幼儿园社会教育活动指导要点

幼儿园社会教育活动方案教学目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感教学准备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。

(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。

)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。

幼儿园社会教育活动方案（二）活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。

活动准备：1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。

2、准备____个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。

活动过程：一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

幼儿园教育指导纲要（社会领域）（一）目标１．能主动地参与各项活动，有自信心；２．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；３．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；４．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；５．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（二）内容与要求１．引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

２．为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

３．提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

４．在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

５．教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

６．与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

７．充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

８．适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

（三）指导要点１．社会领域的教育具有潜移默化的特点。

幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

２．幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。

应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

３．社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

社会领域4——5岁领域目标：能主动参与各项活动，有自信心。

幼儿园社会领域教育活动的组织要点社会领域的教育活动在幼儿园中占据着重要的地位，它不仅可以培养幼儿的社会交往能力，还可以促进他们的情感与认知发展。

为了确保这些教育活动的有效性和顺利进行，幼儿园教师需要遵循一定的组织要点。

本文将介绍幼儿园社会领域教育活动的组织要点，并提供一些建议以帮助教师更好地开展这些活动。

一、确定教育活动目标在组织社会领域教育活动之前，教师首先需要明确活动的目标。

这些目标应当符合幼儿的年龄特点和发展需求，以及幼儿园的教育目标。

例如，教师可以设定培养幼儿合作意识、培养友谊与亲社会行为，提高幼儿自理能力等目标。

明确目标能够帮助教师有条不紊地组织活动内容，并能更好地评估活动的成效。

二、准备适当的教育环境幼儿在社会领域的教育活动中，需要具备一定的交流和合作空间。

教师应确保教室内部的布置能够提供这样的环境。

例如，设置适当的角色扮演区域、小组合作区域和社交互动区域，以便幼儿在活动中能够充分展示和实践社会交往技能。

此外，教师应确保教材和玩具的丰富性，以提供多样化和适应性强的学习资源。

三、规划活动内容活动内容是幼儿园社会领域教育活动不可或缺的组成部分。

活动内容应当紧密围绕教育目标，同时具备趣味性和亲和力。

教师可以选择一些适合幼儿理解和接受的情境和角色扮演活动，例如“医生和患者”、“老师和学生”等，以帮助幼儿理解社会角色和相应的社会行为准则。

此外，教师还可以通过小组合作活动、游戏和讨论等形式，促进幼儿之间的互动和交流，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

四、引导教师角色和幼儿参与幼儿园教师在社会领域教育活动中起着重要的引导作用。

教师应当根据活动的性质和目标，明确自己在活动中的角色定位。

例如，教师可以扮演一个引导者、参与者或观察者的角色，以帮助幼儿更好地理解和实践社会交往技能。

此外，教师还需要积极地激发幼儿的参与兴趣，通过引导提问、鼓励表达和给予适当的肯定和赞扬，激发幼儿的积极性和自信心。

五、评估活动成效评估对于教育活动的有效性非常重要。

授课题目 幼儿园社会教育活动的设计与指导 授课时数 8课时 授课类型 新授理论课教学方法 启发式教学法案例教学法自主学习法探究学习法小组合作学习法课前准备教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园教育活动视频片段、教学图片学生：完成本节预习任务，并搜集资料。

信息化平台：网络教学目标 1.结合教育实际，理解幼儿社会教育所应遵循的原则。

2.通过学习所提供的教学案例，理解和掌握设计幼儿社会教育活动的基本程序，能尝试指导幼儿园社会教育活动。

教学重点 掌握幼儿园社会教育的目标、内容、途径和方法。

教学难点 掌握幼儿社会教育目标与内容的基本范畴和结构。

教学环节 教学内容 教学策略课前准备课前将本课程的学习资源包在公共邮箱共享，在微信上布置预习任务，分配学生完成资料搜集，同时将资料上传于公共邮箱。

学生通过查阅公共邮箱，实现资源同步共享。

同时，为学生准备不同类别的图片、视频、文章资源，供学生思考讨论。

运用信息化手段增加师生互动的紧密性，提升对学生的了解。

提问导入【问题】一个完整的社会教育活动方案包括哪些方面？提问导入新课的学习第1～2课时一、 幼儿园社会教育活动的设计一个完整的社会教育活动方案，一般包括活动名称的设计、活动目标的设计、活动准备的设计、活动过程的设计和活动延伸的设计五个方面。

以总-分的思路分别讲述幼儿社会教育活动设计。

探究新知 （一）活动名称的设计一个完整的社会教育活动名称应包括年龄班、活动领域、具体名称。

如：小班社会教育活动：独特的我。

（二）活动目标的设计1.设计幼儿园社会教育活动目标的原则：与幼儿园社会教育总目标和年龄阶段目标相一致的原则；充分考虑幼儿现有发展水平的原则。

2.设计幼儿社会教育活动目标的具体要求（1）目标涵盖应全面——包括社会认知，情感态度和行为技能三个方面。

（2）目标的表述应符合本教育领域的要求（3）目标适合幼儿发展需要（4）目标表述的主体要一致，具有可操作性。

【操作练习】学生拟定“小班社会教育活动：独特的我”活动目标，分小组讨论并修改，修改后各小组展示一份活动目标。

幼儿园社会教育活动要点幼儿园社会教育活动要点社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，它通过各种活动引导幼儿逐步融入社会，在社会交往中培养幼儿的社会意识、社会能力和社会责任感。

下面是幼儿园社会教育活动的要点：1. 情感教育：情感教育是幼儿园社会教育的基础，通过亲子互动、友情培养等活动，让幼儿学会理解和表达情感，培养情感交流和情感管理的能力。

幼儿园可以安排亲子活动、感恩教育、友谊日等活动，引导幼儿感受家庭、班级和社会大家庭的温暖，增强归属感，培养幼儿良好的情感品质。

2. 环境教育：环境教育是培养幼儿环保意识和责任感的重要途径。

幼儿园可以组织户外游览、自然观察、废品回收等活动，让幼儿亲身感受环境的美好和脆弱，了解环境保护的重要性。

同时，幼儿园要营造良好的环境教育氛围，通过环保主题的手工制作、剧场表演等形式，激发幼儿对环境保护的兴趣，培养他们保护环境的习惯。

3. 社会规则教育：社会规则教育是培养幼儿社会责任感和自律能力的重要途径。

幼儿园可以开展“道德小卫士”、敬老爱幼等活动，引导幼儿学习社会礼仪和行为规范。

通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿在活动中感受到规则的重要性，并逐步形成自觉遵守规则、尊重他人的良好习惯。

4. 团队合作教育：团队合作教育是培养幼儿合作意识和团队精神的重要内容。

幼儿园可以组织集体游戏、合作项目等活动，通过学习合作技巧和团队协作，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

同时，幼儿园还要注重培养幼儿的分工协作能力，通过分小组活动和班级合作等形式，让幼儿学会与他人相互配合，共同完成任务。

5. 社区参与教育：社区参与教育是将社会教育与社区资源相结合，让幼儿参与社区活动，从中学会关心他人并积极参与公益事业。

幼儿园可以组织参观社区机构、参加社区志愿者活动等，引导幼儿了解社区的组织结构和社区服务，培养他们的社区意识和社会责任感。

总之，幼儿园社会教育活动要点包括情感教育、环境教育、社会规则教育、团队合作教育和社区参与教育。