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![“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期[整理版]](https://img.taocdn.com/s1/m/c14cda7c0066f5335a8121e2.png)
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
一晃国培远程项目开始了两周，大家的学习也逐渐的步入正轨，而我们的班级简报却是姗姗来迟，在此表示歉意！原因就不说了，今后改进。
湖北省国培计划教育技术专家视频在线指导答疑时间是12月14日下午两点半到四点半，这次视频会议是各地区设立一个分会场集中在一起学习，我们班将在职业技术学校四楼多媒体教室设立分会场，请当天下午没有课的老师及时与我联系，便于参加学习。
主编：陶凯 编辑：期2011年12 月12 日制作演示文稿之学习心得发布者：墙明发布时间： 2011-12-11 21:21:34路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-----------------作为一名青年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。
在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。
但有的时候上课的效果却不尽如人意。
这次国培计划中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，字字珠玑的几大制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT，但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗？在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结;攻略一：少即是多：每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。
呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快乐中获取知识。
甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊，呵呵~攻略二：：换位思考：文字不小于24号；及时回顾总结；文字和背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢？看来我要在这方面多下功夫了。
攻略三：逻辑清晰：顺序播放；逻辑主线简明；格式一致；思想要点图表化（SmartArt及Inspiration等思维工具软件）;攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计封面和目录；用声音烘托气氛。
“国培计划（2011）—山西省农村骨干教师
教育技术课堂教学应用远程培训项目”远程培训开班通知
老师：您好！
见此通知，您同时取得了本次学习的账号（用户名）和密码。
1、本期远程培训的时间段是：2011年9月20日开始， 2011年11月20日结束。
开班就会有学习任务，请及时登录。
培训请登录网址：→打开网页后点击左侧培训班登录入口：【国培计划山西省培训班】图标→按各自学科选择相应入口，点击后进入“登录平台”页面→输入用户名和密码，“确定”后进入“我的课程”→点击“2011国培山西省****班”后进入学习页面。
2
一级页面，拨打公布的咨询电话，向我们的工作人员提供个人信息和账号后，能解决您的问题（这是唯一方式，请注意不同时间有不同的热线）。
3、学习页面左侧是功能区，请大家逐一浏览，熟悉学习方法、学习节奏、评价方式及其他等相关内容。
您所在的网络班级有辅导教师会全程跟进大家的学习，公告区内会经常有学习提示，请每次登录后留意最新公告。
如有学习方面的问题请与班级辅导老师联系，在课程公告区有至少一种辅导教师联系方式。
4、培训期间，每个学习任务有严格的时间规定，大家请注意学习进度，合理安排。
祝各位学员学习愉快！
北京大学网络教育学院
2011年9月9日。
商洛市初中数学二班班级学习简报第五期主编：杨慧珍2011年11 月28日时光似流水，转眼间为期三个月的国培学习告以结束，不敢说“果实累累”，但我们的感受颇深，收获颇丰。
