八年级上册科学书浙教版
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科学八年级上册目录第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散情况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第2章天气和气候第1节大气层第2节气温第3节大气压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体的激素调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量1第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用科学八年级下册目录第1章电与磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第3章空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用第6节光合作用第7节自然界中氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第4章植物与土壤2第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤第3节低碳生活第4节实现可持续发展3。
第1节地球上的水【教材分析】本节课选自《科学》八年级上册第1章第1节,介绍的是学生最熟悉的物质——水。
教材通过分析地球上水的存在,围绕水为中心,介绍了地球上的水以不同形式分布于不同的空间位置,水的互相转化和循环,以及揭示了水对生命的重要性。
从而树立保护水源、节约用水的意识。
【学情分析】从知识体系和能力体系上看,八年级的学生已熟悉了一定的科学知识和学习方法,通过七年级的学习训练,已具备初步的思维能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
从学生的年龄结构和心理特征来看,十五岁左右的他们有较强的好奇心和求知欲,其有意注意和责任感意识有所增强,在老师的引导下,他们能积极思考,主动寻找答案,因此教学中教师要培养他们学会利用图、表等数量关系获得知识信息的能力,认识分类这种科学研究的基本方法,并树立保护水资源的意识和社会责任感。
【教学目标】一、知识与技能:1.知道地球上主要水体的分布和名称,并能描述水体间联系的途径。
2.概述水体运动的基本特点。
3.认识到水对人类生存和发展的重要性。
二、过程与方法:1.通过学习,学会利用图表来获得信息的科学方法。
2.通过对水体的分类,认识到分类是进行科学研究的基本方法。
三、情感态度与价值观:1.通过对一些自然现象的观察,进一步激发学生探索大自然奥妙的兴趣,树立学好科学的信心。
2.通过学习水与生命的关系,树立保护水资源的意识和社会责任感。
3.培养节约用水的意识和习惯。
【教学重难点】一、重点:水的重要性及水循环的过程及特点二、难点:地球上水循环产生的原因【教学仪器】多媒体课件【教学过程设计】第一课时一、谜语导入(2分钟)【提问】小溪中散步,池塘里睡觉,江河里奔跑,海洋里舞蹈。
打一物体。
【学生活动】猜出谜底是——水。
【教师】今天我们就一起来学习下地球上的水。
(板书标题)二、新课教学(35分钟)1.水的分布(10分钟)【提问】有人说我们居住的地球应当叫水球,你知道为什么吗?【教师】因为我们生活的地球有71%的表面积被水占着,从天空到地下,从陆地到海洋,到处都是水的世界,那大家想知道地球上水的分布到底是怎样的吗?请看大屏幕。
浙教版科学八年级上册第三章一、本章概述。
二、具体内容。
(一)生命活动的调节。
1. 植物的感应性。
- 植物具有向性运动,例如向光性、向地性、向水性等。
向光性是指植物的生长会朝着光源的方向,这是因为植物的生长素分布不均匀。
在单侧光照射下,生长素会从向光一侧向背光一侧运输,背光一侧生长素浓度较高,生长较快,从而导致植物向光弯曲生长。
向地性则是植物根向地生长、茎背地生长的特性。
根对生长素比较敏感,在重力作用下,近地侧生长素浓度高,抑制根的生长,远地侧生长素浓度低,促进根的生长,所以根向地生长;而茎对生长素不太敏感,近地侧生长素浓度高,促进作用强,远地侧生长素浓度低,促进作用弱,所以茎背地生长。
向水性是植物的根向水分较多的地方生长的特性,这有助于植物获取足够的水分以维持生命活动。
- 除了向性运动,植物还有感性运动,如含羞草受到触碰时叶片会合拢。
这是由于含羞草的叶枕细胞对刺激非常敏感,受到触碰时,叶枕细胞中的水分会迅速流失,导致细胞膨压下降,从而使叶片合拢。
