关涉全人类的公共利益1

四里中学_思想品德_（学科） 电子教案 设计者：李莉花 执行时间： 总序第_______节审核：- 1 - 课题：关涉全人类的公共利益 第____课时学习目标知识目标：了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在。

能力目标：学会观察社会，提高社会调查的能力。

态度、情感、价值观：热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。

重点难点引导学生懂得国际安全的重要性，引导学生关注世界和平和发展问题。

学 习 过 程 及 指 导措施与方法导入：让学生们分组交流、分享如下问题：关系到我们切身利益的国际性事务有哪些？它们有什么作用？ 分组交流可以借助学生已有的知识，彼此交流信息，可以充分感知关涉全人类的公共利益。

第一层次：国际安全、国际经济和国际文化让学生们分组讨论、交流：恐怖主义的存在会对世界安全造成怎样的影响？亚洲金融危机及对国际经济的影响说明了什么?美国的次贷危机及对国际经济的影响说明了什么?塔利班的行为为什么遭到世界舆论的谴责?你知道国际社会在国际安全、国际经济和国际文化方面做过哪些努力和行动？这些努力和行动有何作用？分组讨论交流可以让学生们通过合作学习，深刻理解和体会国际安全、国际经济和国际文化等关涉全人类的公共利益的重要作用。

第二层次：自然环境资源环节一：学生们分组交流与分享，说自己所熟悉的自然环境资源有哪些?它们对于人类的发展有何重大意义？环节二：观看有关自然环境资源的新闻回放并讨论。

（一）地球的冬天有点“暖”根据联合国气候变化政府间专家委员会(IPCC)的第3次评估报告，20世纪全球平均地表温度已增加0.6℃，海平面已上升0.1米—0.2米，若再不采取防治措施,到2100年，全球平均地面气温将比1990年增加1.4℃—5.8℃，海平面将上升0.09米—0.88米。

这对于地势不高的沿海低洼地区及岛屿国家，将造成严重威胁。

另外，温室效应对于整个生态环境及全球气候，也将造成深远而不可知的影响。

关涉全人类的公共利益教案教案主题：全人类的公共利益教学目标：1.了解什么是全人类的公共利益；2.掌握全人类的公共利益的重要性和紧迫性；3.培养学生对于全人类的公共利益的意识；4.培养学生主动参与全人类公共事务的能力。

教学内容：第一部分：什么是全人类的公共利益？1.全人类的公共利益是指与全人类的福祉、利益相关，并且应为全人类共同享有的利益。

2.包括但不限于全球环境保护、全球卫生保健、全球贫困问题、全球能源问题等。

第二部分：全人类的公共利益的重要性和紧迫性1.分析全球环境问题对全人类的影响，如全球气候变化、生物多样性丧失等。

2.分析全球卫生问题对全人类的影响，如突发传染病的传播、健康不均等。

3.分析全球贫困问题对全人类的影响，如全球贫富分化、资源分配不均等。

4.分析全球能源问题对全人类的影响，如能源供应危机、能源消耗过度等。

第三部分：培养全人类的公共利益意识1.鼓励学生关注全球性问题并思考其与自身息息相关的原因和后果。

2.引导学生从小事做起，如节约用水、减少用电等，以培养其环保意识。

3.组织学生参与志愿者活动，如捐款捐物、参加社区环境整治等，以培养其公共事务参与能力。

第四部分：培养学生主动参与全人类公共事务的能力1.鼓励学生通过参与学生组织、社会组织等形式，积极参与全球性议题的讨论和行动。

2.引导学生关注全球性问题的后果，并提出解决全球性问题的方案和建议。

3.鼓励学生成为全球公民，关注全球公共事务并为之做出贡献。

教学方法：1.教师讲授：通过讲解、例子分析等方式，向学生介绍全人类的公共利益的概念以及其重要性和紧迫性。

2.小组讨论：安排学生分为小组，讨论并分享自己对全人类公共利益的认识、观点和行动。

3.视频展示：选择与全人类公共利益相关的视频材料，激发学生的学习兴趣，增强认识的深度。

4.资料研究：安排学生阅读相关资料，理解全球性问题的发生原因和解决方法，培养批判思维能力。

教学评价：1.小组展示：要求学生小组展示他们的讨论成果和行动计划，评价他们对全人类公共利益的理解和积极性。

初中政治考点之公共利益有哪些公共利益是不特定多数人的利益,归根结底是个人利益的总和。

公关利益也是中考政治的重要考点，你了解多少?下面是小编给大家带来的初中政治考点之公共利益，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中政治知识点：公共利益的维护身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务(公共卫生事业、公共教育)。

