小班撕纸活动：《面条》

幼儿园小班撕面条教案一、教学目标1.帮助幼儿掌握撕面条的基本动作和技巧。

2.培养幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。

3.培养幼儿的社交能力和合作意识。

二、教学准备1.面条2.幼儿园小班教室或活动室3.桌椅4.叉子和勺子5.清洁巾纸三、教学步骤步骤一：铺陈情景1.先给幼儿展示一碗撕开的面条，并告诉幼儿撕面条是一项有趣的活动，我们要一起来学习。

2.通过谈话、问答的方式，引导幼儿讨论撕面条的好玩之处。

步骤二：演示动作1.让幼儿观察教师的示范。

2.教师将一根面条放在桌子上，用双手按住面条的两端。

3.教师向外用力撕开面条，撕开的面条应尽量保持平整。

4.每次示范时，教师可以控制撕面条的力度和速度，以适应幼儿的学习进度。

步骤三：动手操作1.将幼儿分成小组，每组两到三人。

2.分发面条给每个小组，让他们自己尝试撕面条。

3.鼓励幼儿相互帮助和观察，互相学习，分享自己的经验。

步骤四：游戏互动1.在幼儿园教室或活动室中设置几个撕面条的游戏站，每个站点上放置一碗撕开的面条。

2.幼儿分成小组，按照站点的顺序，在规定的时间内，到每个站点撕一根面条。

3.完成任务后，小组成员可以用叉子和勺子尝试将撕开的面条吃掉，并用清洁巾纸擦拭手部。

四、教学反思本次教学通过演示和操作结合，引导幼儿学会撕面条的基本动作和技巧。

通过小组合作和游戏互动，培养了幼儿的合作意识和社交能力。

同时，撕面条活动也锻炼了幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。

在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励和帮助。

撕面条教案小班教案标题：撕面条教案（小班）教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的社交技能，如合作和分享。

教学准备：1. 面条（宽面条或米线）。

2. 盘子或托盘。

3. 剪刀。

4. 蔬菜和水果（可选）。

5. 图片或卡片，展示不同的面条工艺（可选）。

教学步骤：1. 引入活动：- 展示不同种类的面条图片或卡片，并让学生观察和描述它们的形状和颜色。

- 引导学生讨论他们最喜欢的面条类型和为什么。

2. 活动介绍：- 向学生解释今天的活动是撕面条。

- 解释撕面条的步骤和目的，如锻炼手指灵活性和培养创造力。

3. 演示示范：- 在教室的大屏幕上或黑板上演示如何撕面条。

- 展示不同的撕面条技巧，如撕成长条、撕成小块等。

4. 学生实践：- 将每个学生分配到一个小组，每个小组提供一份面条和一个盘子或托盘。

- 让学生按照示范的方式撕面条，鼓励他们尝试不同的撕面条技巧。

- 鼓励学生将撕好的面条放在盘子或托盘上，以展示他们的成果。

5. 创意发挥：- 鼓励学生使用蔬菜和水果等食材，将撕好的面条与其他食材一起搭配，创造出自己的独特作品。

- 鼓励学生分享自己的创作，并向其他小组展示。

6. 结束活动：- 让学生回顾整个活动，分享他们最喜欢的部分和学到的新技能。

- 提醒学生将面条和其他材料整理好，保持教室的整洁。

教学延伸：1. 在活动结束后，可以让学生品尝他们创作的美食，鼓励他们分享自己的经验和感受。

2. 可以引导学生思考面条的来源和制作过程，扩展他们的知识面。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和动手能力。

2. 与学生进行简短的对话，了解他们对活动的理解和体验。

注意事项：1. 确保面条的安全和卫生，避免学生将面条放入口中。

2. 确保学生使用剪刀时的安全意识和正确使用方法。

3. 鼓励学生相互合作和分享，避免竞争和争抢资源的情况发生。

这个教案旨在通过撕面条的活动帮助小班学生发展手眼协调能力、动手能力和创造力，同时培养他们的社交技能。

一、活动名称：幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》二、活动目标：1. 让幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、活动准备：1. 彩纸若干张2. 画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工工具4. 桌布、垃圾桶等卫生用品四、活动过程：1. 引导幼儿观察彩纸的颜色和质地，激发幼儿的想象力。

