学校德育工作管理制度

学校德育工作管理制度大全（例文19篇）学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。

2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。

3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。

4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队。

积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的效果。

5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。

6、开展德育基地实践等教育活动：（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。

7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。

8、认真上好思想品德课。

品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。

9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。

学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。

为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。

小学德育工作管理制度一、德育总体目标1、突出德育的主体性。

通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。

提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。

3、注重德育的开放性。

继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。

通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。

二、德育管理体制1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。

2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期研究学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。

3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。

三、德育工作队伍1、全校教职员工都是德育工作者，学校党政领导、共产党员、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力量，共同做好学生的思想品德教育工作。

2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩的教工。

四、德育常规管理1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动正常举行。

2、贯彻落实《公民道德建设实施》，贯彻学校德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。

3、抓好“小学生日常行为规范”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。

4、认真安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织学生积极参加社会实践和公益活动。

学校教师德育工作各项规章制度在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。

下面是由作者给大家带来的学校教师德育工作各项规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师德育工作各项规章制度篇11、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣20元/次。

4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

5、因工作造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。

如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。

因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。

扣发当月奖金。

6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。

8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应该团结互助，不仅仅计较，严禁同事之间闹情绪，打架事件的发生。

10、一月公布一次出勤。

并将考勤列入奖惩、评比条例中。

11、教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。

12、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。

大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。

13、坚持使用普通话教授学生、组织指导幼儿活动。

14、幼儿出现呕吐或身体不舒服等情况，要及时协助处理，同时要了解原委，安抚幼儿并及时与家长取得联系。

一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养德才兼备的人才具有重要意义。

为了加强学校德育工作，确保德育工作有章可循，特制定本学校德育制度常规管理。

二、德育工作职责1. 学校德育工作由校长领导，分管德育副校长具体负责，各班主任、教师共同参与。

2. 班主任是班级德育工作的第一责任人，负责班级德育工作的具体实施。

3. 教师在教育教学过程中，注重德育教育，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 家校合作，共同关注学生的德育成长，形成良好的德育氛围。

三、德育工作内容1. 思想政治教育：深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生具有坚定的理想信念。

2. 道德品质教育：培养学生的道德观念，使其具有良好的道德品质。

3. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法制意识，预防违法犯罪。

4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。

5. 传统文化教育：传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。

四、德育工作制度1. 班级德育工作制度：班主任负责制定班级德育工作计划，组织班级德育活动，开展德育评价。

2. 教师德育工作制度：教师在教育教学过程中，注重德育教育，将德育融入教学，做到教书育人。

3. 家校合作制度：定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的德育成长。

4. 德育评价制度：建立健全德育评价体系，对学生的德育表现进行客观、公正的评价。

五、德育工作保障1. 经费保障：学校设立德育专项资金，用于德育活动的开展。

2. 人员保障：加强德育教师队伍建设，提高德育工作水平。

3. 时间保障：合理安排德育活动时间，确保德育工作的顺利开展。

六、结语学校德育制度常规管理是学校德育工作的重要保障。

通过实施本制度，加强学校德育工作，培养德才兼备的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。

第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。

第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。

第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。

第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。

对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。

第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。

第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。

一、引言德育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和社会和谐稳定。

为加强学校德育工作，提高德育工作质量，特制定本管理制度及职责。

二、德育管理制度1. 坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育政策，遵循德育工作规律，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强学生的社会责任感和道德素质。

2. 制定学校德育工作计划，明确德育目标、任务和措施，确保德育工作有序开展。

3. 建立健全德育工作组织体系，明确各部门、各班级的德育工作职责，形成齐抓共管的德育工作格局。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的政治素质、业务能力和工作水平。

5. 丰富德育活动形式，开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的针对性和实效性。

6. 定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作落到实处。

三、德育工作职责1. 校长职责（1）主持学校德育工作，确保德育工作与学校其他工作协调发展。

（2）制定学校德育工作计划，并组织实施。

（3）协调各部门、各班级开展德育工作，确保德育工作落到实处。

（4）加强对德育工作的监督检查，及时解决德育工作中存在的问题。

2. 教导处职责（1）制定学校德育工作计划，并组织实施。

（2）组织开展德育活动，丰富德育内容。

（3）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平。

（4）对德育工作进行监督检查，确保德育工作质量。

3. 班主任职责（1）负责班级德育工作，制定班级德育工作计划，并组织实施。

（2）组织开展班级德育活动，营造良好的班级氛围。

（3）关注学生思想动态，及时解决学生思想问题。

（4）加强与家长的沟通，共同做好学生的德育工作。

4. 教师职责（1）在教育教学过程中，注重德育渗透，培养学生的道德品质。

（2）关心学生成长，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

（3）积极参与德育活动，为学生的德育成长提供支持和帮助。

（4）与班主任、家长密切配合，共同做好学生的德育工作。

四、结语学校德育管理制度及职责是学校德育工作的重要依据。

中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。

第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。

3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。

4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。

第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。

2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。

3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。

4. 师生互动，树立良好的师生关系。

第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。

第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。

第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。

2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。

3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。

4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。

5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。

6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。

第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。

第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。

第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。

第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。

第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。

学校德育工作管理制度大全第一章总则第一条为了加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，特制定本管理制度。

