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生态系统的三大功能(快速版)

生态系统的三大功能(快速版)
组成生物体的C、H、O、N、P、S等 概念： 元素，都不断在生态系统的生物群落与无机 环境之间反复循环的过程，就是生态系统的 物质循环。
范围：生物圈 特点： （1）全球性 （2）反复出现，循环利用
二、碳循环
小结
（1）碳循环的形式： CO2； （2）碳在自然界中的存在形式： CO2和碳酸盐； （3）碳在生物体内的存在形式： 含碳有机物； （4）碳进入生物体的途径： 绿色植物的光合作用； （5）碳在生物体之间传递途径： 食物链； （6）碳进入大气的途径：①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
报警信息素
鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈气味 的气体，它既是报警信息素，又有防御 功能。
狗利用其小便记路。
猪笼草利用“罐子”分泌蜜汁，来 引诱昆虫然后进行捕食。
动物的特殊行为，对于同种 或异种生物也能够传递某种 信息，即生物的行为特征可 以体现为行为信息。
求偶炫耀 一些鸟类在求偶时 的行为很独特，通 常雄鸟会进行复杂 的“求偶炫耀”。
如：食物链“草 兔 狼”。
在草原上，当草原返青时，“绿色”为兔提供了可 取食的信息。 狼能够根据兔留下的气味去猎捕兔，兔也能够根据 狼的气味躲避狼。
相关信息：电子仪器产生与蜜蜂跳 圆圈舞相同的频率和声音，吸引蜜 蜂来采蜜，帮助苹果树传粉，提高 产量。
家禽饲养，在增加营养的基础上延长 光照时间，提高产蛋率。
孔雀开屏
送礼
这是一种奇特而温柔的求偶方式。从小小 的蚊蝇直到高等哺乳动物,求偶过程中都有 “送礼”的行为。有些动物已经 把“送礼” 发展为“请客”的形式，如公鸡找到食物之后， 常常邀请母鸡共享美餐.
送礼
一些雄企鹅求爱前需要挑 选一些卵石作为见面礼， 这在冰天雪地的南极是很 难找到的礼物。这块小石 头的形状和色泽还必须是 使雌企鹅感到高兴和满意。 然后，它衔着这块石头， 去寻找它心目中的娘子。 一旦姻缘良机到来，雄企 鹅就把这块石头放在雌企 鹅的脚边。

《森林生态学》课件第五章生态系统

《森林生态学》课件第五章生态系统
?森林生态学?课件第五
章生态系统
第一节 生态系统
一、概念
在一定空间范围内，各生物成分〔包括人类在
内〕和非生物成分〔环境中物理和化学因子〕，通过
能量流动和物质循环而相互作用、相互依存所形成的
一个功能单位。
第一节 生态系统
2. 消费者
异养型生物，生活在生态系统中的各类动物和某
些腐生或寄生生物，只能依赖生产者生产的有机物为
量，即生产的速率。
总初级生产力(GPP) ：指单位时间和单位面积内绿
色植物通过光合作用所制造的有机物的总量〔包括植
物呼吸消耗掉的局部〕。
净初级生产力(NPP) ：指绿色植物除去呼吸消耗之
后的有机物的积累速率。
地球上绝大多数的生物的能量来源于生态系统的净
生产力。
第二节 生态系统的能量流动
第二节 生态系统的能量流动
增加的趋势；因此，净生产力在中年到达最高值。
第二节 生态系统的能量流动
各种生态系统的生产力比较：
➢
奥德姆根据初级生产力将生态系统划分为4级：
➢
最低：荒漠和深海，通常为0.1g/m2•天或少于2 •
天。
➢
较低：山地森林、热带稀树草原、某些临时农耕
地、半干旱草原、深湖和大陆架2 •天。
➢
较高：热带雨林，长久性农耕地和浅湖，3-10
第二节 生态系统的能量流动
四、生态系统的能量动态和储存
〔一〕名词解释
1. 与生产量有关的概念：
初级生产量：绿色植物所固定的太阳能或所制造的
有机物质。
净初级生产量：总初级生产量减去呼吸损失的局部。
总初级生产量(GPP)：在初级生产过程中，合成的
有机物质总量。
次级生产量：消费者的生产量。

