人教版小学四年级上册音乐教案

人教版小学四年级上册音乐教案

人教版小学第七册音乐教案

教材分析

教材内容：

歌曲：

快快长小蜜蜂鹿甜甜的咧如今家乡山连山大树桩你有几岁童谣山谷静悄悄

读谱知识：

1．认识升记号、还原记号，知道它们的作用。

2．会唱一个升记号的调的歌曲。

3．研究切分音。

4．认识常用速度标记（二）

欣赏：

教学要求：介绍西洋管弦乐器、弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐及乐队。介绍音乐家聂耳。

发声基本要求：

1．在气息的支持下，逐步扩展音高。

2．运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3．唱保持音时，声音饱满。

4．研究二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 视唱：

1．视唱在C调号上的音阶。

2．练唱有增四、减三旋律音程的练习曲。

3.分两部分练习唱大、小六度音程。

4．在教师的帮助下视唱在C调号上的单声部歌曲。

5．在教师指导下视唱有临时升记号的单声部歌曲。

6．在教师指导下视唱4—8小节二声部歌曲。

7．划拍视唱二、三、四拍歌曲。

练耳：

1.听c调号第二拍的2-4小节单曲旋律。

2.听2-4小节的节奏(包括点音符和十六分音符)

3．听记和声音程中的两个音。

教材困难：

本册的难点在于读谱知识，将临时变音记号和固定变音记号唱准并会认；二声部合唱听辨，要通过本学期的研究，引导学生对所学的知识掌握扎实。

教材重点：

音乐表现力的培养。

对音乐的兴趣和掌握。

音训：和谐统一的立场。 对所学音乐作品的兴趣、爱好。

第一课快快长

教学内容：

宋：快快长大

读谱知识：变音记号

综合训练：1.新疆民歌《半个月亮爬上来》声乐练习2.听音练习

欣赏：大森林的生命（少年叙事歌曲）

教学目的：

1.用欢快活泼的心情，饱满有弹性的声音，表达植树的快乐心情，表达快速成长的愿望。

二．认识变音记号，结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。

三．通过歌曲和欣赏教学，激励学生研究少年英雄热爱社会主义祖国的高尚品质。

宋分析：作者：词文兴曲

题材：歌中以树木的生长比喻儿童的成长，表达了孩子们热切希望自

己可棵快快长大，为祖国建设出力的心情的创作歌曲。

曲式结构：一段体

调式：C大调 教学时间：四课时

一课时

教学过程：

组织教学

1.谈：回顾三年音乐课。

2．复习一首大家最喜欢的歌

3．提出要求：上课专心听讲，学好知识，为今后三年的研究获得更大的成绩打好基础。

复习

1．五线谱：高音谱号

2.g大调和f大调

读谱知识

1．临时变音记号：变音记号记在任何一个音符的前面，叫做临时变音记号。

2.区别：(1)高音谱号后面录下的变音标记，在旋律遇到这个音的地方唱。

成带“#”“b”的音。（2）用在某音符上的变音记号仅对本音符和同一小节内再次出现的相同音高的音有效。

3．若在同一小节中变化音后该音再次出现需唱（奏）本音位时，则应标记还原 记号。

4.变音符号的类型(简介)

练耳、听音

1．听唱

2.听，辨别，模仿和唱歌。

3．这首练习曲取材于优美的新疆民歌，唱时应注意宁静、抒情的气氛，变化音的出现给人以月亮缓慢升起的感觉。用mp—mf—mp的音量和比较含蓄的音色歌唱。

鼻音元音的发音位置要保持统一。

二课时

教学过程：

组织教学

发声练习

1．跳音练习：mi ma注意气息、口型、笑肌、气流

2.shuminghao123e-f要求：用“mu”演唱，vo柔和连贯

基本练习

1．节奏练习

2．音准练习

新课教学

1．请同学欣赏歌曲《快快长》 2．歌曲描写了什么内容？

3．歌曲有几个乐句构成？（划分八个乐句，四小节乐句）

4．分乐句读谱

视唱一、二乐句节奏

请一个同学读三、四乐句节奏，找出与一、二乐句的节奏特点

视唱一、三乐句

听琴视唱二、四乐句

完整视唱前四乐句

听琴视唱

三课时

教学过程：

组织教学

发声练习：同上课时

新课教学

1．复习曲谱

2．听录音范唱歌曲

3．按节奏轻声朗读歌词

4．填词演唱歌曲

歌曲处理 第五乐句与第七乐句的前两小节的断音与后两小节的连音唱法要形成鲜明对比，最后的结束句要唱的饱满，把歌曲推向，歌曲中的变化音唱出特色。

采用多种形式演唱歌曲

女声独唱女领众和男领众和齐唱

综合训练（二）听音练习

四课时

教学过程：

一．组织教学

二．用竖笛注意事项

保持卫生：不许别人吹、手绢包好、冲洗干净

按时带：不丢、不损坏、不乱拆

三．纪律要求

其他课不许拿

老师允许才能吹

规定停止手势

四．复习已学过的音阶

注意问题：姿势正确、缓呼气息要均匀

作业

熟练掌握上学期学过的乐曲 欣赏

1．请一名同学介绍赖宁的英雄事迹

2．导入欣赏课题

初听：（1）体会歌曲的基本情绪，运用语言表达听后的感觉，结合听听想想作为概括：充满了（深沉）（坚定）的情绪。（2）这是一首叙事歌曲，我们学过《歌唱二小放牛郎》也是。特点：比较口语化、词曲结合密切、明白易懂、分节歌。

