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浅析当代大学生思想动态及高校思想政治教育工作的应对方向1. 引言1.1 当代大学生思想动态的特点当代大学生普遍具有思想多元化的特点。
随着社会的不断发展和开放，大学生的接触面越来越广，各种信息和思潮也随之涌入大学校园。
大学生们的思想观念多样化，在某些问题上可能存在着较大的分歧和对立。
这就使得大学生的思想动态更加复杂和多变。
当代大学生在外部环境的影响下，思想动态更加敏感和易受外界因素影响。
随着网络的普及和信息的快速传播，大学生们更容易受到外部信息的干扰和引导，从而影响其思想观念和态度。
在这样的环境下，大学生的思想动态更加容易受到外部影响而波动不定。
当代大学生的思想动态呈现出多元化和易受外部环境影响的特点。
了解和分析这些特点，有助于更好地制定高校的思想政治教育工作，引导大学生形成正确的思想观念和健康的心态。
1.2 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育是大学教育中的一项重要内容，它不仅涉及到学生的个人发展，更关乎国家的长远发展和社会的稳定。
高校思想政治教育的重要性主要表现在以下几个方面：高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
在当代社会，高校学生是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值取向直接影响着国家的未来发展。
通过思想政治教育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们为社会主义事业奋斗终身的信念。
高校思想政治教育是促进学生成长成才的重要保障。
大学生处于人生成长的关键阶段，他们容易受到各种思想观念的影响，需要及时引导和监督。
通过思想政治教育，可以帮助学生树立正确的人生目标，增强自我认知和自我管理能力，培养健康的心态和行为习惯。
高校思想政治教育是加强学校文化建设、促进学校和谐发展的内在要求。
良好的思想政治教育可以营造积极向上的校园文化氛围，促进学生之间的相互尊重与理解，加强师生之间的沟通和互动，为学校的发展提供强大的精神支持。
高校思想政治教育不仅仅是一项教学任务，更是一项重要的社会责任。
大学生思想动态分析报告大学生思想动态汇报(精选5篇)Pdf下载Word下载下载Pdf文档大学生思想动态分析报告大学生思想动态汇报(精选5篇) 将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档大学生思想动态分析报告篇一近期通过与学生的深入接触和了解，现将学生的思想动态报告如下：一、学习方面近期我与学习好的、学习不好的同学分别进行了谈话，发现这两类学生对老师的认同存在一定的差异。
学习成绩较好同学喜欢认真负责的老师，哪怕这个老师布置了很多的课外作业。
而成绩不好的或是以后不准备从事相关专业的学生，他们则不喜欢这类老师，觉得这类的老师管理严格，不允许在教室吃饭，不允许玩手机，从不提前下课，作业又多等。
经常用不灵活，死板来评价这一类的老师。
他们喜欢任课老师尽量不要布置作业，喜欢老师跟他们聊聊天，觉得这样可以轻松愉快的度过一天，感觉特别舒畅。
作为辅导员我觉得有必要跟他们谈谈心，让他们学会正确客观的去评价一位老师，明白什么是真正的好。
二、工作方面作为辅导员我们一直按照学校的要求强调课堂纪律，包括课堂出勤等，但我想说的是这个出勤率最关键的还得看任课老师。
在我查课时，发现一个问题，就是有的老师几乎从来不点名，因此出勤率较低。
然后，我跟任课老师强调——为了保证课堂出勤一定要不定时点名等等，但有的任课老师很不屑。
