教育部教师资格证认定

教师资格证认定体检标准教师资格证是教师在从事学校教育教学活动时所需获得的证书，它体现了教师具有科学文化素质、从事教育教学活动符合相关规定及其承诺的能力。

为了保护教师的健康，国家规定教师须经过资格证认定体检，以确定教师是否具备资格获得教师资格证。

根据国家教育部《教师资格证认定体检标准》，教师须在体检中填写体检表，每项体检指标都必须符合国家规定的标准，具体如下： 1. 体重控制。

教师的体重必须接近正常指标，也就是说，BMI指标必须在正常范围（18.5-24.5）内，如果体重偏离正常指标太多，则不具备资格获得教师资格证。

2.压检查。

教师必须通过血压检查，保证血压偏低或偏高的情况不在范围之内，正常范围要求低压不低于90mmHg，高压不高于140mmHg。

3.脏检查。

教师必须通过心脏检查，确保有没有不适用于从事教育教学工作的心脏疾病或其他疾病，比如心脏病、高血压等。

4.吸系统检查。

教师必须通过呼吸系统检查，确保没有任何不适用于从事教育教学工作的疾病，比如肺炎、感冒等。

5.液检查。

教师必须通过血液检查，确保没有任何不适用于从事教育教学工作的疾病，比如贫血、血小板减少症等。

6.身检查。

教师必须通过全身检查，确保不存在任何慢性病的病变或其他不适用于从事教育教学工作的情况。

7.部彩超检查。

教师必须通过胸部彩超检查，确保不存在任何不适用于从事教育教学工作的肺部疾病，比如肺癌、肺结核等。

8.动功能检查。

教师必须通过运动功能检查，确保没有任何损伤或其他不适用于从事教育教学工作的情况。

综上所述，获得教师资格证的前提是教师必须通过教师资格证认定体检，确保不存在任何不适用于从事教育教学工作的情况，才能获得教师资格证。

教师资格证认定体检旨在保障教师及其从事教育教学活动的健康，促进教育教学质量的提高，必须加强对教师资格证认定体检的执行，以确保教师以最佳状态从事教育教学活动，以确保全体学生的健康成长。

2023年教师资格证免试认定条件摘要：一、教师资格证免试认定条件概述- 教育类研究生和公费师范生- 教育教学能力考核二、具体免试认定条件1.教育类研究生- 高等学校的教育类研究生- 师范类专业研究生- 教育类研究生相关政策2.公费师范生- 公费师范生定义- 公费师范生相关政策3.教育教学能力考核- 考核对象- 考核内容- 考核标准- 考核方式三、免试认定教师资格证的好处- 提高教师队伍素质- 促进教育公平- 简化认定流程正文：2023 年教师资格证免试认定条件主要针对教育类研究生和公费师范生两类人群。

