浅谈学校文化对学校发展的影响

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浅谈校园文化建设

作者：郭玉民

来源：《读写算》2013年第43期

“环境育人”是学校实施德育工作的一个重要途径之一，实践证明，通过校园文化建设来促进学校德育工作，不失为一条好的途径。

一 构建美丽校园，优化育人环境

加大投入进行校园设施建设。一个个大大小小的花台巧妙布置在校园各个角落。花台内，四季常绿如新，校园内真正做到了美化、绿化和净化。

注重校园环境卫生的保洁护绿工过。学校大力提倡“弯腰精神”和进行“三管住”教育。学校真正实现了地面无垃圾，花台无杂草、墙壁无污迹的亮化工程。

形成特有的校园理念形象。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，学校从办学观念、学校历史、师生规范等方面综合考虑，制订了校训、校风、学风、教风。而且均让他们醒目上墙。“欢迎你按时到校、祝愿你今天成功”、“勤学习、善思考、敢创新、会合作”这一句句无不蕴含着学校鲜明特色、统一和谐的校园氛围。

注重“教室文化”的建设。在一天的学校生活中，学生有四分之三的时间是在教室渡过的。为此，学校拟定了《教室每月“洁、齐、美”评比标准》来加强教室文化建设的布置和检查。

二 重视第二课堂活动，占领校园文化阵地

开展兴趣小组活动。为了培养学生的各种兴趣和特长，学校组建了舞蹈、英语、合唱、演讲主持等兴趣小组。几年来，兴趣小组通过开展内容丰富、生动活泼、形式多样的活动，对学生进行思想道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进了他们德、智、体全面发展。在每年的“庆六一佳节、展示儿童素质”的庆祝活动中，学校都会全面展示教师、学生的书画作品、手工艺品，并表演自编自演的课本剧、英语节目和各兴趣小组的节目。

主题活动的渗透。学校每期都有一个大型的主题内容活动。比如班级的课文朗诵比赛，经典诵读，体操比赛等。生动活泼的活动内容丰富了校园文化生活。在这样的氛围中，无论是对学生演员，还是学生观众都是一种宣传，是一种教育熏陶和感染。而我校一年一度的冬运会更是我们的广大师生喜爱的一个体育竞赛活动，在这次活动中它不仅增强了师生的体质，更多的是体现了学生间团结向上，努力拼搏的精神面貌，这正是良好的校园文化氛围所需的一种内涵。 龙源期刊网

・教育管理研穷・　

浅谈对学校文化建设的认识　

邹宇华　

［摘要】学校文化是学校精神文明的基础，是学校软实力的具体表现，它是一种文化教育力量的　

升华。经过浓厚学校文化熏陶的人，其身上可以直接折射出母校的精神。本文探讨了学校文化建设的　

原则、特点、作用以及实施方法，以期大家重视学校文化建设。　

【关键词】学校文化建设；原则；特点；作用；实施　

【作者简介］邹宇华，浙江省嵊州市教体局勤工办（浙江　嵊州　３１２４００）　

近年来在教育领域中，　“文化”一词已成为最热　

门的词语之一，文化建设成为许多学校管理与发展的　

积极诉求，学校文化的力量被认为是推动学校发展的　

巨大动力。学校文化建设是一项系统工程，既要有正　

确的指导思想和明确目标，又要有战略规划和措施保　

障。否则，就容易趋同流俗、缺乏个性，难以在学校　

发展中产生强大的文化推动力。本文探讨学校文化建　

设的原则、特点、作用以及实施方法，使学校在学校　

文化的竞争中拥有优势和特色。　

一、学校文化建设的原则　１．教书与育人相统一的原则。学校是教书育人的　

文化场所，培养教育学生传承人类文明成果，弘扬先　

进文化，让他们健康成长是教育的真谛。这一原则的　

缺失将导致学校文化的泯灭。　

２．传承性与创新性相统一原则。学校随着历史的　

发展和社会进步，校园内的物质文化、制度文化、精　

神文化都有一个继承和创新的问题，都在互动互变。　

３．共性和个性相统一的原则。学校文化决定着教　

育质量的提高和发展的速度，检验着学校教育发展的　

科学性，决定着学校资源的开发与组合，协调着学校　

与外部环境的关系，塑造着学校的社会形象。学校在　

其发展中担负着集中师生智慧，审视、总结、规划、　

创新学校文化的责任。学校文化建设的科学性、人文　

性、独立性、　前瞻性关系着学校文化建设的质量、生　

命力、师生归属感和学校特色的形成。学校是为社会　

发展培养人才的场所，必然要体现社会发展所要求的　

共同遵循的教育管理规律。但学校类型不同，发展历　

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浅谈校园文化建设

长岭县教师进修学校 李金华

校园文化是指以中小学校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理和全体员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种活动方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。这种影响和制约正好与管理的导向、凝聚、协调、约束诸功能相吻合，因此，校园文化既是一种文化现象，又是一种新的文化管理模式。

