湘教版美术四上《纸品乐淘淘》说课设计之二

湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册第4课的内容。

本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了多种纸品制作的方法和步骤，如剪纸、折纸、纸雕等，同时还配合了丰富的图片和案例，让学生在动手制作的过程中，感受到纸品的魅力和乐趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。

但学生在纸品制作方面的创新意识和技巧还有待提高。

因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励他们敢于尝试，勇于表达。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸品的制作方法，学会剪纸、折纸、纸雕等基本技巧，并能够运用这些方法创作出富有创意的纸品作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手实践能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：培养学生对纸品制作的兴趣，提高学生对美术学科的热爱，培养学生环保意识和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法，包括剪纸、折纸、纸雕等。

2.教学难点：如何引导学生运用纸品制作方法创作出富有创意的作品，以及如何在制作过程中处理好纸品的比例和结构。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法等，引导学生主动探究、合作学习、动手实践。

2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，丰富教学内容，激发学生兴趣；同时，为学生提供丰富的纸品材料，让他们在动手制作过程中，感受到纸品的乐趣。

六. 说教学过程1.导入：以一则纸品制作的趣味小故事导入，激发学生兴趣，引发他们对纸品制作的思考。

2.新课展示：展示多种纸品制作方法，如剪纸、折纸、纸雕等，引导学生了解和认识这些方法。

3.示范讲解：讲解纸品制作的步骤和技巧，让学生明白制作过程，并为下面的实践环节做好准备。

4.实践环节：学生分组合作，运用所学的纸品制作方法进行创作。

课题纸品乐淘淘(二）课时 1
学情分析四年级学生动手能力比较强，且思维比较活跃，引导他们制作立体纸品作业，首先应该要充分调动他们的想象能力，以便在作业上更好的呈现，因此，老师必须有几个手作品的实物呈现以及非常有创意的立体构成的图片。

教学目标1、能运用剪、切、卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件立体的工艺纸品。

2、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教材分析
重难点：组织一定规律的图形或线条，并通过对立体纸品的剪、刻、压，做出变化丰富的造型；
教学
准备
彩色卡纸，双面胶（胶棒），剪刀，立体构成成品，图片
1、搜集有名的建筑，了解其外观特色；
2、尝试制作类似美术手工作品，发现并记录制作过程中出现的问题；
板书设计
纸品乐淘淘（二）
立体纸品制作与生活立体纸品制作的步骤立体纸品制作的意义。

《纸品乐陶陶》说课稿《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《纸品乐陶陶》说课稿1一、说教材分析：《纸品乐陶陶》一课，是利用各种纸质材料，采用纸团、纸绳、纸条，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。

从课题到内容趣味性都比较强，富有新意。

通过引导学生“接触美——欣赏美——发现美——创造美——展示美——延伸美”，来完成手工制作。

这样既能培养学生的创新能力与审美能力，也能为他们今后的手工创作奠定良好的基础。

本课将学习任务分为两个活动。

我所授的内容为活动一。

二、说学情分析：学生在二年级时已经学习了搓纸制画，对纸品手工有了一定的认识和基础，也对手工制作也具有浓厚的兴趣。

但四年级学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和美术素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外，其它表现技能却难以跟上，所以，我们在教学时应当积极引导，培养他们的观察习惯，培养他们自己发现问题，解决问题的能力，让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。

三、说教学目标：基于对教材的分析，结合四年级学生的认知水平及其心理特征，我制定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。

2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。

3、情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。

教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。

教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。

教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。

二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。

2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。

三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。

2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。

3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。

四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。

五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。

六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。

教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。

2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。

教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。

在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。

同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。

四年级美术上册教学设计《4.纸品乐陶陶》湘美版教学目标这节课主要是让四年级的学生了解并制作一些简单的纸品手工，培养他们动手创造、观察、分析及解决问题的能力，同时提高他们的审美、艺术绘画和手工创作能力。

教学内容本课主题为“纸品乐陶陶”，主要内容如下： 1. 了解和分析不同的纸品种类，例如卡纸、彩纸、烟盒纸、纸巾盒纸等； 2. 学习手工制作，例如纸鱼、纸盆景、纸风车等； 3. 了解纸品的重复、对称和比例，从而培养学生的美术绘画和手工创作能力。

教学过程第一步：导入新课（10分钟）1.向学生介绍本节课的主题、内容和学习目标；2.向学生展示不同的纸品种类，并让学生自由观察和分析；3.引导学生探讨纸品的制作材料、工具以及制作方法。

第二步：学习手工制作（30分钟）1.选取一种或多种纸品进行制作，例如制作纸鱼；2.向学生展示制作过程，并让学生跟随老师一起制作；3.引导学生探讨制作过程中需要注意的细节和技巧。

第三步：美术课堂展示（20分钟）1.让每位学生向全班展示自己的作品，并介绍制作过程；2.让学生自由评论和欣赏同学的作品，以及提出改进意见。

第四步：巩固扩展（30分钟）1.让学生选取一种或多种纸品进行制作，例如制作纸盆景、纸风车等；2.引导学生思考和探讨纸品的重复、对称和比例，并在制作过程中应用；3.鼓励学生创意思考，发挥个人想象力和创造力。

