幼儿园小班语言活动教案 好饿好饿的毛毛虫

幼儿园小班语言详案教案《好饿的毛毛虫》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 理解故事内容，感知毛毛虫成长的过程。

2. 培养幼儿对食物的认知，了解不同食物的名字。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 故事情节的理解和记忆。

2. 认识不同食物的名字。

难点：1. 毛毛虫成长过程中的变化。

2. 表达故事情节和感受。

三、教学准备：1. 故事课件《好饿的毛毛虫》。

2. 食物卡片（苹果、梨、香蕉、蛋糕等）。

3. 毛毛虫手偶。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师出示毛毛虫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。

2. 讲述故事：教师使用故事课件，一边展示图片，一边讲述故事《好饿的毛毛虫》。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论毛毛虫成长的过程，以及它吃过的食物。

4. 认知食物：教师出示食物卡片，帮助幼儿认识不同的食物，并说出它们的名字。

5. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演毛毛虫，模拟故事中的场景，培养幼儿的想象力。

6. 绘画活动：教师引导幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的食物，激发幼儿的创造力。

五、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。

2. 通过角色扮演和绘画活动，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 收集幼儿在课堂上的发言，评估他们的语言表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同讲述故事，增进亲子关系。

2. 组织家长座谈会，分享教学经验和教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。

3. 开展课后主题活动，如毛毛虫爬行比赛，促进幼儿的身心发展。

2. 提出改进措施，为今后的教学提供参考。

九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中练习讲述故事《好饿的毛毛虫》。

2. 观察幼儿在家庭中的饮食习惯，记录其改进情况。

十、教学计划：1. 针对小班幼儿的年龄特点，制定相应的教育教学计划。

小班好饿的毛毛虫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班好饿的毛毛虫教案7篇教师准备好教案可以更好地引导学生思考和提问，促进他们的学习兴趣和主动性，写教案可以帮助老师更好地与家长和同事进行沟通和合作，促进教育共同体的建设，下面是本店铺为您分享的小班好饿的毛毛虫教案7篇，感谢您的参阅。

好饿的毛毛虫绘本教案小班语言5篇一、教学内容本节课我们将使用《好饿的毛毛虫》绘本进行教学，该绘本选自小班语言教材的第三章节，内容详细描述了一只毛毛虫的生长历程以及它对不同食物的探索和尝试。

通过这个有趣的故事，让幼儿了解自然界中昆虫的生长变化，同时学习基本的语言表达和词汇。

二、教学目标1. 让幼儿理解毛毛虫的生长过程，认识不同的食物。

2. 培养幼儿的语言表达和词汇运用能力，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解毛毛虫的生长过程，掌握相关食物的名称。

2. 教学重点：学会用简单的语言描述故事情节，进行创造性表达。

四、教具与学具准备1. 教具：《好饿的毛毛虫》绘本、挂图、卡片、磁性教具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示挂图，引导他们观察并描述图片中的内容。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的细节，如毛毛虫的颜色、形状等。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师朗读绘本，让幼儿跟随故事情节进入毛毛虫的世界。

（2）在讲解过程中，引导幼儿关注毛毛虫的生长变化以及它对不同食物的尝试。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示卡片，让幼儿识别并说出卡片上的食物名称。

（2）通过磁性教具，展示毛毛虫的生长过程，让幼儿学会用语言描述。

4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们根据故事内容，用画纸、水彩笔等学具创作一幅毛毛虫的生长画。

（2）鼓励幼儿互相分享作品，并用语言描述画中的内容。

（1）邀请幼儿分享他们在本节课中学到的知识，如毛毛虫的生长过程、食物名称等。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《好饿的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的生长过程、食物名称、关键动词。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫，并描述它的生长过程。

2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，创作一幅毛毛虫的生长画，并用语言描述。

好饿的毛毛虫教案（通用4篇）好饿的毛毛虫教案（通用4篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家整理的好饿的毛毛虫教案（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

好饿的毛毛虫教案1 活动目标：1、学习将半圆连接画毛毛虫，并尝试添画各种食品造型。

2、体验绘画活动的快乐。

活动准备：《好饿的毛毛虫》幻灯绘画纸、笔等工具蝴蝶、茧、蛋等道具活动过程：一、导入1、今天老师带来了一个朋友，看看是什么呀？月光下，一颗小小的蛋静静的躺在叶子上。