2. 教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何撕出面条状等。

3. 邀请幼儿尝试撕纸，鼓励幼儿发挥自己的创意，撕出不同形状的面条。

4. 教师引导幼儿用画笔和颜料为撕出的面条添加色彩，激发幼儿的绘画兴趣。

5. 教师协助幼儿用剪刀将撕出的面条剪下来，并引导幼儿用胶水将面条粘贴在纸上。

6. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭版《撕面条》作品。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

3. 主题拓展：组织幼儿进行《撕面条》主题的绘画活动，让幼儿在绘画过程中进一步发展艺术素养。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：引导幼儿在撕纸过程中发挥创意，撕出不同形状的面条。

七、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的创作成果。

3. 关注幼儿的情绪，保持活动氛围轻松愉快。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对艺术活动的兴趣。

2. 评价幼儿在撕纸、绘画、剪贴等环节中的动手操作能力。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的合作意识。

九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的引导和支持。

2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要进行调整。

撕面条教案小班教法教案标题：撕面条教案-小班教法教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 促进幼儿的精细动作能力。

3. 培养幼儿的社交技能，如合作和分享。

教学材料：1. 面条（建议使用宽面条，便于幼儿撕裂）2. 盘子或托盘3. 干净的双手或筷子教学准备：1. 准备足够的面条供每位幼儿使用。

2. 确保教室环境整洁，方便幼儿进行活动。

3. 确保幼儿了解基本的卫生习惯，如洗手。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在圆形地毯上，向他们展示面条，并鼓励他们触摸面条，描述它们的外观和触感。

2. 提问幼儿他们是否知道如何将面条撕成小片段，鼓励他们分享自己的想法。

示范与指导：1. 将一根面条放在盘子上，向幼儿展示如何用双手或筷子将面条撕成小片段，并解释每个动作的步骤。

2. 鼓励幼儿模仿你的示范，并在需要时提供指导和帮助。

实践活动：1. 将每个幼儿分发一些面条，并让他们尝试将面条撕成小片段。

2. 在幼儿进行活动时，提供必要的帮助和指导，确保他们能够完成任务。

3. 鼓励幼儿相互合作和分享面条。

总结与评估：1. 邀请幼儿展示他们撕好的面条，并表扬他们的努力和成果。

2. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们学到了什么以及他们喜欢哪个部分。

3. 对幼儿的表现进行评估，记录他们在手眼协调和精细动作方面的进步。

拓展活动：1. 鼓励幼儿用撕好的面条进行创作，如拼贴画或面条手工艺品。

2. 组织幼儿参与团体活动，如一起制作面条汤或面条沙拉，培养他们的社交技能和合作精神。

教学提示：1. 确保幼儿的安全，避免他们将面条放入口中。

2. 鼓励幼儿尝试用不同的方式撕面条，如用手指捏、用筷子夹等，以促进手部灵活性和掌握不同的动作技能。

3. 在活动中提供积极的鼓励和赞美，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

通过以上教案，你可以帮助幼儿在撕面条的活动中发展手眼协调能力、精细动作能力，并培养他们的社交技能。

记得根据幼儿的年龄和能力调整教学步骤和难度，以确保他们能够积极参与并取得进步。

一、活动名称：小班撕面条艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 锻炼幼儿的手部肌肉，提高动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。

三、活动准备：1. 彩纸若干张2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画工具5. 绳子、彩带等装饰材料6. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手部运动，如握拳、伸展、揉搓等，以放松幼儿的手部肌肉。

2. 教学撕纸技巧（5分钟）：教师向幼儿展示如何将彩纸撕成细长的面条状，并讲解撕纸的基本技巧。

让幼儿自行尝试撕纸，教师巡回指导。

3. 制作面条（7分钟）：4. 面条装饰（5分钟）：5. 作品展示（3分钟）：6. 活动总结（2分钟）：教师对本次活动的表现进行总结，对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的手工活动，鼓励家长在家中陪同幼儿进行类似活动，培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：利用幼儿制作的面条作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。

