最新小学生心理学期末试卷A卷及答案

小学心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童在哪个阶段开始形成道德观念？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C2. 下列哪项不是儿童自我意识发展的表现？A. 能够认识自己的外貌B. 能够理解他人的观点C. 能够评价自己的行为D. 能够控制自己的情绪答案：D3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 儿童的依恋类型通常分为哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、反抗型C. 安全型、回避型、反抗型D. 安全型、焦虑型、混合型答案：C5. 儿童的道德发展通常经历哪几个阶段？A. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段B. 前道德阶段、自律道德阶段、他律道德阶段C. 他律道德阶段、自律道德阶段、后道德阶段D. 他律道德阶段、前道德阶段、自律道德阶段答案：A6. 儿童的同伴关系对其社会性发展有何影响？A. 无影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C7. 儿童的自我效能感对其学习动机有何影响？A. 无影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C8. 儿童的创造力发展与哪些因素有关？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会文化D. 所有以上因素答案：D9. 儿童的性别角色认同通常在哪个阶段形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C10. 儿童的情绪调节能力对其心理健康有何影响？A. 无影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 儿童的道德发展通常经历前道德阶段、他律道德阶段和________。

答案：自律道德阶段2. 儿童的自我意识发展包括认识自己的外貌、理解他人的观点和________。

答案：评价自己的行为3. 儿童的依恋类型通常分为安全型、回避型和________。

心理学(小学)试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 植物生长B. 动物行为C. 人类心理活动和行为D. 社会现象答案：C2. 小学生在成长过程中，以下哪项不是他们的心理发展特点？A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 情绪波动大D. 逻辑思维能力成熟答案：D3. 以下哪个选项不是小学生常见的心理问题？A. 注意力不集中B. 学习焦虑C. 社交恐惧D. 记忆力减退答案：D4. 心理学中的“自我效能感”指的是什么？A. 个体对自己能力的评估B. 个体对他人能力的评估C. 个体对自己情绪的控制D. 个体对环境的适应能力答案：A5. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，小学生处于哪个阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 亲密与孤独答案：C二、判断题1. 心理学是一门自然科学，与社会科学无关。

（错误）2. 小学生的心理发展特点是逻辑思维能力逐渐增强。

（错误）3. 心理学研究可以帮助我们更好地理解自己和他人。

（正确）4. 自我效能感越高，个体越有可能成功完成某项任务。

（正确）5. 埃里克森的心理社会发展阶段理论认为，小学生应该主要学习勤奋。

（错误）三、简答题1. 简述小学生心理发展的一般特点。

答：小学生心理发展的一般特点包括好奇心强，想象力丰富，情绪波动大，以及自我意识的逐渐形成。

他们对新事物充满好奇，喜欢探索未知，但同时也容易受到情绪的影响，需要成人的引导和支持。

2. 为什么说心理学研究可以帮助我们更好地理解自己和他人？答：心理学研究揭示了人类心理活动和行为的规律，帮助我们认识到自己的情感、动机、认知和行为模式。

通过心理学的视角，我们可以更深入地理解他人的行为背后的心理机制，从而促进人际交流和理解。

四、案例分析题小明是一名小学三年级的学生，最近在课堂上经常走神，注意力不集中，作业完成情况也不理想。

请分析可能的原因，并给出建议。

答：小明的注意力不集中可能有多种原因。

华东师范大学2020-2021学年第1学期《儿童心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《儿童心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）。

A．延迟满足B．延迟模仿C．认生D．对胎教音乐有反应2．根据布朗芬布伦纳（U．Bronfenbrenner）的生态系统理论，下列说法错误的是（）。

[统考2011年研]A．微观系统指儿童直接接触的环境B．环境是动态的、不断变化的C．生态系统理论强调个体与环境的相互作用D．外层系统包括社会意识形态、法律、文化等3．下列关于成人中期的人格发展特点的表述，错误的是（）。

