部编版四年级语文下册古诗词专项练习题

部编版四年级语文下册古诗词专项练习题1. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。

登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（1）前两句是诗人所______ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。

（2）后两句是诗人所______ ，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句2. 书法秀。

（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）3. 按原文把句子补充完整。

（1）地满红花红满地，______。

（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。

______，______。

（3）孔指以示儿曰：“______。

”儿应声答曰：“______。

”4. 补全古诗，完成习题。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

（1）补全古诗萧萧梧叶送______，______秋风动客情。

______儿童挑促织，夜深篱落______。

（2）本诗题目的意思是______。

（3）这首诗是______代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念______的思想感情。

（4）诗中“挑”的意思是______，“促织”就是______。

作者看到______，料想______，由此想起了自己的家乡和童年。

（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“______，______。

”5. 读一读，连二连。

白毛浮绿水______ 近听水无声山清对水秀______ 红掌拨清波天地分上下______ 柳绿对桃红百尺竿头______ 呼作白玉盘小时不识月______ 能开二月花解落三秋叶______ 种豆得豆种瓜得瓜______ 更进一步百尺竿头______ 呼作白玉盘6. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

小学四年级部编版下册语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读词，完成练习。

清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。

（1）翁媪（wēn ǎo）：（2）亡赖（wú wáng）：［2］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。

（_____）（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。

（_____）（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。

（_____）（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。

（_____）［3］写一写你从下面的词句中读出的画面。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？______________________________________2. 课内阅读。

在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。

( )A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体［3］请续写第二节诗。

________________________________________________3. 阅读古诗，完成练习。

村居①[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢②。

注释：①村居：住在农村。

②纸鸢：风筝。

［1］选择下列加点词的正确解释。

儿童散学归来早。

（____）A．放学 B．解散学生忙趁东风放纸鸢。

（____）A．寒冷的风 B．春风［2］诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。

1 古诗词三首要点识记一、识记生字。

宿徐篱疏杂稀蜻蜓茅檐翁锄赖剥二、识记重点字词。

四时田园杂兴．．杂兴：随兴而写的诗篱落疏疏．．一径深疏疏：稀疏。

树头新绿未成阴．阴：树荫。

最喜小儿亡赖．．亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

三、把握基本点。

1.《四时田园杂兴》（其二十五）一诗描绘了夏季南方农村景物的特点以及农民劳动的情况，表达了作者面对丰收的喜悦之情和对诗一般农家生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》一诗描绘了在幽静安逸的田园里，儿童在油菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。

全诗渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

3. 《宿新市徐公店》一诗中，通过描写儿童活动，表现儿童天真活泼特点的句子是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4.《清平乐•村居》中词人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园图景，描绘出一家五口各具情态的形象，抒发了词人对村居生活的喜爱和向往之情。

5. 《清平乐•村居》一词中，传神地表现儿童天真、顽皮的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1 古诗词三首课时练一、用“√”画出下面加点字的正确读音。

徐．徐（xú xǔ）篱．（lí lín）笆稀疏．（sū shū）杂．（zhá zá）活锄．（cú chú）地二、看拼音，写词语。

qīng tíng yī laì xī shū wū yán（）（）（）（）三、写出下列诗句的意思。

1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

_________________________________________________________________ 2.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

_________________________________________________________________ 四、能力提升。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

部编版四年级语文下册古诗词专项考点练习1. 课外阅读。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）诗中的动物有______和______。

（2）这首诗描写了（季节）的美丽景色。

（3）诗中哪一句概括地描写了景色？2. 根据意思写出相应的诗句。

（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

3. 课外阅读。

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。

②黄云：乌云。

③曛：昏暗。

白日曛，即太阳黯淡无光。

（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？4. 阅读理解暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦（1）路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。