复听：（1）歌曲共几段歌词？（六段）（2）歌曲运用了哪些演唱形式？（独唱、齐唱、合唱）（3）歌曲中哪几句的旋律相同？

结合歌曲对学生进行思想教育

第二课小蜜蜂

教学内容：

一．歌曲：小蜜蜂

二．读谱知识：一个升号的调

三．综合训练：移调练习

四．欣赏：蜜蜂（小提琴独奏曲）西洋乐器介绍（一）弓弦乐器

教学目的： 一．指导学生运用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字的歌唱技巧来表现小蜜蜂的勤劳和欢快，并启发学生热爱劳动、热爱大自然的情感。

二．研究一个升号的调号，认识该调的首调唱名位置。

三．初步认识和了解西洋乐器中的弓弦乐器—小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴的形状、音色和演奏方式。

四．通过欣赏启发学生领悟旋律、节奏、速度和音色等音乐表现手段在塑造音色形象中的作用。

歌曲分析：曲式结构三个乐句

调号（式）G大调

教学时间：四课时

一课时

教学过程：

一．组织教学

二．发声练习

1．《半个月亮爬上来》声音柔和、统一、整齐、位置

2．换成哼鸣练习“mu”

三．读谱知识

四．综合训练 这是一首新疆民歌的前两句旋律，请将do=C记谱改为do=G并唱一唱。

下加一线的do改为第二线作do，其余节奏不变，请一位同学到黑板上作题。

五．新授歌曲

导入：介绍歌曲构成

范唱歌曲

研究曲调

（1）先找出“do”在线谱中的位置

（2）依次找出其余各音的位置

（3）划分乐句

（4）视唱时速度放慢

（5）唱完第一乐句再请同学们视唱第三乐句，找出特点，一、三乐句旋律相同

（6）视唱第二乐句，节奏均匀

完整视唱

作业：熟唱曲谱，掌握G大调唱名在线谱中的位置。

二课时

教学过程：

一．组织教学 二．发声练习

1．《半个月亮爬起来》加二声部

2．唱词：吐字、咬字清晰准确，注意鼻韵母的发音。

三．复习

1．复习G大调唱名位置

2．综合训练（二）请将下面的旋律移回到do=C的线谱上

四．歌曲教学

1．复习曲谱

2．填词演唱歌曲

3．歌曲处理

（1）吐字清晰，嘴唇动作要利索，口腔不要开的太大，演唱时速度不要太快，以利于咬字。

（2）要突出强拍上的音，强弱分明。

（3）在音量上可随旋律线条的起伏而变化，象征着小蜜蜂在采蜜时愉快飞舞的情景，从中感受自然、爱劳动的情绪。

三课时

教学过程：

一．组织教学

二．发声练习：同二课时 三．复习歌曲

1．巩固G大调唱名位置

2．视唱曲谱

3．有感情的演唱歌曲

四．西洋乐器介绍

（一）弓弦乐器：西洋弓弦乐器主要包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，它们都是用弓擦弦发音的。

小提琴：分琴领和琴身两部分，音色优美、华丽，音域宽广，性能灵活，是表现力极为丰富的独奏乐器，在重奏和管弦乐队合奏中也占着首要地位。

中提琴：和小提琴相似，但稍大，音域较低，音色柔和、深厚。

大提琴：形状和小提琴相似，但琴身比小提琴长一倍，音域较中提琴低一个八度，音色丰满有力，演奏时琴身下端支在地上。

低音提琴：构造与大提琴相似，但体积更大，音域更低，音色深沉、雄浑。

四课时

教学过程：

一．组织教学 二．欣赏

欣赏小提琴独奏曲

初听：思考，结合歌曲体裁说出乐曲描写的是何种动物，描写的是蜜蜂或其他在天上的飞鸟。

你是怎样从音乐中产生贴切联想的？

旋律：起伏较大节奏：紧凑速度：快乐器音色：表现力丰富，音色优美、华丽

引出课题：今天我们欣赏的这首乐曲就是用小提琴演奏的《蜜蜂》

介绍乐器及作者：

《蜜蜂》是德国小提琴家、作曲家舒伯特的所作的小提琴曲，乐曲短小精悍、形象鲜明，是以练习曲性质的带标题的作品出现的。

复听：一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤音，奏出了模仿蜜蜂

嗡嗡的展翅飞鸣声，生动逼真，加上旋律连续上升八度，使人联想起一群可

爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞。乐曲的中间段落运用了重音奏法，最后用