教育类研究生是指在高等学校就读的教育专业研究生，包括师范类研究生和各类教育专业研究生。

公费师范生是指由政府出资培养的、毕业后从事教育工作的师范生。

这两类人群可以免试认定教师资格证，但需要通过教育教学能力考核。

教育类研究生和公费师范生需要满足一定的条件才能享受免试认定教师资格证的优惠政策。

教育类研究生需要就读于国家批准设立的高等学校，并就读于教育类相关专业。

公费师范生需要符合国家相关政策，并由政府出资培养。

教育教学能力考核是免试认定教师资格证的必要条件。

考核对象主要是教育类研究生和公费师范生。

考核内容包括教育理论、学科知识、教育教学能力等。

考核标准由教育部制定，并根据不同层次和类型的学校、不同学科和不同岗位制定不同的考核标准。

考核方式包括面试、试讲、教学设计等多种方式，旨在全面评估考核对象的教育教学能力。

免试认定教师资格证有很多好处。

首先，它可以提高教师队伍的素质，吸引更多的高素质人才加入教师队伍。

其次，它可以促进教育公平，让更多的优秀学生有机会成为教师，为所有学生提供更好的教育服务。

最后，它可以简化认定流程，节省时间和精力，提高工作效率。

综上所述，2023 年教师资格证免试认定条件主要包括教育类研究生和公费师范生，以及通过教育教学能力考核。

教师资格证书认定工作总结本次教师资格证书认定工作是根据教育部的要求进行的。

我们按照规定的流程和标准，对申请人提交的材料进行了认真审核和评估。

在工作中，我们严格按照规定的时间节点，完成了所有确认工作，确保了认定工作的顺利进行。

首先，我们建立了一个完善的申请材料审核系统，对申请人提交的材料进行了仔细核对和初步评估。

我们查看了申请人的证书、学历、工作经历等资料，并将其与教育部颁布的相关要求进行对比。

在初步评估中，我们筛选出了符合条件的申请人，为后续的评估工作做了准备。

其次，我们牢记教师资格认定的重要性，按照规定的流程进行了面试和考查。

我们邀请了具有丰富教学经验和专业知识的专家，组成了评审团队。

在面试环节中，我们对申请人的教学能力、专业素养、教育理念等进行了全面的评估。

同时，在考查环节中，我们依托相关教育机构和学校，对申请人进行了实地考察，并查阅了相关教学记录和评估报告。

通过面试和考查，我们进一步筛选出了符合条件的申请人。

最后，我们对通过面试和考查的申请人进行了综合评估，并按照教育部的要求，进行了最终的资格认定。

我们对每位申请人的评估结果进行了详细记录，并及时更新了相关信息。

在资格认定过程中，我们充分考虑了申请人的专业背景、教学经验和个人能力，确保了认定结果的公正性和可信度。

总的来说，本次教师资格证书认定工作按照教育部的要求进行了认真、规范的操作。

在认定过程中，我们充分发挥了评审团队的专业能力和工作经验，确保了认定结果的准确性和可靠性。

同时，我们秉持公正、公平的原则，确保了每位申请人都获得了公正的评估和认定结果。

我们相信，通过本次认定工作，我们能够为教育事业的发展贡献一份力量。

教师资格证认定需要什么材料？一、身份证明1.考生本人有效身份证件原件。

2.在当地居住的外国人需提供本人的护照和公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》（或《外国人永久居留证》）原件。

二、学历证书1.考生本人具有的学历证书原件。

2.对于国外学历证书，需要经过教育部留学服务中心的认证，并提供《国外学历学位认证书》。

三、体检证明1.考生本人的体检报告，必须是县级以上医院出具的体检证明。

2.对于申请认定幼儿园教师资格人员，根据卫生部《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》和《关于申请认定幼儿园教师资格人员有关体检要求的通知》要求，必须到指定的医院进行体检。

四、普通话水平证书1.考生本人具有的普通话水平证书原件。

2.普通话水平应达到二级乙等及以上标准。

五、教育心理学考试成绩单1.考生本人具有的教育心理学考试成绩单原件。

2.该成绩单必须是教育心理学考试合格成绩单，未取得该成绩单的不具备申请资格。

六、教师资格考试合格证明1.考生本人具有的教师资格考试合格证明原件。

2.该证明可以是全国教师资格考试的合格证明，也可以是省级教师资格考试的合格证明。

七、申请人《思想品德鉴定表》1.考生本人填写的《思想品德鉴定表》原件。

2.该表可以由工作单位或户籍所在地的街道办事处（乡政府）填写并盖章。

八、近期免冠正面1寸彩色照片1.考生本人近期免冠正面1寸彩色照片3张（需与网上报名上传的照片一致）。

2.照片应清晰可辨认，不得有边框。

3.照片规格为33MM（宽）×48MM（高），头部宽度为21MM—24MM，头部长度为28MM—33MM。

一、教师资格证认定法定依据：《中华人民共和国教师法》第十条、第十三条申请条件：①师范类毕业生，普通话二级乙等以上均可申请办理教师资格认定；②非师范类毕业生，需专科以上学历，补修教育学、心理学且成绩合格，普通话达二级乙等以上，未达到退休年龄的中国公民均可认定申报教师资格。

申报材料：教师资格认定申请表、云南省申请教师资格认定人员体检表、申请人思想品德鉴定表。

办理程序：1、申请人登陆中国教师资格网（），实行网上报名。

2、申请人向本认定机构提出申请，并提交申请材料；3、本认定机构对申请人提交的材料进行初步审查，主要审查申请人的身份、学历、普通话水平、思想品德、身体状况等方面是否符合规定；4、本认定机构组建教师资格专家审查委员会，考察申请人的教育教学基本素质和能力，提出专家审查意见；5、本认定机构于受理申请期限终止之日起30个法定工作日内做出是否认定的结论；6、本认定机构对经认定符合教师资格条件的，颁发教师资格证书。