[统考2011年研] A．自我发展处于从众水平B．性别角色进入整合阶段C．对生活的评价具有现实性D．对自己的内心世界日益关注4．遗传物质的载体是（）。

A．染色体B．DNAC．受精卵D．基因5．新生儿适应内外环境主要依靠由皮下中枢实现的（）。

A．经典性条件发射B．操作性条件反射C．无条件反射D．应答性条件发射6．塞尔曼采用（）方法对儿童的观点采择能力进行了研究。

A．观察法B．调查法C．两难故事法D．对偶故事法7．下列几种心理特质，（）受先天和遗传因素的影响最小。

A．性格B．气质C．情绪D．品德8．青年初期的个体对问题的看法非此即彼，非白即黑，这是（）阶段的思维特点。

A．相对性B．二元论C．约定性D．绝对性9．我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（）儿童大多根据后果判断。

A．3岁B．7岁C．5岁D．9岁10．幼儿掌握词汇的顺序大致是（）。

A．名词、动词、形容词、虚词B．动词、名词、形容词、虚词C．名词、形容词、动词、虚词D．形容词、名词、动词、虚词第II卷（非选择题）二、名词解释（共4题，每题4分，共16分）1．成熟2．亲社会行为3．性别认同4．假装游戏三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1．临终心理有哪几个阶段?2．胎儿的心理活动主要物质基础有哪些类型？这些主要物质基础的作用是什么？3．小学生自我意识的发展具有什么特点？其社会性认知水平如何？4．简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。

儿童心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 儿童的认知发展B. 儿童的情感发展C. 儿童的社会行为D. 成年人的职业规划答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够使用逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 儿童在哪个年龄阶段开始形成道德观念？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C4. 以下哪项不是儿童自我意识发展的标志？A. 能够使用代词“我”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够识别自己的性别答案：B5. 儿童的依恋类型主要分为哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、反抗型C. 安全型、回避型、反抗型D. 安全型、焦虑型、混合型答案：C6. 儿童的道德发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 科尔伯格答案：D7. 儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段答案：B8. 儿童的性别认同通常在哪个年龄阶段形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C9. 儿童的社交技能发展通常在哪个阶段开始显著？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C10. 儿童的创造力发展与以下哪个因素关系最密切？A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会文化D. 个人天赋答案：A二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述儿童心理学的主要研究领域。

答案：儿童心理学主要研究儿童的认知发展、情感发展、社会行为、道德发展、自我意识、创造力、性别认同、依恋类型等方面。

2. 描述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。

答案：皮亚杰的儿童认知发展阶段理论包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段儿童的认知能力都有显著的发展和变化。

心理学小学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 物理现象B. 心理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：B2. 弗洛伊德是心理学的哪个学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D4. 哪个理论认为人的行为是由外部刺激引起的？A. 认知理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论答案：B5. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的？A. 兴趣B. 动机C. 信心D. 能力答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学研究的四个主要领域包括认知、情感、意志和________。

答案：行为7. 积极心理学关注的是人的________和潜能。

答案：优点8. 记忆分为瞬时记忆、短时记忆和________。

答案：长时记忆9. 学习理论中的强化是指通过________来增加某种行为发生的频率。

答案：奖励10. 社会学习理论认为，人们通过________来学习社会行为。

答案：观察三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法等。

12. 描述弗洛伊德的心理结构理论。

答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由本我、自我和超我三个部分组成。

本我遵循快乐原则，寻求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，代表社会规范和理想。

13. 解释什么是认知失调，并举例说明。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

例如，一个人可能既想减肥，又无法抗拒高热量食物的诱惑，这种矛盾导致认知失调。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述人本主义心理学的主要观点。