任课老师并不是针对个人，而是骨子里认为学习就是自己的事情，如果你不想学，即使学生来了也是无意义的。
当然，这是极个别的现象。
三、生活方面最近，女生一如既往的反映宿舍经常停电，已经严重影响到他们的正常学习和生活。
尤其是做设计时突然断电让学生很崩溃。
另外，学生反映饮水机的水烧不开，希望学校能同意使用热水壶。
以及住在一楼的学生反映宿舍太潮湿，还有老鼠等小动物。
整体而言，学生的思想状况良好，是健康积极的，大部分学生学习态度较为积极、端正，政治思想稳定；但学生身上存在的一些问题，辅导员必须高度关注，争取对这些学生进行积极正面的引导和帮助。
当前大学生思想状况调查及对策研究随着社会和经济的不断发展，大学生已成为当代社会中最有活力和创造力的人群之一。
他们在各个领域展现出了巨大的潜力和创新能力，同时也面临着各种各样的思想问题。
本文从大学生思想状况调查和对策研究的角度出发，分析了当前大学生思想状况的主要问题，提出了相应的解决措施。
一、当前大学生思想状况的主要问题1.消极情绪过多大学生的消极情绪过多是目前一些大学生思想状况中的一大问题。
大学生的生活一般处于学业、就业、恋爱、家庭等方面的压力下，长时间紧张的学习和工作状态，往往会让大学生产生大量的负面情绪，从而影响其思考和判断能力。
2.自我封闭、缺乏沟通大学生的自我封闭和缺乏沟通也是当前大学生思想状况中的常见问题。
由于大学生在依然处于成长阶段，往往对自我认知不够充分，不会积极与他人交流，出现自闭、沉默的情况。
3.缺乏创新精神缺乏创新精神是当前大学生思想状况所困扰的一个重要问题。
现在的年轻人在信息发达和技术创新之下，应该更多地拥有创新能力，不过由于潜意识里追求“安逸”，大学生们往往不知道如何寻找创新机会并且愿意尝试新的方法和想法。
4.弱化责任意识弱化责任意识也是当前大学生思想状况的一大问题。
大学生处在成长的关键阶段，在自由的大学学习环境下，很难有自觉的责任意识来引领自己的学习和生活。
二、对策研究1.建立健康的心态建立健康的心态是解决大学生经常产生消极情绪的关键。
首先，大学生应该明确自己的目标，充分认识到自己的价值所在，避免过分焦虑和压抑。
其次，适当参加集体活动，多与他人分享自己的经验，会让大学生成为参与感更强的群体。
2.积极沟通积极沟通是解决大学生自我封闭和缺乏沟通的重要手段。
大学生应该学会和他人的交往并寻求帮助，容易沟通通常意味着离成功也更进一步。
而且和不同构成的人沟通可以让自己得到更广泛的信息，从而提高自己的能力。
3.激发创新热情激发创新热情是急需解决大学生缺乏创新精神的方式。
学校可以创造更多创新平台和项目，搭建一系列的创新课程和活动，让大学生走出保护圈，大胆尝试新的想法。
大学生思想状况调研报告5篇大学生思想状况调研报告1青年大学生寄托着国家和民族的未来，当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想政治教育，是时代研究的主题和难题。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。
加强和改进大学生思想政治教育，是党中央继加强和改进未成年人思想道德建设之后，针对大学生健康成长作出的又一项具有深远意义的重大举措。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和国家的未来，他们的思想道德素质，直接关系到党和国家的前途和命运。
长期以来，高校大学生教育被有的人认为是混学历，只注重专业知识的传授，忽视思想政治教育，无形中降低了育人的标准。
再加上学制形式多样，学生流动性大，学校对学生的成绩标准也很迁就，客观上增加了思想政治工作的难度，思想政治工作出现了一些漏洞、盲点。
大学生思想觉悟的高低已成为举足轻重的话题。
这样的教育观念已经偏离了高等教育的目标，弱化了培养接班人的意识。
