【教育培训机构活动方案】 初二英语时态讲座活动方案

初二英语外研版《过去时态》教案【教案】目标：学生能够正确运用过去时态描述过去发生的事情，并能够正确理解和使用过去时态的常用句型和动词变化规则。

一、活动导入（10分钟）1. 通过与学生的互动交流来引出话题，例如："What did you do last weekend?"（你上个周末做了什么？）2. 让学生就这个问题向伙伴进行交流，然后选择一两名学生分享他们上个周末的活动。

二、知识讲解（15分钟）1. 翻开教材P60页，向学生解释过去时态的用法和概念。

2. 教师板书过去时态的构成：助动词“did” + 动词原形 + 其他补充信息- 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他补充信息- 否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他补充信息- 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他补充信息？- 特殊疑问句：特殊疑问词 + 助动词“did” + 主语 + 动词原形 + 其他补充信息？- 注意：过去时态的动词变化规则和一般现在时相同，即一般情况下加-ed。

三、教学练习（30分钟）1. 分发练习册上的习题，让学生根据句子中的时间状语词选择正确的动词形式填空，并写出完整的句子。

2. 让学生互相检查答案，并让两名学生上台分享他们的答案和所填写的句子。

3. 教师给予学生反馈，纠正他们可能存在的错误，并解答他们的疑问。

四、巩固训练（15分钟）1. 教师向学生提供一段对话，让学生根据对话内容填写正确的过去时态形式，然后在班级中互相表演对话。

2. 让学生根据所学的过去时态知识编写一篇小短文，描述他们上个周末的活动，并与同桌分享。

五、拓展活动（15分钟）1. 教师放一段音频，播放一段过去式的故事或新闻，让学生在听完后回答相应的问题，加深对过去时态的理解和应用。

六、达标检测（15分钟）1. 分发一份卷面测试卷，让学生在规定的时间内完成。

2. 收卷后，教师进行逐个答卷的批改和评分，记录学生的得分情况。

2023年初中英语”讲座活动方案____年初中英语讲座活动方案一、活动简介本次初中英语讲座活动旨在提高学生的英语听说能力，培养他们的英语学习兴趣，激发他们的学习动力，同时加深对英语文化的认识。

通过丰富多样的讲座形式，让学生在轻松、愉快的氛围中提高英语水平。

二、活动时间和地点时间：____年4月1日-4日地点：学校多功能报告厅三、活动内容及安排1. 第一天：英语学习技巧讲座- 时间：上午9:00-11:00- 主题：如何提高英语学习技巧- 内容：学习英语的方法和技巧，如何记忆单词和句型，如何提高听说能力等。

- 讲座嘉宾：外籍英语教师- 活动形式：嘉宾讲座+学生互动问答2. 第二天：英语口语讲座- 时间：上午9:00-11:00- 主题：英语口语学习与实践- 内容：如何提高口语表达能力，如何应对日常生活中的各种口语场景，如何运用正确的语音语调等。

- 讲座嘉宾：资深英语口语教师- 活动形式：嘉宾讲座+角色扮演练习3. 第三天：英语听力讲座- 时间：上午9:00-11:00- 主题：英语听力技巧与训练- 内容：如何提高听力理解能力，如何分辨英语中的各种语音变化，如何应对不同类型的听力题目等。

- 讲座嘉宾：专业英语听力教师- 活动形式：嘉宾讲座+听力练习与答题4. 第四天：英语文化讲座- 时间：上午9:00-11:00- 主题：探索英语世界的文化之旅- 内容：介绍英语国家的文化背景、风俗习惯、名人故事等，增加学生对英语国家的了解和兴趣。

- 讲座嘉宾：英语文化专家- 活动形式：嘉宾讲座+互动问答+文化体验四、活动准备1. 宣传物料：制作宣传海报、展板，利用学校官方媒体和社交媒体平台进行宣传；2. 嘉宾邀请：与外籍英语教师、英语口语教师、英语听力教师、英语文化专家联系并邀请；3. 活动场地布置：准备足够的座位，安排舞台、音响设备等；4. 活动材料准备：制作讲座教材、练习题目、奖品等；5. 学生名单收集：统一收集学生参加讲座的名单。

