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贵州方言词汇与普通话词汇比较研究
1.语音方面：普通话是声母齐全、韵母丰富的语言，使用的发音元素多种多样。
而贵州方言在发音上主要以喉音、舌尖音等特殊发音为主，并且没有“ü”、“j”、“q”等声母，也没有“er”音。
2.语调方面：普通话是一个声调语言，在发音时需要注意语调的抑扬顿挫。
与此不同的是，贵州方言多数属于变调语言，其语调基本上是五声或六声，同时其变调规则和普通话很不相同。
3.词汇方面：普通话的词汇比较正式，表达方式更加规范和严谨；而贵州方言则比较灵活自然，能够更好地反映当地人民的生活习惯和文化传统。
因此，如果你要去贵州旅游或者生活学习，建议提前系统学习贵州方言，以便更好地了解当地文化和促进交流沟通。
The difference between Guiyang words and Putonghua普通话与贵阳话的区别Guizhou is a warm and humid city, it is subtropical humid monsoon climate, its’ temperature is cool and change is small. Guizhou is beautiful and quaint, picturesque, pleasant climate, abundant. Province has a name, that is "summer capital of China," Guiyang, "South sea of coal" Liupanshui, "Chinese wine" Ren huai, "world heritage" Chishui Danxia, Libo Karst, Dong zu da ge, largest and most beautiful waterfalls in Asia Huang guo shu Waterfall and caves.贵州的气候温暖湿润，属亚热带湿润季风气候，气温变化小，冬暖夏凉。
贵州秀丽古朴、风景如画、气候宜人、物产丰富。
省内有“中国避暑之都”贵阳，“江南煤海”六盘水，“中国酒都”仁怀，“世界遗产”赤水丹霞、荔波喀斯特、侗族大歌，有亚洲最大最美的瀑布黄果树瀑布、溶洞。
Putonghua is an official language in China; it is widely that using in Chinese people, besides，most Chinese people regard Putonghua as mother tongue.Nevertheless, Chinese people also have native language. For example, people in Guiyang have Guiyang words. There are some differences between Guiyang words and Putonghua.Pronunciation is the biggest differences between these two languages：It is regardless of retroflex [z \zh useful c \ ch., s \ sh] in Guiyang words.It is irrespective of before nasal rhyme after nasal rhyme [n \l] [n \ ng] [an \ ang ]most places are distinguish very clear.When meet [w] [v] sound. Example: house, no, dance and services. All pronounce (vu) sound.When encounter [h] [f] sound. Example: call, lake, tiger, the household. All pronounce [fu] sound.“A”or “O”vowel at the beginning of all initials (ng),this point is same as Cantonese. Example: press, accidentally, Leon,“E” beginning exceptions without turbidity initials, in addition to evil word some places also pronounce [ngo], most places pronounce [o], [ngo] mixed reading.