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计算机教案4篇(计算机课程教案)精选计算机教案1一、教学目标设计1. 了解利用科学计算免费软件__Scilab软件编写程序来实现算法的基本过程.2. 了解并掌握Scilab中的基本语句,如赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句;能在Scipad窗口中编辑完整的程序,并运行程序.3. 通过上机操作和调试,体验从算法设计到实施的过程.二、教学重点及难点重点: 体会算法的实现过程,能认识到一个算法可以用很多的语言来实现,Scilab只是其中之一.难点:体会编程是一个细致严谨的过程,体会正确完成一个算法并实施所要经历的过程.三、教学流程设计四、教学过程设计(一)几个基本语句和结构1、赋值语句(=)2、输入语句输入变量名=input(提示语)3、输出语句print() disp()4、条件语句5、循环语句(二)几个程序设计建议:直接在Scilab窗口下编写完整的程序,保存后再运行;如果不能运行或出现逻辑错误可打开程序后直接修改,修改后再保存运行,反复调试,直到测试成功.精选计算机教案2教学目标：1、认识资源管理器2、学会多种方法启动资源管理器3、学会利用资源管理器查看和管理文件教学重难点：1、学生对资源管理器的认识与应用第一节《打开资源管理器》一、情景创设，激发兴趣师：老师给同学们带来了很多礼物，猜猜看是一些什么礼物，《3、认识资源管理器》教案。
其实礼物就在同学们的电脑里面，请打开“桌面"上的"礼物"文件夹去看看。
生：学生打开桌面上的"礼物"文件夹，查看各种类型文件。
师：我们这节课就来学习管理文件和文件夹的工具__"资源管理器"。
生：明白本课的基本学习任务。
二、自主探究，交流分享师：看看哪个小朋友最能干，先把"资源管理器"找到，并打开。
生：学生根据经验操作，尝试打开资源管理器。
师：你是怎样找到"资源管理器"的。
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
初中计算机教案全集《计算机教案全集》教案一：计算机基础知识概述教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史；2.掌握计算机的基本组成部分；3.能够简单描述计算机的工作原理。
教学重点：1.计算机的基本概念和发展历史；2.计算机的基本组成部分。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：什么是计算机？它的发展历史如何？Step 2：讲解计算机的基本概念和发展历史1.计算机的定义和基本概念：计算机是一种根据程序运行自动执行指令，能够进行高速计算和处理数据的电子设备。
2.计算机的发展历史：从计算机的起源（巴贝奇的分析机）到现代计算机的发展。
Step 3：讲解计算机的基本组成部分1.硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等；2.软件：包括系统软件和应用软件。
Step 4：讲解计算机的工作原理1.输入数据：通过输入设备将数据输入计算机；2.处理数据：中央处理器执行存储在内存中的程序，对输入数据进行处理；3.输出结果：将处理后的数据通过输出设备输出。
Step 5：小结与展示复习计算机的基本概念和发展历史，并总结计算机的基本组成部分和工作原理。
教案二：计算机软件与硬件教学目标：1.理解计算机软件和硬件的概念；2.掌握计算机软件和硬件的分类和基本特点；3.能够简单描述计算机软件和硬件之间的关系。
教学重点：1.计算机软件和硬件的概念；2.计算机软件和硬件的分类和基本特点。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：计算机软件和硬件分别指什么？Step 2：讲解计算机软件和硬件的概念1.计算机软件：程序和数据的集合，包括系统软件和应用软件；2.计算机硬件：计算机的物质组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
Step 3：讲解计算机软件的分类和基本特点1.系统软件：操作系统、编程语言、数据库等；2.应用软件：办公软件、图形图像软件、娱乐软件等；3.计算机软件的特点：易于复制传播、易于修改更新、易于利用。
计算机基础知识教案小学《计算机基础知识教案》一、教学目标1.了解计算机基础知识的概念及作用。
2.掌握计算机的组成结构及硬件设备。
3.学会使用计算机操作系统的基本功能。
二、教学重点和难点重点：计算机基础知识的概念、组成结构及操作系统功能。
难点：初步理解计算机硬件与软件的关系，并能够简单操作计算机。