（2）面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？5. 根据自己的积累填一填。

① ______，笛弄晚风三四声。

《牧童》② ______，白了少年头，______！《满江红》③最喜小儿亡赖，______。

《清平乐•村居》④文言文语言简洁，充满智慧。

《杨氏之子》中“______”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。

⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。

诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。

歇后语“孔明借东风——______”就出自这段历史故事。

6. 读一读，回答问题。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的______蓝蓝的______（1）选一选，把选文补充完整。

部编版语文四年级下册：期末复习古诗专项训练(含答案)古诗专项一、我来选一选。

1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。

A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。

B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。

C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。

D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。

2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。

①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻A．①②④③ B.③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②会当凌绝顶，一览众山小。

③众鸟高飞尽，孤云独去闲。

④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

”描写的是哪个季节的景色？（）A．春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（）A．一日读书一日功，一日不读十日空。

B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（）A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。

B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。

C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。

二、巧填诗句。

1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。

看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，。

还有一个小朋友在钓鱼：，怕得鱼惊不应人。

部编版四年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

________________，________________。

（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

______，______。

（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。

这两句诗的意思是______。

（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。

（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）2. 读课文《画》，完成练习。

远看有色，近听无声。

春花还在，人鸟不惊。

（1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。

（2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

（3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。

（4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。

3. 请默写诗、文。

（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。

没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。

（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。

______，春天还会远吗?”来激励他。

（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。

（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻”（7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。

四年级部编语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。

四时田园杂兴[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

［1］解释下列词语。

供:____。

傍:____。

［2］我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。

［3］诗中塑造了农村儿童________的形象。

2. 课内阅读。

出塞王昌龄秦时明月汉时关，____________。

但使龙城飞将在，____________。

［1］按原文填空。

［2］解释下面词语的意思。

但使：____________ 飞将：___________ 教：___________［3］根据故事内容，判断对错。

（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

（_____）（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。

（_____）（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。

时间久远，关塞坚固。

（_____）（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。

（_____）［4］诗歌的主题是（）。

A.赞美国家将领英勇B.说明边塞生活艰辛C.赞美边塞的月亮皎洁。

D.希望平息胡乱，安定边防。

3. 阅读检测台。

繁星（七一）这些事——是永不漫（màn mó）灭的回忆：月明的园中，藤（téng tén）萝的叶下，母亲的膝上。

繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛（shòu tāo）的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。

［2］《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？________________________________________［3］《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。

四年级部编人教版语文下册古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读《卜算子·咏梅》，回答问题。

卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

［1］这首词的作者是______________。

［2］词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。

［3］这首词的感情基调是（）。

A.积极乐观B.低沉孤高2. 片段阅读。

繁星（）的芽儿和青年说“发展你自己！”（）的花儿和青年说“贡献你自己！”（）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白嫩绿深红［2］这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

［3］“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

［4］理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要__________。

［5］小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？____________________________________________________________3. 课内阅读。

芙蓉楼送辛渐_____________，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，_____________。

［1］把古诗补充完整。

［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。

［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。

_______________________［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？_________________________4. 课内阅读。

白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

部编人教版四年级语文下册古诗词专项强化训练（含答案）1. 读诗歌《游园不值》，回答问题。

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（1）请翻译整首诗。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2. 补全诗（词）句，并解释划线词语。

（1）______归浣女，______。

______ 歇，王孙______。

浣女：______歇：______王孙：______（2）______乌啼______，______ 对愁眠。

啼：______眠：______（3）风一更，______，聒碎______，______。

更：______聒：______3. 阅读诗歌，回答问题。

林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。

风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。

（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。

例如：唿哨、______、______、______（2）写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾、______、______、______（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？4. 阅读古诗，做练习。

（1）补充股市。

赋得古原草送别（节选）离离______，______一枯荣。

野火烧______，______吹又生。

（2）本诗的作者是______代诗人______。

A．唐B．宋C．李白D．白居易（3）诗句中“岁”字的意思是______（①岁数。

②年）。

（4）小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。

正如诗中所写：野火______，______。

5. 阅读诗歌，回答问题饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，________________。

________________，________________。

（1）默写古诗。

水光潋滟晴方好，______。