大学生思想政治教育对大学生的成长成才起到至关重要的作用。
我在大学学生会有两年的工作经验，平时注重在大学生思想政治教育方面积累经验，并在暑假对此问题深入思考。
我个人认为作为高等教育的主体力量的各高校应从以下方面对当代大学生进行教育。
一、开展校园文化论坛开展丰富多彩的校园文化论坛，邀请专家学者针对同学们关注的社会问题、学习工作问题与在校大学生交流，传播先进知识和经验。
为广大学生提供一个全新的与学者、前辈模范及优秀学子进行思想文化交流的平台，不仅拓宽同学们的知识面，开阔同学们的视野，同时增强同学们对社会的认知，加深同学们对模范、榜样的了解与体悟，提高同学们的学习兴趣和贡献社会的积极性，校园文化论坛一定会在大学生思想政治教育建设中起到积极的推动作用。
开展校园文化论坛的方式可以采取户外访谈的形式。
大学生思想动态分析大学生是当代社会的主要群体之一，其思想动态对于社会发展和进步具有重要意义。
本文将从多个角度对大学生思想动态进行分析，并对其对社会的影响进行探讨。
一、大学生思想独立性的提升在大学阶段，大学生独立思考的能力得到极大的提升。
他们开始有更多的机会接触不同领域的知识，学习各种思潮和学术观点。
这些知识的积累使得大学生有能力独立思考，形成自己的价值观和世界观，并且开始对社会问题有自己独特的见解。
二、大学生思想倾向的多样性随着社会的快速发展和信息的高度普及，大学生所接触到的思想和观点非常多样化。
他们可能受到家庭、学校、媒体、社交网络等多个因素的影响，形成不同的思想倾向。
有些大学生更加偏重于传统观念和价值观，而另一部分大学生则更加接受新思想和价值观。
这种多样性为社会带来了更加丰富的思想资源，但也可能导致意识形态分歧。
三、大学生思想观念的前卫性大学生作为社会的新生力量，常常对现行的社会观念和现象提出质疑。
他们通过对社会问题的思考和分析，试图寻找问题的解决之道。
很多创新思想和社会进步的理念往往从大学生中兴起。
他们敢于挑战现状，追求改革，提出一些不同寻常的观点，推动着社会的变革和进步。
四、大学生思想观念的保守性与此同时，有些大学生在面对新思潮和新观念时也存在一定的保守性。
他们对于传统的观念和价值观有着较高的认同度，并且抵制变革和创新。
这可能是由于个人经验、社会环境和文化传统等因素所致。
这种思想保守性在一定程度上制约了社会的进步和发展。
五、大学生思想观念的影响力大学生作为社会的主要培养对象和知识分子的集中地，其思想观念具有很高的影响力。
大学生的价值观和世界观会通过各种途径影响到他们的同龄人，甚至传递给社会的其他群体。
例如，在学术界、文化界和社会活动中，大学生经常会发表自己的见解并影响到一定范围内的人群。
因此，大学生思想的动态变化对社会的发展和进步有深远的影响。
六、大学生思想动态对社会的启示大学生思想动态的多样性和变化性提供了不同的思维方式和解决问题的视角。
大学生思想动态调研分析报告一、引言大学生作为社会的未来和希望，其思想动态直接关系到国家的发展和社会的进步。
为了深入了解大学生的思想状况，我们进行了本次调研，并对调研结果进行了详细的分析。
二、调研背景与目的（一）调研背景随着社会的快速发展和变革，大学生面临着越来越多的挑战和机遇。
在这样的背景下，了解他们的思想动态对于高校教育工作者和社会各界来说具有重要意义。
（二）调研目的本次调研旨在全面了解大学生的政治观念、价值取向、学习态度、生活方式以及对社会热点问题的看法等方面的情况，为高校思想政治教育工作提供参考依据，促进大学生的健康成长和全面发展。
三、调研对象与方法（一）调研对象本次调研涵盖了来自不同专业、不同年级的大学生，包括本科和研究生。
（二）调研方法采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。
