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自我小测我夯基我达标1.下列加点词语注音不正确的一项是（）A.庐冢．（zhǒnɡ）漫．灭（màn）咎．由自取（jiù）B.卒．葬之（zú）瑰．怪（ɡuì）懈怠．（dài）C.仆．道（pū）相．马（xiànɡ）幽暗昏惑．（huò）D.谬．论（miù）窈．然（yǎo）何可胜．道（shēnɡ）2.选出下列加点词与其他几个词义不同的一项（）A.有碑仆道，其文．漫灭B.独其为文．犹可识，曰“花山”C.文．曰“初平山人”D.文．过饰非3.下列加点词不是名词用作动词的一项是（）A.始舍．于其址B.客初至，不冠．不袜．，以蓝手巾裹头C.予之力尚足以入，火．尚足以明也D.左右欲刃．相如4.下列句子不是判断句的一项是（）A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B.子瑜者，亮兄瑾也。
C.而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
5.下列对课文理解不正确的一项是（）A.王安石字介甫，晚号半山，是北宋时期著名的政治家和文学家。
人称他王荆公，是因他死后谥荆国公；称他王文公，是因他晚年曾封为文公。
B.本文第一、二段依次写了游褒禅山所见的景物及方位。
慧空禅院在华山洞的下侧，华山在华山洞的西边五里处，后洞在华山洞的南边，仆碑在慧空禅院以上五六里。
C.本文是记叙形式的说理文，本文以游山为喻，因事见理，阐述了“志、力、物”三者的关系及其重要意义，前半部分侧重记游，后半部分侧重说理，二者结合自然紧密。
D.课文中的记游，处处为说理埋下伏笔；议论，句句与记叙相呼应。
两者相得益彰，浑然一体。
我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6—8题。
于是予有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
第17课游褒禅山记一、基础训练1．下列句子中，加点字的读音不正确的一项是( )A．有碑仆．(pū)道B．有穴窈．(yǎo)然C．褒之庐冢．(zhǒnɡ)也 D．盖音谬．(mù)也2．下列句子中，加点字不属词类活用的一项是( )A．唐浮图慧褒始舍．于其址B．以故，其后名．之曰“褒禅”C．而无物以相．之D．沛公军．霸上3．下列句子中，加点字意义与其他三项不同的一项是( )A．以故其后名．之曰“褒禅”B．以其乃华山之阳名．之也C．后世之谬其传而莫能名．者D．后人以贯休诗名．之也4．下列加点的“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是( ) A．此学者不可以不深思而．慎取之也B．而．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C．然视其左右，来而．记之者已少D．于人为可讥，而．在己为有悔5．下列句子中，加点字的意义和用法不相同的一项是( )A．①古人之观．于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽②而世之奇伟、瑰怪、非常之观．B．①尽吾志也而．不能至者②非常之观，常在于险远，而．人之所罕至焉C．①往往有得．②此予之所得．也D．①余于仆碑．②有碑．仆道6．下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是( )①然力足以．．至焉，于人为可讥……②于是．．予有叹焉③古人之观于……往往．．有得④非常．．之观，常在于险远⑤至于．．幽暗昏惑而无物以相之⑥此所以学者不可以．．不深思而慎取之也⑦比好游者尚不能十一．．A．①③⑤ B．②④⑥C．①③⑥ D．③⑤⑦二、课外阅读阅读下面的文言文，完成7～11题。
刘观传刘观，雄县人，洪武十八年进士。
授太谷县丞，以．荐擢监察御史。
三十年迁署左佥都御史。
坐．事下狱，寻．释。
出为嘉兴知府，丁父忧去。
永乐元年，擢云南按察使，未行，拜户部右侍郎。
二年调左副都御史。
时左都御史陈瑛残刻右都御史吴中宽和观委蛇二人间务为容悦。
四年，北京营造宫室，观奉命采木浙江，未几还。
明年冬，帝以山西旱，命观驰传往，散遣采木军民。
17 游褒禅山记仁者爱山，智者乐水。
中国人对山的欣赏，是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
中国人是天生的哲学家，几乎可以从一切日常活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强调表面的体力活动。
历来文人武士都不鼓励匹夫之勇，他们游山是为了寻真，玩水是为了旷怀，郊游是为了陶冶性情，即从中发现重要的道理，于己有所思，于世有所补。