三、教学内容1.计算机基础知识概念2.计算机组成结构及硬件设备3.计算机操作系统基本功能四、教学步骤1.引入：学生观看计算机基础知识视频，了解计算机的作用和重要性。
2.讲解：老师向学生介绍计算机基础知识的概念，包括硬件和软件的定义。
3.实践：学生通过观察和操作计算机，了解计算机的组成结构及硬件设备。
4.讲解：老师向学生介绍计算机操作系统的基本功能，如桌面、文件管理、网上浏览等。
5.实践：学生在老师的指导下，进行手动操作，体验操作系统的基本功能。
五、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作向学生展示计算机的组成结构和操作系统的功能。
2.情景教学法：老师设计一些生动丰富的场景，引导学生通过情景模拟来理解计算机基础知识。
3.体验教学法：让学生在操作中体会计算机基础知识的魅力和实用性。
六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂教学中的参与度和表现。
2.实际操作评估：通过学生的实际操作情况来评估其对计算机基础知识的理解和掌握程度。
七、教学反思本次教学应该引导学生在实践中学习，让学生在动手操作中加深对计算机基础知识的理解和掌握。
同时，老师应该关注和引导学生在实际操作中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
中职计算机基础教案教学目标：1.了解计算机基础知识的概念和分类；2.掌握计算机硬件的组成和功能；3.了解计算机软件的分类和使用；4.能够进行计算机操作系统的安装和配置。
教学内容：1.计算机基础知识的概念和分类；2.计算机硬件的组成和功能；3.计算机软件的分类和使用；4.计算机操作系统的安装和配置。
教学步骤：一、引入（10分钟）1.引入计算机的概念和作用，引导学生思考计算机在日常生活中的应用。
2.激发学生学习计算机的兴趣和动机。
二、讲解计算机基础知识（30分钟）1.讲解计算机的定义、分类和发展历程。
2.介绍计算机的主要组成部分和功能，如CPU、内存、硬盘、输入输出设备等。
三、讲解计算机硬件（30分钟）1.详细介绍计算机主要硬件的功能和作用，如CPU的计算和控制、内存的存储和读写、硬盘的数据存储等。
2.演示计算机硬件的拆装和连接方式，让学生了解计算机硬件的组装和使用。
四、讲解计算机软件（30分钟）1.分类介绍计算机软件的概念和种类，如操作系统、应用软件、系统软件等。
2. 重点介绍操作系统的作用和种类，如Windows、Mac OS、Linux等。
3.演示操作系统的安装和配置，让学生了解操作系统的基本操作和设置。
五、复习和总结（20分钟）1.复习计算机基础知识、硬件和软件的内容，提问学生相关问题。
2.总结教学重点和难点，帮助学生理清知识脉络。
六、作业布置（10分钟）1.布置相应的课后作业，要求学生巩固和应用所学的知识。
2.鼓励学生自主学习相关计算机知识，提高计算机基础水平。
教学反思：本节课主要介绍了计算机基础知识、硬件和软件的相关内容，使学生能够初步了解计算机的组成和使用。
通过实际操作和示范，学生对计算机硬件的拆装和连接方式有了更深入的了解。
同时，通过讲解操作系统安装和配置，培养了学生独立解决问题的能力。
提高了学生对计算机的认识和使用技能，为后续学习打下了基础。
计算机基础教案（大专）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。
讲解各个阶段的的特点和代表机型。
1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备、硬盘等。
讲解各个硬件组件的作用和性能指标。
1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类：系统软件、应用软件。
讲解操作系统的作用和常见操作系统的特点。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和功能。
介绍操作系统的常见功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理。
2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统的特点、界面和基本操作。
介绍Linux操作系统的特点、界面和基本操作。
讲解Mac OS操作系统的特点、界面和基本操作。
2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。
介绍文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制、重命名。