校园文化的内容包括：学校校舍、场地的完好整洁、布局合理；校园的绿化、美化；恰当的名人名言和肖像的张挂，各项设备、器物井然有序；教职工尽职尽责，良好的工作态度，为人师表；比较完善，切实可行的规章制度；良好的校风、教风、学风、班风和融洽的人际关系；学校所出示的各种布告通知字体工整、严肃等。

加强校园文化建设，不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，指导学校各方面工作，而且能够激发全体师生对学习目标、准则的认同感、作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。更能强化师生的工作和学习动机，调动他们的积极性、主动性和 创造性，长期保持高昂的情绪和奋发进取的精神。同时，还能对学生进行潜移默化的教育作用，因此，加强校园文化建设，不仅是办好学校的关键，而且是时代赋予我们的使命，我们必须下大力气去抓好。

下面，我从三个方面谈谈如何加强校园文化建设：

一、 抓好校园文化建设，为办成适应新时代要求的新型学校打下基础校园物质文化，主要指学校里的教学设施，生活资料，如教室、实验室、办公室、图书室、运动场、宿舍及其他的内部设施。校园的花圃、树木、道路等其他环境，以及校办工厂，既是校园教育活动的场所和设备，又体现学校所独有的文化特征，它以其独特的风俗和文化内涵，校舍，合理布局，改、扩建学校主要是搞好学校内部的陈设，校园绿化美化等，这样一种实体，让人感受全新、舒畅，催人奋进。

浅谈中小学校园文化特色建设

中小学校园文化特色建设是学校管理中的一项重要工作，它不仅可以增强学校的凝聚力和影响力，更能够培养学生的人文素质和个性特点。本文将就这一话题进行讨论。

一、建立校园文化特色的必要性

中小学校园文化特色建设是提升学校品牌形象的重要手段。特色文化是一个学校的灵魂，它对于学生和社会的吸引力和影响力非常重要，有助于树立良好的品牌形象和校园文化内涵。

另外，在当今竞争激烈的社会中，学生的竞争压力也越来越大，而校园文化特色建设可以帮助学生更好地了解和掌握自己的个性特点，从而增强自信心和竞争力。同时，它也能够让学生体验到校园生活的乐趣，更好地融入校园文化中。

1. 制定校园文化特色建设计划

制定校园文化特色建设计划是开展校园文化特色建设的前提，通过对学校文化的调研和分析，确定学校的文化特点和发展方向，制定出可行的校园文化特色建设计划。

2. 加强师资培训

校园文化特色建设需要一支具有高水平的师资队伍，因此，学校应该加强对教师师德素质的培训，让教师在有高度的文化素质和较好的业务能力的同时，具备校园文化特色建设的创新意识和实践能力。

3. 拓宽教育资料库

校园文化特色建设需要丰富的文化资料库的支撑，因此，学校要建立一套完整的文化资料库，使其变为学生和教师开展校园文化建设的重要平台。

4. 加大宣传和推广力度

推广和宣传是推动中小学校园文化特色建设的重要手段之一，学校可以通过举办文化节、比赛和展览等活动，在推广校园文化的同时，让更多的学生品尝到文化建设的快乐之源。

未来，校园文化特色建设将更加多元化和个性化。随着教育教学改革的推进，学校将会以更开放的姿态，更加积极地尝试创新校园文化建设的方法，通过传承和创新融合，在校园文化创意领域构建出更具有品质和特色的教育文化。 总之，中小学校园文化特色建设是学校管理和教育教学的义不容辞的任务，学校应该加强这方面的建设，通过制定校园文化特色建设计划、加强教师培训、拓宽教育资料库和加大宣传力度等措施，打造具有创新和个性的校园文化。