共发放问卷____份，回收有效问卷____份，并对部分学生进行了深入访谈。
四、调研结果与分析（一）政治观念大部分大学生关心国家大事，具有较强的政治意识和爱国情怀。
他们通过网络、电视等渠道获取政治信息，对国家的发展充满信心。
但也有部分学生对政治问题关注度不高，缺乏深入的思考和理解。
（二）价值取向在价值取向上，多数大学生注重个人的成长和发展，同时也关注社会公平和正义。
他们追求自我实现和个人价值的最大化，但在面临利益冲突时，部分学生存在功利主义倾向。
（三）学习态度大部分学生具有明确的学习目标，认识到学习的重要性。
他们积极参加各类学术活动和实践课程，努力提升自己的综合素质。
然而，仍有一些学生学习动力不足，存在逃课、考试作弊等不良现象。
（四）生活方式大学生的生活方式呈现多样化的特点。
他们注重健康和休闲，积极参加体育锻炼和各种社团活动。
但在消费观念上，部分学生存在盲目消费和攀比现象。
（五）对社会热点问题的看法对于社会热点问题，如环境保护、就业压力、房价上涨等，大学生表现出较高的关注度和参与度。
他们能够运用所学知识进行分析和思考，并提出自己的见解和建议。
关于大学生思想动态的调研报告一、引言近年来，随着社会的变革和全球化的进程，大学生的思想动态成为社会关注的焦点。
为了全面了解大学生的思想动态及相关影响因素，本次调研报告旨在通过问卷调查、访谈等方式，探索大学生思想动态的现状和特点，并分析其背后的原因，为大学思想教育提供参考和借鉴。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，并针对其中的一部分受访对象进行了深入访谈。
问卷主要包括个人基本信息、价值观、政治倾向、心理健康等方面的问题，访谈则针对受访者的具体情况进行了深入探讨。
三、大学生思想动态的现状1. 价值观的多元化通过问卷调查，发现大学生的价值观存在多元化的现象。
其中，个人价值观和家庭教育、社会环境等因素密切相关。
一方面，随着社会的进步和多元化，大学生的价值观呈现出更加个性化和多样化的趋势；另一方面，家庭教育和社会环境的影响也不容忽视，家庭对大学生的价值观深刻影响，而社会环境则提供了多样的选择和影响。
2. 政治倾向的多样性调查显示，大学生的政治倾向较为多样化，包括保持中立、支持某一特定政党或团体等。
这种多样性可能受到教育背景、家庭因素、社会环境等多方面的影响。
与此同时，大学生对政治的兴趣和了解程度也存在差异，一部分大学生对政治稍显冷淡，需要进一步加强政治教育的力度。
3. 心理健康问题的关注在问卷调查中，有相当一部分大学生表示存在一定程度的心理压力和负面情绪。
访谈中也发现了一些具体的心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
这些问题可能与课业压力、就业压力、人际关系等因素密切相关。
因此，大学应加强对大学生心理健康的关注，提供相应的心理咨询和支持。
四、大学生思想动态的影响因素1. 教育背景与导向教育背景在塑造大学生思想动态中扮演着重要角色。
公办学校和私立学校的教育理念、教育目标和教学方法有所不同，这直接影响了学生的思想动态。
同时，各学科的教学内容和方法也会对大学生的思想动态产生影响。
2. 家庭教育与价值观家庭教育是塑造大学生价值观的重要因素。
关于大学生思想动态的调研报告随着社会的快速发展和变革，大学生的思想动态也呈现出多样化和复杂化的特点。
为了深入了解当代大学生的思想状况，我们进行了一次广泛的调研。
本次调研采用了问卷调查、个别访谈和座谈会等方式，覆盖了不同专业、年级和性别的大学生，旨在获取全面、准确的信息。
一、大学生的政治思想动态在政治思想方面，大多数大学生表现出积极向上的态度。
他们关心国家大事，对国内外的政治形势有一定的了解。