这种感性运动可以帮助植物应对外界的一些突发刺激,保护自身。
2. 人体的激素调节。
- 人体有多种内分泌腺,分泌不同的激素来调节人体的各种生理活动。
例如甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。
如果幼年时期甲状腺激素分泌不足,会患呆小症,患者身材矮小,智力低下;如果成年时期甲状腺激素分泌过多,会患甲状腺功能亢进症(甲亢),表现为食量大增、身体消瘦、情绪易激动等症状。
- 胰岛分泌胰岛素,胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
当血液中葡萄糖浓度过高时,胰岛素分泌增加,促进血糖合成糖原,加速血糖分解,从而使血糖浓度降低。
如果胰岛素分泌不足,会导致血糖浓度过高,部分葡萄糖随尿液排出体外,这就是糖尿病。
糖尿病患者需要控制饮食,必要时注射胰岛素进行治疗。
- 垂体分泌生长激素,生长激素能促进人体的生长发育。
幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症,患者身材矮小,但智力正常;幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症;成年时期生长激素分泌过多会导致肢端肥大症。
2020年浙教版八年级科学上册全册教案一、教学内容1. 第一章物质的性质与变化1.1 物质的物理性质1.2 物质的变化1.3 物质的分类2. 第二章力与运动2.1 力的概念与测量2.2 常见力的种类2.3 动力学原理3. 第三章声音与光3.1 声音的产生与传播3.2 声音的特性3.3 光的传播与反射3.4 光的折射4. 第四章电磁现象4.1 简单电路4.2 电流的作用4.3 电磁感应二、教学目标1. 让学生理解物质的性质、变化及分类,掌握物理性质与化学性质的区别。
2. 让学生掌握力的概念、测量及动力学原理,理解力与运动的关系。
3. 使学生了解声音与光的传播原理,掌握声音与光的特性,培养学生的观察能力和实践能力。
4. 让学生了解电磁现象,掌握简单电路的组成和电流的作用,培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:物质的物理性质与化学性质的区别动力学原理的应用声音与光的传播特性电磁感应现象2. 教学重点:物质的变化与分类力与运动的关系声音与光的传播原理简单电路的组成及电流的作用四、教具与学具准备1. 教具:实验器材:烧杯、试管、酒精灯、天平、弹簧测力计、声音发生器、光具、电磁铁等投影仪、PPT、教学视频等2. 学具:课本、实验报告册、练习本、画图工具等五、教学过程1. 导入新课实践情景引入,展示物质的性质与变化现象,激发学生兴趣。
提问方式引导学生复习相关知识,为新课学习做好铺垫。
2. 教学新课通过讲解、实验、讨论等多种方式,让学生掌握教材内容。
结合实际生活,讲解力的测量、声音与光的传播、简单电路等知识。
3. 例题讲解精选典型例题,讲解解题思路和方法,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计针对性练习题,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 知识框架图2. 重点、难点内容3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:选择题、填空题、简答题、实验报告等,涵盖教材重点、难点知识。
目录1.1水在哪里课题 1.1 水在哪里课题 1.2 水的组成课题 1.3 水的密度课题 1.4 水的压强课题 1.5 水的浮力课题 1.6物质在水中的分散状况课题第7节物质在水中的溶解课题 1.8 物质在水中的结晶课题 1.9 水的利用和保护1.1水在哪里课题 1.1 水在哪里教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布,并能描述水体之间联系的途径。
2、通过对一些自然现象的观察,认识水体运动的基本特点。
3、通过学习,认识水对人类生存和发展的重要性,使学生树立保护水源,节约用水的观念。
重点:水的重要性及水循环的过程及特点难点:地球上水循环产生的原因一、引入:地球是一颗“水”的行星,水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。
在地球引力和太阳辐射能的作用下,各种水体相互联系,相互转换,组成了地球上连续但不规则的水圈。
让学生谈谈对水的认识。