让我们跟随文章大家王安石一起去游览褒禅山，去思索一个深刻的人生命题吧。
(1)坚定志向。
王安石把治学处世比做游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”、“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
[应用角度] “志当存高远”“尽志无悔”“要成就一番事业，要有百折不挠的精神”等。
(2)“志”“力”和“物”。
在游山途中因轻信伙伴，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”、“物”三者之间的辩证关系。
在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。
[应用角度] “人要善假于物”“立志、蓄力、借物是做事成功的三要素”“善假于物，但不依赖于物”等。
(3)用心探索最美的风景。
王安石曾经与四位朋友去游览褒禅山。
在游历褒禅山的后洞时，发现“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，但此时有人害怕了，说“不出，火且尽”，于是大家便随他退了出来。
退出后才发现，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。
这是一次遗憾的游览，但作者却认真反思，用心体会，得出了“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“有志矣……然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”的深刻体会，让我们在阅读中体会到了一片更美的风景。
[应用角度] “自信”“坚持”“志向”“成功的因素”“善始善终”“内因与外因”。
课时跟踪检测（十七）游褒禅山记(时间：40分钟满分：53分)一、文言基础专练(22分)1．下列对加点字解释有误的一项是(3分)()A．始舍于其址．址：山脚其至又加．少矣加：更加B．褒之庐冢．也冢：坟墓华山之阳．阳：山的北面C．悲．夫古书之不存悲：感叹非常之观．观：景象D．拥．火以入拥：拿着火且．尽且：将要解析：选B B项，阳：山的南面。
2．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)()A．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观C．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之解析：选C A项，“所以”表原因；B项，“非常”是“不同寻常”的意思；D项，“至于”是“到……”的意思。
3．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是(3分)()A．其下平旷，有泉侧．出B．有志矣，不随以止．也C．火尚足以明．也D．至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之解析：选B A项，“侧”是名词作状语，C项，“明”是形容词用作动词，D项，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。
4．选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项(3分)()例句：唐浮图慧褒始舍于其．址A．以其．乃华山之阳名之也B．而予亦悔其．随之，而不得极夫游之乐也C．以其．求思之深而无不在也D．距其．院东五里解析：选B B项，第一人称代词，我，自己；其余作第三人称代词，它。
5．请将下面句中横线处补充完整。
(4分)(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。
(2)，常在于险远，而人之所罕至焉，。
(3)有志与力，而又不随以怠，，亦不能至也。
参考答案：(1)以其求思之深而无不在也(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观故非有志者不能至也(3)至于幽暗昏惑而无物以相之6．翻译下列句子。
(6分)(1)由山以上五六里，有穴窈然。
(3分)译文：(2)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
(3分)译文：参考答案：(1)顺山而上走五六里，有个洞穴幽暗深远。
课后巩固梯级演练检查我的基础1.下列各句中加点字注音有误的一项是…（）A.今言“华．（huā）”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
B.由山以上五六里，有穴窈．（yǎo）然。