JMYY-SC-016
初二英语时态讲座
活动方案
--优胜教育XX校区
优胜教育运营支持部
2016年12月
目录
一、活动要素 (3)
二、活动目的 (3)
三、活动主题 (3)
四、活动流程及说明 (4)
五、活动宣传 (5)
六、活动相关表格 (5)
七、统计分析 (6)
一、活动要素
活动时间：2016年11月3日10:00
活动地点：优胜教育XX校区
活动对象：XX初二
二、活动目的
1、创造到访量（人数10），宣传品牌
2、创造口碑，提高知明度
3、开展相关的课程销售
三、活动主题
针对临XX初二年级，举办知识串讲话主题公益讲座活动，主要让中小学生了解英语时态重点、难点模块，以及让学生可以找到自己的学习方法和解题技巧，并且开展相关的课程销售。

四、活动流程及说明
五、活动宣传
宣传方式：
1、渠道市场
2、短信群发
3、电话邀约
4、电话跟踪服务
六、活动相关表格《到访登记表》模板
七、统计分析
1、到访人数统计
2、课程咨询有意向家长人数统计
3、分析听课学生情况。

2023年初中英语”讲座活动方案活动名称：2023年初中英语讲座活动活动目标：1. 提高初中生对英语学习的兴趣和积极性；2. 提升初中生的英语听说能力；3. 拓宽初中生的英语学习视野；4. 培养初中生的自学能力和学科综合素养。

活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：学校多功能报告厅活动人员：1. 主讲嘉宾：外籍英语教师、英语专业教师等；2. 主持人：学校语文教师；3. 志愿者：学生会成员。

活动流程：一、开幕式（20分钟）1. 主持人介绍讲座活动的目的、意义和流程；2. 学生会成员表演开场节目。

二、主题讲座1：英语学习方法探讨（40分钟）1. 嘉宾介绍有效的英语学习方法，包括听力、口语、阅读、写作等方面；2. 嘉宾利用多媒体展示案例，让学生了解如何运用这些方法提高英语学习效果；3. 学生提问环节，嘉宾回答学生关于英语学习方法的问题。

三、互动环节1：英语角活动（40分钟）1. 分成小组，每个小组安排一个话题，学生围绕话题进行自由交流；2. 教师和志愿者在场引导学生用英语参与讨论，扩展词汇和表达能力；3. 每个小组选出代表汇报讨论结果。

四、主题讲座2：英语学习的乐趣与实践（40分钟）1. 嘉宾分享他们个人的英语学习经历和心得体会；2. 嘉宾介绍一些有趣的英语学习方法和实践活动，如英语歌曲学习、英文电影欣赏等；3. 学生提问环节，嘉宾回答学生关于英语学习的问题。

五、互动环节2：英语游戏竞赛（40分钟）1. 设计各种小组游戏，如单词接龙、口语速记等；2. 学生分组进行游戏竞赛，增加学生参与度和竞争性；3. 每个小组取得好成绩的学生获得奖品。

六、总结与闭幕式（20分钟）1. 主持人总结今天的活动，回顾学习的内容和体验的乐趣；2. 表彰表演出色的学生和志愿者；3. 表达对嘉宾和参与者的感谢，并展望未来的英语学习活动。

注意事项：1. 提前邀请嘉宾，并确保其到场；2. 为活动准备足够的道具、奖品等；3. 在讲座活动前宣传，鼓励学生积极参与。

一、讲座主题：（请填写讲座主题，如：英语口语交际技巧、文化差异与跨文化交流等）二、讲座目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握讲座主题相关的核心词汇和短语。

- 学生能够了解讲座主题的基本概念和理论。

2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行简单的口语交流。

- 学生能够分析并解决实际生活中的英语交际问题。

3. 情感目标：- 学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣。

- 学生能够增强跨文化交流的自信心。

三、讲座时间：（请填写讲座预计时间，如：40分钟）四、讲座对象：（请填写讲座针对的年级和班级，如：八年级（1）班）五、讲座准备：1. 教学材料：- 课件（PPT或PPTX格式）- 词汇卡片- 练习册或活动手册2. 教学工具：- 投影仪- 黑板或白板- 录音笔或MP3播放器六、讲座过程：1. 导入（5分钟）- 教师简要介绍讲座主题，激发学生兴趣。

- 提出与讲座主题相关的问题，引导学生思考。

2. 主体内容（25分钟）- 第一部分：知识讲解（10分钟）- 教师通过PPT展示核心词汇和短语，讲解相关概念和理论。

- 结合实际案例，帮助学生理解并记忆知识点。

- 第二部分：技能训练（10分钟）- 教师组织学生进行小组讨论，运用所学知识解决实际问题。

- 进行角色扮演，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

- 第三部分：互动环节（5分钟）- 教师提问，检查学生对知识的掌握程度。

- 学生提问，教师解答疑难问题。

3. 总结与反思（5分钟）- 教师总结讲座重点，强调学习方法和技巧。

- 学生分享学习心得，提出改进建议。

七、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课内容，为学习做好准备。

八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 学生知识掌握程度：通过课后作业和测试检验学生对知识的掌握。