讲解常用的系统设置和优化方法。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。
介绍计算机网络的常见类型：局域网、城域网、广域网。
3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念和作用。
介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡、Modem等。
3.3 互联网的基本使用讲解互联网的接入方式：宽带接入、拨号接入。
介绍浏览器的使用、搜索引擎的查找方法、电子邮件的基本操作。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的功能和界面。
介绍文档的创建、编辑、保存、打印等基本操作。
4.2 排版与美化文档讲解字体、字号、颜色、对齐等排版设置。
介绍插入图片、表格、图表、超等元素的方法。
4.3 高级应用技巧讲解文档的引用、脚注、尾注、目录的制作方法。
介绍文档的保护和共享功能。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的功能和界面。
计算机教案（优秀5篇）计算机教案篇一教材分析：本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。
通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识教学目标：知识目标：1．什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒？技能目标：1、学会使用杀毒软件。
2、学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。
情感目标：通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。
教学重难点：教学重点：1、什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒。
4、计算机信息安全和软件保护的学习。
教学难点：1、认识计算机病毒。
※2. 正确使用杀毒软件。
3、如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。
课前准备：windows xp系统、杀毒软件。
教学设备：机房教学课时：1课时教学过程：教师活动1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识，首先来看一则flash（播放flash:小胖vs电脑病毒）1、看了这则flash，大家有什么想法？2、flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？3、我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？4、看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：（1）什么是电脑病毒（2）病毒的特征（3）病毒的传播方式（4）怎么预防病毒5、学生回答6、计算机病毒知识竞答7、小结：flash电脑病毒的自白8、看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。
问题答案:（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
教学过程及内容一、导入计算机是一种能快速、准确、自动地对各种数字化信息进行存储和处理的电子设备，通常也称为电子计算机。
是一种替代或补充人的智力活动和脑力劳动的工具，是一种人类用来认识自然、合理利用自然的高效、高精度、高可靠的工具。
二、教学内容（一）认识计算机1、熟悉常见的几类计算机图1-1台式电脑图1-2笔记本电脑图1-3一体电脑图1-4平板电脑图1-5掌上电脑2、了解计算机的发展史1946年在美国的宾夕法尼亚大学莫尔电工系研制成功了世界上第一台真正意义上的数字式计算机ENIAC。
自第一台计算机问世至今，按各个年代生产的计算机所使用电子元器件的不同，其发展大致可以划分四代：第一代：1946~1957年的真空管（电子管）时代。
第二代：1958~1964年的晶体管时代。
第三代：1965~1969年的中、小规模集成电路时代。
第四代：1970年以后的大规模和超大规模集成电路时代。
3、了解计算机的应用计算机广泛应用于工作、科研、生活等各个领域，其应用范围可以概括为以下几个方面。
（1）科学计算（2）数据处理（3）过程控制（4）计算机辅助系统（5）人工智能（6）计算机网络通信4、特点：运算速度快：1997年国防科大研制的银河Ⅲ型，130亿次/秒。