C.后世之谬其传而莫能名者，何可胜．（shèng）道也哉！D.至于幽暗昏惑而无物以相．（xiàng）之。
解析：C.“胜”应读“shēng”。
答案：C2.选出下列句中加点词活用不同类的一项（）A.唐浮图慧褒始舍．于其址B.以其乃华山之阳名．之也C.后世之谬其传而莫能名．者D.盖其又深，则其至．又加少矣解析：D.“至”是动词活用作名词，其他是名词活用作动词。
答案：D3.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义和用法相同的一项（）A.距其院东五里B.以其求思之深而无不在也C.予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也D.一之谓甚，其可再乎解析：例句中的“其”与D项中的“其”都用作副词，表反诘语气。
其他三项中的“其”都用作代词。
答案：D4.选出下列各句中“以”是介词的一项（）A.夫夷以近，则游者众B.秦贪，负其强，以空言求璧C.余与四人拥火以入D.以其求思之深而无不在也解析：A项中“以”是表并列关系的连词；C项中“以”是表修饰关系的连词；D项中“以”是表因果关系的连词。
答案：B5.下列句中“观”字词性不同的一项是（）A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉B.大王见臣列观C.此则岳阳楼之大观也D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得解析：D项中“观”当动词讲，意思是“观察”，其他三项中的“观”都是名词。
答案：D6.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.此所以．．学者不可以不深思而慎取之也B.而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远，而人之所罕至焉C.所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D.至于．．幽暗昏惑而无物以相之解析：A项中“所以”表原因；B项中“非常”是“不同寻常”的意思。
D项中“至于”是“到……”的意思。
《游褒禅山记》习题一、基础巩固1．下列对加点字解释有误的一项是( )A．始舍于其址(山脚) 其至又加(更加)少矣B．褒之庐冢(坟墓)也华山之阳(山的北面)C．悲(感叹)夫古书之不存非常之观(景象)D．拥(拿着)火以入火且(将要)尽解析：B项，阳：山的南面。
答案：B2．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．此所以学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于幽暗昏惑而无物以相之解析：A项，“所以”表原因；B项，“非常”是“不同寻常”的意思；D项，“至于”是“到……”的意思。
答案：C3．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是( )A．其下平旷，有泉侧出B．有志矣，不随以止也C．火尚足以明也D．至于幽暗昏惑而无物以相之解析：A项，“侧”是名词作状语，C项，“明”是形容词用作动词，D项，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。
答案：B4．选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项( )例句：唐浮图慧褒始舍于其址A．以其乃华山之阳名之也B．而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也C．以其求思之深而无不在也D．距其院东五里解析： B项，第一人称代词，我，自己；其余作第三人称代词，它。
答案：B5．请将下面句中横线处补充完整。
(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，__________________________。
(2)__________________________，常在于险远，而人之所罕至焉，__________________________。
(3)有志与力，而又不随以怠，______________________________，亦不能至也。
答案：(1)以其求思之深而无不在也(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观故非有志者不能至也(3)至于幽暗昏惑而无物以相之6．翻译下列句子。
(1)由山以上五六里，有穴窈然。
《游褒山禅记》习题一、基础巩固1．下面加点字的注音全都正确的一项是( )A．庐冢(zhǒng) 何可胜道(shèng)B．窈然(yǎo) 有碑仆道(pū)C．音谬(miù) 既往不咎(jiū)D．王回深父(fǔ) 无物以相之(xiāng)【解析】A项，胜shēng；C项，咎jiù；D项，相xiàng。