通过网络、电视、报纸等媒体，及时获取时事新闻，并能够对重要的政治事件发表自己的看法。
在涉及国家主权、民族尊严等重大问题上，表现出强烈的爱国情感和坚定的立场。
然而，也有部分大学生对政治的关注度不够高，政治参与意识较为淡薄。
他们认为政治离自己的生活较远，对政治理论学习缺乏热情。
这可能与当前的政治教育方式和内容不够生动、贴近实际有关。
二、大学生的道德观念在道德观念方面，多数大学生能够遵守社会公德和职业道德。
他们尊重他人，诚实守信，乐于助人，具有较强的社会责任感。
在面对道德抉择时，能够以正确的价值观为导向，做出符合道德规范的选择。
但也存在一些不容忽视的问题。
例如，在个人利益与集体利益发生冲突时，部分大学生会优先考虑个人利益。
在网络环境中，一些大学生的言行不够文明，存在传播虚假信息、恶意攻击他人等不良行为。
这反映出部分大学生的道德自律意识还有待提高。
三、大学生的学习态度大学生对于学习的态度总体较为积极。
他们认识到学习的重要性，希望通过大学的学习提升自己的专业素养和综合能力。
大部分学生能够制定合理的学习计划，按时完成学业任务，积极参加各种学术活动和实践课程。
然而，也有一些学生存在学习动力不足、学习目标不明确的情况。
他们对所学专业缺乏兴趣，沉迷于网络游戏、社交活动等，导致学习成绩不佳。
此外，部分学生在学习方法上存在问题，缺乏自主学习和创新思维的能力。
四、大学生的职业规划在职业规划方面，多数大学生具有较为清晰的职业目标。
他们会根据自己的专业和兴趣，提前规划未来的职业发展方向，并通过参加实习、考证等方式提升自己的就业竞争力。
当前大学生思想动态调查分析张丽佳+孙浩为进一步做好新学期学生舆情与思想动态调研工作，及时了解和研判大学生思想政治教育工作的形势，进而增强工作管理的及时性、准确性及可定位性。
【关键词】思想动态；调查分析一、调查方式本次问卷调查，毕业班每班随机抽查2名学生（学号7、20号，如遇空号，依次顺延）；其他年级每班随机抽查3名学生（学号3、11、20号，如遇空号，依次顺延）。
共发问卷150份，收回150份问卷，其中有效问卷146份，回收率100%，有效率97%。
二、调查对象基本信息本次调查对象中我院2014级学生32人，占总数21.9%；2015级学生46人，占总数31.5%；2016级学生68人，占总数46.6%。
其中，管理类专业学生95人，占总数65.1%；经济类专业学生22人，占总数15.1%。
三、调查数据分析1、学生暑期生活情况调查分析统计结果显示，暑假期间学生除了必要的节日活动外，主要把精力放在了逛街、聚会和娱乐两方面，其中逛街、聚会占39.7%，娱乐占38.4%。
49.3%的学生选择了学习，仅有17.1的学生会在暑期运动健身。
统计结果表明，学生暑期生活健康指数不高，投入娱乐休闲活动精力偏高，导致学习时间减少；同时，学生对开展健身运动活动的重要性认识不足，很少有学生愿意在暑期参见运动健身活动。
2、学生对学校发展关心程度及建设问题调查分析（1）学生对学校发展关心程度调查分析统计结果显示，本次调查问卷的第5、15题为调查学生对学校发展关心程度，其中有63.4%学生对于学校发展认为已经取得成效，仅有4.8%学生认为成效甚微；在对学校校史、办学规模方面调查时发现，74.4%的学生比较了解，20.5%的学生不了解。
统计结果表明，学生对学校的关注程度一般，对学校近年来取得的成绩表示一定的赞同。
（2）学生对学校建设问题调查分析统计结果显示，在不断提升办学水平，构建和谐校园等方面，学生最为关注的三个选项为资源，占56.8%；卫生，占45.3%；学风，占42.5%。
大学生思想动态调研报告大学生思想动态调研报告「篇一」开学已经一个月了，在这段时间内，新生的思想发生了很大的转变。
新生作为学校一股新的力量，他们对学校开展活动，组织建设产生了直接的影响。