3. 主题延伸：开展关于“美食”的主题活动，让幼儿了解不同种类的面条，培养幼儿的饮食习惯和审美观念。

六、活动评价：1. 观察幼儿在撕纸和制作面条过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 关注幼儿在作品装饰环节的审美观念和想象力发挥。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学反思：1. 分析活动中幼儿的参与程度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 根据幼儿在活动中的表现，针对性地进行指导，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿个体差异，为不同能力的幼儿提供适宜的帮助和支持。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。

2. 提醒幼儿注意撕纸过程中的安全，避免划伤手指。

3. 确保幼儿在创作过程中不接触到有毒或不适宜的材料。

一、活动名称：小班撕面条艺术活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 锻炼幼儿的手部精细动作，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验到艺术创作的乐趣。

三、活动准备：1. 白色硬纸板若干张2. 彩色画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工工具4. 教学视频或图片素材四、活动过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示教学视频或图片素材，引导幼儿观察面条的形状、颜色和纹理等特征，激发幼儿的兴趣。

2. 制作撕面条：教师示范如何将白色硬纸板撕成面条的形状，讲解撕纸的技巧，并提醒幼儿注意安全使用剪刀。

5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣和成果。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，让家长了解幼儿在园的艺术活动成果。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，丰富幼儿园的学习氛围。

3. 后续活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，继续开展类似的手工艺术活动，让幼儿发挥潜能。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

难点：引导幼儿在撕纸过程中保持手的稳定，以及如何在面条上进行创意绘画。

七、活动步骤：1. 准备阶段：教师将白色硬纸板分发给每个幼儿，并讲解撕纸的技巧。

2. 创作阶段：教师引导幼儿动手撕纸，制作出面条的形状。

3. 绘画阶段：教师示范如何在面条上进行创意绘画，引导幼儿发挥想象力，进行绘画创作。

5. 展示阶段：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣和成果。

八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面，鼓励幼儿发挥潜能。

九、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时安全，教师要进行监督和指导。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

幼儿园小班是学前教育的重要阶段，在这个阶段，我们需要通过各种活动和教案来培养幼儿的创造想象能力。

而在艺术领域，我们可以通过一些简单的活动来激发幼儿的艺术创造力，其中《撕面条》就是一种非常受欢迎的活动。

本文将围绕这个主题，探讨如何利用《撕面条》来培养幼儿的创造想象力。

一、《撕面条》是什么《撕面条》是一种非常有趣的艺术创作活动，它的基本原理就是让幼儿用手撕碎不同颜色的纸条，用这些纸条拼贴成不同的图案和形状。

这个活动不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还可以让幼儿感受到不同颜色和形状之间的关系，并提升幼儿的手眼协调能力。

二、《撕面条》对幼儿的意义1.开拓幼儿的想象力幼儿的想象力是非常丰富的，但是在现实生活中，由于各种原因，他们的创造力和想象力可能受到限制。

而《撕面条》这个活动就可以让幼儿自由地撕碎纸条，将它们拼贴成各种图案和形状，从而开拓他们的想象力，激发他们的创造力。

2.提高幼儿的手眼协调能力手眼协调是幼儿发展过程中非常重要的一项能力，它可以影响到幼儿的认知、语言和社交能力等方面。

而《撕面条》这个活动可以让幼儿通过手部动作来撕碎和拼贴纸条，从而提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。