二、地球上水的组成及分布:海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 地下淡水 30.06%湖泊咸水和地下咸水 0.94%2、多水体是相互联系的——水有三态,随温度变化而变化三、水的重要性:1、水是生命有机体的重要组成部分见P4表实验:黄瓜放糖2、水参与地球生命体的活动过程举例:绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点(举例:气根、叶刺、骆驼)四、水的循环——水体运动的重要形式1、水循环的过程特点:蒸发,蒸腾,凝结,降水,径流形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。
导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。
水循环:(1)小循环1陆上内循环:陆地-大气 2海上内循环:海洋-大气(2)大循环:海陆间水循环:海洋-陆地-大气2、水循环的重要性:水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态的系统。
第一章第一节水蒸发——太阳辐射陆地水流回海洋——地心引力水循环成因——(内因:水三态变化)——(外因:太阳辐射,地心引力)环节:蒸发,蒸腾,水汽输送,降水,下渗,地表径流,地下径流等。
途径:海陆间循环(海洋—大气—陆地),海上间循环(海洋—大气),陆上间循环第二节水通直流电生成氢气(负极)和氧气(正极)(体积比:2:1)结论:水是由氢和氧组成的。
氢气:常温下是气体,助燃,能使带火星的木条复燃。
氧气:常温下是气体,易燃,燃烧时发出淡蓝色火焰。
水的性质:无色,无味,常温下是液体,4℃时密度最大第三节密度:单位体积某种物质的质量,叫做这种物质的密度。
密度= 质量/体积。
P=m/v。
【1g/cm³=1×103kg/m³】对于同一种物质,密度是一样的。
密度是物质的一种特性,与质量,体积无关。
【质量相等,密度越大,体积越小;体积相等,密度越大,质量越大。
】1ml=1cm³,1L=1m³。
量筒和量杯——测量质量第四节压力:物体间相互挤压而产生的。
压强:单位面积上受到的压力。
压力特点:力作用在受力物体的表面上,力的方向与受力物体表面垂直。
【重力的作用点在物体重心上】压强=压力/受力面积。
P=F/S。
单位:帕(Pa)【1Pa=1N/²】压力效果: 受力面积越小,压力的作用效果越明显(压力相同)压力越大,压力的作用效果越明显(受力面积相同)压强的大小与压力大小、受力面积有关液体的压强随着深度的增加而增大,同一深度,液体向个个方向压强相同【液体的密度越大,压强越大】第五节浮力方向:竖直向上浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
F浮=G排液=P液gv排F浮=G物—F拉密度计:测量物体密度(下大上小,刻度不均)F浮>G 上浮物体密度<水密度上浮F浮=G 悬浮物体密度=水密度悬浮【物体完全被F浮<G 下沉物体密度>水密度下沉水浸没的情况下】第六节溶质:被溶解的物质(固体,液体,气体,纯净物)溶剂:能溶解其他物质的物质。
八年级上册科学书浙教版
《浙教版八年级上册科学》是一本涵盖了生物、化学、物理三个领
域的科学教材,为学生进一步掌握自然科学知识奠定了基础。
下面将
分别介绍每个领域下的重点内容。
一、生物
1.细胞与分子:引言细胞的重要性,细胞基本结构及生命活动,分子的基本概念和化学键,有机物分子结构和功能。
2.遗传与进化:人们是如何认识遗传的,遗传物质的基本单位——基因,基因在生物体中的表达,进化的原理与机制,生物多样性的维护与利用。
3.生物秩序与环境:生态系统的基本概念和组成,生物群落的组成和特征,生物与自然环境之间的协调关系,生物资源的可持续利用。
二、化学
1.物质组成和性质:化学物质的构成和分类,常见物质的物理性质和化学性质,溶液的基本概念和分类。
2.化学反应与能量:化学反应的基本概念和分类,化学反应中的能量变化,化学反应速率的影响因素,化学反应的平衡。
3.化学与生活:化学在生活中的应用,化学反应在生产和实验中的应用,环境中的化学物质及其危害与防护。
三、物理
1.运动的规律:物体的平抛运动,抛体竖直上抛运动,自由落体运动,
牛顿第一定律及其应用。
2.力的作用:力的基本概念和分类,重力与弹力,牛顿第二定律及其应用,动能和势能的转化,机械能守恒定律。
3.力学的应用:简单机械的原理和应用,摩擦力与滑动摩擦系数,压力与压强的概念和计算,流体的基本性质和应用。
以上是八年级上册科学书浙教版的主要内容,通过学习这些知识可以让学生在科学领域不断拓展自己的视野,加深对自然世界的认识,为以后更深入的学习和科学研究打下基础。