为了更好地了解新生的思想动态，我部门通过随机调查的方式对新生的思想动态进行了调查。
通过调查，我们了解到大部分新生的心态都比较积极，学习态度端正，人际交往和谐，有坚定的理想和目标。
但是也发现了新生中普遍存在的缺少学习动力，缺乏远大理想等问题与现象。
在学习方面，大多数同学都比较积极，在课堂上认真学习，课下积极参与学校组织的活动，关注政治时事与新闻。
但是仍然有有一部分同学对大学的学习不是很重视。
紧张的高中生活和沉重的高考压力使他们普遍产生了一种挤过独木桥后的放松感。
没有意识到在大学学习的重要性。
产生了一些享受轻松生活的消极思想，思想上的懈怠直接导致了行为的散漫。
主要表现为上课睡觉，玩手机现象严重，作业抄袭现象严重，对待考试态度不端正，有一部分同学抱着“不求高分，只求不挂”的心态，还有些学生频繁上网，沉溺于网络游戏而无法自拔。
在生活方面，大多数同学有着积极乐观的心态，喜欢交友，在大学中积极的表现自己，踊跃参加各类社团与活动，磨砺自我，但是有一部分同学产生了一些负面思想。
因为刚刚进入大学，一些同学有点不适应。
在一个陌生的环境里，自己无依无靠，遇到的阻碍比较多，再加上与同学，舍友相处不是很顺心。
于是就产生了一种自卑与孤独的心理，感觉自己什么事情都处理不了，也处理不好与同学朋友相处的问题。
于是怨天尤人，唉声叹气。
这样更难融入集体。
也容易产生一些极端的想法。
在消费心理方面，学生思想主流是以节俭为主，控制自己的日常消费，有些同学勤工俭学或者在外面找兼职来减轻父母的负担。
但是仍然有一些不合理的消费思想存在。
一些同学认为自己度过了艰难的高三，来大学就应该好好享受一把。
于是经常性出现在饭店，网吧，ktv等场所。
出手阔绰，不符合大学生的应有的表现。
目前大学生的思想动态分析与对策研究
[摘要] 了解大学生的思想动态并采取有效的措施进行教育，是当前高校加强大学生思想政治教育的重要途径。
大学生思想的多样化，要求教育工作者从各个角度去深入了解学生，掌握其动态，并在适当的时候加以教育，使大学生在老师的教育与帮助下健康成长，这样高校就能培养出专业成绩良好、思想过硬的高素质人才。
[关键词] 大学生思想动态分析对策研究
随着改革开放形势的不断发展、当代中国社会广泛而深刻的变革，大学生的成长环境和自身状况在发生重大变化，大学生的思想也随之发生变化。
他们生活在多姿多彩的社会大家庭，受教育于学校，同时受着各种各样思想的影响和熏陶。
无论是在生理个性方面、还是思想品质、道德伦理等方面都伴随着远大的变化。
为了适应客观形势的变化，使大学生思想政治教育更贴近实际、贴近生活，作为培养大学人才的高等学校应该准确把握当代大学生的思想脉络，不断创新方法，拓展新内容，进一步增强大学生思想政治教育，帮助大学生解决各种思想问题[1]。
为此，我们高等学校的教育工作者，应针对新形势下学生的不同思想动态，采取相应的有效措施，为建设有中国特色的社会主义培养出更多更好的大学人才。
几年来，在学校的教育实践中，通过和学生的频繁接触和了解，依我尽表，学生的思想动态有以下几方面的特点：
一、追求享受乃至拜金主义：追求享受的思想在我们高校的学生中普遍存在，而且相当严重。
在我国实行改革开放政策以后，经济上发生了翻天覆地的变化，市场经济的大潮也同样冲击着大学校园，尤其是许多“大款”脱颖而出。
这些功利主义价值观使一些大学生的理想、信念、追求发生动摇，在道德价值观念方面产生了不同程度的困惑和焦虑，学生处于如此的社会环境中，耳闻目睹这些真人真事，在不同程度上受到一定的影响[2]。
在饭后茶余，总有时会议论些许问题。
对那些“大老板”“大富翁”佩服得五体投地，特别是对那些没上过几年学而又腰缠万贯的人更是崇拜，他们挥金如土，吃、喝、玩、乐，认为他们十分潇洒。