在国培学习中，我们聆听了数位数学教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课风格，使我们受益匪浅。
三个月以来我们班的100名学员都能珍惜每一次学习的机会，认真完成好每一次作业，积极发帖和回帖，参与学员的互动交流，博取众长，从而使我们的理论知识得以飞跃，正是这次深入的专业学习，为我们的课堂教学奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。
让我们再次感谢“国培”为我们搭建相互学习的平台，感谢各位专家的指导。
第九周（11.28-12.4）培训安排商洛市数学二班的各位老师，大家好！2011年下半年国培计划——陕西省农村中小学教师教学能力提升远程培训现已进入第九周校本研修阶段，本周的培训安排如下：1.结合培训内容完成1篇教学设计，并在实际教学中实施，再在专家或本教研组老师指导下改进完善，写出教学反思。
2.提交“教学设计与反思”。
3.提交第4篇研修日志。
各位参加学习的数学教师，你们好！你们能利用课间，饭后，牺牲自己的休息时间，认真聆听专家的讲座，积极参加网上研修，认真完成教学设计与反思，提交作业，发帖和回帖，努力完成各项学习任务，使领我深受感动，同时我为洛南教育战线上有你们这些奋发学习、努力工作的同伴们而感动骄傲。
但是从我们提交第一次作业和教学设计与反思的情况看，发现有部分教师是抄袭他人的，这不仅会有损于我们教师的形象，更重要的是学习的结果将会是不合格的，上级将要把学习结果反馈到本人所在的学校，会进行全县通报，我们不希望看到任何一位教师受到批评。
同时我相信我县的100名数学学习教师都能圆满的完成学习任务，不辜负领导，家长，学生对我们的期望，加油！加油！我们一定会高质量的完成学习任务。
为了我们教师更好地完成学习任务下面展示优秀的教学设计与反思和第二次作业，希望大家参考，也可以将他人的成果结合自己的教学实际改造成自己的作品。
国培计划一中小学教师远程培训”简报（第七期）乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划一中小学教师远程培训”简报》自开班仪式以来, 我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政 办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及 简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作， 根据《国培计划一一海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况,我校组织未参加网络培训的小学教 师按照学科组分别到三楼多媒体教 室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看 光盘时，要认真做好观看记录，写 出学习心得。
学习结束后，至少提 交2篇“优秀教学设计与反思”，“教 学设计与反思”，每篇内容不得少于 1200字。
2011年“国（省）培”远程培训简报第14期主办：吉林省教育厅师范处协办：吉林省电化教育馆全国中小学教师继续教育网吉林办事处2011年12月22日——————————————————————————————————编者按：因为有着对教育的热爱，所以有了参加远程学习的热情与执着，远程学习中涌现出了很多克服困难，倾心国培的事迹。
因为有着对工作的热忱，所以有了反思工作的动力，管理员、辅导员把远程学到的东西，转化为改进工作的武器。
本期简报只记录了初中教学技能培训中一些“点”，正是这些“点”，发挥着典型示范和促进发展的作用。
目录一、我为‚国培‛终不悔1.精心策划建团队忘我一心为国培——记国培省级管理员孙高扬2.追求永无止境，奉献其乐无穷——记国培辅导战线上的夫妻档3.潜心学习——记国培频道金牌主持白秀峰4.在学习中，得到锻炼——记国培辅导教师好助手周杰5.帮助别人，感受快乐——记国培学习活动中的志愿者邵文龙6. 来自学员的感动事迹——责任与使命，力量的源泉——感动与被感动的瞬间二、‚国培‛助我迈新途网络研修——国培学习的延续——国培学习的有心人物理三班宿迎祯对远程学习的再思考——通化市教育学院李树海从‚教学设计‛视角看吉林省农村中小学教师远程培训的基本问题——松原市教育学院胡春波一、我为国培终不悔国培学习给教师们带去了精神的食量，在国培学习的过程中，涌现出一批优秀的辅导教师和优秀学员。