2、猜猜这小小的蛋是谁的？我们一起来看看：暖和的太阳升起来了，“啵”的一声，谁从蛋里爬出来了？原来是一条又小又饿的毛毛虫。

二、集体讲解示范1、毛毛虫又小又饿，给它吃些什么呢？小结：又红又大的苹果、香喷喷的薯片、甜甜的冰激凌……这么多好吃的食物啊，毛毛虫一定会喜欢。

2、喂喂毛毛虫教师示范：第一天它好饿好饿，我请它吃了一个又红又大的苹果，它的肚子变得圆圆的。

第二天它还是好饿好饿，我请它吃了两个绿绿的、大大的梨子，毛毛虫张得更大了，肚子更圆了。

3、幼儿示范：第三天它还是好饿好饿，谁愿意来喂喂毛毛虫？小结：吃了你喂给它的甜甜的草莓，它的肚子变的圆圆的。

毛毛虫开心的说：谢谢你！三、幼儿操作1、听，什么声音？啵啵啵，又有好多毛毛虫从蛋里钻出来了，它们又小又饿，你们愿意来喂喂它们吗？2、幼儿操作绘画毛毛虫，教师巡回指导。

四、讲评1、吃了这么多东西，毛毛虫不觉得饿了，它变成一只又肥又大的毛毛虫了。

它造了一个小房子叫作茧，在里面住了一段时间，然后把茧咬破一个洞，钻了出来。

猜，它变成了什么？对呀，它变成了一只漂亮的蝴蝶。

2、你的毛毛虫变成蝴蝶了吗？我们一起飞到花园里去吧！好饿的毛毛虫教案2 设计思路：1、关于教材的选择：《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，直观形象性的动画，又能激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿更好地了解绘本内容。

《好饿的毛毛虫》教案精选15篇《好饿的毛毛虫》教案 1设计意图：有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。

本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。

为了充分发掘并利用故事中的数学元素；让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。

我设计了本次数学活动《毛毛虫》。

活动目标：1、通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

2、学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第xx天吃了xx个xx。

活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣"今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。

"二、欣赏故事，拓展数量的认知1、欣赏故事，感知量与物的匹配。

（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。

"毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。

"（2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系"可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……"2、动手操作，根据点卡匹配食物。

（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个xx，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。

（2）幼儿操作3、集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1、感知毛毛虫的蜕变。

"毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。

醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的'蝴蝶。

《好饿的毛毛虫》教案优秀3篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？这次为您整理了《好饿的毛毛虫》教案优秀3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《好饿的毛毛虫》小班教案篇一《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。

从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。

活动目标：1、萌发对大自然的探索兴趣。

2、发展观察和表述能力。

3、通过绘本故事，了解蝴蝶的整个蜕变过程。

重点：通过绘本故事，了解蝴蝶的蜕变过程。

难点：初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。

活动准备：卵、毛毛虫、茧、蝴蝶大图片各一张，小图片若干，绘本故事PPT，轻音乐。

活动过程：一、图片导入，激发兴趣出示卵的图片，引导幼儿仔细观察，看看上面都有什么。

二、讲述故事，理解内容1、解开疑惑，引出绘本。

操作PPT,显示第一幅画面，利用提问引导幼儿解决问题。

“你们看，从卵壳里钻出来的是谁呢？”“那它是一只怎样的毛毛虫呢？”（重点引导幼儿说出“又瘦又饿”）2、逐幅显示画面，引导幼儿细致观察。

引导幼儿讲述，从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么，分别吃了多少。

讲到星期天时，提问：“毛毛虫吃了这么多东西后，会发生什么事情呢？”引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。

3、幼儿操作图片，了解蝴蝶的蜕变过程。

引导幼儿仔细观察贴图纸，并为幼儿说明箭头的作用，引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。

幼儿自主操作图片，贴出蝴蝶的蜕变过程，教师巡回指导。

组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。

请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。

师幼小结：从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫，毛毛虫每天不停地吃东西，吃得胖胖的，然后给自己造了一座叫做茧的小房子，它在小房子里睡了两个多星期，从茧里钻出来后，就变成了一只美丽的蝴蝶。