3.促进幼儿的情感交流艺术活动可以让幼儿在创造的过程中表达自己的情感，而《撕面条》就是一个很好的例子。

通过这个活动，幼儿不仅可以学会表达自己的情感，还可以通过观察其他小朋友的作品来理解他们的情感，促进幼儿之间的情感交流和沟通。

三、如何设计《撕面条》教案1.准备工作在准备《撕面条》教案之前，需要准备一些必要的材料，包括不同颜色的纸张、剪刀、胶水、画笔、彩笔等。

还需要选择一些适合幼儿的主题，例如自然风景、动物、人物等。

2.活动流程（1）介绍活动主题和规则在开始活动之前，教师需要向幼儿介绍今天的主题和规则。

可以选择一些简单的主题，例如春天、海洋、动物等，并告诉幼儿可以用手将纸张撕成任意形状和大小。

（2）引导幼儿进行创造在介绍完主题和规则之后，教师需要引导幼儿进行创造。

一、活动名称：小班撕面条艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 训练幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和审美能力，让幼儿体验到艺术创作的乐趣。

三、活动准备：1. 白色硬纸板若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画笔、颜料等绘画工具4. 教学视频或图片四、活动过程：1. 教师向幼儿展示教学视频或图片，引导幼儿观察面条的形状、颜色和纹理等特征。

2. 教师讲解撕纸的基本技巧，示范如何将硬纸板撕成面条的形状。

3. 幼儿按照教师的示范，尝试自己撕纸，制作出属于自己的面条作品。

4. 教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，为面条作品进行装饰，如添加颜色、形状等元素。

5. 教师鼓励幼儿相互展示作品，引导幼儿交流创作心得，培养幼儿的沟通能力。

五、活动延伸：2. 教师引导幼儿观察生活中的面条，如家庭聚餐时的面条菜品，让幼儿了解面条在不同场合的应用。

3. 教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起创作面条作品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免发生意外。

2. 鼓励幼儿自由创作，尊重每个幼儿的独特想法和表现。

3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同进步。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的专注力和耐心。

2. 评价幼儿对手工技巧的掌握程度，如撕纸、粘贴、绘画等。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们的沟通和协作能力。

八、活动反思：2. 思考活动中需要改进的地方，如活动安排、材料准备等。

3. 探索如何将本次活动与其他艺术活动相结合，以丰富幼儿的艺术体验。

九、活动家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子间的互动和情感交流。

2. 建议家长在家中为幼儿提供更多手工艺品的制作机会，培养幼儿的动手能力。

3. 邀请家长参加幼儿的作品展示活动，让家长共同分享幼儿的成就感。

小班撕纸《面条》教案教案标题：小班撕纸《面条》教案教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿学习认识和描述面条的形状和颜色。

3. 促进幼儿的观察和思考能力。

教学准备：1. 撕纸：各种颜色的纸张，如黄色、白色、红色等。

2. 胶水或胶棒。

3. 刀具（仅供教师使用）。

4. 幼儿的固定座位和工作桌。

教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿一起观察并讨论面条的形状和颜色，引导幼儿描述面条的特点。

2. 展示一些真实的面条，让幼儿触摸和感受。

活动1：撕纸制作面条1. 教师向幼儿展示一张黄色的纸，解释这是面条的颜色。

2. 教师示范如何将纸撕成细长的条状，让幼儿观察和模仿。

3. 幼儿按照教师的示范，使用不同颜色的纸撕成面条状。

4. 教师提供胶水或胶棒，引导幼儿将撕好的纸条粘在一起，制作出自己的面条。

活动2：面条串珠1. 教师向幼儿展示一些有孔的珠子，解释这些珠子可以用来串成面条。

2. 教师示范如何将珠子穿过面条，让幼儿观察和模仿。

3. 幼儿使用面条和珠子进行串珠活动，可以按照自己的想法串成不同形状和颜色的面条。

活动3：面条拼贴画1. 教师提供一张大纸板和一些已经撕好的面条，让幼儿进行面条拼贴画的创作。

2. 幼儿可以自由选择面条的形状和颜色，将它们粘贴在纸板上，创作出自己喜欢的面条图片。

活动4：面条游戏1. 教师与幼儿一起玩面条游戏，例如“面条接力赛”或“找出不同颜色的面条”等。

2. 通过游戏，巩固幼儿对面条形状和颜色的认识。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对面条的认识和体验。

2. 鼓励幼儿展示自己制作的面条作品，并与其他幼儿分享。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作面条，与家人分享自己的创作。