《教师资格认定申请表》存入当事人档案，有关材料由本认定机构归档保存，并在教师资格管理信息系统中作认定记录。

实用文档办理时限：(—)法定时限：90个工作日。

（二）承诺时限90个工作日收费标准及依据：教育教学能力测试费每人180元。

据南发改收费关于转发《云南省改革委员会和省财政厅关于我省教师资格考试收费标准有关问题的通知》的通知。

一、民办中小学学历教育、学前教育及其他文化教育的设立审批法定依据：《中华人民共和国民办教育促进法》第十七条、《中华人民共和国民办教育促进法实施细则》第十七条申请条件：1、举办民办学校的社会组织应当具有法人资格；2、举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力申报材料1、拟任负责人的基本情况、身份证明；2、规范的幼儿园名称和幼儿园决策机构组成人员名单3、拟聘任的工作人员的相关资料证明（学历证明）4、幼儿园申办报告及审批申请表5、拟办幼儿园的章程草案和发展规划（包括办学宗旨、课程计划、拟使用的教育教学指导用书等）6、拟办幼儿园的建筑平面图，各功能室分布图、设施、设备计划配置情况说明及图片、场地使用权证明7、公安消防部门提实用文档供的消防安全审核证明8、县卫生监督所颁发的《卫生许可证》（有幼儿用餐的幼儿园）9、健康检查单位提供的工作人员健康证明书10、签署《幼儿园举办者承诺书》办理程序：一、申请：申请人向教育局窗口提出申请并提供所需申报材料。

关于2023年教师资格认定工作有关事项的公告关于2023年教师资格认定工作有关事项的公告为保证2023年我省教师资格认定工作依法有序实施，根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》及《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师定期注册暂行办法〉的通知》（教师〔2013〕9号）等有关规定，现将有关事项公告如下：一、认定种类1．幼儿园教师资格；2．小学教师资格；3．初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格，统称初级中学教师资格；4．高级中学教师资格；5．中等职业学校教师资格：包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；6．中等职业学校实习指导教师资格：包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；7．高等学校教师资格。

二、申请条件申请认定教师资格者（以下简称“申请人”）应当具备以下条件：1．拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，遵守教师职业道德，热爱教育事业，热爱学生，为人师表，且未达到国家法定退休年龄的中国公民。

2.申请中小学教师资格，申请人的户籍所在地、居住地(须持有当地居住证且在有效期内)或就读地(仅限应届毕业生、全日制大专生和研究生)应在湖南省行政区域内。

申请高等学校教师资格，申请人应当是在湖南省高等学校从事专职教学工作或受聘的教学人员和辅导员(含高等学校附属医院临床教学人员)。

3.具备《教师法》规定的相应学历。

应届毕业生在教师资格认定机构作出认定教师资格的结论前应取得毕业证书。

4.申请人应当参加相关的考试和测试，并达到相应的要求。

(一)申请高级中学(中等职业学校)及以下教师资格，除本条第(二)项规定的人员外，应当参加中小学教师资格考试，取得有效期内的教师资格考试合格证书。

（2）属于免试认定改革范围的教育类研究生和师范生，通过教育教学能力考核且获得《师范生教师职业能力证书》（证书有效期三年）的，可凭《师范生教师职业能力证书》申请认定相应的教师资格。

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知（２００１年５月１４日教人〔２００１〕４号）为保证教师资格制度的顺利实施，依据全国教师资格制度实施工作会议精神，我部制定了《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》，现印发给你们，请认真遵照执行，并就全面实施教师资格制度有关工作通知如下：一、各地要认真组织学习全国教师资格制度实施工作会议的精神，充分认识我国教师队伍建设面临的形势和任务，进一步明确实施教师资格制度对于提高教师队伍整体素质和推动全国教育事业发展的重要意义。

全面实施教师资格制度工作的指导思想是：认真贯彻党的十五届五中全会和全教会精神，坚持依法治教、依法管理，促进教师管理走上法制化轨道；严格把住教师队伍入口关，形成高质量的教师队伍；形成多渠道的教师培养体系，拓展吸引优秀人才从事教育教学工作的途径；促进教师队伍整体素质的提高，为全面实施素质教育提供法律保障，创造师资条件。

二、教师资格制度的实施必须做到“有法必依、执法必严、违法必究”。

要依法设立教师资格认定机构，规范教师资格认定机构行为；严格掌握认定教师资格人员的范围和教师资格认定条件，杜绝擅自修改教师资格认定条件、扩大或缩小认定教师资格人员范围的现象；严格遵循教师资格认定程序，不得随意变动。