【答案】 B2．对下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．则其好游者不能穷也(尽头)B．则或咎其欲出者(责怪)C．以其求思之深(探求)D．后世之谬其传而莫能名者(弄错)【解析】A项，“穷”作动词用，走到尽头。
【答案】 A3．下面加点词的用法不同于其他三项的是( )A．始舍于其址B．以其乃华山之阳名之也C．左右欲刃相如D．群臣吏民面刺寡人之过者【解析】A项，名词用作动词，筑舍定居；B项，名词用作动词，命名；C项，名词用作动词，用刀杀；D项，名词用作状语，当面。
【答案】 D4．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．此所以学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于幽暗昏惑而无物以相之【解析】A项，“所以”表原因；B项，“非常”是“不同寻常”的意思；D项，“至于”是“到……”的意思。
【答案】 C5．选出与例句句式相同的句子( )例句：古之人不余欺也。
A．石之铿然有声者，所在皆是也。
B．故非笑颦于茂叔而袭成说于前人也。
C．唯余马首是瞻。
D．余方心动欲还，而大声发于水上。
【解析】例句是宾语后置句，“欺”的宾语“余”在否定语句提前到谓语的前面。
A 项，定语后置句；B项，被动句；D项，状语后置句。
【答案】 C二、课内阅读阅读下面的文段，完成6～9题。
于是予有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
1．改正下列加点字中有误的注音。
褒．禅(bǎo) 庐冢．(zhǒnɡ) 奴仆．(pú) 荒谬．(miù) 华．实(huā) 窈．然(yǎo) 懈怠．(dài) 瑰．丽(ɡuī) 渔父．(fù) 谨慎．(shèn) 罕．至(hǎn) 梵．语(fàn)【答案】 “褒”应读bāo ，“华”应读huá，“父”应读fǔ。
2．下列各句中，对加点字的解释错误的一组是( )①则或．咎其欲出者 或：或许 ②何可胜．道也哉 胜：尽 ③夫夷．以近，则游者众 夷：平 ④其文漫灭．漫：潦草不清 ⑤独其为文犹可识．识：辨认 ⑥则其好游者不能穷．也 穷：尽，走到尽头 ⑦有怠．而欲出者 怠：怠慢 ⑧而不得极．夫游之乐也 极：非常 A ．①②③⑧B ．②④⑤⑦C ．①④⑦⑧D ．③⑤⑥⑧【解析】 ①有的人；④模糊不清；⑦懒惰无力；⑧尽，这里指尽情享受。
【答案】 C3．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )【导学号：79220121】A.⎩⎨⎧由山以上五六里，有穴窈然．至于颠覆，理固宜然．B.⎩⎨⎧于人为可讥，而在己为．有悔且君尝为．晋军赐矣 C.⎩⎨⎧不出，火且．尽臣死且．不避 D.⎩⎨⎧独．其为文犹可识微独．赵，诸侯有在乎者 【解析】 A 项，……的样子/这样。
B 项，是/给予。
C 项，将要/尚且。
【答案】 D4．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是( )A ．比好游者尚不能十一．．B ．然视其左右．．，来而记之者已少 C ．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观 D ．此所以学者．．不可以不深思而慎取之也 【解析】 A 项，古义：不到十分之一。
今义：数字十一。
C 项，古义：不寻常。
今义：副词，很。
D 项，古义：求学的人。
今义：在学术上有一定成就的人。
【答案】 B5．对下面一段文字的解说不正确的一项是( )【导学号：79220122】四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
17游褒禅山记仁者爱山，智者乐水。
中国人对山的欣赏，是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
中国人是天生的哲学家，几乎可以从一切日常活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强调表面的体力活动。
历来文人武士都不鼓励匹夫之勇，他们游山是为了寻真，玩水是为了旷怀，郊游是为了陶冶性情，即从中发现重要的道理，于己有所思，于世有所补。
让我们跟随文章大家王安石一起去游览褒禅山，去思索一个深刻的人生命题吧。
美字体不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
赏美文多一点欣赏欣赏他人，是一种高境界。
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。