2. 与其他食物相关的教学活动，如制作水果拼盘、蔬菜串珠等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对面条形状和颜色的理解程度。

3. 收集幼儿的面条作品，评估他们的创造力和动手能力。

幼儿园是孩子人生中的重要阶段，这是一个能够帮助孩子获取社交技能的最好时期。

幼儿园老师要确保开展艺术活动不仅能帮助孩子提升美感和审美能力，还能促进孩子的社交交流能力。

今天，我们将会介绍一种幼儿园小班艺术领域活动叫做《撕面条》教案，它是如何促进幼儿社交交流能力的。

一、教学目标通过学生对不同色彩和形状的面条进行自由撕剪，实现以下目标：1.帮助幼儿发展精细动作能力；2.帮助幼儿提升美感和审美能力；3.促进幼儿社交交流能力，包括倾听，沟通和协作。

二、教学内容1、介绍不同颜色和形状的面条，让孩子了解各种面条的变化。

2、鼓励孩子们自由撕剪面条，将其拼成自己所想象的任何形状和图案，并用胶水将它们粘在画纸上。

3、在课程实践过程中，老师将会启发幼儿交流，分享他们创造的涂鸦和颜色，帮助他们在沟通中学习如何了解和尊重他人的意见。

三、实践过程1、学生将会收到一碗面条，并被鼓励把它们自由撕成任何形状和大小。

2、教师将会在班级中创建一个成果分享会，鼓励幼儿展示他们所创作的涂鸦，并引导他们将自己的想法分享给其他儿童。

3、教师将会询问他们在创作中的想法，听取他们的意见，引导他们如何发现自己和其他儿童的差异，并教授协作谈话技能。

4、根据情况不同，教师可以邀请家长加入成果分享会，共同见证孩子们的成果。

四、启发在教学中，我们应该教授孩子们协作、沟通和倾听等关键技能，这些技能是幼儿在未来与他人交往的重要基础。

《撕面条》教案是一项有趣和富有创造性的活动，通过它，孩子们可以自由地发挥创造力，并在沟通中学习如何了解和尊重他人的意见。

这一有益的教学活动将从根本上提高孩子们的社交交流能力。

五、结论通过在幼儿园小班开展《撕面条》教案，可以帮助孩子们发展精细动作能力、提升审美能力、促进社交交流能力。

在教学过程中，我们应该引导孩子们发现自己和他人的差异，并教授他们沟通和协作等社交技能。

这种活动有很大的互动性、趣味性和创造性，对于幼儿来说是一种有凝聚力的活动。

幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案：开发感官体验随着人们对幼儿教育的不断深入探究，越来越多的家长和教育工作者发现，幼儿期是一个极其重要的阶段，它对孩子的身心健康和社交能力的提升影响深远。

在幼儿园的小班级别，由于孩子们的年龄尚小，他们的内在世界独立性并不明显，此时的孩子们，更多的是通过自己的感官体验来建立和认识这个复杂的世界。

幼儿园小班级别的艺术领域活动中，有许多能够开发孩子的感官体验的活动，这样的活动不仅能够增强孩子的感官体验，还能够激发孩子的好奇心和想象力，进而帮助他们更加积极主动地进行学习和探索。

本篇文章将详细介绍一种幼儿园小班级别艺术领域活动——《撕面条》的教案，通过对这个活动的详细介绍、分析和评估，进一步探究艺术领域活动如何开发感官体验，培养幼儿的创造力和想象力。

一、教案介绍1.教案目标通过这个活动，帮助孩子们：（1）开发自己的感官体验，加强对颜色、形状、质地的认识；（2）提高孩子的手部协调能力和动手能力；（3）促进孩子的想象力和创造力的发展；（4）培养孩子的良好习惯和社交能力。

2.教学准备教师需要准备以下材料：（1）干面条2-3把（2）水彩颜料和刷子（3）纸板或白纸（4）碎纸或彩色纸屑（5）剪刀（6）色带或颜色棒（7）胶水（8）餐巾纸3.教学过程（1）教师先向孩子们展示各种干面条的颜色、形状和质地，让孩子们自己动手触摸、摆弄，以增强孩子们的感官体验。

