1. 让孩子们了解小汽车的基本特点，能够正确识别各种小汽车。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则。

重点：认识小汽车，了解小汽车的特点和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、图片、视频、交通信号标志等。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小汽车视频，让孩子们观察小汽车的行驶状态，引导幼儿关注小汽车的特点。

2. 讲解小汽车的特点和功能（10分钟）结合图片和小汽车模型，讲解小汽车的基本构造、特点及功能。

3. 例题讲解（5分钟）出示一张图片，让幼儿识别图片中的小汽车，并说出其特点。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让孩子们动手操作，用彩泥制作小汽车。

5. 交通规则教育（5分钟）结合交通信号标志，讲解基本的交通规则，培养幼儿遵守交通规则的习惯。

6. 角色扮演（5分钟）让孩子们扮演小司机，模拟驾驶小汽车，体验驾驶的乐趣。

六、板书设计1. 小汽车的图片和模型2. 小汽车的基本构造和特点3. 交通信号标志4. 遵守交通规则，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车答案：孩子们可以根据自己的喜好，画出心中的小汽车，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的交通工具，了解它们的特点和功能。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小司机”主题活动，让孩子们进一步了解交通工具。

（2）组织亲子活动，让家长参与到交通安全教育中，共同培养孩子们的交通安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 交通规则教育4. 角色扮演5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣的重要环节。

我是小司机幼儿园小班教案5篇教案一：一、教学内容：幼儿园小班交通安全课程《我是小司机》第一章：认识交通标志。

二、教学目标：1. 让学生了解和认识基本的交通标志；2. 培养学生遵守交通规则的意识；3. 提高学生安全出行的能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生认识和了解基本的交通标志；难点：让学生理解并遵守交通规则。

四、教具与学具准备：教具：交通标志卡片、交通标志模型；学具：交通标志画册、彩色笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：模拟道路环境，让学生观察并指出各种交通标志；2. 讲解交通标志的含义和作用；4. 举例讲解交通标志在实际出行中的应用；5. 学生动手绘制自己喜欢的交通标志；6. 课堂小结，强调遵守交通规则的重要性。

六、板书设计：交通标志遵守交通规则七、作业设计：1. 请学生回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，并解释其含义；2. 家长签字确认，明天上课分享。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生直观地认识和了解了交通标志，学生在讨论中明白了遵守交通规则的重要性。

作业设计让学生将所学知识应用到生活中，家长的参与也使教育效果得到巩固。

在今后的教学中，可以增加更多的实践环节，提高学生的动手能力和实际应用能力。

教案二：一、教学内容：幼儿园小班交通安全课程《我是小司机》第二章：认识交通工具。

二、教学目标：1. 让学生了解和认识各种交通工具；2. 培养学生正确使用交通工具的意识；3. 提高学生安全出行的能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生认识和了解各种交通工具；难点：让学生正确使用交通工具。

四、教具与学具准备：教具：各种交通工具模型；学具：交通工具画册、彩色笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：展示各种交通工具模型，让学生认识并说出它们的名称；2. 讲解各种交通工具的特点和使用注意事项；4. 举例讲解正确使用交通工具在实际出行中的应用；5. 学生动手绘制自己喜欢的交通工具；6. 课堂小结，强调正确使用交通工具的重要性。

小班体育公开课教案《小司机》小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（一）教学目标：通过本节体育公开课，培养学生的协作能力、团队意识和体育技能，提高学生的开车技巧。

教学准备：1. 运动场地2. 篮球或足球3. 小型遥控车或模拟驾驶器材教学过程：1. 热身活动通过一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，让学生准备好进行体育活动。

2. 游戏介绍解释游戏规则和目标。

本节体育活动需要学生分为两个小组，每个小组需要有两名学生扮演“驾驶员”，其余学生扮演“乘客”。

每个小组从起点出发，驾驶员通过操控遥控车或模拟驾驶器材，尽快到达终点。

乘客需要配合驾驶员的指示，帮助遥控车或模拟驾驶器材完成任务。

3. 组织活动将学生分成小组，每个小组指定两名驾驶员和其他乘客的角色。

为了增加游戏的趣味性，可以在游戏过程中设置一些障碍物，增加挑战。

4. 活动结束游戏结束后，可以进行简单的小结和评价，鼓励学生互相展示他们在驾驶遥控车或模拟驾驶器材中的技巧和团队合作能力。

扩展活动：1. 难度增加根据学生的能力水平，逐渐增加游戏的难度，如增加障碍物的数量或设置更复杂的路线。

2. 变换角色让学生轮流扮演驾驶员和乘客的角色，增加他们的体验和理解。

3. 创造性发挥学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行自由发挥，改变游戏规则或设置新的任务。

评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括驾驶技巧和团队合作能力。

2. 学生自评和互评，分享自己在游戏中的体会和收获。

注意事项：1. 确保学生的安全，设置合理的游戏区域和安全规则。

2. 确保学生能够充分参与游戏，避免有些学生被边缘化。

3. 鼓励学生尝试新的方法和策略，发挥他们的创造力和想象力。

4. 及时给学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式提高学生的运动能力和协作能力。

2. 培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。

3. 培养学生对自己身体的掌控能力和灵活性。