好饿的毛毛虫小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案(优秀3篇)作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？问学必有师，讲习必有友，以下是可爱的小编帮家人们分享的小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案【优秀3篇】，仅供借鉴。

《好饿的毛毛虫》教案篇一设计意图1、教材价值分析：这是一本优秀的绘本故事《好饿的毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5 以内数量的感知与匹配。

2、幼儿经验分析：本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。

为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5 以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。

我设计了本次数学活动《好饿的毛毛虫》3、环节设计分析：本次活动共分为五个环节，一环节游戏导入，设计意图在于用“游戏导入”，带幼儿进入游戏情境，假发幼儿兴趣。

第二个环节为“寻找食物，感知 5 以内数量”，宝宝们都是毛毛虫跟着妈妈出去找食物吃，过程中引导幼儿自己去找，找点钱哦了说说找了什么？有几个？让幼儿在数数自己找到的食物数量以及听听数数同伴找到的食物数量的过程中，感知 5 以内数量。

第三个环节为“欣赏故事――拓展对数量的认知”，通过师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

第四环节“点卡找朋友――匹配相应数量的食物”引导宝宝根据兜兜上的点卡去树林里摘水果，通过个别操作来验证宝宝对5 以内数量的认识，较后一个环节毛毛虫边蝴蝶让幼儿感受快乐。

活动目标1．感知5 以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2．乐意参与活动，体验数数的乐趣。

重点难点重点：感知5 以内数量按点卡匹配相应数量食物。

好饿的毛毛虫教案设计好饿的毛毛虫教案设计（通用21篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的好饿的毛毛虫教案设计，欢迎阅读与收藏。

好饿的毛毛虫教案设计篇1一、活动目标：1、通过阅读画面，感受毛毛虫啃食不同种类、数量的食物变成蝴蝶的情景，理解词：舒服。

2、在对绘本的猜测、动作感知中，学会自主阅读，并用语言大胆表达自己的发现。

3、在阅读中建立文字与画面的对应关系，体验阅读的乐趣。

二、活动准备：1、《好饿的毛毛虫》绘本，大、小毛毛虫、茧、蝴蝶的图片。

好饿毛毛虫PPT三、活动过程：1、出示图片，引出角色：师：它是谁的蛋？师：小毛毛虫怎么变成大毛毛虫呢？（鼓励幼儿自主猜测）师：毛毛虫到底吃了哪些东西呢？我们来听个故事吧？2、阅读电子书。

感受毛毛虫啃食不同食物长大的情景。

教师演示电子书1—页。

边阅读边演示课件，边猜测啃食的不同食物。

理解：舒服它吃了哪些东西变成了大毛毛虫呢？3、幼儿阅读绘本，感受毛毛虫啃食不同食物变成蝴蝶的情景师：毛毛虫吃了许多好吃的，让我们一起在图画书中看看它是怎样吃的幼儿自主阅读绘本。

教幼儿从封面开始一页一页的翻书，师：你看到毛毛虫是怎样吃好多好吃东西的，星期一吃了什么？吃了多少个？怎么吃的，边翻书边尝试用动作来表现啃食（穿食）的情景，师：为什么它吃了叶子就感觉好多了？4、教师带领幼儿一起阅读绘本图书最后部分（看电子书）师：在图书里你除了看到毛毛虫吃好多东西，最后还发生了什么？5、完整看书，听老师阅读。

6、欣赏不同版本的《毛毛虫》书，体会图书的多样好饿的毛毛虫教案设计篇2一、活动目标：1、能用简单的语言讲述毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。

2、在看一看、说一说、演一演中体验毛毛虫变蝴蝶的快乐。

二、活动准备：1、绘本PPT2、毛毛虫变蝴蝶视频3、《化蝶》音乐三、活动过程：1、回忆绘本内容，讲述故事后半部分（1）昨天我们一起看了绘本《好饿的毛毛虫》，你还记得毛毛虫都吃了哪些东西吗？幼儿个别讲述后，教师指导全体幼儿用完整的语言再次讲述。

小班语言教案《好饿的毛毛虫》小班语言教案《好饿的毛毛虫》篇1活动目标：1.欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感受毛毛虫变成蝴蝶的神奇。