（2）将干面条全部用剪刀剪成小段，让孩子们用刷子和水彩颜料绘制出他们喜欢的颜色和图案，画完后让其晾干。

（3）教师将画好的面条段夹在白纸或纸板中间，让孩子们用彩色的纸屑和胶水在纸板上涂抹，让其完成一个简单的画作。

（4）孩子们完成画作后，教师将画作除去多余的纸屑，让孩子用色带或颜色棒为画作缀上一道色彩缤纷的边。

（5）让孩子们用餐巾纸将画作轻轻地压平，防止干面条破碎。

二、教案分析1.教案特点这个教案主要是围绕干面条这个儿童喜欢的食材展开的。

干面条的特点是色彩鲜明，质地清脆，形状多样，非常适合幼儿探险性的好奇心和喜爱探索的天性。

小班撕贴画教案面条教案标题：小班撕贴画教案-面条教学目标：1. 让学生通过撕贴画的活动，培养他们的创造力和想象力。

2. 帮助学生学习认识面条这种食物，并了解其形状和特点。

3. 通过手工制作的方式，培养学生的动手能力和手眼协调能力。

教学准备：1. 面条的图片或实物样本2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作撕贴画所需的材料3. 画板或白板、彩色粉笔或白板笔教学步骤：引入活动：1. 创造一个愉快的学习氛围，向学生展示一些关于面条的图片或实物样本，并与他们进行简短的讨论。

引导学生描述面条的形状和特点。

主要活动：2. 向学生解释撕贴画的概念，并示范如何制作一张撕贴画。

鼓励学生使用想象力，将撕贴画与面条相关联。

3. 将彩色纸张分发给学生，并让他们用剪刀将纸张剪成面条的形状。

鼓励学生使用不同的颜色和形状，以增加创造力。

4. 提供胶水，并指导学生将剪好的面条粘贴在一张白纸上，创造出一个有趣的面条画面。

鼓励学生尝试不同的排列方式和组合。

巩固活动：5. 学生完成撕贴画后，鼓励他们向全班展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。

6. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，鼓励积极的互动和合作。

评估活动：7. 观察学生在制作撕贴画过程中的专注程度和创造力，以及他们对面条形状和特点的理解。

根据观察结果进行评估。

拓展活动：8. 鼓励学生在家中继续制作撕贴画，可以尝试其他主题，如水果、动物等。

9. 组织一个小班展览，让学生展示他们在家中制作的撕贴画作品，并邀请家长和其他班级参观。

教学反思：在这个教案中，通过撕贴画的活动，学生可以在创造中学习，并培养他们的动手能力和创造力。

同时，通过引导学生认识面条这种食物，可以增加他们的食物认知和形状感知能力。

这个教案旨在为小班学生提供一个有趣而富有教育意义的学习体验。

《撕面条》教案：锻炼手眼协调能力的艺术活动随着社会的快速发展，人们对于幼儿教育的重视程度也在不断提高。

艺术教育作为幼儿教育的一项重要内容，在幼儿园中也得到了广泛的认可和应用。

本文将介绍一项针对小班幼儿的艺术活动——《撕面条》教案，并着重分析其对于幼儿手眼协调能力的锻炼作用。

一、《撕面条》教案的背景和活动设计《撕面条》教案是一项旨在锻炼幼儿手眼协调能力的艺术活动，适合3-4岁的小班幼儿开展。

在这项活动中，幼儿们将会体验到一种特殊的艺术材料——面条，通过撕、碾、拌等简单的操作，创造出具有形象感和美感的艺术作品。

下面是《撕面条》教案的具体操作步骤：1.制作原料：购买适量的意面、一次性纸杯、挤出式胶水和颜料。

2.准备工作：将意面掰成小段或拧成不规则形状，放入纸杯中备用。

3.操作过程：幼儿随意取出一段意面，将其轻轻按在纸杯的底部，用手指和手掌碾压至均匀分布，再撕成不同形状并贴在画纸上。

整个过程中，幼儿们可以根据自己的想象和创意进行个性化的操作，同时也可以尝试将撕好的面条编织成不同的图案。

二、《撕面条》教案对于幼儿手眼协调的锻炼作用1.培养手指灵活性和手指力量在《撕面条》活动中，幼儿需要用手指和手掌对意面进行压碾、撕裂等操作，这种精细的动作能够刺激幼儿手指的灵活性和力量，促进手部肌肉的发育。