生态系统和生态环境的保护.ppt

生态系统和生态环境的保护.ppt

④碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的 传递是双向的，其他成分都是单向传递的。（判断成分的依据）
2.温室效应 （1）成因 ①工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中释放大量的 CO2。 ②森林、草原等植被面积的破坏，大大降低了对大气中CO2的调节能力。 （2）危害 加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威 胁。 （3）缓解措施 ①植树造林，增加面积。 ②开发清洁能源，减少化学燃料燃烧。
【跟踪训练3】如下图代表某一生态系统,下列说法错误的是（ 跟踪训练 】
）
A. 生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食物网 B.生产者和分解者缺一不可 C.能量流动沿生态系统的营养结构进行 D.图示细菌与植物间的箭头指向,表明生态系统中物质与能量可循环利用 【解析】能量不可循环利用。 解析】 【答案】D 答案】
概念：指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，不断进行着从 无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程 范围： 2.物质循环 生物圈
碳循环：在生物群落与无机自然环境之间的循环主要是以 CO2 的形式进行
特点：反复出现，循环流动
能量流动 和物质循 环的关系
物质是能量流动的 能量是物质循环的
考点六 研究能量流动的意义
1.帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。 2.合理调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
考点七 物质循环的概念分析
1.参与物质循环的物质：是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素， 而不是由这些化学元素组成的糖类、脂质、蛋白质等生物体所特有的有机物。 2.循环过程：无机环境 3.范围：生物圈(全球性) 生物群落

生态系统的结构和功能(46张PPT)

生态系统的结构和功能(46张PPT)

1.草原生态系统与森林生态系统相比，动植 物的种类在哪类生态系统中更多?
森林生态系统
2.影响海洋生物的非生物因素与陆地相 比有什么不同? ，其主要区别有哪些?
前者主要是阳光，后者主要是水 分和温度
3农田生态系统与森林，草原，海洋等生态系 统有所不同，在农田生态系统中起主导作用 的是什么?
农作物和人
生态系统的成分
3、找一张纸写上这些生物的名称。想 一想这些生物 还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的 名称也写上。用箭头连成一个食物网。
讨论：
1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中 的地位有什么特点？我们应该注意什么问题 ？ （人类在生态系统中扮演的消费者的角色， 人类的生活离不开周围的生物，因此，我们 要保护我们周围的生物。 ） 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的 ？ 食物链和食物网就是生态系统的物质和能量流
一个完整的生态系统四大组成成份
（按照营养功能来区分 植物
生产者 消费者 分解者 非生命的物质和能量
森 林 生 态 系 统
动物 细菌、真菌等微生物
空气、水、阳光、土壤等
1.生产者 ：能将无机物合成有机物的生物
例：光合作用生物：绿色植物
化能合成作用生物：硝化细菌，铁细 菌等
2.消费者：生存必须直接或间接以绿色植
大气中 的CO2
光合作用
呼吸作用
分解者
生产者
食 物 链
各级消费者
煤、石油
能量流动和物质循环之间有什么联 系？
能量流动随着物质的流动 而流动
能量在沿食物链流动的过程中为 什么会不断减少？
各营养级的生物都需要呼 吸消耗一部分能量
氮是怎样循环的?
雷电 人工 生物 1．图中固氮途径有：＿＿固氮、＿＿固氮和＿＿固氮。 2．上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无 机环境之间是可以＿＿＿＿。 循环的

《生态系统》PPT课件

《生态系统》PPT课件
②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后， 再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（—— 食物链的终点） ⑤标箭头：起点 终点
数一数 你能画出多少条食物链?
答案： 九条
草
一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连 接，形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎 样变化？长时间呢？为什么？
水草
陆生植物
蜗牛
田螺
水蚤
鱼
其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等
想一想 ?
5、假设你是某地区的农业局长，该地区麻 雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为 这样可以获得高产，你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去， 积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。
设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界
广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾
三、探究: 食物链
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。
食物链
画一画
螳螂捕蝉，黄雀在后。
树
蝉
螳螂
黄雀
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
①先找出植物（生产者）——食物链的 起点。
短期内，兔子有了充足的食物，数 量会急剧增加。 一段时间后，数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力，使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。