计算机精度高：一般计算机均能达到15位有效数字的精度。
存储容量大：一个人的大脑记忆量约为14GB，而计算机的硬盘容量现已超过40GB；具有逻辑判断能力：1997年举世闻名的“人机大战”，是指国际象棋大师、世界冠军及计算机进行比赛，但最终不敌IBM公司的“深蓝”计算机，败下阵来。
自动化程度高。
通用性强。
（二）计算机的基本结构及工作原理1、硬件系统计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5个基本部分组成，也称计算机的五大部件。
人们通常把运算器、控制器和内存储器合称为计算机主机。
而把运算器、控制器做在一个大规模集成电路块上称为中央处理器，又称CPU（Central Processing Unit）。
存储容量基本单位之间的换算关系如下：1B=8bit 1个英文字符=1B 1个汉字=2B 2、软件系统软件是计算机系统必不可少的组成部分。
微型计算机软件系统分为系统软件和应用软件两类。
系统软件一般包括操作系统、语言编译程序、数据库管理系统。
应用软件是指计算机用户为某一特定应用而开发的软件。
例如文字处理软件、表格处理软件、绘图软件、财务软件、过程控制软件等。
3、了解计算机的工作原理图1-7 计算机工作原理的示意图图1-6 操作系统组成（三）选配电脑及识别配件1、台式电脑配置及结构实例分析图1-8 华硕晶品CM5575酷睿i3台式电脑的外观华硕晶品CM5575台式电脑的主机内部结构如图1-9所示。
图1-9 华硕晶品CM5575台式电脑的主机内部结构主板及组成如图1-10所示。
显示器 主机键盘鼠标光驱 电源 电源线CPU 风扇内存条 显卡硬盘扩展槽机箱 数据线主板图1-10主板及组成2、电脑的主要性能指标（1）字长字长指CPU能够直接处理的二进制数据位数，它体现了一条指令所能处理数据的能力，能够处理的数据位数是CPU性能高低的一个重要标志。
（2）运算速度运算速度指计算机每秒钟所能执行的指令条数。
（3）主频主频指计算机的时钟频率。
时钟频率越高，表明CPU运算速度越快。
（4）内存容量内存容量指内存储器中能够存储信息的总字节数，一般以MB、GB、TB为单位。
3、识别电脑配件C PU各种CPU的外形图如图1-10所示。
目前市场上的主流CPU都是Intel和AMD 的产品。
图1-10CPU的外形图●主板主板的外形如图1-11所示。
目前主板的品牌主要有华硕、技嘉、msi微星、映泰等。
图1-11主板外形图●内存内存的外形如图1-12所示。
目前内存的主要品牌有金士顿、威刚、海盗船等。
图1-12DDR内存条的外形图●硬盘硬盘的外形如图1-13所示。
目前硬盘的主要品牌有希捷、西部数据等。
图1-13硬盘的外形图说明：计算机中数据的存储及编码数据和信息：一切可以被计算机加工、处理的对象，包括数字、文字、表格、声音、图形、图像和动画等。
在计算机中所有的数据都是采用二进制表示。
存储单位：计算机中最小的存储单位是位（bit），一个位存储的信息量是一个二进制数。
用二进制序列表示计算机中数据的容量，基本单位为字节（Byte），一字节包含8个二进制位。
数据容量单位还有KB、MB、GB、TB、PB等。
换算关系如下：1KB=210B=1024B1MB=210KB=1024KB1GB=210MB=1024MB1TB=210 GB =1024 GB1PB=210TB=1024TB信息编码：对输入到计算机中的各种数值和非数值型数据用二进制数进行编码。
表示英文字符用ASCII码，表示汉字用机内码，汉字输入用外码等。
●显示卡显卡的外形如图1-14所示。
目前显卡的品牌主要有七彩虹、影驰、索泰、ASL翔升等。
图1-14显卡外形图●显示器液晶显示器的外形如图1-15所示，CRT显示器的外形如图1-16所示。
图1-15显示器的外形图图1-16CRT显示器的外形图目前液晶显示器的主要品牌有三星、AOC、LG、长城等。
●光驱光驱的外形如图1-17所示。
目前光驱的品牌主要有先锋、三星、华硕、索尼等。
图1-17光驱的外形图●音箱音箱的外形如图1-18所示。
目前音箱的主要品牌有漫步者、惠威、麦博等。
图1-18音箱的外形图●声卡声卡的外形如图1-19所示。
目前声卡的品牌主要有乐之邦、德国坦克等。
图1-19声卡的外形图●机箱及电源机箱的外形如图1-20所示。
目前机箱的主要品牌有动力火车、Tt、酷冷至尊等。
图1-20机箱的外形图电源的外形如图1-21所示。
目前电源的品牌主要有航嘉、长城、超频三等。
图1-21电源外形图●键盘键盘的外形如图1-22所示。
目前键盘的品牌主要有罗技、雷柏、戴尔、双飞燕等。
图1-22键盘的外形图●鼠标鼠标的外形如图1-23所示。
目前鼠标的品牌主要有罗技、雷柏、双飞燕等。