2.乐意讲述画面内容，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

3.激发幼儿的观察力和想象力。

活动重难点：重点：欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感受毛毛虫变成蝴蝶的神奇。

难点：乐意讲述画面内容，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶，激发幼儿的观察力和想象力。

活动准备：课件《好饿的毛毛虫》。

活动过程：一、引入1.播放课件【图片欣赏】，引发幼儿的兴趣。

提问：这是什么？你们在哪见过它们？2.今天老师带来一个好听的故事，叫做《好饿的毛毛虫》，听听这只毛毛虫发生了什么有趣的事情！二、完整欣赏故事，初步理解故事。

1.播放课件【故事欣赏】，引导幼儿安静的欣赏。

2.提问：故事的题目叫什么？故事里的毛毛虫都吃了些什么？最后，毛毛虫变成了什么？三、看图欣赏故事，乐意讲述画面内容，进一步理解故事内容。

1.播放课件【看图说话】，请幼儿观察画面，学习故事第一段。

提问：画面上有什么？是白天还是晚上？从哪里看出来？点击喇叭，欣赏故事第一段。

2.播放课件【看图说话】中的“下一页”按钮，学习故事第二段。

提问：星期天，从卵里面爬出了什么？点击喇叭，欣赏故事第二段。

3.播放课件【看图说话】中的“下一页”按钮，学习故事第三段。

提问：毛毛虫肚子很饿，他都吃了些什么？点击喇叭，欣赏故事第三段。

小班语言教案《好饿的毛毛虫》篇2活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。

2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……”的句型与同伴交流。

3、让幼儿体验游戏的快乐。

活动准备：1、毛毛虫头饰一个。

2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。

活动过程：—、引出主题1、提问：“小朋友们谁愿意告诉我，你最喜欢吃什么?”幼儿自由回答。

，小班语言活动：“毛毛虫的故事” 2、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀!”“今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听《毛毛虫的故事》!”二、幼儿理解故事1、幼儿听录音。

幼儿园小班语言详案教案《好饿的毛毛虫》含反思一、教学目标1. 知识目标：1.能够认识毛毛虫这种昆虫，了解它们的生活习性；2.掌握“饿”、“虫”等词汇的含义；3.认识数字1-5，掌握简单的数学概念；4.能够说出“我饿了”、“我不饿了”等简单的语句。

2. 能力目标：1.能够用简单的语言表达饥饿的感觉；2.能够理解简单的故事情节，对故事进行简单的描述；3.能够用简单的方式记忆数字1-5。

3. 情感目标：1.培养幼儿的同理心，关注毛毛虫等小动物的生命安全；2.培养幼儿的团体意识，鼓励幼儿在小组合作中充分发挥自己的作用；3.培养幼儿勤俭节约的意识，节约食物、水等资源。

二、教学内容1. 故事梗概故事主人公是一只毛毛虫，在旅途中不停地吃东西，最后变成了一只漂亮的蝴蝶。

故事通过描述毛毛虫的成长历程，反映了生命的奇妙和生命力的强大。

2. 教学步骤步骤一：导入（1）引进本节课的主题：今天我们要学习一只小虫子，它叫做毛毛虫。

（2）通过展示真实的毛毛虫图片，让幼儿们猜测这是什么东西，从而进入本节课的教学内容。

步骤二：故事阅读（1）阅读故事《好饿的毛毛虫》。

（2）请幼儿描述故事的主要情节，鼓励幼儿用自己的话语描述。

步骤三：教学重点（1）引导幼儿学习新词汇，如“饿”、“虫”等。

（2）教授数字1-5，并结合故事中毛毛虫的吃东西的情节，让幼儿可以了解到数学的简单概念。

（3）教授一些简单的语句，如“我饿了”、“我不饿了”。

步骤四：故事归纳通过幼儿们自己的回顾总结，概括故事中毛毛虫的成长经历。

步骤五：游戏活动（1）联合歌舞活动：“毛毛虫见食物”，在教学中加入游戏环节，让幼儿能够体验到知识与游戏的结合。

（2）生活实践活动：“寻找蝴蝶”，在户外开展活动，让幼儿真实地感受到毛毛虫变成蝴蝶后的形态。

步骤六：教学反思教师要对本次课的教学内容、过程和效果进行总结，提出下一步的改进措施，以便不断完善教育教学的过程。

三、教学反思整堂课教学以故事阅读为主线，将知识的引入和游戏的应用很好地融合在一起，让幼儿们在进行语言表达的过程中，获得了对数字和词汇的学习，同时也在生活实践活动中享受各种乐趣，帮助他们更好地理解故事情节。