第二章 生态系统

第二章 生态系统



五、生态系统的功能
三大功能：能量流动、物质循环和信息传递。
（一）能量流动
地球是一个开放系统，存在着能量的输入和输出。能量输入 的根本来源是太阳能，食物是光合作用固定和储存的太阳能，化石 燃料则是过去地质年代固定和储存的太阳能。 光合作用是植物固定太阳能的惟一有效途径，其全过程很复 杂，包括100多步化学反应，但其总反应式却非常简明： 6CO2＋12H2O→C6H12O6+6O2＋6H2O 能够通过光合作用制造食物分子的植物被称为“自养生物”， 主要是绿色植物。其他生物靠自养生物取得其生存所必须的食物分 子，这些生物称为“异养生物”。它们无法固定太阳能，只能直接 （如食草兽）或间接（如食肉兽）从绿色植物中获取富能的化学物 质，然后通过“呼吸作用”把能量从这些化学物质中释放出来。
4．磷循环
生态系统中磷是生物的重要营养成分，主要以磷酸盐(PO43－ HPO42－)的形式存在。磷是携带遗传信息DNA的组成元素，是动物 骨骼、牙齿和贝壳的重要组分。 生态系统中的磷具有不同于其他元素的特点： 1、它全部来源于岩石的风化作用，经破碎、溶解在土壤水中， 被植物吸收。但生态系统中可利用的磷很少，因为磷酸盐难溶于水， 地球上含磷的岩石也不多。因此，在许多土壤和水体中，缺磷常常 是植物生长的限制性因素。另一方面，水体中磷的过度增加又可能 引起富营养化。 2、它在循环过程中和微生物的关系不像碳和氮那样大。生物 死亡后，躯体中的磷酸盐逐渐释放出来，回到土壤和海洋中去。 3、磷不进行大气迁移，因为在地表的温度和压力下，磷及其 化合物不以气态存在。虽然磷酸盐的颗粒能被风吹扬至远距离，但 它并不是构成大气的组分。 动物从植物或其他动物中获取磷，其排泄物和遗体腐解后，其 中的磷酸盐又回到土壤和水体中，最终在海底成为含磷沉积岩。

生态系统概述ppt课件


＝
流通率 库中营养物质量
库中营养物质量
周转时间 ＝
流通率
五、生态系统的信息联系
营养信息： 在某种意义上说，食物链、食物网就代表着一 种信息传递系统
化学信息：生物代谢产生的物质，如酶、维生素、生长素、 抗生素、性引诱剂均属于传递信息的化学物质。有的相互 制约，有的互相促进，有的相互吸引，也有的相互排斥。
氧气，绿色植物的出现加速了大气层氧气的积累，为动物
的诞生创造了条件。绿色植物的出现是地球发展史上的重
要里程碑。使地球化学的面貌发生巨大的变化，原始大气
层的成分也逐渐发生本质的变化。
需氧呼吸出现后，因其效率高，为出现复杂的多细胞
生物创造了必需条件。原始食物链也随之出现。
距今4.2亿年 ，大气中氧含量上升到现在水平的10%以
１－６
2、 生态平衡 （ecological equilibrium）
生态平衡的概念是指一段时间内，生态系统的结构、过 程和功能相对稳定的状态。
在一般情况下，如果生态系统能量和物质的输入大于输 出时，生物量增加，反之，生物量减少。
如果输入和输出在较长时间趋于相等，系统的结构与功 能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定， 环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能通 过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫 做生态平衡。
第一节 生态系统的组成结构与功能
一、什么叫生态系统（ecosystem）
生态系统是指在一定的空间内生物的成分和非生物的成 分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存构成的一个 具有自动调节机制的生态学功能单位。
生态系统具有自然整体性，在任何情况下，生物群落都 不可能单独存在，它总是和环境密切相关、相互作用，组成 有序的整体。如一个湖泊、一片草地。

《生态系统》ppt


杂食者
杂食者既吃植物又吃动物，如人类和一些哺乳动物。它们 在生态系统中具有双重作用，既控制植物的数量又控制动 物的数量。
分解者
01
定义
分解者是指那些专门分解有机物质为简单无机物质的生物。它们在生
态系统中扮演着重要的角色，帮助维持生态系统的平衡和稳定。
02 03
分解过程ห้องสมุดไป่ตู้
分解者通过微生物降解、化学分解和物理破碎等方式将有机物质转化 为简单的无机物质。这些物质可以重新进入土壤，被植物吸收利用， 形成新的有机物质。
分解者通过分解有机物获取能量，并促进物质循环。
能量流动的特点
单向流动
能量只能从低营养级流向高营养级，不能逆向流 动。
逐级递减
每经过一个营养级，能量都会损失一部分，逐渐 减少。
不重复利用
能量不能在一个营养级中被重复利用。
能量流动的实例
森林生态系统
森林中的植物通过光合作用获取能量，并通过食物链传递给其他生物，最后 以热能的形式散失。
草原生态系统
01
02
03
定义
草原生态系统是一种干旱 或半干旱的生态系统，以 草本植物为主，也有部分 灌木和乔木。
特点
草原生态系统的生物多样 性和营养结构相对简单， 适应性强，分布范围广。
分类
根据地理位置和气候条件 ，草原生态系统可分为温 带草原、热带草原、高原 草原等类型。
水域生态系统
定义
水域生态系统包括海洋、 河流、湖泊、水库等水体 及其周围的陆地环境。
《生态系统》ppt
2023-10-30
目录
• 生态系统概述 • 生态系统的类型 • 生态系统中的生物群落 • 生态系统中的能量流动 • 生态系统中的物质循环 • 生态系统的破坏与保护