辅导教师兢兢业业的努力和付出，学员们都看在眼里，学员们为了国培学习克服了生活中的各种困难，辅导教师也是历历在目。
精心策划建团队忘我一心为国培——记国培省级管理员孙高扬参加国培学习的学员、参加语音答疑的学员都记得这样一个名字：孙高扬。
记得她的精心组织的答疑前的布臵动员会，记得她精心的指导和引领，记得她在YY频道的动情的发言，记得她每次YY专家答疑都到场，记得一个学员说过：‚每次只要我在线孙老师就在线‛，记得一位辅导教师说过：‚孙老师总是开阔我们的思路，指引工作的方向。
‛这样的记忆还有很多……在总结‚2010年国培‘家校师’网络管理模式‛的基础上，她提出了‚构建分布式协同服务模式，开展主动性的引领服务；打造远程核心团队，提升过程管理与服务的能力；营造项目特色文化，激发学员主动学习动力‛的理念。
对初中教学技能项目的执行环节进行了重构，在在实施过程加以分解和落实：1. 在管理层面上，以签订责任书为基础，由省级管理与地区管理员组成形成良性行政管理网。
2.在团队层面，以基于思维导图的学习培训为抓手，深度挖掘培训者已有的培训经验和体验，将纷繁的管理细节进行了显化，提高人性化的管理与支持服务的意识。
借助ICT软件进行统筹安排、自我反思、梳理思路的思维技术。
组建了省管理团队、YY会议管理团队、国培编辑团队、国培成果收集团队，明晰了责任与分工。
3.在学习层面。
依照成人学习的特点，在虚拟班级建立班委会，班级团队的建立，形成了良好的团队作战模式。
以部分校为单位或以区为单位，化整为零；组织兴趣小组等，有针对性的管理学员，以利于学习、交流，并不断总结经验和办法，完善班级管理。
4. 在服务层面。
建立了完善的沟通平台，为辅导教师营造一个畅通的交流通道，站在辅导教师和学员的角度思考和分析问题，使学员们能够在充满人性管理的氛围中去学习。
激发学员学习的信心和兴趣，使他们真正参与其中、乐在其中。
5.在项目文化层面。
过YY平台组织各具特色的班会活动。
如：美术学科的‚艺海交流‛。
物理学科的‚网络研修‛常态化。
语文学科的教学设计展评、历史学科的谈古论今、信息技术学科的联谊活动等。
受我们省的项目文化感染，江西、重庆等兄弟省、市的老师也经常光顾我们的班会及联谊活动。
在短短的二个月，使每个学员对远程培训都有了一个全新的认识，从‚最初的排斥‛到‚被迫的走进‛到‚逐渐被吸引‛再到‚欲罢而不能‛，真正感受到此次远程培训的价值。
她是一个组织者，用系统思维来整体架构培训学习活动，并透过明晰的图表把国培学习的组织模式完整地呈现了出来，让参与者一目了然；她是一个服务者，用人性化管理服务远程学习，让学员真正感觉到了一种温暖和激励；她是一个辅导者，在不断的实践与反思中，带领管理团队和辅导教师成为自主的学习者。
在策划实施中不断提升，在创意引领下不断超越。
这就是国培初中远程教学技能培训项目的核心管理员：孙高扬。
（松原市教育学院白秀峰供稿）追求永无止境，奉献其乐无穷——记国培辅导战线上的夫妻档总有一种生活，让我们留恋；总有一种美丽，让我们赞叹；总有一种力量，将我们支撑；总有一种行动，让我们动容；总有一种境界，让我们提升；总有一种精神，将我们震撼……2011年9月，松原市哈达山社里中学的徐志海老师和宁江区实验中学的王艳杰老师夫妻二人同时接到各自单位的通知：他们被选为2011年国培体育和英语学科的辅导教师，在惊喜之余他们也深感忧虑，因为他们都参加了2010年的国培学习，深知辅导教师肩上担子有多重，一是时间上要有保证，二是工作任务繁重。
他们在学校又都是一线教师，本身工作量已经很大，而且他们七岁的儿子刚刚升入小学，需要照顾。
他们本打算退出一个，可怎么和领导说呢？单位通知时，领导都是希望他们能做出好成绩，能为学校争光，能代表学校为国培作出贡献。
就这样，为了单位的荣誉和领导的信任，也为了证明自己，他们接受了任务。
他们把孩子托付给爷爷奶奶，到长春参加培训者培训，让他们更加明确了国培计划的目的和宗旨，明白了国培计划的途径和方法，感受了国培计划的严谨和亲和。
他们明白这样的学习，正是农村教师所需要的及时雨，培训不仅为今后广大教师的教研之路指明了方向，更为今后教研工作的开展提供了策略。
他们告诉自己无论如何要贡献自己的微薄之力。
他们秉承一个信念——既然做了这份工作，就不能辜负国培团队领导的信任，不能辜负广大教师的学习热情，就要用心做到最好。
事情总是说起来容易，做起来难。
他们白天在单位都要备课、上课，没有时间和条件上网，只能利用中午休息和晚上下班的时间进行培训的工作。