所以在学生中，吸烟、喝酒、赌博、上卡拉OK厅、游戏厅等各种不良习惯普遍存在，严重侵蚀着大学生的思想行为，甚至有的学生在学习上、工作上，相互帮助也讲起“交易”来，奉献精神在某些大学生中根本不存在，他们的心目中有的只是金钱，追求的只是享受。
二、学生谈恋爱的现象严重，江湖义气有所加重。
由于改革，开放的发展，社会上不法分子钻政策的漏洞，搞不法经营。
虽然政府各部门相应地采取了措施打击了犯罪分子，但不同层次的“黄色”书刊和录象仍在市场上暗中存在，腐蚀着学生的健康成长。
对于那些正处于青春期、长身体、长知识的学生来说，自制力不够强，加上学校对学生生理教育的不足，使学生对异性的好奇心越来越来严重。
异性的正常交往本不足为奇，但某些学生另有所求，并没有树立正确的恋爱观，
轻言恋爱，态度轻率，甚至影响学习。
同时在学生中流行的武侠小说看多了，导致学生在学校称兄道弟，拉帮结伙，更有甚者在学校或社会上搞帮派结伙斗殴，一定程度上影响学校的教学和社会的秩序。
三、劳动观念淡薄：劳动教育是人生必修课。
教育家曾经说过，体力劳动对大学生来说，其意义不仅在于获得一定的实践技能、技巧，也不仅在于进行道德教育，更重要的是能给大学生们一个广阔无垠的、丰富多彩的、积极健康的精神世界，激发大学生的道德、智力、审美情感的培养[3]。
如果缺失这样一片天地，那么对大学生们认识世界（包括学习）就是不完整的。
劳动观念淡薄具体表现在不珍惜劳动成果，胡乱挥霍，缺乏艰苦创业的精神。
特别是某些学生在家中本身就是“骄子”或“掌上明珠”，一贯衣来伸手，饭来张口，导致在学校自理能力差，又不爱护公物。
讲的是不劳动，图享受，造成部分学生思想上不求上进。
忽视大学生们的劳动教育，就谈不上学生的全面发展。
学校、家长及社会应该让大学生适当补补“劳动课”，通过劳动实践与锻炼对大学生进行劳动技能培养，增强他们的劳动观念，这有利于提高大学生的社会责任感，培养独立自主、勤劳俭朴、吃苦耐劳的品质，让“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的荣辱观在大学生们的心灵扎根
四、部分学生学习目的不明确，缺乏远大的志向。
高校的学生有农村来的，有城市来的；有家庭富裕的，也有家庭贫寒的。
他们的学习目的各不相同，有部分农村学生读书的目的就是为了“跳出农村”不要在家里种田，既然已经考上了，认为反正毕业以后就可以有工资拿了，部分学生就放松自己各方面的要求，致使成绩一直下落。
而城市长大的学生，以为在学校主要目的不是为了学好本领，而是设“社会关系学”，只要拿得到毕业证就可以了，毕业后能否有前途，有好的单位靠的不是学校的成绩，而是关系。
以上种种原因导致部分学生在校平时不好好学习，到考试时就寻求“捷径”蒙混过关，不惜作弊，触犯校纪。
五、部分学生很任性，缺乏理智，常有不良情绪发生。
大学生处于青春期，大部分进取心较强，需要得到别人的尊重和老师的表彰，也需要得到别人的理解和帮助。
然而某些学生，由于从小到大生活的环境特定，社会阅历与经验比较少，在学校平常不能正确对待同学和老师的意见，遇事不够冷静，加之心胸狭窄，有时情绪低落，存有报复心理，常在背地里干些损人不利己的事[4]。
六、吃、喝风相当严重。
如今大部分的高校生，由于是独生子女，家境相对会好一些。
加上从小就没有吃过苦，不知道挣钱的辛苦，而父母在钱财方面控制又不够严、导致部分学生在校吃、喝、玩，动不动就到饭店小炒小喝。
遇到节日或同学生日就大吃大喝，卡拉OK厅包场，一个晚上下来开支几百元也不觉心疼。
有的甚至酒醉后又大大出手，严重违反学校的规章制度。
基于以上种种原因，如不采取相应的教育措施，不正确引导学生，不仅影响学生的学习和身心健康，而且还会带来各种隐患，造成不良影响，也影响学生正确人生观和正确世界观的形成，影响学生的成才。
所以必须引起我们的高度重视，加强思想政治教育，正确引导和教育学生。
我个人认为应从以下几方面采取措施：