答案：人本主义心理学强调人的主观体验、自由意志和个人成长。

四年级小学生心理健康教育期末试卷第一篇：四年级小学生心理健康教育期末试卷四年级心理健康教育期末试卷学校一、填空（2班级姓名分）1、人人都有和，只看不足跟头跌。

相互共成长，团结合作有晴天。

2、同学：你真棒，我要向你学。

3、你喜欢的兴趣活动有、、。

一．选择（25分）1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看。

D、管好自己，少让他们操心。

2、“天才是因劳动换来的”。

这句名言是哪位科学家说的？（）A、童第周B、华罗庚C、爱因斯坦D、陈景润3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。

B、帮助那些生活有困难的人C、打电子游戏机4、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）A、上课前预习功课。

B、上课时没有认真听讲和记笔记。

C不懂得的问题及时问老师5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。

B以后不再理采老师。

C和老师对骂，怪老师错怪了自己二．判断（20分）1、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。

（）2、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。

（）3、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。

（）4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。

（）5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。

（）三、简答（30分）1、你觉得你的优点是什么？你对自己有哪些不满？2、失败乃成功之母，如果生活中你遇到失败，你会怎么做？第二篇：四年级小学生心理健康教育期末试卷22四年级小学生心理健康教育期末试卷一．选择（40分）1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心。

2、“天才是因劳动换来的。

”这句名言是哪位科学家说的？（）A、童第周B、华罗庚C、爱因斯坦D、陈景润3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。

小学心理学期末考试a卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童在哪个阶段开始发展抽象思维能力？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：D2. 以下哪个选项不是儿童自我意识发展的表现？A. 能够使用代词“我”B. 能够区分自己与他人C. 能够理解他人观点D. 能够识别自己的情绪答案：C3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期儿童的主要发展任务是什么？A. 获得自主感B. 获得主动感C. 获得勤奋感D. 获得亲密感答案：C4. 儿童在哪个阶段开始形成道德观念？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C5. 儿童的性别角色认同通常在哪个年龄阶段形成？A. 2-3岁B. 3-5岁C. 6-8岁D. 9-11岁答案：B6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段能够进行哪种类型的思考？A. 直观动作思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维答案：B7. 儿童在哪个阶段开始能够理解他人观点？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感知运动阶段答案：B8. 儿童的道德发展通常经历哪几个阶段？A. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段B. 前道德阶段、自律道德阶段、他律道德阶段C. 他律道德阶段、自律道德阶段、后道德阶段D. 自律道德阶段、他律道德阶段、后道德阶段答案：A9. 儿童的自我概念通常在哪个年龄阶段形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C10. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的心理发展是通过什么实现的？A. 自我探索B. 社会互动C. 模仿学习D. 内在动机答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 儿童在________岁时，开始能够理解守恒概念。

答案：72. 儿童的道德发展通常经历前道德阶段、他律道德阶段和________阶段。

答案：自律道德3. 儿童在________阶段，开始能够进行抽象逻辑思维。

2019年第二（暑）学期期末考试《小学教育心理学》小学教育专科试卷（A卷）一、单项选择题1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．C 7．C 8．D 9．D 10．C二、多项选择题1．ABCD 2．BCD 3．ABC 4．AB 5．ABC 6．ABC 7．ABCD 8．ABCD 9．ABCD 10．ABCDE三、名词解释1．理性知识：反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

2．概念学习：指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

3．发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

四、简答题1．知识历来是学校教育的重要内容。

知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。

首先，知识的学习和掌握是学校教案的主要任务之一。

其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。

再次，知识学习是创造性产生的必要前提。

2．(1)增强儿童识记的目的性、积极性。

(2)教会儿童识记的方法。

(3)合理组织复习。

(4)掌握一些回忆的策略。

3．教案中的感知规律包括四个方面：(1)强度律。

指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。

(2)差异律。

指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。

(3)活动律。

指活动的对象较之静止的对象容易感知。

为此，应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象，要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前。