小班语言活动好饿的毛毛虫教案(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小班语言活动好饿的毛毛虫教案(6篇)小班毛毛虫教案。

好饿的毛毛虫教案小班小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案三篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

今天为大家精心准备了好饿的毛毛虫教案小班小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案,希望对大家有所帮助!好饿的毛毛虫教案小班小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案1教学目标：通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。

毛毛虫通过每天的吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。

我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有知识、有本领的孩子。

课前准备：课件教学过程：一、大家看一下，这是什么?(毛毛虫)。

今天老师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。

二、讲故事。

第一次完整地讲完故事。

三、好听么，我们再来听一遍：第二次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。

1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊--你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。

一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了--啪!你的卵壳破了，你变成了什么呢?哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊!你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。

原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢!……2、师：小朋友们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?”生：”因为它吃了很多东西。

”生：”因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。

”师：那你们的愿望是什么呢?生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。

生：我的`愿望是长大了当老师。

生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。

师：那你怎么做才能实现你的愿望呢?生：我要读好多的书，学到很多的本领。

3、出示名人头像，树立远大理想师：大家说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有知识，最后成为有成就的人。

小班语言活动教案好饿好饿的毛毛虫(通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“动物的故事”，具体章节为“好饿好饿的毛毛虫”。

内容讲述了一只毛毛虫从孵化到破茧成蝶的生长过程，通过毛毛虫饥饿时不断寻找食物的情景，引导幼儿认识各种食物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解毛毛虫的生长过程，认识各种食物，丰富幼儿的词汇。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫生长过程的描述，食物词汇的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫玩具、各种食物模型、PPT课件、故事挂图。

2. 学具：画纸、水彩笔、食物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出毛毛虫玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会饿呢？”通过讨论，激发幼儿对故事的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件和故事挂图，生动形象地讲述《好饿好饿的毛毛虫》的故事，引导幼儿关注毛毛虫的生长过程和食物种类。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示食物卡片，让幼儿模仿毛毛虫的表达方式，用“我好饿，我要吃……”的句式进行回答，巩固幼儿对食物词汇的掌握。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的食物，并引导幼儿用“我好饿，我要吃……”的句式进行展示。

5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《好饿好饿的毛毛虫》2. 板书内容：毛毛虫的生长过程食物词汇（各种食物的名称）句式：“我好饿，我要吃……”七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并用“我好饿，我要吃……”的句式进行描述。

2. 答案示例：我好饿，我要吃苹果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对食物词汇的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的饮食习惯培养，共同做到不挑食、不浪费食物。

同时，鼓励幼儿观察生活中的毛毛虫，了解它们的生长环境，培养幼儿的观察力和探索精神。

小班语言活动好饿的毛毛虫教案优秀3篇小班绘本好饿的毛毛虫教案篇一活动目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门活动过程：一、毛毛虫长了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。

”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长了。

”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长了，变成了一只美丽的蝴蝶。

”幼儿慢慢站起来，伸展身体。

手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。

”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的。

山洞，组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。

在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。

被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。

音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”。

三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。

幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

《好饿的毛毛虫》教案篇二活动目标：1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。

2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。

3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：自制多媒体课件；绘本故事书里的各种（包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等）图片各一张；音乐；本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。

《好饿的毛毛虫》小班教案9篇《好饿的毛毛虫》小班教案9篇《好饿的毛毛虫》小班教案(1)《肚子好饿的毛毛虫》教学设计故事内容：在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。

一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。

啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。

星期一，他啃穿了一个苹果。

他还是觉得饿。

星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。

星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。

星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。

星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。

星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。

这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。

他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。

他躺在里面，睡起觉来。

第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。

教学目标：1、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫，我会….做”的句式说一句完整的话3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶4、感受绘本故事带来的色彩美教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶教学过程：一、认识毛毛虫? 1.观看课件，了解毛毛虫出壳的过程1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？2）出示字卡：毛毛虫、饿? 2.老师出示故事绘本，请学生欣赏? “毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了实小，爬到了我们的教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本,请学生欣赏。