他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有国际声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是伟大的列夫·托尔斯泰。
欣赏他人，需要具有宽广的胸襟和无私的勇气。
欣赏他人，可以是出自爱才之心、容才之量，也可以是助人之难、解人之惑。
有的时候，这种欣赏会在不知不觉中改变他人的命运。
如果一个人能由衷地欣赏别人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏和关怀，自然也就会感到幸福。
这便如同一个人经过不断努力，为社会做出了贡献，得到社会的认可和尊重一样。
在此过程中，因欣赏他人而换取的收获，远比那些在牌楼碑塔上徒受日晒雨淋的哑口无声的颂文重要。
【课内挖掘】(1)坚定志向。
王安石把治学处世比做游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”、“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
17 游褒禅山记本课话题——志向朗读——课文中的名段“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕志焉，故非有志者不能至也。
”“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”王安石强调了一个“志”字，他认为，只有胸怀大志，才有可能到达理想的境地。
尽了自己的志向，尽管达不到理想的目标，也是可以无怨无悔的。
积累——生活中的素材有一次莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间，只见这个金发蓬松、天真无邪的孩子正专心致志地在五线纸上写着什么，就问：“莫扎特，你在写什么呀？”父亲随手拿起他写的东西一看，暗吃一惊。
儿子竟在谱写钢琴协奏曲，而且写得很合规范。
父亲故意跟他开玩笑说：“可是你要知道，你这个曲子是不能演奏的啊？”小莫扎特有点生气，说：“我知道，爸爸，可是你说过哪个曲子正式演奏之前，不要练习，不要修改的啊！”5岁的莫扎特就这样立下了坚定的志向：要在实践中千锤百炼，将来当一名出色的音乐家。
背诵——相关名言警句1．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——孔子2．志不强者智不达。
——墨子3．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操4．志当存高远。
——诸葛亮5．穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃第1步读准字音——千言万语总关音舍．于其址( ) 庐冢．( ) 褒禅．( ) 音谬．( ) 仆．道( ) 窈．然( ) 咎．( ) 何可胜．道( ) 【答案】 shè zhǒnɡ chán miù pū yǎo jiù shēnɡ第2步一词多义——看我七十二变 1．道⎩⎪⎨⎪⎧有碑仆道 （ ）何可胜道也哉 （ ）师道之不传也久矣 （ ）得道多助，失道寡助 （ ）道之所存，师之所存也 （ ）2．舍⎩⎪⎨⎪⎧始舍于其址 （）退避三舍 （ ）客舍青青柳色新 （ ）逝者如斯夫，不舍昼夜 （ ）3．名⎩⎪⎨⎪⎧以故，其后名之曰褒禅 （）后世之谬其传而莫能名者 （ ）操虽托名汉相 （ ）名门望族 （ ）呼中丞之名而詈之 （ ）4．胜⎩⎪⎨⎪⎧何可胜道也哉（ ）沛公不胜杯杓 （ ）予观夫巴陵胜状 （ ）战胜而得者 （ ）5．得⎩⎪⎨⎪⎧此予之所得也（ ）古人…往往有得 （ ）不得极夫游之乐也 （ ）此言得之 （ ）6．然⎩⎪⎨⎪⎧有穴窈然 （）然视其左右 （ ）理固宜然 （ ）吴广以为然 （ ）7．其⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧以故，其后名之曰褒禅 （ ）距其院东五里 （ ）独其为文犹可识 （ ）问其深 （ ）则其好游者不能穷也 （ ）盖其又深 （ ）则其至又加少矣 （ ）以其求思之深而无不在也 （ ）其孰能讥之乎 （ ）而予亦悔其随之（ ）既其出 （ ）视其左右 （ ）谬其传 （ ）咎其欲出者 （ ）8．常⎩⎪⎨⎪⎧非常之观 （ ）常在于险远 （ ） 9．以⎩⎪⎨⎪⎧夫夷以近，则游者众 （ ）余与四人拥火以入 （ ）以其求思之深而无不在也 （ ）【答案】 1.名词，道路 动词，说出 名词，风尚 名词，道义 名词，道理 2.动词，筑舍定居 名词，行军三十里为一舍 名词，房舍 动词，停止 3.动词，命名 动词，说出 名词，名义 名词，名望 名词，名字 4.形容词，尽 动词，能承担，禁得起 形容词，优美的 动词，胜利 5.动词，得到 名词，心得，收获 动词，能够 形容词，适宜，正确 6.