长期坚持这项活动，能够有效提高幼儿的手指灵活度，有助于日常活动和文学生活中各项手指技能的应用。

2.提升空间感知和形体塑造能力《撕面条》教案能够培养幼儿的空间感知能力和形体塑造能力。

通过将意面均匀分布在画纸上，并将其撕成不同形状和大小，幼儿开始学习如何快速地捕捉和把握空间的特殊规律，同时也能够通过实践加深对于形体造型的理解。

3.增强眼手协调能力随着幼儿对于意面创作技巧的掌握，他们逐渐意识到各种形态需要配合不同的操作方式才能达到最好的效果，这需要他们不断调整眼睛和手的位置，增强视觉和肌肉的协调能力。

4.促进幼儿的想象力和创造力《撕面条》教案为幼儿提供了一个任意发挥的创造空间，刺激幼儿的想象力和创造力，帮助他们快速发现把握美的信息，丰富自己的感知和表达能力。

小班艺术领域活动撕面条教案反思设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。

"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。

有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。

"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。

旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。

激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。

活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。

2.能够两只手协同协调的戳面条，并充分发挥想象，大胆技术创新，能将戳不好的面条放到盘子里。

3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。

活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

）活动准备工作：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备工作：重新认识面条并晓得面条短什么样子、会唱《拍手歌》活动过程：一、情境引入，唤起幼儿兴趣。

导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。

她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。

可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

过渡阶段语：存有哪位小朋友愿和老师一起研习搞长寿面给小猫喝呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。

回答语：大朋友们都想要给小猫搞长寿面，那你们喝过的面条短什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？回答语：你们啊，老师手中的面条短什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

过渡阶段语：大朋友们都很精明，不仅重新认识了面条还晓得面条短什么样子，彩色的面条可以漂亮了，大朋友们想要不敢为小猫搞彩色的面条呢？三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。

小班撕面条教案及反思(集锦4篇)小班教案。

老师的加法是增加桥梁，老师的减法是削减荒芜。

写一份好的教案可以让上课的时候更加游刃有余。

教案设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。

如何依据课件写教案呢？栏目我间续为大家整理了小班撕面条教案及反思，为防遗忘，建议你保藏本页！小班撕面条教案及反思【篇1】活动目标：1、幼儿正确使用剪刀。

2、能够根据线剪下“面条”。

3、乐于使用剪刀。

4、进展幼儿的动手力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动过程：一、导入出示剪刀，让幼儿说说这是什么东西?有什么用途?二、过程1、出示纸张，上面画上线条。

让幼儿猜要干什么。

2、观看争论，要怎样使用剪刀来剪“面条”。

3、争论剪刀的使用方法，并且向幼儿介绍如何平安用剪刀。

4、幼儿进行活动，自己尝试来用剪刀剪。

三、结束老师总结剪刀的使用方法，并且向幼儿总结平安使用剪刀的方法。

活动反思：小班幼儿总的来说动手力量都比较差。

不过大部分幼儿都可以参加进来。

对幼儿手指敏捷性和协调性得到了熬炼。

小班撕面条教案及反思【篇2】设计意图：我从幼儿的生活阅历和爱好点取材，遵循由易到难，循序渐进的原则。

最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够娴熟地把握这一技能。

因此，这一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。

教学目标：1.能两只手协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

2.愿意参加撕纸活动，体验给小动物过生日的欢乐。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干。

教学重难点：引导幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的基本技能。

教学方法与手段：方法：多媒体帮助法、谈话法、示范法。

手段：实物帮助教学。

活动过程：一、引起爱好(1)师：今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊!谁情愿给它做一碗面条?分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰富多彩的嬉戏中得到进展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松开心的嬉戏。