第二条学校德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校育人的根本任务之一。

第三条学校德育工作坚持德育、智育、体育、美育相统一、相互促进，坚持全员教育、全程教育、全面教育。

第四条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，形成科学规范、特色鲜明、有效管理的工作机制。

第二章德育工作机构和人员第五条学校设立德育工作领导小组，由校长为组长，德育处主任为副组长，成员包括教务处主任、教师代表、学生代表等。

第六条德育处是学校的德育管理机构，负责德育工作的规划、组织、协调和监督。

第七条学校德育处人员由专职德育工作人员和兼职德育工作人员组成，其中专职德育工作人员应当具备相关专业知识和经验。

第八条学校德育处应当制定德育干部队伍培养、教师德育培训计划，培养一支高素质、专业化的德育工作队伍。

第九条学校德育工作人员要履行职责，认真负责，对学生实行全程德育教育。

第三章德育工作内容和方式第十条学校德育工作内容包括：传统文化教育、法律法规教育、公民教育、心理健康教育等。

第十一条学校德育工作方式包括：课堂教育、课外教育、社团活动教育、单项活动教育等。

第十二条学校德育工作应当注重实践，引导学生在参与实践中增长才干、明智、责任感，培养爱祖国、爱人民、爱社会主义的社会主义事业接班人。

第四章德育工作管理和保障第十三条学校德育工作管理应当建立健全责任制，明确各部门的职责和任务，落实到人。

第十四条学校要建立德育工作考核制度，对德育工作成绩进行定期检查和总结，并进行奖励和惩戒。

第十五条学校要重视教研活动，加强德育成果的研究和推广，培养学校文化氛围。

第十六条学校要加强与家庭、社会各界的联系，建立校家庭社会合作机制，共同推动学生思想道德素质的提升。

第五章附则第十七条本制度自颁布之日起实施。

第十八条对本制度的修改和解释权归学校德育工作领导小组。

一、制度概述为全面加强我校德育工作，提高德育工作质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作规程》，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构及职责1. 学校德育工作领导小组学校德育工作领导小组负责全面领导、协调和监督学校德育工作。

领导小组由校长任组长，分管德育副校长、政教主任、班主任、团队干部等组成。

2. 班级德育工作小组班级德育工作小组由班主任、班团干部、任课教师等组成，负责班级德育工作的具体实施。

3. 德育工作辅导员德育工作辅导员负责协助班主任开展德育工作，指导学生开展各类德育活动。

4. 德育工作志愿者德育工作志愿者由学生组成，协助德育工作者开展德育活动，传播正能量。

三、德育工作内容1. 思想政治教育加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

2. 道德品质教育培养学生诚实守信、团结友爱、尊敬师长、关爱他人的道德品质。

3. 法制教育加强学生法制教育，提高学生遵纪守法的意识。

4. 心理健康教育关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。

5. 美育教育开展丰富多彩的文艺活动，培养学生审美情趣，提高学生综合素质。

6. 体育健康教育加强体育锻炼，提高学生体质，培养良好的生活习惯。

四、德育工作实施1. 制定德育工作计划学校德育工作领导小组根据国家教育方针和学校实际情况，制定年度德育工作计划，明确德育工作目标和任务。

2. 开展德育活动班级德育工作小组根据计划，组织开展各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等。

3. 德育工作评价学校德育工作领导小组定期对德育工作进行评价，对优秀班级和个人给予表彰，对存在问题进行整改。

4. 德育工作档案管理德育工作辅导员负责整理德育工作档案，确保德育工作有序开展。

五、奖惩措施1. 表彰奖励对在德育工作中表现突出的班级和个人给予表彰奖励。

2. 违纪处罚对违反德育工作纪律的班级和个人，依据相关规定进行处罚。

学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。

2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。

3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。

3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质，包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。

同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力，鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。

3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合，通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式，将德育教育融入到课程教学中，让学生在实际操作中感受到德育的重要性。

4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门，由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。

并与班主任、学科教师等密切合作，共同推进学校德育工作。

4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求，制定年度德育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划中。

4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整和改进德育工作。

5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高，每年组织教师参加德育教育培训，提高其德育教育能力。

5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进，确保其符合学生的实际需求，提高德育课程的质量。

5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动，如德育讲座、社会实践活动等，并提供必要的经费和场所支持。

6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核，并编制相应的考核报告，向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。