每天一下班，他们就埋头坐在电脑前，通过发通告，打电话、发短信的形式召集学员入群，利用QQ群与学员沟通，以自己亲身经历告诉学员，国培是让大家提高自身专业化成长与发展的培训，在这里大家可以观看一些名师的授课视频，领略名师风采，观摩各种类型的优质示范课，可以学习别人的优点，用于自己以后的教学。
还可以通过YY语音和专家、同专业的教师进行交流，共同学习，共同进步。
但由于学员大都是农村教师，信息技术素养普遍不高，他们为了帮助学员掌握平台操作，发截图，发文字，打电话，实在不行采用远程协助，帮助他们掌握平台和YY语音频道的操作操作技术。
当学员们都休息的时候，他们还要回复学员的发帖，批改作业，做班级简报。
当别人家的父母在陪孩子学习、玩耍的时候，他们家陪伴孩子的是爷爷奶奶；别人家的父母在给孩子讲故事，哄孩子睡觉的时候，他们家陪伴孩子的还是爷爷奶奶；当别人家坐在电视机前，享受天伦之乐时，他们夫妻俩正在潜心研究专家的讲座。
深夜，当别人已经入眠，他们还埋头在电脑前，挥动着疲劳的手指，敲击着键盘，在比赛回帖，批改作业；休息日，当别人聚会，逛街时，他们在谋划着如何开好下一次YY班会；节假日，当别人一家其乐融融的放松、出外游玩时，他们还在讨论如何帮助学员学习……正像他们所说的，国培的过程是痛苦并快乐着，忙碌并充实着。
是教育的热情鼓舞着他们，是神圣的使命激励着他们，是国培精神使他们义无反顾。
他们相信：追求永无止境，奉献其乐无穷。
学不可以已——记国培频道金牌主持白秀峰从事生物教学十余年她，在2006年应聘到松原市教育学院，从事生物教研工作，2011年获得东北师范大学生科院硕士学位证书。
她的工作经历和她走过的历程，用五个字来概括那就是：‚学不可以已‛。
2011年她参加国陪学习，学习认真，并在学员中起到带头作用，带动学员学习，特别是学习成绩不高的学员，她都一一打电话，帮助辅导教师督促学习，鼓励学员完成学习内容。
做为市级生物学科教研员，电脑操作水平较高的她，单位也承担了很多工作，除了生物教研工作外，还管理部门的电子档案、负责部门网站板块的管理和维护，还热心的帮助同事做课件等。
虽然单位的工作也很忙，但是她仍然将国培的工作做的有声有色，并帮助班级做力所能及的事，被任命为生物三班的学习委员。
很多时候她利用下班时间来学习国培，有特殊任务时甚至会忙到深夜，看着她忙碌的身影，家人都很心疼她。
这两个月的时间里，她下班就坐在电脑前学习、主持等。
爱人为了她的主持还特意和孩子去另一个房间，对她的学习给与了很大的支持和理解。
孩子也在她的带动下，知道了YY平台的存在，经常要求表演节目。
YY语音答疑中，她担任了三次生物学科答疑的主持人的工作，在她的精心准备和团队的协作下，答疑活动圆满成功。
并获得了中央电教馆和省级领导的好评。
她不但完成了生物学科的答疑主持工作，还在省级管理孙高扬的指导下友情支持了地理学科的两次专家答疑，在中央电教馆杨金勇老师的指导下，推荐了包括她在内的5名主持人，分别友情主持了重庆小学语文、初中语文和初中化学学科的专家答疑活动，并获得了好评。
国培学习结束的后期，她还帮忙做了一些答疑团队、辅导教师的材料的整理，从辅导教师王晓秋传过来的材料中，逐篇阅读、并提出修改建议，协助孙高扬老师编辑了几期简报，参加了评优评审活动。
国培学习中，她学习认真、积极进取，做了很多工作，表现非常突出，虽然是一名普通的学员，但是却表现了非常的才华、积极的学习精神和任劳任怨的做人态度。
在学习中，得到锻炼——记辅导教师的好助手周杰冬，思索的季节，飘飘洒洒的雪花洁白、晶莹，像我纷飞的思绪，美好、感动。
‚国培‛中的一幕幕又浮现在眼前。
我是吉林省九台市营城三中的数学教师，2011年国培吉林数学一班学员。
作为一直工作在一线的数学教师而言，能参加这次农村中小学骨干教师远程培训，我深感幸运。
刚开始培训时，由于学校微机只能看不能听，而且很多人都要去上，很难能有机会上机操作，我很是着急。
家中还在用炉子取暖，我毅然决然的将安装暖气的钱买了电脑，安上了网线，这样才能更好地参加这次培训。
在接下来的培训中，随着时间的推移，我的感受越来越深，每天回到家里，第一件事就是打开电脑，观看视频，而且坚持在讨论中发帖、回帖，认真完成作业，每天都成了习惯。
通过视频的观看，专家老师对课程标准的讲解，以及每个观摩案例的观看，使我深受启发，对课标有了更深入地认识，对教学实践有了更深入的理解和把握。
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
