2020——2021学年度第二学期
二年级数学 有余数的除法解决问题 达标检测
教学内容 义务教育教科书小学数学二年级下册49页例3。混合运算——小括号
学生姓名 分数
1.先说说运算顺序再计算。
24÷4＋2 24÷（4＋2） 5×（7＋2）
2.先说说运算顺序，再列综合算式，再计算。
3.问题解决：
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩下的钱买8元一个的笔袋，可以买几个？
4．选做题。
9减去6的差，再乘2，积是多少？
9减去6乘2的积，差是多少？
交流教师汇报课
《有小括号的混合运算》说课稿
二年级
一、教学内容
我今天说课的内容是数学二年级下册第五单元《有小括号的混合运算》p49例3和相关习题
二、教材分析
《课标》第一学段“学段目标”提出“体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算”的要求。“学段内容”提出“认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）”。例3教学含小括号的混合运算的运算顺序。通过小精灵的提问“你还记得58-（14+6）是按怎样的运算顺序计算的吗？”，引导学生复习一年级学过的含有小括号的加减混合运算的运算顺序，明确有小括号要先算小括号里面的。在此基础上，直接给出含小括号的两级混合运算的式题，让学生迁移类推，进行脱式计算，继续体现运算顺序的“规定性”。“做一做”3题各有侧重。第1题主要是巩固含有小括号的试题的运算。第2题以对比的形式呈现，且每组算式都含有两级运算，每组算式中的数和运算符号都相同，但因为加了小括号，运算顺序和结果就不同了。让学生认识到小括号的作用——改变运算顺序。第3题要求学生根据计算过程列出综合算式，并突出小括号的使用，既巩固了小括号的作用，又训练了学生列综合算式的能力，进而为例4用综合算式表达解决过程作了铺垫。
三、学情分析
学生已经学会了同级运算、两级运算的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生来说，理解 “有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是比较困难的。因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式——回忆运算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既发展了他们数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。同时给学生创设一个轻松愉快的学习环境，让学生积极主动获得新知。
四、教学目标：
1．通过回忆以往学过的带有小括号的运算知识，在唤起已有知识经验的基础上，引导学生迁移类推，自主学习，经历含有小括号的混合运算的运算顺序交流教师汇报课
2020——2021学年度第二学期
二年级数学 有余数的除法解决问题 达标检测
教学内容 义务教育教科书小学数学二年级下册49页例3。混合运算——小括号
学生姓名 分数
1.先说说运算顺序再计算。
24÷4＋2 24÷（4＋2） 5×（7＋2）
2.先说说运算顺序，再列综合算式，再计算。
3.问题解决：
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩下的钱买8元一个的笔袋，可以买几个？
4．选做题。
9减去6的差，再乘2，积是多少？
9减去6乘2的积，差是多少？
导学案
年级 四年级 备课教师
教学课题 四则混合运算（有小括号）
教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第6页例3、及相关练习。
教学目标 1结合问题情景探索并理解含两个小括号或中括号的三步混合运算的运算顺序，感受混合运算在生活中的应用，体会学习混合运算的价值。
2知道中括号的作用，掌握有中括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含两个小括号或中括号的混合运算题。
3在探索运算顺序的过程中培养学生的成功体验，坚定学好数学的信心。
教学重点 理解并掌握含两个小括号或中括号的混合运算的运算顺序。
教学难点 理解并掌握含两个小括号或中括号的混合运算的运算顺序。
教学过程
情境导入
出示例3情景图，
自学教材
感知目标
带有小括号的四则混合运算的计算顺序是怎样的
合作学习
汇报交流
一、把图中师傅和徒弟的对话框合起来改为“我们俩每时一共可以做30个”。
二、出示例3原图
看看和刚才的题有什么不同？
教师：那我们怎么写算式呢？如果有学生能一下子就想到写有两个小括号的算式来计算，则应加以表扬；如果学生不能想到同时用两个小括号的算式来计算，就可以进行引导：
教师：错在哪里呢？引导学生分析出：我们应该想办法先算12+18。
教师：要改变运算顺序我们可以怎么办呢？引导学生讨论出：加小括号能改变运算顺序。
教师：比较这个算式和以前我们学过的算式有什么不同？
巩固练习
拓展延伸 说说下列算式的运算顺序，再计算。
（72-18）÷（6×3） （25-10）×（33+19）
（ 53+19）÷（12×2）（253-195）×（72÷6）
教学板书
设计 四则混合运算（有括号）
（147-27）÷（12+18）
1．计算下面各题。
(72－46) ×15 （700－460）÷60 150÷（5×3）
351－（164－88） 240÷（4×20） 8×（51－18）
2．在○里填上“>”“<”“=”
90÷9＋1○90÷（9＋1） 540÷6÷15○540÷（6×15）
30×（8＋12）○30×8＋12 （337＋63）÷5○21×4
2.小明看一本324页的故事书，第一天看了66页，第二天看了34页。还剩多少页没看？
3．一批煤，一辆货车每次运6吨，上午运了12 次，下午运了3次，正好运完。这批煤一共有多少吨？
4．看图回答下列问题。
（1） 小明买了12支钢笔和1个风扇，一共要付多少元？
（2） 小军买了7个文具盒，付了100元，应找回多少元？
（3） 小丽用200元钱买了1个风扇后，还可以买多少支钢笔？
6元 12元 110元