教学评价1.通过学生制作的手工作品来评价学生的审美、艺术绘画和手工创作能力；2.通过学生的言语或书面自我评价来了解学生对自己学习情况的认识。

教学资源1.纸品手工制作视频教程；2.不同种类纸品（卡纸、彩纸、烟盒纸、纸巾盒纸等）；3.制作纸品所需要的工具及材料，例如剪刀、胶水、彩笔、铅笔、尺子等。

资源引用本教学设计参考了《湖南省美术教学大纲》中的四年级美术上册课程标准。

四年级美术上册说课稿-4. 纸品乐陶陶2-湘美版一、教学内容本次课程将主要讲解学习《纸品乐陶陶》第二课的内容。

本课主要分为两个部分，第一部分为制作印章，第二部分为印章印刷。

二、教学目标通过本节课程，学生将掌握以下几个方面的知识：1.了解印章的基本构造和制作方法；2.掌握印章印刷的方法；3.提高学生的创意思维和动手能力。

三、教学重难点1.教学重点1.印章的制作；2.印章印刷。

2.教学难点1.如何让制作出的印章变得更加美观；2.如何掌握好印章的印刷效果。

四、教学方法本节课程采用讲授和实践相结合的教学方法。

课前老师先讲解印章的基本构造和制作方法，然后让学生动手实践制作印章。

随后，老师再讲解印章印刷的方法，让学生尝试进行印刷练习。

五、教学过程1.导入首先，老师可以通过一些图片或者视频，引导学生了解印章的构造和作用，以及印章印刷的流程和效果。

2.制作印章接着，老师可以向学生介绍印章制作的步骤，并给予学生一定的时间进行练习。

制作印章的步骤如下：1.将印泥塞入印章内部；2.将印章放入印章垫上，压入印泥；3.将制作好的印章晾干。

3.印章印刷当印章制作完毕后，老师可以向学生展示印刷的方法，以及如何让印刷效果更加美观。

印章印刷的步骤如下：1.选好需要印刷的材料或者纸张；2.将印章压在所需的位置，保持一定的力度，均匀推压；3.等待印泥干燥后，即可完成印刷。

在印刷过程中，学生需要注意以下几点：1.印章的力度要适中，不能过于用力或者用力不足；2.印章印刷的位置要尽量准确，不能出现偏移； 3.印泥需要均匀的晾干。

六、教学板书单元章节名称纸品乐陶陶2制作印章印章的基本构造和制作方法纸品乐陶陶2印章印刷印章的印刷方法七、课堂小结通过本节课程的学习，学生已经掌握了印章的基本构造和制作方法，以及印章印刷的方法。

希望学生能够在今后的学习中更加努力，提高自己的创意思维和动手能力。

八、教学反思通过本次课程的教学，我深刻认识到了教学中重视实践的重要性。

第4课纸品乐陶陶（说课稿）一、教学目标1.知识目标•了解纸品的种类及其用途。

•了解如何运用不同的材料制作纸品。

•掌握基本的剪、折等手工技能。

2.能力目标•提高学生的动手能力和创造能力，培养想象力和审美能力。

•培养学生的团队合作意识，激发合作学习的兴趣。

•让学生体验制作过程中的乐趣，提高学生的自信心和自主学习能力。

3.情感目标•增强学生的自我意识，培养学生的独立思考能力。

•爱护环境，珍惜资源，提高学生的环境保护意识。

•培养学生的良好的协作精神和合作意识。

二、教学内容1.教学重点•了解纸品的种类及其用途。

•掌握基本的剪、折等手工技能。

•运用不同材料制作纸品，培养学生的动手能力和创造能力。

2.教学难点•在纸艺创作中运用想象和创造力。

•提高学生的审美意识，进行艺术创作。

3.教学方法•创设情境引导：制作彩色纸盆，创设热烈友好的学习气氛。

•通过示范教学，引导学生掌握剪、折等基本技能。

•引导学生自己动手，进行创意设计和制作。

三、教学过程1.引入（1）幻灯片展示各种美丽的纸艺品，引导学生进入纸艺的世界。

（2）老师与学生互动，讨论纸艺品的种类及用途。

2.授课（1）基本技能教学：教师通过视频、图示等方式，示范如何剪出纸张的各种形状和折叠样式。

（2）创意设计：教师引导学生运用想象和创造力，设计独特的纸艺品。

例如，制作彩色纸盆，学生需要运用自己的创意和想象力，制作出个性化的作品。

（3）小组合作：将学生分成小组，通过讨论和合作，提高学生的团队合作意识和创造能力。

3.巩固通过对学生制作的作品展览，让学生展示自己的想象力和创造力。

4.作业布置让学生回家完成一份“我的纸艺品”作品，让学生在课下多进行纸艺创作。

四、教学效果评价1.评价方法•观察：观察学生在制作过程中的表现和质量，并及时进行评价和指导。

•展览：让学生制作的作品在班级展览，进行评价。

•问卷调查：让学生进行填写评价问卷，总结教学效果。

2.评价标准•知识掌握情况•技能操作水平•创意设计能力•学习态度和团队合作精神五、教学思考在教学过程中，应该注重学生的观察力、创意力和表现能力的培养。

四年级上册美术教案-纸品乐陶陶-湘美版课程背景纸品乐陶陶是四年级上册美术课的第一单元，主要内容涉及到剪纸、折纸等纸艺制作技术，通过手工制作，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。