(4)组合律。

指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。

小学心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 物理现象D. 化学现象答案：A2. 小学生在成长过程中，哪个阶段是关键期？A. 幼儿园B. 小学低年级C. 小学高年级D. 初中答案：B3. 以下哪个不是小学生常见的心理问题？A. 注意力不集中B. 情绪不稳定C. 社交恐惧D. 语言障碍答案：D4. 以下哪种学习方式适合小学生？A. 死记硬背B. 理解记忆C. 机械训练D. 单一重复答案：B5. 小学生在遇到挫折时，以下哪种应对方式是积极的？A. 逃避问题B. 寻求帮助C. 责怪他人D. 自暴自弃答案：B6. 以下哪种情绪调节方法适合小学生？A. 深呼吸B. 暴饮暴食C. 过度运动D. 长时间玩游戏答案：A7. 小学生在团队合作中，以下哪种行为是积极的？A. 只关注个人表现B. 与他人分享信息C. 拒绝合作D. 忽视他人意见答案：B8. 以下哪个因素会影响小学生的心理健康？A. 家庭环境B. 学校环境C. 社会环境D. 所有以上选项答案：D9. 小学生在面对困难时，以下哪种态度是正确的？A. 放弃B. 坚持C. 抱怨D. 逃避答案：B10. 以下哪种方法可以帮助小学生提高记忆力？A. 多看电视B. 多玩游戏C. 多读书D. 多睡觉答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述小学生心理健康的重要性。

答案：小学生心理健康对于他们的全面发展至关重要。

一个心理健康的小学生能够更好地适应学习和生活，建立积极的人际关系，发展良好的社会技能，以及培养解决问题的能力。

2. 请列举三种小学生常见的心理问题，并简要说明其表现。

答案：三种常见的小学生心理问题包括：- 注意力缺陷多动障碍（ADHD）：表现为注意力不集中，多动，冲动。

- 焦虑：表现为过度担忧，害怕，可能影响学习和社交。

- 抑郁：表现为持续的悲伤情绪，兴趣减退，能量下降。

心理学试题及答案小学一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 动物行为B. 人类行为和心理过程C. 植物生长D. 天文现象2. 小学生在成长过程中，以下哪个阶段是关键期？A. 婴儿期B. 学前期C. 小学期D. 青春期3. 以下哪个是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 所有选项都是4. 心理学中的“自我”是指什么？A. 个人的身体B. 个人的社会身份C. 个人对自己的认识和评价D. 个人的行为习惯5. 以下哪个是学习心理学的益处？A. 提高学习成绩B. 增强自我认识C. 改善人际关系D. 所有选项都是6. 什么是“认知发展”？A. 身体成长B. 语言能力提升C. 思维和理解能力的发展D. 情绪控制能力增强7. 小学生在课堂上经常走神，这可能与以下哪个因素有关？A. 教学内容太难B. 教学方法单一C. 学生对学习不感兴趣D. 所有选项都可能8. 什么是“观察学习”？A. 通过阅读学习B. 通过模仿他人的行为学习C. 通过实验学习D. 通过讨论学习9. 以下哪个是记忆的类型？A. 短期记忆B. 长期记忆C. 工作记忆D. 所有选项都是10. 什么是“自我效能感”？A. 个人对自身能力的信心B. 个人对他人能力的评价C. 个人对环境的适应能力D. 个人对社会的适应能力答案：1-5 B C D C D 6-10 C B D D A二、简答题（每题5分，共20分）1. 描述小学生在面对困难时，如何通过积极的心理策略来克服？答：小学生在面对困难时，可以通过以下积极的心理策略来克服：首先，保持乐观的态度，相信自己能够解决问题；其次，分析问题的原因，找出解决问题的方法；再次，向老师或同学寻求帮助；最后，不断尝试，直到找到解决问题的最佳途径。

2. 解释什么是“同伴压力”，并说明它对小学生的影响。

答：“同伴压力”是指一个人因为想要融入一个群体或被群体接受，而受到来自同伴的影响或压力。