小学生课前准备规范要求

小学生课堂常规要求一、课前准备：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，右手在下、左手在上，安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。

坐下要安静、端正。

四、整队：师生问好后，到专用室上课的同学，听从老师要求快速整队，做到快、静、齐、轻。

五、坐姿：左手在下，右手在上平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。

六、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

七、倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。

其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。

第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

八、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135度。

课堂阅读分朗读与默读。

朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。

默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

九、表达：1、要求大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的话。

2、表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。

质疑时，用“为什么……”；“我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。

回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会到……，我是从这段话体会到的……”等句式。

参与讨论时，用“我认为……”；“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

十、质疑：要有充分的自信，敢于发表意见，不懂就问。

在学习中要善于发现问题。

小学生课堂纪律一、课前准备1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。

2、进教室后伏桌静息（脸统一朝着讲台前）二、上课问候方式教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“同学们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。

三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，头正、身直、足安。

四、课堂纪律上课期间不能吃食物喝饮料，上课期间不能削铅笔，上课期间不能啃铅笔头，上课期间不能随便下位，上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。

五、回答问题1、要求学生说普通话，随时订正学生语法上的错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整、通顺。

2、先举手，被老师允许后才能回答。

举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。

3、回答时需站立，呈立正姿势。

有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”。

4、特别注意要求其他学生认真倾听，不打断别人发言，安静听课。

六、握笔写字的姿势写字时做到“头正、身直、臂开、足安”，一尺、一寸、一拳。

握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸。

七、下课常规1、下课铃响后，由值日生统一发令师生道别。

2、临下课前告诉学生下节课所上学科。

3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品，练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。

4、离开座位时将凳子推放进课桌下。

八、卫生习惯在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起。

九、文明用语1、老师在课室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。

2、得到老师的表扬或其他奖励，要双手接后说“谢谢老师”。

3、平时见到老师要行队礼，并说“老师好”。

小学生课堂常规基本要求及训练口令一、课前准备：1.上课前必须准备好学习用品统一放在桌面的左上方。

2.预备铃响起，迅速走进教室，回到座位等待老师上课。

口令要求：班长：铃声响全班同学：进教室，摆好书本要坐好。

重复上述口令三遍后背古诗：班长说题目，全体同学齐背。

3.上课铃声响起，教师走进教室说“上课”，班长喊“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好，老师问好，学生鞠躬向老师说：“老师，您好！”，老师也鞠躬回礼：“请坐！”学生安静坐下。

二、课中要求：（一）姿势正确1.举手发言举手发言，右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

口令要求：师：要发言/声音要洪亮生：先举手/发言要大方2.站姿、坐姿课堂上，站立回答问题时，双臂自然下垂，抬头挺胸，腰板挺直，平视前方。

听老师讲课时，坐姿端正，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸，坐板凳的前大半部分。

口令要求：站姿：师：抬头挺胸生：腰板直坐姿：师：一二三生：我坐端3.写字、握笔姿势写字姿势：身坐正、脚放平、头前倾。

眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

正确的握笔姿势，食指、拇指捏着，中指托着，笔杆躺着。

口令要求：师：写字注意三个一生：一尺一寸一拳头4.朗读姿势端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读批注，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画；拿书放书做到毫无声息。

口令要求：师：把书翻到第X页生：我就把书翻到第X页师：读书有三到生：心到眼到口到（二）学会倾听老师讲课时，学生要专心致志地听，积极思考，边听边想；同学发言时，说得对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点，可纠错、可补充、可讲解、可评价或建议；不随意讲话，不做小动作；未得到老师许可不得离开座位和教室。

口令要求：师：倾听生：是一种习惯（三）善于表达1、站立回答问题时，双臂自然下垂，抬头挺胸，腰板挺直，平视前方。

惠南小学上课规范要求（图文）
作者：hh来源：日期：2014-9-1 11:16:21人气：445加入收藏标签：
一、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人的发言。