形容词词尾，……的样子 连词，但，但是 代词，如此，这样 形容词，对，正确 7.代词，那，指褒禅埋葬地 代词，这，指慧空禅院 代词，它，指仆碑 代词，它，指洞穴 代词，那些，指好游者 代词，它，指后洞 代词，他们，指游客 代词，他们，指古人 副词，加强反问语气，难道 代词，指自己 助词，无义 代词，它，指洞壁 代词，它，代山的名称 代词，那些，指欲出者 8.副词，平常，寻常 副词，常常 9.连词，表并列关系 相当于“而”，表修饰 连词，因为第3步词类活用——词性变异含义迥1．慧褒始舍．于其址 ( )____________ 2．以故，其后名．之曰褒禅 ( )____________ 3．莫能名．者 ( )____________ 4．有泉侧．出 ( )____________ 5．则其见．愈奇 ( )____________ 6．则其至．又加少矣 ( )____________7．入之甚寒，问其深．( )____________ 8．常在于险远．．( )____________ 9．至于幽暗昏惑．．．．( )____________ 10．则其好游者不能穷．也 ( )____________ 11．火尚足以明．也 ( )____________ 12．后世之谬．其传 ( )____________【答案】 1.名词用作动词 筑舍定居 2.名词用作动词命名 3.名词用作动词 识其本名，说明白 4.名词用作状语 从侧面 5.动词用作名词 见到的景象 6.动词用作名词 到达的人 7.形容词用作名词 深度 8.形容词用作名词 险峻僻远的地方 9.形容词用作名词 幽暗的地方，令人迷乱的地方 10.形容词用作动词 走到尽头 11.形容词用作动词 照明 12.使动用法 使……错第4步古今异义——词语的昨天和今天1．比好游者尚不能十一．．古义： 今义：基数词，表数目。
17 游褒禅山记仁者爱山，智者乐水。
中国人对山的欣赏，是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
中国人是天生的哲学家，几乎可以从一切日常活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强调表面的体力活动。
历来文人武士都不鼓励匹夫之勇，他们游山是为了寻真，玩水是为了旷怀，郊游是为了陶冶性情，即从中发现重要的道理，于己有所思，于世有所补。
让我们跟随文章大家王安石一起去游览褒禅山，去思索一个深刻的人生命题吧。
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。
他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他【课内挖掘】(1)坚定志向。
王安石把治学处世比做游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”、“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
[应用角度] “志当存高远”“尽志无悔”“要成就一番事业，要有百折不挠的精神”等。
(2)“志”“力”和“物”。
在游山途中因轻信伙伴，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”、“物”三者之间的辩证关系。
在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。
[应用角度] “人要善假于物”“立志、蓄力、借物是做事成功的三要素”“善假于物，但不依赖于物”等。
(3)用心探索最美的风景。
王安石曾经与四位朋友去游览褒禅山。
在游历褒禅山的后洞时，发现“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，但此时有人害怕了，说“不出，火且尽”，于是大家便随他退了出来。
退出后才发现，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。
这是一次遗憾的游览，但作者却认真反思，用心体会，得出了“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“有志矣……然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”的深刻体会，让我们在阅读中体会到了一片更美的风景。
[应用角度] “自信”“坚持”“志向”“成功的因素”“善始善终”“内因与外因”。
【课外应用】(1)还记得王安石在《游褒禅山记》中写过他自己走过人生的一句贴心感受：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”“尽吾志”即尽自己最大努力，则可以无悔矣。
而“力足以至焉”而不至，则会授人以笑柄。