教学目标1.了解纸艺制作的基础知识和技术；2.学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的手工制作技巧；3.提高学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱；4.发现学生的特长和优势，帮助他们积累自信心和成就感。

教学过程第一课时：纸艺制作基础知识与技术1.教师简单介绍纸制品的种类和用途，并展示一些基本的纸艺制品，例如剪纸、折纸等。

2.分组进行游戏，每组分发不同颜色、大小、形状的纸张，让学生运用自己的想象和创造力制作纸制品。

3.学生介绍自己制作的手工作品，并在全班展示。

教师指导学生如何合理使用不同颜色、大小、形状的纸张，以及如何用基本工具剪刀、胶水等制作纸艺品。

第二课时：剪纸艺制作1.教师介绍剪纸的起源、历史和现代应用，并展示一些经典的剪纸作品。

2.学生在教师的指导下，根据自己的想法和创意，完成一幅简单的剪纸作品。

3.学生介绍自己制作的剪纸作品，并在全班展示。

教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。

第三课时：折纸艺制作1.教师介绍折纸的基本原理和技巧，并展示一些经典的折纸作品。

2.学生在教师的示范下，掌握基本的折纸技巧，并制作一个简单的折纸作品。

3.学生互相交流自己的折纸作品，并在全班展示。

教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。

第四课时：综合实践与创新1.学生可以自由选择自己喜欢的纸艺制作技术（如剪纸、折纸等），并结合自己的想象和创意，制作一个综合性的纸艺制品。

2.学生在全班展示自己的作品，并进行评选和投票。

评选出获奖的优秀作品，并进行表彰和鼓励。

教学反思本课程主要围绕纸艺制作这一主题展开，通过手工制作的方式，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。

在教学过程中，我特别注重学生的思维能力和创新能力，让他们不断尝试和探索不同的纸艺制作技术，并把自己的想法和理念融入到作品中。

纸品乐陶陶美术教案【篇一：湘教版美术四上《纸品乐陶陶》教案设计】纸品乐陶陶教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。

采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。

活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。

类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。

活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。

教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。

思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。

4．师生交流解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致?（2）怎样搓纸绳不易松敢?5．教师规定时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。

7．学生为两幅作品提出评价。

（1）纸团排列松散，形象不突出。

（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。

三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。

四年级美术上册教案-4. 纸品乐陶陶2-湘美版教学目标1.了解纸品的分类和制作方法。

2.学会利用废弃的纸品进行手工创作。

3.培养学生的团队合作精神和创新能力。

教学重点1.纸品的分类和制作方法。

2.利用废弃的纸品进行手工创作。

3.团队合作精神和创新能力的培养。

教学难点1.如何利用废弃的纸品进行手工创作。

2.如何培养学生的团队合作精神和创新能力。

教学内容1.纸品的分类和制作方法–纸的分类及特点–纸的制作方法–一些简单的纸品制作教学视频2.利用废弃的纸品进行手工创作–创意纸制品的例子–培养学生的环保意识，让他们身体力行，从日常小事做起，积极参与环保行动。

3.团队合作精神和创新能力的培养–分组合作，共同制作纸制品–鼓励合作创新，让学生创造出更加独特的作品。

教学过程第一步：导入新课1.创设情境，使用实物或图片让学生感受不同纸品的质感、特性和外观。

2.引导学生探究不同纸品的分类以及制作方法。

第二步：讲授新知1.讲解纸的分类及特点。

2.讲解纸的制作方法。

3.观看一些简单的纸品制作教学视频。

第三步：实践操作1.分组合作制作环保纸制品，鼓励学生的创新想法和有趣的构思。

2.教师可放一些无用的物品，如杂志、泡沫板等，学生可以用想象力加入创意再次利用这些废旧物品，让其变为有用的生态文化纸品。

第四步：展示成果1.学生展示出自己制作的成果。

2.学生分享个人经验。

第五步：总结课堂1.学生回答问题，巩固所学内容。

2.学生自我评价，评价小组合作情况以及自己本次课堂表现。

教学反思在本次教学中，采用了包括导入、讲授、实践以及展示汇报等多种教学方法，使得学生不仅获得了知识、技能的提升，还大大提高了学生的社交能力和团队合作能力。

同时，让学生从小事做起，通过对废旧物品的实际创意利用，激发学生自觉爱护环境的主动性和积极性。