课间活动要有秩序。

1、上课前准备好学习用品。

2、上课时要专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音要响亮。

3、做好课间活动，使大脑得到充分休息，以提高下一节课的学习效果。

二、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

完成作业时，要做到五要五不要：一是要按时，不要拖拉、磨蹭；二是要认真仔细，不要马虎潦草；三是要精力集中，不要边玩边做；四是要独立思考，不要依赖或抄袭；五是要清楚工整，不要胡乱涂改。

三、坚持锻炼身体，认真做广播操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字、姿势正确。

正确的读书、写字姿势是：头部和身体端正，肩平直，眼睛隔书本一尺远，两脚平放在地上。

同学们一定要及时提醒自己，养成良好的读书、写字、习惯。

小学生课堂行为规范【1】
1、课前应做好课前准备，上课音乐停应安静端坐，等待上课。

2、上课起立立正，师生问好，相互敬礼。

3、下课起立立正，师生再见。

4、坐姿端正，双手抱臂，两脚平放。

5、站姿标准，手放两侧，两脚展开30°平放，抬头展胸，目视前方。

6、读书姿势：端坐朗读，双手捧书，拇指扣压课本；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读时平放课本。

7、书写姿势端正：头正，身直、臂开、足安。

8、专心听课，注意力集中。

不随便说话，不做小动作。

9、积极举手发言，声音响亮，口齿清晰，语速适中。

10、安静倾听老师讲课和同学发言，能够回答提问，评价和补充同学的发言。

11、学会做笔记。

12、轻声讨论，积极发言，注意文明用语。

13、讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。

14、学具轻拿轻放，保持桌面整洁。

15、按要求科、规范地实施操作。

16、若与同伴交流轻声礼貌，不打扰其他同学。

2022年3月23日；第1页共1页。

小学生课堂常规及作业要求对于小学生来说，良好的课堂常规和正确的作业态度是取得优异学习成绩、养成良好学习习惯的重要保障。

以下是关于小学生课堂常规及作业要求的详细内容。

一、课堂常规1、课前准备上课前，要把本节课需要的课本、练习本、文具等整齐地摆放在课桌上。

还要提前去厕所，解决好个人问题，避免在课堂上请假。

2、按时上课听到上课铃声，要迅速走进教室，安静地坐在自己的座位上。

等待老师来上课，不要在教室里大声喧哗或追逐打闹。

3、坐姿端正上课时，要保持良好的坐姿，腰背挺直，双脚平放，双手放在课桌上。

这样不仅有助于集中注意力，还能保护视力和身体发育。

4、认真听讲老师讲课时，要专心听讲，眼睛看着老师，耳朵认真听，不要东张西望、交头接耳或者做小动作。

积极思考老师提出的问题，有不懂的地方及时举手提问。

5、积极发言要勇敢地举手发言，回答问题时声音要响亮、清晰，表达要完整、有条理。

如果回答错误，也不要害怕，认真听取老师和同学的意见，及时改正。

6、遵守纪律在课堂上，要严格遵守纪律，不做与课堂无关的事情，比如看课外书、玩玩具、吃零食等。

尊重老师和同学，不嘲笑、不讽刺他人。

7、小组合作在小组合作学习时，要积极参与，与小组成员友好交流，共同完成学习任务。

学会倾听他人的意见和建议，学会分工合作，发挥团队的力量。

8、爱护公物要爱护教室里的桌椅、黑板、门窗等公物，不随意涂写、刻画或者损坏。

保持教室的整洁和卫生，不乱扔垃圾。

二、作业要求1、书写规范作业的书写要工整、规范，字体要端正、清楚，不潦草、不马虎。

数字和字母的书写要符合规范，标点符号要正确使用。

2、按时完成要按照老师规定的时间完成作业，不拖延、不抄袭。

如果遇到困难，可以向老师、同学或者家长请教，但不能直接抄袭他人的作业。

3、认真审题做作业前，要认真阅读题目，理解题意，明确要求。

不要盲目下笔，避免出现错误。

4、独立思考要独立完成作业，充分发挥自己的思维能力和创造力。

遇到难题时，可以先思考，实在不会再请教他人，但不能依赖他人的帮助。

小学生课前准备规范要求
一、听到上课铃声
1、停止一切活动，立刻收起活动器具；
2、快速走进教室，不奔跑；
3、不和同学拉扯，或讲话，既是坐回自己的座位上；
二、学习用品的准备
1、认真检查学习用品，及时摆放整齐；
2、物品摆放规范：书本分别整齐地摆放在桌子的右上角，文具盒横放在书本的旁边；
3、在班长、学习委员或课代表的带领下，开展有关的热身运动。