各级教师资格认定机构要认真做好教师资格认定专家审查委员会的组织工作，对专家审查委员会的工作加强指导和监督。

三、全面实施教师资格制度工作任务十分艰巨，组织领导工作至关重要。

各地在确保全国实施教师资格制度工作总体进程的前提下，要从本地实际出发，因地制宜，制定本地全面实施教师资格制度的工作计划和实施细则。

教师资格认定申请流程（详细图文版）1.访问网站1.1打开网站申请人登录中国教师资格网，将看到中国教师资格网首页如下图。

1.2业务入口教师资格认定申请人进入申报系统的入口为【网上办事】—【教师资格认定】—【在线办理】。

1.3申请人账号1.3.1账号注册根据所要填报的信息，真实准确填报1.3.2申请人登录申报系统在登录页面，申请人正确填写自己注册的账号（证件号码）和密码，拖动滑块补全拼图验证码，点击【登录】按钮完成登录。

2.个人信息中心2.1首次登录完善个人信息对于注册后首次登录的或个人信息没有完善的用户，须先完善个人身份信息。

a)身份证：补充民族信息后提交。

b)港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证：补充性别、出生日期、民族及港澳或台湾当地有效身份证件号码后提交。

c)港澳台居民居住证：除上述补充信息，还需补充通行证号码后提交。

2.2个人信息中心个人信息中心共有七个模块：个人身份信息、教师资格考试信息、普通话证书信息、学历学籍信息、学位证书信息、教师资格证书信息、其他证书信息。

2.2.1.个人身份信息本功能用于修改个人身份信息、实名核验、修改密码、修改手机号码等。

如需修改姓名，先于实名核验功能中修改，待实名核验通过后，个人身份信息页面将自动更新。

修改成功后，请注意更新您的证书及报名信息（点击修改后直接提交即可；证书信息以实际情况为准，如无错误则不需变更）。

如因证书已在报名业务中使用、报名信息已进行现场确认等原因无法修改，请联系您的认定机构。

2.2.2.教师资格考试信息本功能分为两部分。

教师资格考试信息：只有参加了国家中小学教师资格考试且成绩合格的申请人，此处才会自动同步考试合格证明上的相关信息。

师范生教师职业能力证书：只有2021年及以后实施免试认定改革的高等学校，且考核合格并取得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和师范生，才会自动同步该证书上的相关信息。

注意：如果信息未同步，需先确认本次注册的姓名、身份证件号码等个人信息是否与考试合格证明或者《师范生教师职业能力证书》上的个人信息一致。

教师资格证认定新规1.引言1.1 概述概述部分应该对教师资格证认定新规进行简要介绍，并说明其重要性和影响。

以下是一个可能的概述内容：引言教师资格证认定新规是为了促进教师队伍的专业化和优质化发展，对于提高教师队伍的整体素质和教育教学水平具有重要意义。

新规内容围绕教师资格证认定的申请条件、程序和考核标准等方面进行了调整和完善，旨在建立更加科学合理的教师职业发展体系，推动教师队伍的专业化、知识化和制度化发展。

本文将围绕教师资格证认定新规进行深入分析，详细介绍新规的背景、内容以及其对教师队伍发展的影响和意义。

接下来，将会从多个角度对新规进行深入探讨，以期为广大教师和教育从业者提供有益的指导和启示。

在教师培养和教师队伍建设方面，教师资格证认定一直是关键环节。

随着社会经济和教育改革的发展，教师队伍的需求逐渐增长，同时，教师队伍的素质也受到更高要求。

因此，针对教师资格证认定的新规出台，成为教育领域的热点话题，各界人士对此高度关注。

本文将从整体上概述教师资格证认定新规的背景和重要性，并重点介绍新规的具体内容。

同时，还将对新规可能带来的影响和意义进行分析和展望，以期为教育领域的相关从业者和政策制定者提供有价值的参考和借鉴。

展望未来，我们可以看到教育领域在教师资格证认定方面的改革和完善会更加深入，不断适应社会需求和时代变革，进一步推动教师队伍的专业化和优质化发展。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1. 文章章节安排：详细介绍下文中各个章节的内容以及它们的顺序安排。

例如，引言部分是文章的开篇，用于引入主题，而正文部分则对新规的背景和内容进行详细阐述，最后结论部分总结全文并给出对未来的展望。

2. 章节间的逻辑关系：说明各个章节之间的逻辑关系，使文章的逻辑条理清晰。

例如，引言部分为后续的正文部分提供了背景和引入，正文部分则对新规背景和内容进行详细阐述，最后结论部分对全文进行总结和展望。

3. 章节内容的安排方式：解释各个章节的内容安排方式，如是按照时间、空间、因果关系、从重要到次要等方式进行组织。