生态学基础生态系统ppt课件

8
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
24
二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大

《生物与环境组成生态系统》ppt课件


推广生态农业技术，减少化肥和农药的使 用，提高农产品质量，同时保护土壤和水 资源。
生态系统的可持续发展策略
绿色发展
推动绿色发展方式，促进经济、社会和环境的协调发展，实现经济效 益和生态效益的双赢。
低碳生活
倡导低碳生活方式，减少能源消耗和碳排放，降低对生态系统的压力 。
公众参与
加强公众教育和宣传，提高公众的环保意识和参与度，形成全社会共 同关注和参与生态保护的良好氛围。
如森林中树种的传播和繁殖需要依赖鸟类的传播。
意义
生态系统中的信息传递对于生物体的生存和繁衍具有重要意义。在自然界中，许多生物 需要通过信息传递来寻找食物、避免危险和繁殖后代。同时，信息传递也是生态系统平
衡和稳定的重要保障，对于保护生态系统和维护人类生存环境具有重要意义。
06
CHAPTER
生态系统保护与可持续发展
能量流动是指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。
特点
单向流动、逐级递减、传递效率低。
能量流动的过程与途径
过程
生产者通过光合作用或化能作用将太 阳能转化为化学能，消费者通过摄食 获得能量，分解者通过分解有机物获 得能量。
途径
食物链和食物网是能量流动的途径， 食物链是指生态系统中各生物之间由 于摄食关系形成的结构，食物网是由 多个食物链相互交织形成的复杂结构 。
途径
信息传递的途径包括直接传递和间接传递。 直接传递是指信息发送者直接将信息传递给 接收者，如声音、肢体语言等；间接传递是 指信息发送者通过中介体将信息传递给接收
者，如通过蜜蜂传递花粉的信息。
信息传递的作用与意义
作用
生态系统中的信息传递在多个方面发挥着重要作用。首先，信息传递有助于生物体适应 环境，如蜜蜂通过采集花粉获得食物来源的信息；其次，信息传递有助于调节种间关系 ，如捕食者和被捕食者之间的相互调节；最后，信息传递还有助于维持生态系统平衡，
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未
293 18.8
利
96.3
29.3 7.5 5.0
用
呼吸作用
未利用
122.6
327.3
能量金字塔
由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高 绘制的图形叫做 能量金字塔 .
第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级
某个湖的能量金字塔
能量在相邻两个 营养级之间的传递效 率大约是10%-20%。
能量在第一营养级 中的变化：
呼吸作用
生产者
（植物）
光
生产者
用于生长 发育和繁殖
初级消费者
（植食性动物）
遗体 残骸
分解者
呼吸 以热能的形式散失
储存在 有机物中
初级消费者 分解者
二、生态系统中能量流动的过程
能
粪便
…
量
初级消费者摄入
流
经
初级消费者同化
第
二 营 养
分解者 遗体 用于生长 利用 残骸 发育和繁殖
1.能量的最终来源：太阳
2.能量的输入：光合作用
3.能量流动的起点： 从生产者固定的太阳能开始
4.流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能
5.能量流动的渠道：食物链、食物网
6.能量在食物链中的流动形式： 有机物中的化学能
7.每个营养级的能量去路：（1）呼吸作用散失 最末营 （2）流入下一个营养级 （3）流入分解者 养级？
生态系统的三大功能：
能量流动 物质循环 信息传递
过程 特点 研究的实践意义
碳循环 与能量流动的关系
信息的种类 信息传递的作用 应用
（一）生态系统的能__、_传__递____、__转___化___ 和_散___失_____ 的过程，称为生态系统的能量流动。
蛾类的性外激素， 狗的尿液标记，
蚂蚁识路
行为信息 生物体的行为特征
孔雀开屏，河豚 遇敌形成刺
二、信息传递在生态系统中的作用
? 生物个体生命活动的正常进行，离不 开信息的作用； ? 生物种群的繁衍，也离不开信息的传 递； ? 生态系统中，各种群之间关系的调节， 生态系统稳定性的维持，依然离不开信 息的传递。
联系 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的 _载__体___ （3）能量是物质循环的 _动__力____
(三)生态系统的信息传递
一、生态系统中信息的种类