三、2分钟热身运动的分类
1、语文课：活朗诵古诗、名言，或背诵重要的章节段落；或朗读一些需要积累的词语和句子等；
2、数学课：背诵口诀、公式、定义、性质及特点等；
3、英语课：英语老师自拟。

四、专用教室上课
1、课前准备好去专用教室上课的学习用品。

2、听到上课铃声，立刻在走廊内排队，做到不说话；
3、班长及时喊口令进行整队，做到快、静、齐，等待老师来带队。

教师上下课礼仪程序
上课：
教师进入教室，环视学生，要求未做好上课准备的学生做好准备。

教师：上课！
学生起立：老师好！学生行鞠躬礼。

教师：同学们好！行点头礼。

学生坐下。

下课：
教师：下课！
学生起立：老师您辛苦了！学生行鞠躬礼。

教师：同学们再见！行点头礼。

要求：学生必须全体站立端正，行鞠躬礼要标准。

如学生未达到要求，教师要反复进行训练并点评，直到符合要求，方始上课或者离开教室。

兴华小学
2017-3-27。

小学生课堂纪律要求课堂是同学们获取知识、成长进步的重要场所。

为了保证每一位同学都能在课堂上高效学习，拥有良好的学习氛围，以下是一些小学生需要遵守的课堂纪律要求：一、课前准备1、每节课前，同学们要提前准备好本节课所需的课本、作业本、文具等学习用品，整齐地摆放在课桌上，避免上课后再翻找物品，影响学习进度。

2、在上节课结束后，要及时去厕所，解决个人问题，确保在上课期间不会因为生理需求而分心。

3、调整好自己的心态和情绪，以积极饱满的精神状态迎接新的课程。

二、按时上课1、听到上课铃声响起，要迅速回到教室，安静地坐在自己的座位上，等待老师上课。

2、不要在上课铃声响起后还在教室外逗留、打闹或者奔跑，以免发生意外。

3、如果因为特殊情况迟到了，要在教室门口先喊“报告”，得到老师允许后再轻轻走进教室。

三、坐姿端正1、上课时，要保持正确的坐姿，上身挺直，双脚平放，双手自然放在课桌上，不要趴在桌子上或者歪着身子。

2、眼睛要注视着老师或者黑板，不要东张西望、交头接耳。

3、读书、写字时，要做到“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。

四、认真听讲1、集中注意力，认真倾听老师的讲解和同学的发言，不要做与课堂无关的事情，如玩文具、画画、看课外书等。

2、积极思考老师提出的问题，敢于发表自己的见解，但要举手发言，不要随意插话、抢答。

3、如果有没听懂的地方，可以在老师讲解完后举手提问，或者在课后向老师请教。

五、积极参与1、课堂上要积极参与各种教学活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，与同学们合作学习，共同进步。

