广州各区教师招聘考试有感(信息技术科)
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广州各区教师招聘测试有感（信息技术科）
我一直很喜欢当老师，从来没有动摇过，一直抱着一直考下去，直到考完广州所有的区，不行才回家的打算。
所以，从去年12月份开始到今年的4月份，我一直都是在看书、测试面试中度过的，我一共考了6个区。
最早的是海珠区的测试，我过了笔试，面试，最后进入试教环节，但最终没有被录用，不过也为我后面黄埔区的面试积累了经验。
我觉得想考教师就得抱着一直考下去的准备，当我接到海珠区东风小学通知我没有被录取时，很失望，因为我试讲时自我感觉良好的，后来想了想，我的不足之处有几点。
一是备课的时候时间太紧而忽略了调用多媒体资源这一项，因为一个钟备课并要求写出一个教案，我花太多时间在写教案了；二是，对于学生提出较难理解知识点的讲解还不够透彻。
郁闷了一个晚上之后，第二天上午我就抛弃这个不好的消息，跑到图书馆继续看看书、做题。
下面谈谈我在测试和面试中的一些流程和感受。
首先是准备测试。
广州教师招聘测试的测试类型一般分为两种，一是只考公共知识，也就是教育学、心理学以及时事政治；二是考公共知识加专业知识，一般是公共知识占20%--30%，专业知识占70%--80%。
所以测试之前一定要好好地把教育学、心理学系统复习，因为在答题的时候得有这些理论作为支撑，才能够答得更好。
在测试之前，我先是把我们学校的那本教育学教材看了一遍，后来又买了华东师范大学出版社出的那套教师招聘测试教材看。
其实，平时看有事没事就拿起来看看，当是一种积累，等到看到有招聘公告的时候看起书来，效率会高很多。
其次是大量做题，相关的教师网站上面有很多题库，可以下载打印来做。
我跟我们宿舍的同学是分工合作，大家搜索后分类整理，打印一式五份。
而专业知识的复习我们没有很对口相关的教材可看。
对于信息技术这一科，每个区考的偏重点也不太一样，比如天河区今年考的是偏重于一些电脑常识、比如word、powerpoint等一些常用软件的一些操作细节，题倒是不难，但是很细，
花都区则考得相对难一点，因为有很大一部分是程序方面的，如VB有3道是以填空题的形式出现，还有几道是出一段小程序，要求写出运行结果；越秀区考的则是很大部分是三级网络的题型。
值得提出的是，我们学院的同学在各个区的测试中出现一种趋势，就是如果是完全考公共知识就有好几名同学笔试通过，一旦考的是专业知识就没有人能通过笔试。
这说明我们的专业学得不够扎实，特别是C语言这一块。
所以建议想考教师的师弟师妹们好好加强专业知识这一块的学习。
其次是面试环节。
一开始没参加过面试我也是把它想象得很可怕。
记得，海珠区招考的时候，我是以笔试第二名的成绩进入东风小学的面试，到了东风小学后，我们首先是抽签决定谁先面试。
那时候我战战兢兢，一直在祈祷着不要是第一个也不要最后一个。
结果我摸到签一看，一个"1"。
天啊，第一个，那时候，心猛的在那里扑通扑通跳，那时我对自己说："不怕不怕，豁出去了。
"很快地有一位老师就把我带到了面试教室，那里坐着近十多名考官。
没进去前我很紧张，但当我站上讲台时，却不紧张了，觉得很自如。
我先向他们致意后，有一个老师跟我说，题在桌面上。
我迅速瞟了一下(有三道题)，继而把目光投向考官听她念面试要求。
在回答过程中还是比较顺利的，因为在面试的前些天，我已经跟我同学讨论过很多面试的题目，模拟互相提问并回答。
应该说之前的准备是起到一定作用的，尽管考的那些跟我们讨论的不一样，但经过讨论之后，我们在回答问题时候会比较全面。
其实，面试的题目并不会很难，都是一些教学常见问题、班主任工作、师德等方面的。
主要是看你当时回答是否流畅自如，是否全面，思路是否清晰，以及你的回答是否有闪光点。
有一点是值得强调的，无论是什么问题，你都可以立足于教师对学生的爱，对教育事业的热爱，因为这是每个教师首先必备的师德。
我在海珠区的面试当中，有一点做得不好的就是那时候我没有听到有时间限制(15分钟)，第三道题还没答完就被喊停，庆幸的是我是分
点来的答，已经答了两点基本也算完整，只是没能把我所有的想法都说完。
最后就是教学能力测试环节。
这一关一般是以说课或试教的形式出现的。
说课一般会给30分钟的时间准备，10至15分钟的时间说课，而试教一般会给一个钟时间备课，然后给你一个真正的班级上一节课。
这一环节，我主要是通过三看二练来准备，三看就是看说课稿、看说课视频、看讲课视频，练就是练说课、练讲课。
我说的练是模拟当时的标准要求来练。
在说课或试教之前，我一般会找一两名要好的同学当陪练(有一起进入说课/试教环节同学就再好不过)。
例如说课，我们都各自选一课，在半个钟内写好自己的说课稿，即使没写完也要上讲台上说课，反正就是严格按照面试的程序来进行，在这个过程你会碰到一些问题，比如，讲得太多了，时间不够、知识点过渡不自然等等。
那么你就会想着怎么解决这个问题。
然后我们就互评和讨论。
我觉得这很效，因为练过，即使你面试的时候很紧张，但你会朝着先前练过的那个模式去做，结果也不会差到哪去。
其实无论是讲课或者说课，都要牢牢把握你整节课的思路，也就是无论抽到哪一课，你都要很快地把握住框架，因为备课的时间往往是很挤的，根本没有时间把备课教案写得很详细，只能写下框架以及提示自己怎么链接知识点的只言片语。
还有就是不要太依赖于教案，要把整课的内容融入自己的脑中。
如黄埔区的说课环节，我所在的那个考场是半个钟的备课时间一到就收走教材以及备课纸，我们都是空着手到达测试教室，到了那里考官会再给一份教材。
另外，有些学校在试教时会要求你在备课的期间要写出一个教案上交。
现在想想真的很感激我实习学校的老师。
那时，我们去桃园中学实习，信息科组的科长欧阳老师对我们要求很严格，每一课都要写教案，写教学反思，那时觉得好累。
但当我去海珠区试教时要写教案时，我才发现积累的作用。
以上只是我一些零碎的感受，希望能够对师弟师妹们有所帮助！。