图1-23鼠标的外形图●网卡网卡的外形如图1-24所示。
目前网卡的品牌主要有Intel、TP-LINK、D-Link 等。
图1-24网卡的外形图●U盘U盘的外形如图1-25所示。
目前U盘的品牌主要有金士顿、威刚、宇瞻等。
图1-25U盘的外形图4、电脑选配实例根据对电脑配件的品牌、价格和性能参数的了解，我们尝试选配电脑配件，3款参考的电脑配置清单如下表所示。
（四）正确使用电脑1．正确开机及关机2．使用电脑的注意事项使用电脑时应注意以下事项：（1）为电脑提供合适的工作环境。
电脑的工作环境温度一般为5～35℃，相对湿度一般为20%~80%。
（2）正常开、关机。
开机时先开显示器、打印机等外围设备，最后开主机；关机顺序正好相反。
（2）不能在电脑正常工作时搬动电脑，搬动电脑时可能会损坏硬盘盘面，搬动电脑时应先关机；也不要频繁开、关电脑，两次开机时间间隔至少有10秒钟。
（3）硬盘指示灯亮时，表示正对硬盘进行读/写操作，此时不要关掉电源，突然停电容易划伤磁盘及光盘，有时也会损坏磁头。
（4）除支持热插拔的USB接口设备外，不要在电脑工作时带电插拔各种接口设备和电缆线。
（5）显示器不要靠近强磁场，尽量避免强光直接照射到屏幕上，应保持屏幕的洁净，擦屏幕时应使用干燥、洁净的软布。
（6）不要用力拉鼠标线、键盘线或电源线等线缆。
（7）电脑专用电源插座上严禁使用其他电器，避免接触不良或插头松动。
（8）显示器不要开得太亮，并最好设置屏幕保护程序。
（9）注意防尘、防水、防静电，保持电脑的密封性和使用环境的清洁卫生。
（五）物联网及云计算1.物联网2010年，我国的政府工作报告所附的注释中对物联网有如下说明：物联网是指通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品及互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
2.大数据：见教材P193.云计算：见教材P19（六）键盘和鼠标的操作（一）认识键盘整个键盘的键面可分：主键盘区（打字键区）、小键盘区（数字键盘区）、功能键区和编辑键区（光标键盘区）。
（1）主键盘区也叫打字键盘区，是键盘的主要部分，是按标准的英文打字机键盘格式设计的。
所有可显示、打印的字符都在主键盘区，包括如下键：字母键：26个英文字母A-Z；数字键：0-9；符号键：逗号、句号、分号、引号、括号等；控制键：按下控制键后就能完成一定的控制功能，主要有：Caps Lock键——大写字母锁定键。
按下此键，字母锁定为大写（同时其指示灯亮），再按此键，字母锁定为小写（同时指示灯灭），此键在需要实现连续输入大写或小写字母时使用。
Shift键——上档键。
按下此键的同时，再按主键盘区中的双字符键（有些键键面上有上下两个字符，这样的键称为双字符键），可以实现键位上档字符的输入，或临时改变大小写状态。
Enter键——换行键，也叫回车键。
按此键表示结束命令行或结束逻辑行。
Tab键——制表键。
按此键光标向右移若干个字符位或移到表格下一栏。
Backspace（）键——退格键。
按此键可删除光标前的一个字符，同时，光标回退一个字符位。
Alt键——组合键。
此键及其它键组合使用完成特殊的转换功能。
Ctrl键——控制键。
此键及其它键组合使用完成特殊的控制功能。
Esc键——换码键（又称逃逸键、脱离键）。
用于取消或放弃当前操作。
Space键——空格键。
主键盘区下方最长的键，按此键输入一个空格字符。
主键盘区的键位分布如图1-4所示：图1-4 主键盘区的键位分布（2）功能键区该区有12个功能键F1-F12，在不同的软件系统中可以定义成不同的功能，以节省击键次数，简化操作过程。
（3）编辑键区主要由光标控制键、字符插入和删除键以及屏幕复制键等构成。
它包括如下键符：Insert键——插入键。
实现输入时的“插入”及“改写”状态间的转换。
Delete键——删除键。
按此键则删除光标所在处的字符。
（光标后面字符）Home键——按该键使光标回到本行的行首或屏幕左上角。
End键——按该键使光标回到本行的行尾。
Page Up键——向前翻屏键，使光标移到屏幕显示内容的前一屏。
Page Down键——向后翻屏键，使光标移到屏幕显示内容的下一屏。
←、→、↓、↑键——分别称为左、右、上、下光标键。
按下它们使光标分别向左、右、上、下移动一个字符或一行。
Print Screen键——为拷贝键。
按此键把当前屏幕上的所有信息向打印机输出并将此内容存放于剪贴板中。
Pause键——暂停键。
按此键暂停当前程序的执行，按任意键后继续执行。
（二）、在各种输入法之间进行切换、中英文标点、全角及半角切换的键盘操作1、中英文标点的切换：可单击图3-3中所示的中英文标点的切换按钮，也可通过按组合键Ctrl +“。
