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对外汉语优秀教案集一、教学内容本节课选自《新实用汉语课本》第三册，内容包括第七章“日常生活”和第八章“交通工具”两部分。
详细内容涵盖日常生活中的购物、饮食、就医等场景以及交通工具的介绍和用法。
二、教学目标1. 让学生掌握日常生活中的常用词汇和表达方式，如购物、点餐、就医等场景的相关用语。
2. 使学生了解并掌握交通工具的名称、特点及用法，提高学生的实际交际能力。
3. 培养学生的听说读写综合运用能力，提高学生的汉语水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：日常生活中的特定场景用语和交通工具的用法。
2. 教学重点：常用词汇、表达方式以及语法点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组日常生活中的图片，引导学生谈论自己熟悉的生活场景，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解第七章“日常生活”和第八章“交通工具”的词汇、表达方式和语法点。
（1）展示PPT，讲解新课词汇。
（2）播放录音，让学生模仿跟读。
（3）通过例句讲解语法点。
3. 实践情景引入：设置购物、饮食、就医等场景，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生巩固所学内容。
5. 随堂练习：布置练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 词汇：购物、饮食、就医、交通工具等。
2. 表达方式：如何询问价格、点餐、描述病情等。
3. 语法点：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据图片，用所学词汇和表达方式描述日常生活场景。
（2）编写一段关于交通工具的对话。
2. 答案：（1）示例：这幅图片展示了一个购物场景。
女士正在询问价格，男士回答：“这件衣服100元。
”（2）示例：A：你平时怎么去上学？B：我骑自行车去上学。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法和进度。
一、《对外汉语中高级综合课教案》二、教学目标：1. 让学生掌握更多的汉语词汇和表达方式。
2. 提高学生的听说读写综合能力。
3. 增进学生对中国文化和社会的了解。
三、教学内容：1. 第十课：《节日与文化》新词汇：节日、传统、习俗、庆祝、礼品、家人、朋友语法点：宾语从句、定语从句对话：询问和描述节日的习俗和活动四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的节日和庆祝方式。
2. 新词汇教学：讲解和练习新词汇的用法。
3. 语法点讲解：通过例句和练习讲解宾语从句和定语从句。
4. 对话练习：分组进行角色扮演，模拟对话场景。
5. 文化讲解：介绍中国的传统节日和习俗。
五、作业与评估：1. 作业：要求学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。
2. 评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和对话练习来评估学习效果。
六、《对外汉语中高级综合课教案》七、教学目标：1. 让学生能够运用所学词汇和表达方式进行日常交流。
2. 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 增强学生对中国社会文化的认识和了解。
八、教学内容：1. 第十一课：《旅游与出行》新词汇：旅游、出行、景点、交通工具、住宿、美食语法点：条件状语从句、宾语补足语对话：讨论旅游计划和出行方式九、教学步骤：1. 导入：询问学生是否喜欢旅游，并分享自己的旅游经历。
2. 新词汇教学：讲解和练习新词汇的用法。
3. 语法点讲解：通过例句和练习讲解条件状语从句和宾语补足语。
4. 对话练习：分组进行角色扮演，模拟旅游计划的讨论。
5. 文化讲解：介绍中国的旅游景点和美食。
十、作业与评估：1. 作业：要求学生写一篇关于自己最想去的旅游目的地的短文。
2. 评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和对话练习来评估学习效果。
十一、《对外汉语中高级综合课教案》十二、教学目标：1. 让学生能够理解和使用复杂的汉语句子结构。
2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
3. 加深学生对中国历史和文化的认识。
十三、教学内容：1. 第十二课：《历史与文化遗产》新词汇：历史、文化、遗产、传统、保护、博物馆、历史人物语法点：定语后置、被动语态阅读材料：介绍中国的历史文化遗产的文章十四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对中国历史和文化的了解。
对外汉语综合课教学《青藏铁路》一、使用教材本篇课文选自北京大学出版社《目标汉语》提高篇第六课课文一青藏铁路。
二、教学对象已经学习一年汉语，掌握3000个左右常用汉语词汇的母语为非汉语的学习者。
三、教学目标1知识目标：帮助学生掌握课文中较难以掌握的词汇。
理解课文内容，并能够用文章中内容回答问题。
掌握大大、极为、尚的用法。
2.能力目标：能够熟练将课堂上讲授的生词与语法应用到会话中。
3.文化目标：了解中国青藏铁路，并对中国的铁路交通有大致的了解。
四、本课的基本情况整课包括词语、课文、语言点、课文理解、练习五部分五、教学重点与难点1.词语中兼有名词与副词意义“极端”的用法。
2.语法大大、极为、尚的用法。
3.了解中国的铁路交通。
第一课时一、导入新课具体详案：（教师在黑板上出示一部分与铁路有关的图片）随着我们生产生活水平的不断发展，交通工具在我们的生活中逐渐扮演起了重要的角色。
在中国，普通中国人经常采取铁路的方式出行，同学们，大家都坐过火车吗？（学生答：……）大家都听说过青藏铁路吗？（学生答：……）大家想要走一次青藏铁路吗？既然这样的话，那么我们就一起来学习今天的内容：青藏铁路。
二、讲练生词1.按照词性重新排列生词名词：雷电、日照、泥石流、灾害、冻土、生态、科研、技术、人员、隧道、桥梁、摄氏度、内地、解放军、官兵、沿线、规模、高压、舱、种群、地表、植被、典范形容词：脆弱、珍稀动词：滑坡、联合、攻关、施工、首创、现代化、配置、强制、遭、挽回、损害、属、迁徙、移植副词：极为名、动：地震名、副：极端副、连：尚2.学生认读生词，每人5个，要求听得学生注意判断其发音是否正确，如果准确就跟读，不准确就不跟读，教师纠正，然后学生再齐读。
3.讲解重点生词我们需要讲解的词语有：攻关、损害、迁徙、强制攻关：比喻努力突破科学技术等方面的难点。
损害：使（事业、利益、健康、名誉等）蒙受损失。
迁徙：迁移，离开原来的所在地而另换地点。
强制：用法律或政治经济力量强迫。