3. 学生技能运用能力：通过角色扮演和实际交际活动评估学生的技能水平。

九、注意事项：1. 讲座过程中注意语言简洁明了，避免使用过于复杂的句子。

八年级英语县级公开课暨主题研训活动方案2011、10、11嘉善县教育研究培训中心附：本次培训的关注点、观课表以及我的分析一、一起来准备在新课程教学目标意识下（知识与技能、过程与方法、情感与态度），关注两个点：1 课堂研究：课堂观察量表的制定（从关注教师的教→关注学生的学转变）·为了找到一个可以改进教学策略的支点：在同课异构中查漏补缺，提高课堂实效。

2 学生学习力评价：通过观察课堂提问和评价（理答和侯答）、师生互动时的积极性、巩固学习时能否达到预期目标等，关注学生的学习习惯培养和能力提高。

·为了检验我的教学设计是否有效，找到改进教学的方法和途径。

二、课堂观察进行时2 阅读习惯和思维能力（重点观察学生的学习过程）课型_________ 上课教师________三、我的分析1 从观察情况分析2 我的意见或建议观察者：__________ 所在学校：______________其他说明：以课堂观察为切入点，以学生为观察主体，通过观察同课异构和学生的学习过程来研究课堂教学，进而研究教师引导下的学生自主学习策略和教法、学法的改进。

一关注点：1 同课异构：课堂教学活动的设计；2关注学生阅读习惯的养成和学习能力的提高（话语运用能力、阅读策略的使用）。

二教师在各个教学环节中引导学生主动运用学习策略：听（听前、听时、听后的设计）：能听到（获取信息）能判断（理解信息）说（以模块主题为话题设计pair work/ group work）：能通过听介绍（语言输出）能顺利地交际（语言运用）读：八年级需要培养学生具有良好的阅读习惯和阅读能力，强调夯实语言基础知识和提高思维能力向结合写：教师指导下的写作：话题写作（以读带写）或者仿写三本模块话题及功能：以音乐为话题，介绍不同类型的音乐以及多位音乐大师。

要求学生能够使用适当的形容词评论各类音乐；能够表达对别人的观点同意与否。

文化意识：通过对中国音乐家的介绍培养学生的民族意识。

一、讲座主题：[主题名称]二、讲座目标：1. 知识目标：使学生了解[主题名称]的相关知识，拓宽学生的视野。

2. 能力目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的自主学习能力。

3. 情感目标：激发学生对[主题名称]的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

三、讲座对象：[年级]年级[班级]四、讲座时间：[具体时间]五、讲座地点：[具体地点]六、讲座准备：1. 教师准备：制作PPT课件，准备相关教学视频、图片等教学资源。

2. 学生准备：预习[主题名称]的相关知识，准备好相关话题的英语表达。

七、讲座流程：1. 导入- 教师简要介绍讲座主题，激发学生的兴趣。

- 学生分享自己对[主题名称]的了解。

2. 主体部分- 阅读材料1. 教师引导学生阅读相关材料，了解[主题名称]的基本概念和背景知识。

2. 学生阅读后，进行小组讨论，分享自己的理解和看法。

- 视频欣赏1. 教师播放与[主题名称]相关的英语视频，让学生通过视听感受，加深对知识的理解。

2. 学生观看视频后，进行讨论，分享自己的感受和收获。

- 语言实践1. 教师设计与[主题名称]相关的英语对话或写作任务，让学生在活动中运用所学知识。

2. 学生进行小组合作，完成任务，教师巡视指导。

- 文化拓展1. 教师介绍与[主题名称]相关的文化背景知识，拓宽学生的视野。

2. 学生分享自己对相关文化的了解和看法。

3. 总结- 教师总结讲座内容，强调重点知识。

- 学生回顾讲座内容，分享自己的收获。

4. 作业布置- 教师布置与[主题名称]相关的作业，巩固所学知识。

八、讲座评估：1. 学生参与度：观察学生在讲座过程中的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

2. 学生表现：评估学生在语言实践中的表现，如口语表达、写作能力等。

3. 学生反馈：收集学生对讲座的反馈意见，以便改进教学方法。

九、注意事项：1. 讲座过程中，注意学生的参与度，鼓励学生积极发言。

2. 针对不同学生的需求，调整教学进度和难度。

2024年初中英语”讲座活动方案____年初中英语讲座活动方案一、活动概况为了提高初中生英语水平，激发学生英语学习的兴趣，培养学生英语口语表达能力，特举办本次初中英语讲座活动。