《撕纸活动---做面条》活动设计
《《撕纸活动---做面条》活动设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
一活动名称：二活动目标：
三活动重点：四活动难点：五活动准备:
六活动课时：七活动过程：撕纸活动---做面条
1.学习把纸撕成条状。

2.了解撕纸常规，保持桌面、地面卫生。

学习把纸撕成条状
能将纸撕的比较长
教具：小猪的图片一张；一个小盘子；白纸一张（大小教师根据自己的手的大小定）
学具：每个桌子放两个盘子装幼儿撕好的面条用；幼儿人手一张纸
三课时
（一）开始部分
通过游戏引出主题：今天小猪过生日它想吃面条，请小朋友帮忙做一些面条送给它好吗？
（二）基本部分
1.教师示范讲解撕纸的方法：左、右手的大拇指和食指捏住纸角、纸边，两手慢慢分开从上往下撕，直到撕出一条长条，然后把撕好的“面条”放在盘子里。

2.幼儿撕纸，教师巡回指导
（1）提醒幼儿慢慢的撕，撕得长一点，如果撕的太短了，小猪就不喜欢吃了。

（2）把撕好的长面条放在盘子里，撕断的碎纸不能乱扔，放在自己的桌子跟前，等活动完后再放到垃圾桶里。

（3）重点指导动手能力弱的幼儿学习撕纸，多给鼓励。

八延伸部分：（三）结束部分
教师收面条：小猪今天肯定特别高兴，看看我们班小朋友做了这么多的面条送给它，现在我赶紧要把面条送过去，要不然时间长了面条就不好吃了，我替小猪谢谢小朋友了，你们真棒！
1教师可利用离园的时间用废旧报纸让幼儿练习撕纸，充分掌握撕纸的技能。

2可让家长配合在家也可以练习
《撕纸活动---做面条》活动设计这篇文章共2070字。

小班纸艺课程撕纸面条教案教案标题：小班纸艺课程撕纸面条教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 学习使用简单的工具和材料进行手工制作。

3. 提高幼儿的观察力和注意力。

教学重点：1. 学习撕纸技巧，掌握基本的撕纸方法。

2. 学习使用不同颜色和形状的纸张制作面条。

教学准备：1. 不同颜色和形状的纸张。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色笔或铅笔。

5. 白纸。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察不同颜色和形状的纸张，并讨论它们的特点和用途。

2. 向幼儿展示一些制作好的纸艺作品，引发他们的兴趣。

撕纸面条制作：1. 给每个幼儿发放一张白纸和一些不同颜色的纸张。

2. 鼓励幼儿使用彩色笔或铅笔在白纸上画出一碗面条的形状。

3. 指导幼儿选择一种颜色的纸张，用手撕成细长的条状，作为面条的底层。

4. 鼓励幼儿选择其他颜色的纸张，用手撕成更短的条状，作为面条的上层。

5. 引导幼儿将撕好的纸条粘贴在白纸上，形成一碗丰盛的面条。

展示和分享：1. 邀请每个幼儿展示自己制作的撕纸面条作品，并向其他幼儿分享制作过程中的体验和困难。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

总结：1. 回顾整个活动，强调幼儿学习到的撕纸技巧和面条制作方法。

2. 鼓励幼儿将这些技巧应用到其他纸艺制作中，激发他们的创造力和想象力。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或课后继续制作其他纸艺作品，如花朵、动物等。

2. 定期举办纸艺展览，让幼儿展示自己的作品并分享制作心得。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿制作的撕纸面条作品的质量和创意程度。

3. 收集幼儿对于活动的反馈和意见。

教学延伸：1. 引导幼儿学习其他纸艺技巧，如剪纸、折纸等。

2. 组织幼儿参观艺术展览或工艺品市场，拓宽他们的艺术视野。

注：教案撰写仅供参考，具体教学过程和活动安排可根据实际情况进行调整和改编。