“E”pronounce “O”. Example: [mo], [ko], and [ho], [lo].Parts of the [u] pronounce [u:]. Example: green [lu:], bureau [ju:].When meet with initials “L” [e i], they pronounce [ui]. Example: ray (lui), lei (lui), tired (lui).Parts (ei) pronounce [i]. Example: prepare lesson (bi), eyebrow hair [mi] [m] ā oParts of [ei] pronounce [e]. Example: north [be] and dark [he], coal [me] , fat [fe]Almost most of the [uo] pronounce [o]. Example: [do], [to], and [lo], [o] (n/l), pan [go], [ho], sit (zo), table (h) [z] o, wrong (co), la [c (h) o], [so], [s] o (h), if (ro).Partial exception: countries (gue) all Chinese character component has the word, enlarge [kue], [kua], or [huai] and [huai].Parts [ai] pronounce [e]. Example: the [be], [be] in vain. So read (and there were only 2 words)普通话是中国的官方语言,广泛使用在中国的人,除此之外,大多数中国人把普通话作为母语。
贵州思南方言与普通话的比较探究作者：旷光彩来源：《现代职业教育·职业培训》2016年第01期[摘要] 贵州思南方言属于北方方言的西南方言，与普通话相比仍然存在一些差异。
就方音的声母、韵母、声调和声韵配合规律几方面与普通话语音作比较，以促进思南方言的对外开放和普通话的推广。
[关键词] 思南方言；普通话语音比较；推广普通话[中图分类号] H172 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）03-0163-01本文就方音的声母、韵母、声调和声韵配合规律几方面与普通话语音作比较，并针对自己在测试培训中发现的一系列成规律的语音现象作归纳，以促进思南方言的对外开放和普通话的推广。
一、思南方言与普通话语音声母比较主要特点：（一）无舌尖后音。
思南方音舌尖前后音不分，普通话语音中zh、ch、 sh 、r都归入z、c、s、r[z] 。
如“森伸、自志、钻专”分别同音。
（二）无鼻音n[n]与边音l[l]区别，即n[n] 和l[l]不分，即普通话中的n[n]归入l[l]如：“牛留、恋念、奈赖”存在n、l不分，发成了带鼻音的边音l[l]；有m[m]，但不是鼻音。
如“迈、冒、美”声母都是m[m]，但都没有发成纯鼻音m[m]。
（三）来自中古禅母平声鼻音韵母字多数声母读s，这部分字的声母在普通话中却多读送气舌尖后音ch。
如“禅蝉婵阐”sɑn→chɑn（前一个是思南方音，后一个是普通话语音），“唇纯淳鹑”sun→chun，“晨碜辰”sen→chen……二、思南方言与普通话语音韵母比较主要特点：（一）思南方言无inɡ、enɡ、uenɡ三个韵母。
这三个韵母在思南方言中分别读为in、en、onɡ。
如“津京、音英、勤情、进静”分别同音，韵母都是in。
“风峰冯讽奉”字的韵母都是onɡ，舌尖中音声母拼enɡ的字读为den、ten、len，如：“灯、疼、能”读成“den、ten、len”。
普通话舌根音、舌尖前后音声母所拼的en、enɡ韵字，如“痕横，跟耕、森僧、真争”在思南方言中读音分别相同。
贵州方言和普通话词汇
贵州方言作为西南官话的一个分支，与普通话在语音、词汇和语法上存在一些差异。
以下是一些贵州方言和普通话之间的不同词汇：
1. "吃饭"（普通话） - "食飯"（贵州方言）；
2. "你好"（普通话） - "都好"（贵州方言）；
3. "谢谢"（普通话） - "多谢"（贵州方言）；
4. "喝水"（普通话） - "饮水"（贵州方言）；
5. "爸爸"（普通话） - "老子"（贵州方言）；
6. "妈妈"（普通话） - "娘"（贵州方言）；
7. "中国"（普通话） - "中国"（贵州方言）；
8. "电视"（普通话） - "电大"（贵州方言）；
9. "大街"（普通话） - "大道"（贵州方言）；
10. "路"（普通话） - "街"（贵州方言）。
需要注意的是，贵州方言有多个方言分支，因此在不同贵州方言之间可能还存在一些细微的差异。
贵州方言与普通话的差异
A. 语音方面
①塞音和塞擦音声母大都有清声送气与清声不送气之分，而没有清声与浊声的对立，反映出清声母多而浊声母少的特点。
古全浊声母字几乎都念为清声母字；古全浊平声念送气清声母，古全浊仄声念不送气清声母。
②韵母方面最突出的特点是辅音韵尾比较少。
③声调方面最突出的特点是调类的数目比较少。
古入声字的分派最为划一：只要是古入声字，不论声母是什么，一律念阳平调。
B. 词汇方面和普通话的词汇大同小异。
C. 语法方面
1、构词方面，普通话修饰性的词素在后。
如"公鸡"、"母鸡"、"客人"、"拖鞋"等说法，贵州方言把修饰性的词素加在后面。
如"鸡公"、 "人客"、"鞋拖"之类。
2、重叠表示附加的小义。
如"盘盘"意为"盘儿","眼眼"意为"眼儿"。
"豆豆"意为"豆儿"。
3、普通话有"是什么？""好吗？""是不是？"等句式;贵州方言有"ke(果)是？(或'可是'？)""ke(果)好？""是不？"等句式。