一、开展系列教育活动，提高学生辨别是非的能力，帮助学生树立正确的人生观。
学生由于阅历浅，见识少，缺乏对人生中有关人事及现象的识别力。
从年龄看，也相对地比较稚嫩，处于不成熟阶段，在一定程度上容易上当受骗，走上邪路。
所以我们应采取正面教育为主，引导学生树立正确人生观。
通过开展集思想性、知识性、娱乐性于一体的系列主题教育活动和实践指导活动，引导大学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品德，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范[5]。
提倡奉献精神，加强学生热爱中国共产党、热爱伟大的社会主义祖国的教育，增强学生抵抗力，抵制拜金主义、享乐主义和个人主义等腐朽思想的影响。
二、在学生中加强《学生守则》、《大学生行为规范》的教育。
开展课内纪律、课外纪律、文明班级、文明宿舍等项“流动红旗”的竞赛活动，加强遵守纪律、遵守公共秩序、讲文明、懂礼貌等教育，同时增强学生的责任心和集体主义观念，使学校各方面的风气有较大的改观。
三、开展丰富多彩的校园文化娱乐活动。
如针对学生普遍关注的热点话题，举行适当的体育比赛、棋赛、演讲、卡拉OK赛及有关的讲座。
针对学生求知欲强，好活动，爱娱乐等特点，开展“读好书，看好片，唱好歌，做好事”活动。
针对学生讲潇洒、赶时髦、爱交往等特点，开展“不吸烟、不酗酒、不乱花钱、不滥交友”活动。
针对学生好胜冲动，自控能力弱等特点，开展“学法、知法、受法”等活动。
使学生在愉快的集体活动中，得到老师的关心、同学的友谊，培养学生间和谐的人际关系。
在多彩的生活中，让学生体会到生活的美好，青春的迷人，从而激发学生热爱生活，创造美好生活的热情，奋发向上。
四、组织学生参加有益的社会实践活动，继承革命传统，激发学生的学习热情。
对学生的教育抓紧，课内是重要的，在课外结合实践活动加强引导教育也是不可忽视的。
我们应针对学生思想的问题，有针对性地组织学生参加一些有益的社会实践活动，使理论与实践有机地结合起来。
五、加强学校与家长的联系。
教育是一项复杂的系统工程，教育好学生不仅是学校的责任，社会、家庭都有教育好学生的义务，尤其是家庭的教育更为直接。
就学校而言，要充分发挥主观能动性，做好工作，重视校园文化作用，强化阵地意识，加大文化建设的投入，创造健康向上的文化氛围，陶冶学生的道德情操。
就社会、家庭而言，要树立起培育后代和关心教育的观念，支持配合学校的教育工作，为学校创造良好的育人环境，让学生在健康向上、和谐优美的社会大环境中，成长为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的一代新人。
六、加强教师自身建设和师德的培养。
教师是“人类灵魂的工程师”、教书育人是教师的神圣天职、是高校教书育人的主力军，在整个教学过程中起着主导作用[6]。
教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到整
个教育过程中，都会感染被教育者，教师的思想素质、人格品质和知识水平的高低，对学生人生观、价值观的形成和整个道德品质的培养，具有十分重要的作用。
教育工作者是学生的导师和楷模，要在学生中树立起信仰坚定、品行端正、学识渊博、爱岗尽业、诲人不倦的良师益友形象。
总之，学生的思想动态是复杂多变的，但还是有规律可循的。
我们一定要针对学生思想实际，遵循教育规律，处理好教书与育人的关系，把传授知识与思想教育、陶冶情操、性格养成、心灵塑造结合起来，帮助学生正确认识社会现象，正确对待改革、开放和建立市场经济中出现的新事物、新观念，抵制错误的思潮和生活方式，着力培养政治坚实、专业精湛、品学兼优、全面发展，能够担负起跨世纪重任的社会主义建设者和接班人。