性质
举例
物理信息
光、声、温度、 湿度、磁力等
蜘蛛网的振动， 萤火虫发光，鸟 的鸣叫，海豚的 回声定位
动物:性外激素等信息素
化学信息 植物:有机酸,生物碱
三、信息传递在农业生产中的应用
趋利
?提高农产品或畜产品的产量
?对有害动物进行控制 避害
三、信息传递在农业生产中的应用
趋利
利用光照提高鸡的产蛋量
利用温度和湿度延长 蔬菜的种植期
三、信息传递在农业生产中的应用
避害
昆虫性信息素 防治病虫害
播放声信号录音引 来或驱散鸟类
生态系统的三大功能：
? 危害：加快冰川的融化，导致海平面上升，进而
对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。
? 解决措施：减少化石燃料的燃烧，开发利用新能源；
植树造林，扩大光合作用面积。
三、能量流动和物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
特点 单向传递 、逐级递减 范围 生态系统各营养级之间
全球性、往复循环 生物群落与无机环境之间
在一个生态系统中，营 养级越多，在能量流动过程
中消耗的能量就越 多 。生
态系统中的能量流动一般不
超过 4-5 个营养级。
为什么说“一山不能容二虎”？
五、研究能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得 到最有效的利用。
2、合理地调整生态系统中的能量流动关系， 使能量持 续高效地流向对人类最有益的部分。
①动植物的呼吸作用 ②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧
生A产者
右图为生态系统各组成 成分的关系图解示意图，
请分别回答如下问题：
辨图要点：
1. 碳1循、环图中中，A只、有生B、产者C、与
无机D环境
无机D各环境指之什间么的?传递是相互
的，其他各成分之间的传递
都是单向的。
消B费者
分C解2者.者，生而产消者费指者向和消分费解者者和则分指解
8.能量流动中能量形式的变化： 太阳能 有机物中的化学能
热能（散失）
三、能量流动的特点
教材P95“资料分析”
①单向流动:
②逐级递减:
不可逆转，不能循环
14.6
?自身呼吸作用消耗
?分解者利用 ?未被利用
太
12.5 分解者
微量
阳 能
2.1
生产者
464.6
62.8
植食性动物 12.6 62.8
肉食性动物 12.6
如:生态农业 (桑基鱼塘) 合理确定草场的载畜量
（二）生态系统的物质循环
一、物质循环：
在生态系统 中，组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等化学元素 ，不断地在 生物群落和无机环境 之间进 行循环。
这里说的生态系统是指地球上最大的生态 系统 —— 生物圈 ，其中的物质循环带有全球性， 所以又叫生物地球化学循环。
级呼
示吸
意 图
散失
次级消费者 摄入
…
呼 吸
散失
二、生态系统中能量流动的过程
呼吸作用 呼吸作用
太阳能
生产者 （植物）
初级消费者 （植食动物）
呼吸作用
次级消费者 （肉食动物）
呼吸作用
三级消费者 （肉食动物）
分解者
呼吸作用
流入一个营养级的能量是指被这个营养级 的生物所同化的能量。
二、生态系统中能量流动的过程
二、生态系统中能量流动的过程
请同学们认真阅读教材第 94页, 并分析下面的问题 : ⒈生态系统的能量来源是什么？ 2. 能量流动的起点和渠道是什么？ 3. 流经生态系统的总能量是什么？ 4. 各个营养级能量的来源又是什么？ 5. 各营养级能量的去路有哪些？
请以生产者(第一营养级) 为例说明.
二、生态系统中能量流动的过程
向无机环叶境绿。体、线粒体
2、与碳循环关系最为密切的3两. 消种费细者胞指器向是分_解__者__。_.
3、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 C
A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸腾作用
D、微生物分解作用
关注社会——温室效应 ? 原因：化石燃料的大量燃烧；森林、草原等植被的
破坏 —— 大气中 CO2浓度增加
二、碳循环
二、碳循环
（1）碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐； （2）碳在生物体内的存在形式：含碳有机物； （3）碳在生物群落与无机环境之间循环的形式：CO2； （4）碳在生物群落内部的流动形式: 有机物；
（5）碳进入生物群落的途径：
光合作用和化能合成作用； （6）碳在生物体之间传递途径：食物链和食物网； （7）碳进入大气的途径：