二、讲述故事：毛毛虫饿了1.教学生认识封面，告诉学生故事名字和书的作者2.老师边讲故事边引导学生理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？…3.进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”? 分别请学生来用句式说话,引导学生说一句完整的话三、认识茧1.老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教学生认识茧。

好饿的毛毛虫小班语言教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!好饿的毛毛虫小班语言教案8篇写好教案需要教师对教学反馈进行及时和有效的处理，教案的撰写过程让教师更加注重教学的个性化和差异化，本店铺今天就为您带来了好饿的毛毛虫小班语言教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案（通用10篇）幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案（通用10篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案篇1活动目标：1、通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。

3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。

活动准备：PPT图片活动过程：通过课件引出故事，引起幼儿兴趣。

1、师：今天老师带来一个小动物，你们认识吗？幼：毛毛虫！师：你们会学毛毛虫走路吗？我们来学毛毛虫爬一爬，毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。

师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。

2、师：你们做的很棒！教师出示毛毛虫的图片。

师：那这只毛毛虫爬了没有？它为什么不动？幼：因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心……师：这个小朋友说得很好，这是一只好饿的毛毛虫。

今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》，小朋友一起说一说，故事的名字叫……二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

（语言＋动作）师：这只毛毛虫好饿，它要去找东西吃。

它吃了什么？幼：苹果。

师：吃了几个？幼：一个。

师：好，那我们完整的说一遍。

第一天，毛毛虫吃了一个苹果。

那它是怎么吃的？幼：啊呜！师：很好。

现在跟老师学一学、做一做，注意一个苹果一声啊呜。

第一天，毛毛虫吃了一个苹果。

啊呜！（它吃了一个苹果）。

师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作，可请个别幼儿表演。

师：可是，到了晚上，毛毛虫的肚子又饿了。

第二天，它又吃了什么？幼：梨子。

师：吃了几个梨子呢？幼：两个。

师：小朋友们快，毛毛虫现在要吃梨子了，啊呜啊呜！几声啊呜？教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜，第二天两个梨子两声啊呜。

师：现在你们来吃给老师看看，第二天是不是吃了两个梨子？幼儿练习说完整的语句，并表演。

好饿好饿的毛毛虫小班优质教案第一章：课程简介1.1 课程目标：通过阅读绘本《好饿好饿的毛毛虫》，让小班学生了解毛毛虫的成长过程，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力。

1.2 教学内容：阅读绘本《好饿好饿的毛毛虫》，学习毛毛虫的成长过程，观察毛毛虫的变化，学习相关词汇和句子。

第二章：教学资源准备2.1 教学材料：绘本《好饿好饿的毛毛虫》若干份，彩色画纸、彩笔等绘画材料。

2.2 教学环境：安静舒适的阅读空间，适合学生阅读和绘画。

第三章：教学过程3.1 引导学生观察封面，激发兴趣展示绘本封面，引导学生观察毛毛虫的形象，引发学生对故事的好奇心。

3.2 朗读绘本，引导学生观察和思考分段朗读绘本，引导学生观察毛毛虫的成长过程，引导学生思考毛毛虫为什么会变成蝴蝶。

3.3 学生绘画，表达自己对故事的理解学生根据自己对故事的理解，用彩笔在彩色画纸上绘制毛毛虫的成长过程。

3.4 学生分享，提高语言表达能力学生向其他同学分享自己的绘画作品，用自己的语言描述毛毛虫的成长过程。

第四章：教学评价4.1 观察学生在绘画过程中的表现，了解学生对故事的理解程度。

4.2 听取学生的分享，评价学生的语言表达能力。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业：学生回家后，与家长一起找出其他昆虫的成长过程，拍摄照片，下节课分享。

5.2 课后活动：组织学生参观植物园，观察昆虫的成长过程。

第六章：教学目标6.1 知识与技能：学生能够理解毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程。

学生能够通过观察和描述，认识不同的昆虫阶段。

6.2 过程与方法：学生通过小组合作，培养合作学习和解决问题的能力。

学生通过绘画活动，提高观察力和创造力。

6.3 情感态度与价值观：学生培养对自然界的兴趣和好奇心，增强对生命的尊重和保护意识。

学生通过故事理解到适量饮食和健康生活的重要性。

第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：学生能够复述毛毛虫的成长故事。

学生能够通过观察和绘画，理解昆虫的生命周期。