1946年，年轻的吉米·卡特从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里·科费将军，并踌躇满志、得意扬扬地称自己的毕业成绩是全校第58名。
孰料，将军竟然反问他：“你为什么不是第一名？你尽自己最大努力了吗？”卡特满脸惊愕，继而，羞愧难当。
后来，他牢牢记住了这句话，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，而更在乎在每一个脚印里留下奋斗的力量，洒满努力的汗水，最终成为美国第39任总统。
(选自《人与路》)(2)丁亥仲秋，我如愿以偿地游览了位于巢湖市含山县境内的褒禅山华阳洞。
游罢，印象极深，并有一种“读山如读史，看洞如观画”的美妙享受。
进得山来，我最急切要做的第一件事，是与洞前的王安石雕像合一个影。
对我来说，这个意义远远超过游览本身。
王安石雕像雄居于一块巨大的红色大理石之上，身材高大，目视远方，右手扶腰，左手擎一卷书，形象逼真，栩栩如生。
这尊雕塑是很成功的，它很好地表现出一代改革家的昂扬锐气和勇往直前的精神面貌。
仰望他的豪迈，我的心里蓄满了敬意之情。
前行几步，来到了华阳洞的正门。
这也是王安石当年的入洞口。
洞的西侧，立有一块石碑，上书“天下第一名洞”六个朱红大字，端庄，厚重，为当代著名书法家舒同所题。
在未进洞之前，我先欣赏了褒禅山“石包树、树抱石”的天然奇观。
你看那陡峭的山崖绝壁之上，虽不见一点泥土，却生长着茂密的森林，一棵棵、一丛丛千年的古树，早已与嶙峋的怪石紧紧相依，融为一体。
你不得不佩服造化的鬼斧神工啊。
步入洞中，一股冷气扑面而来，我顿觉神清气爽。
风景区管理处为游人想得很周到，早已在洞壁上装满了各式各样的灯具，整个溶洞显得五彩缤纷，神秘莫测。
我得庆幸，再也不必像王安石先生那样“拥火以入”了，也没有“不出，火且尽”的烦恼了。
据导游小姐介绍，华阳洞深一千六百多米，有十大景区、一百二十多个景点，且洞中有洞，洞里有河，还可河上泛舟，移步换景，步步有景。
我们在导游小姐的引领下，花费了近一个小时的时间，轻松地游览了华阳洞，全然没有王安石的遗憾。
不过，我与同游者好像并不十分尽兴，总觉得旅途中少了一些曲折和艰难，自然也少了一份征服后的乐趣。
由此我想，事物总是有其两面性，就像我们对于“舒适”和“快乐”的理解，不同的经历、不同的境遇、不同的心情、不同的生活追求的人，肯定会给出各自不同的答案。
就我而言，手里拿着轻而易举得来的东西，总是觉得不那么踏实。
一、基础巩固1．下列加点字的读音与所给注音全都一致的一项是( )A．禅chán禅．院禅．让褒禅．山B．仆pū 童仆．仆．碑前仆．后继C．观ɡuān 观．察景观．白云观．D．罕hǎn 罕．有罕．见人迹罕．至解析：A项，“禅让”的“禅”读shàn；B项，“童仆”的“仆”读pú；C项，“白云观”的“观”读ɡuàn。
答案：D2．对下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．则其好游者不能穷．也(尽头)B．则或咎．其欲出者(责怪)C．以其求．思之深(探求)D．后世之谬．其传而莫能名者(弄错)解析：A项，“穷”作动词用，走到尽头。
答案：A3．下面加点词的用法不同于其他三项的是( )A．始舍．于其址B．以其乃华山之阳名．之也C．左右欲刃．相如D．群臣吏民面．刺寡人之过者解析：A项，名词用作动词，筑舍定居；B项，名词用作动词，命名；C项，名词用作动词，用刀杀；D项，名词用作状语，当面。
答案：D4．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远，而人之所罕至焉C．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之解析：A项，“所以”表原因；B项，“非常”是“不同寻常”的意思；D项，“至于”是“到……”的意思。
答案：C5．选出与例句句式相同的句子( )例句：古之人不余欺也A．石之铿然有声者，所在皆是也B．故非笑颦于茂叔而袭成说于前人也C．唯余马首是瞻D．余方心动欲还，而大声发于水上解析：例句是宾语前置句，“欺”的宾语“余”在否定语句提前到谓语的前面。
A项，定语后置句；B项，被动句；D项，状语后置句。
答案：C6．下列对加点字的解释有误的一项是( )A．始舍于其址．址：山脚其至又加．少矣加：更加B．褒之庐冢．也冢：坟墓华山之阳．阳：山的北面C．悲．夫古书之不存悲：感叹非常之观．观：景象D．拥．火以入拥：拿着火且．尽且：将要解析：B项，阳：山的南面。
答案：B7．下列各句中，加点的词没有活用现象的一句是( )A．其下平旷，有泉侧．出B．有志矣，不随以止．也C．火尚足以明．也D．至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之解析：A项，“侧”是名词作状语，C项，“明”是形容词用作动词，D项，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。