本活动旨在打破传统课堂教学的束缚，通过互动交流的方式，让学生更好地掌握英语知识。

二、活动目标1.提高学生的英语听说能力，培养学生的英语思维能力；2.增加学生对英语文化和国际视野的了解；3.培养学生合作与交流的能力；4.激发学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、活动内容本次讲座活动将围绕以下主题展开：1.暖身活动（15分钟）- 英语小游戏：通过英语口语游戏来活跃气氛，快速调动学生参与的积极性。

2.主题演讲（30分钟）- 国际化教学：介绍国际教学法在英语课堂上的应用，为学生提供非传统的英语学习方式；- 影视英语学习：分享如何通过看电影和电视剧来提高英语听力和口语表达；- 跨文化交流：探讨不同文化背景下的交流技巧和习惯，培养学生的跨文化交际能力。

3.互动交流环节（50分钟）- 分组对话：将学生分成小组，进行英语对话练习，通过对话来提高学生的英语口语表达能力；- 角色扮演：学生可以扮演某个场景中的角色进行表演，锻炼他们的英语口语和表达能力；- 演讲比赛：选拔几位学生进行英语演讲比赛，提升他们的演讲和表达能力。

4.总结和反馈（15分钟）- 学生分享：邀请几位学生分享他们在本次活动中的收获和经验；- 个人反思：学生个人对于本次活动的体验和感悟；- 教师评价：教师对学生表现的评价和鼓励。

四、活动安排时间：____年X月X日地点：学校多功能报告厅参与者：初中全部学生及相关英语教师五、活动准备1.场地准备- 准备展示投影仪和音响设备，以确保演讲的顺利进行；- 将报告厅划分为不同的区域，包括主讲台和小组讨论区域。

2.材料准备- 准备英语口语游戏的道具和小奖品；- 准备学生参与讨论的话题和相关材料；- 准备学生进行演讲比赛的题目和评分表。

3.宣传准备- 在学校公示栏和班级通知栏目宣传本次活动；- 利用学校官方网站和社交媒体发布活动信息和宣传海报。

2023年初中英语”讲座活动方案一、活动目标：1. 提高学生英语听说能力，在真实情境中培养交流能力。

2. 拓展学生的英语知识面，增强学习兴趣和主动性。

3. 培养学生积极参与讲座的能力和习惯。

二、活动内容：1. 邀请专业英语教师和外籍教师进行英语讲座，涵盖语言知识、文化背景等多方面内容。

2. 制定不同主题的讲座活动，如历史文化、科技创新、环保与可持续发展等。

3. 通过各种形式的讲座，如演讲、互动问答、小组讨论等，培养学生的听说能力。

4. 组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提供展示英语能力的机会。

三、活动计划：1. 讲座主题选择根据学生的学习需求和兴趣，选择适合的主题，如历史文化、科技创新、环保与可持续发展等。

2. 讲座嘉宾邀请联系专业英语教师和外籍教师，邀请他们来校进行英语讲座。

可以联系当地大学的外籍教师或者通过专业机构来寻找适合的嘉宾。

3. 活动宣传制作校内海报、校园广播等多种宣传方式，宣传讲座活动的时间、地点和内容，吸引学生的参与。

4. 讲座准备嘉宾需要提前准备讲座的内容和教学资源，确保讲座的质量和有效性。

学校方面需要提前准备讲座场地和设备，保证讲座的顺利进行。

5. 讲座活动安排活动可以分为不同的阶段，如开场致辞、主题演讲、互动问答、小组讨论等。

每个阶段都要有明确的时间安排和具体的内容安排。

6. 活动反馈活动结束后，学校可以组织学生填写反馈问卷，收集学生对讲座活动的评价和建议，为今后的活动改进提供参考。

四、活动评估：1. 学生参与度：通过学生的积极参与程度来评估活动的效果，如学生的提问、互动参与等。

2. 学习成果：通过讲座后学生的学习反馈，考察学生对讲座内容的理解和掌握程度。

3. 学习兴趣：通过讲座活动后学生对英语学习的兴趣和主动性的提高程度，评估讲座活动对学生学习动力的激发效果。

五、活动成果与展示：1. 学生作品展示：鼓励学生在讲座活动后，制作相关的学习作品，如英语演讲稿、英语短剧等，进行展示。