社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。

全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。

公共场所：人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。

如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。

公共设施：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。

包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。

在现代社会，公共利益应该符合：合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性的标准。

公共场所与基础性公共设施的存在意义：①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。

②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利。

国际安全、国际经济和文化、自然环境资源的作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。

②规范的世界贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。

③丰富多彩的世界文化是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。

④各种自然环境资源是人类生存的基础。

环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。

更广义的自然环境还包括太空。

合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进—步发展的需要。

中考政治知识点：公共利益的维护公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。

包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。

公共场所与基础性公共设施有什么意义?①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。

专题八可持续发展【背景材料】材料一：党的十八大报告提出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

材料二：进入2013年，我国17个省市自治区、40余个重点城市发生严重雾霾，PM2.5指数频频“爆表”，受影响人口达6亿。

为此，济南市政府采取了八条紧急措施。

其中包括：车辆单双号限行；建筑、市政及拆迁等室外作业一律立即停工等措施。

材料三：山东省委、省政府高度重视生态文明建设，大力推动生态省建设。

2013年1月，山东省率先开展水生态文明城市创建活动。

济南市将投资272亿元全力打造全国首个水生态文明城市，到2020年争取实现“泉涌、河畅、水清、景美，人、水、城和谐发展”的目标。

材料四：2013年4月22日是第44个“世界地球日”。

我国将今年的活动主题定为“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国”。

【模拟设问】1．结合所学知识，谈谈上述材料体现了哪些观点？①政府是公共利益的最大提供者和守护者，通过法律、经济、行政方式履行维护公共利益的职责。

我国积极维护关涉全人类的公共利益，在国际舞台上展现了一个和平、合作、负责任大国的形象。

②政府关注民生，坚持以人为本，始终代表最广大人民群众根本利益。

③我国政府落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生育，节约资源和保护环境的基本国策。

计划生育基本国策。

④我国坚持科教兴国战略，提高节能环保的科技水平。

2．“建设美丽中国”、“生态山东”、“人、水、城和谐发展”体现的发展战略是什么？谈谈对这一战略的理解。

（1）可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

（改成只有……才…就是可持续发展的意义）（2）我国人口众多，资源、环境形势严峻，在现代化建设中，必须落实科学发展观，坚持可持续发展战略。

要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置（或：实施计划生育、节约资源和保护环境的基本国策），使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。

第一课人类的朋友一、自然资源对人类生存发展的重要作用？1.人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

2.各种生物也是人类生存和发展的重要资源。

自然界有各种各样的生物，生物多样性是自然界的重要特征。

二、自然环境对人类生存和发展的重要作用？1.人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

2.在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。

3.人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。

第二课哭泣的自然一、资源在枯竭有哪些表现？1.物种减少原因：由于人类的乱砍滥伐和环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。

危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存和发展。

2. 土地荒漠化原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度放牧砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。

危害：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

4.水资源短缺原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水资源越来越少。

危害：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。

3.能源匮乏原因：地球的资源是有限的，由于人类的过度增长和消耗，人类将面临灾难性的资源危机。

危害：阻碍经济社会的发展，影响可持续发展。

三、资源被破坏的表现1.由于人类的过度消耗，地球上的淡水越来越少；由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。

2.土壤污染的现象也越来越严重。

严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。

3.由于人类生活和生产中产生的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。

影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。

第三课做大自然的朋友一、人类怎样做大自然的朋友？1.人类应该亲近自然，感激自然，保护自然，做大自然的朋友。