答案：B8．选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项( )例句：唐浮图慧褒始舍于其．址A．以其．乃华山之阳名之也B．而予亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．以其．求思之深而无不在也D．距其．院东五里解析：B项，第一人称代词，我，自己；其余作第三人称代词，它。
答案：B二、迁移发散阅读下面的文字，完成9～12题。
李光传李光，字泰发，越州上虞人。
童稚不戏弄，父高称曰：“吾儿云间鹤，其兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人。
有致赙者，悉辞之。
及葬，礼皆中节，服除，游太学，登崇宁五年进士第。
调开化令，有政声，召赴都堂审察，时宰不悦，处以监当，改秩，知平江府常熟县。
朱勔父冲倚势暴横，光械治其家僮。
冲怒，风部使者移令吴江，光不为屈。
建炎三年，除知宣州。
苗租岁输邑者，悉命输郡。
初欢言不便，及守城之日，赡军养民，迄赖以济。
事闻授管内安抚许便宜从事进直龙图阁。
溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。
青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。
”于是秋毫无犯。
他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。
”乃掠北岸而去。
时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。
上意不欲用光，桧言：“光有人望，若同押榜，浮议自息。
”遂用之。
同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。
光本意谓但可因和而为自治之计。
既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备不可彻。
桧恶之。
桧以亲党郑亿年为资政殿学士，光于榻前面折之；又与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权，怀奸误国，不可不察。
”桧大怒。
明日，光丐去。
高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。
朕退而叹息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣与宰相争论，不可留。
”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府，改提举临安府洞霄宫。
十一年冬，中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。
越四年，移琼州。
居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成；吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和，讥讪朝政，移昌化军。
论文考史，怡然自适。
年逾八十，笔力精健。
又三年，始以郊恩，复左朝奉大夫，任便居住。
至江州而卒。
孝宗即位，复资政殿学士，赐谥庄简。
(选自《宋史》，有删改) 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．事闻授管内/安抚许便宜从事/进直龙图阁B．事闻/授管内安抚/许便宜从事/进直龙图阁C．事闻/授管内安抚许/便宜从事/进直龙图阁D．事闻/授管内安抚/许便宜从事进直/龙图阁答案：B10．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“改秩”，指的是变更官吏的职位或品级。
其中“秩”是指古代官吏的俸禄。
B．“进直”，指的是官员因为业绩突出，被直接提拔调任，一般限于有特殊贡献的官员。
C．“授”“除”，这两个词都与官职的调动变迁有关，均可理解为“授予官职”。
D．“赐谥”，大臣死后，天子依其生前事迹评定褒贬给予称号。
李光被授予的谥号为“庄简”。
解析：B项，“进直”指的是官员入宫值班供职。
此题也可以结合语境来看，“龙图阁”只是一个部门，不是官职，明显是指让李光去这个部门任职。
答案：B11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )A．李光不畏强暴。
朱冲倚仗权势横行霸道，李光捆绑了朱冲的家僮治罪，朱冲暗示讽劝相关部门改调李光，李光也不屈服。
B．李光为人正直。