贵阳话辞典一字：勒：语气助词,"的"的意思(好勒-好的,可以勒-可以的)药、笼、烫：一般指"骗"的意思(今天我被他笼哦-今天我被他骗了)拉：拉们：他,他们之,之个：这,这个玩：除了有普通话的意思也有“再一起谈恋爱的意思”（我喜欢你，和我玩咯嘛）阿,阿个：那,那个克：去。
（你克哪点？）骚：除了有普通话的意思，还有很厉害的含义。
（阿个丝儿打球太骚哦，还会扣蓝！）弹：形容很风光。
（拉拿个大哥大，好弹哦）盯：形容女性长的漂亮，贵阳话有曰：“盯不盯眼睛，美不美看把腿”。
KO（发一声）：放。
（请你把老子勒东西KO起呵）卵：否定用词。
（你动我试哈，老子卵勒不打死你。
）达：摔。
（拉从上铺达下来，有点老火）张：“理”兔、财、抠：吝啬。
（你好兔（财、抠）哦，请我吃个麻辣烫都不行是不是勒嘛）挝（ZHUA）：踢。
（拉喝哦酒就喜欢乱挝电话亭，拉都拉不到！）黑：“吓”。
（你不要黑我勒，我家婆娘咋个会和其他男勒在一起？）着：“被”。
（着骂哦）板：就是“挣扎”、“乱动”的意思（照相勒时候不要紧到板。
）落：丢。
（我的手机搞落哦，找不到你勒电话）安：没听清楚，让对方再说一遍。
（安？你说哪样？）鬼：嚣张。
（你以为你鬼得很？！）二字：婆娘：爱人,老婆的意思现在年轻人也用做"女朋友"的意思。
另外在骂人的时候也有辱骂妇女的意思严须：香菜洋芋：土豆、马铃薯拖孩：拖鞋包谷：玉米孩子：鞋子娃子：袜子给（一声）隐：恶心、心中有阴影。
（昨天吃臭豆腐，里面有颗蛆，给（一声）隐的老子哦）丝儿：杂碎的意思,主要用来骂人。
掉歪：较劲,认真。
(和老子掉歪，要你走背该（街）。
)杂实：实在、很多。
（之碗牛入（肉）粉太扎实哦，不应该要双加勒）拿抓：乞丐,也有骂人的意思(你看滋个样子,象个拿抓样勒)古倒：非要不可,有强迫的意思(其实我也不想勒,是拉古倒我去勒)姑倒：蹲下。
（我们就姑到之点踩他单线）哦霍: 完蛋的感叹词。
《普通话》课程教学大纲一、课程的性质和目的：《普通话》是高等院校的一门专业选修课。
本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授普通话的基础理论和基本知识,使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训练能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为将来从事教学工作以及现代汉语的科学研究工作打好基础。
同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练,把握应试要领，使学生能顺利地通过测试并达到相应的等级标准。
本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。
第一部分汉语普通话语音系统的教学任务和目的是：通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音,能识读音节，会说普通话.第二部分普通话语音训练的教学任务和目的是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把贵州方音的辨正贯穿始终,并且突出贵州方音的辨正。
本课程是一门在理论的指导下，实践性很强的课程,应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。
教学中坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习和课外活动相结合的基本原则,以理论为指导,以训练为主导。
二、课程教学内容及要求：第一章普通话概说（一）教学要求：通过本章的学习，使学生了解普通话的内涵；了解普通话与汉语方言的关系以及普通话语音教学的重要性;了解我国推广普通话的工作方针和工作重点;掌握普通话的学习方法。
（二)教学内容：重点：什么是普通话；汉语方言与普通话的关系；为什么要推广普通话。
难点：普通话水平测试概要;怎样学好普通话.第一节什么是普通话（课堂讲授）一、以北京语音为标准音二、以北方话为基础方言三、以典范的现代白话文著作为语法规范第二节汉语方言（课堂讲授）一、什么是方言二、方言形成的原因三、方言与普通话的关系四、七大方言区第三节为什么要推广普通话（课堂讲授)一、有利于减少方言隔阂,方便方言区的人们之间的交往和沟通二、有利于增进个民族之间的交流与沟通，增强中华民族的凝聚力三、有利于国际交往,有利于加快对外开放的步伐四、有利于文化科学技术的发展第四节普通话是教师的职业语言(课堂讲授）一、教师是推广普通话的重要力量二、师范院校学生学习普通话的重要意义三、教师持证上岗的等级要求第五节普通话水平测试概要（课堂讲授）一、普通话水平测试的性质和目的二、普通话水平测试的等级标准三、普通话水平测试的内容和方式第六节怎样学好普通话（课堂讨论）一、熟悉汉语拼音方案的内容二、多练多听三、掌握并应用普通话节律理论,努力提高读和说的能力四、注意词汇、语法方面方言同普通话的差别第二章语音和语音系统（一）教学要求：通过本章节的学习，要求学生掌握普通话各个声母的发音部位和发音方法；掌握普通话各个韵母的发音；掌握普通话四个声调;掌握普通话音节相拼的方法要领;掌握音变的发音要领；分清方言与普通话有差别的声、韵、调的辨正方法。