2、要大胆发言，声音洪亮，表达清晰，让老师和同学们都能听清楚。

3、对于老师的表扬要虚心接受，对于老师的批评要认真反思，及时改正。

六、遵守纪律1、不要在课堂上吃零食、喝饮料，以免影响自己和其他同学的学习。

2、不允许在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备，除非老师有特殊要求。

3、不可以在课堂上做小动作，如摆弄头发、抠手指、咬指甲等。

小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范一、上课前1. 准时到达教室，不迟到或早退。

2. 整理座位，保持教室整洁。

3. 拿出课本、笔、纸等学习用具，做好准备。

4. 安静就座，遵守座位排列，不乱坐乱动。

5. 站立并齐声为国旗和校旗行注时，肃立肃静。

二、上课期间1. 关注老师讲课，专心致志。

2. 不交头接耳、玩闹或私自交谈。

3. 课堂上要举手发言，尊重他人的发言时间。

4. 若有问题，可保持合适音量与老师讨论。

5. 完成课堂作业与练习，按时上交。

三、课堂纪律1. 尊重老师，听从老师的指导与要求。

2. 不打闹、不嬉戏，保持安静的学习环境。

3. 遵守课堂秩序，按时起立、站队、作业等。

4. 课间不擅自离开教室，如有需要，要事先请示老师。

5. 课间不玩手机、游戏等电子产品，放置到指定地方。

6. 注意课堂卫生，不乱扔纸屑、动笔涂鸦等。

四、尊重他人1. 爱护同学，不相互打闹、推搡或言语伤害。

2. 互相尊重，不插队、不争抢课堂资源。

3. 倾听和尊重他人的意见与观点。

4. 互相帮助，合作完成课堂任务。

五、尊重自己1. 积极参与课堂活动，勇敢表达自己的看法。

2. 注重个人卫生，保持整洁的仪容仪表。

3. 保持诚实，不作弄或欺负弱小同学。

4. 不使用不良用语和侮辱性语言。

六、态度端正1. 积极主动，保持乐观向上的学习态度。

2. 发扬团结合作的精神，与同学友好相处。

3. 尊重学校规定和规章制度。

4. 尊敬并感激老师的教导与辛勤付出。

七、课后整理1. 课后整理座位和个人用品。

2. 整理书包和作业本，准备好第二天的学习材料。

3. 清理桌面及地面垃圾，保持教室的整洁。

建立和遵守好课堂行为规范对于小学生的学习和成长非常重要。

通过遵守课堂行为规范，小学生可以养成良好的学习习惯，培养尊重他人、爱护环境、自律自爱的品质。

同时，课堂行为规范也有助于维持良好的课堂秩序，为教师创造一个良好的教学环境，提高教学效果。

值得注意的是，老师和家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们遵守课堂行为规范。

小学生课堂常规要求小学阶段是孩子们养成良好学习习惯和行为规范的重要时期，而课堂作为学习的主要场所，更需要有明确的常规要求，以保障学习的效果和秩序。

以下是针对小学生课堂的一些常规要求：一、课前准备1、学习用品准备上课前，要将本节课所需的课本、练习本、笔、橡皮等学习用品整齐地摆放在课桌上，避免上课时因寻找物品而分心。

2、身心准备提前上好厕所，喝好水，调整好自己的状态，以饱满的精神迎接课堂。

二、课堂纪律1、坐姿端正上课时，要保持正确的坐姿，后背挺直，双脚平放地面，双手放在课桌上，不随意乱动。

2、认真听讲集中注意力，专心听老师讲课，不东张西望，不交头接耳，不做小动作。

3、积极发言老师提问时，要积极思考，举手发言，回答问题声音要响亮、清晰，表达要完整。

4、尊重他人尊重老师和同学的发言，不打断别人的讲话，有不同意见要等别人说完后再提出。

5、遵守纪律不随意离开座位，不做与课堂无关的事情，如玩玩具、看课外书等。

三、课堂参与1、认真读书在朗读课文时，要做到声音洪亮、有感情，注意读音准确、停顿恰当。

2、仔细书写书写时要保持正确的握笔姿势和书写姿势，字迹工整、规范，不潦草。

3、小组合作积极参与小组讨论和合作学习，与同学友好交流，共同完成学习任务。

4、完成作业按时、认真完成课堂作业，不抄袭、不拖拉，保证作业质量。

四、课堂礼仪1、问候老师上课铃响后，老师走进教室，班长要喊“起立”，全体同学要整齐地向老师问好，老师回礼后再坐下。

2、下课礼仪下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学要向老师说“谢谢老师，老师再见”，待老师离开教室后，学生方可离开座位。

五、爱护公物1、爱护桌椅不随意在课桌椅上乱涂乱画，保持桌椅的干净整洁。

2、爱护书籍珍惜课本和图书，不撕页、不折角，不乱写乱画。

3、爱护教具正确使用教具，不损坏、不丢失，用完后及时放回原处。

六、安全意识1、规范使用文具不拿着铅笔、尺子等文具玩耍，避免刺伤自己或他人。

2、遵守活动规则在课堂上进行实验、手工等活动时，要严格按照老师的要求和步骤进行，注意安全。