高中英语渗透法制教育优秀教案

如何在英语学科教学中渗透法治教育学生的三观还处在正在形成的阶段，学生的良好品质和法律意识的养成不是光靠老师、学校、家长苦口婆心“管”出来的，关键在于引导。

除了学校的德育课、班会等，是实施法制教育的主阵地外，在学科教学中渗透法制教育，也是实施法制教育的主要途径，是必由之路。

作为英语教师，我就以英语教学为例，谈一谈如何在英语学科教学中渗透法治教育。

第一点，需要教师吃透教材，充分开发教材中的法制教育内容作为英语教师，可以依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的各个话题，对学生因势利导。

比如，我今年教五年级，在五年级下册的第三单元“Unit 3 We should obey the rules”“我们应该遵守规则”这一单元的教学中，我们就可以充分挖掘“遵守规则”这一话题，不仅要学生学习“课堂规则”“家庭规则”还应该进行延伸。

引导学生学习、讨论并遵守“社会公德”以及“法律法规”，这样就使得英语课堂教学与法制教育相互融合，相互统一。

第二点，将法治教育渗透到单词和句子的讲解环节中英语的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。

这就意味着在词和句的教学中可以充分进行法治意识的培养。

只要我们善于思考，就会找到词汇、语句教学与法治教育的融合点。

比如，在学习“动物”时，我们会讲到很多野生动物的单词，那么我们就可以顺势融入保护野生动物的法治知识，并引导学生进行造句。

第三点，把握融合的尺度，将法治教育渗透到课堂教学环节中关于学科教学融合法治教育，不是说让所有的学科都上成思政课，而是说，要找到合适的渗透点，将法治知识与课堂教学环节相融合。

比如，英语课堂教学中比赛、游戏中的目标语言可以融入法治教育内容，在完成教学目标的同时，渗透法治教育。

尤其是在小学英语教学中，除了让学生完成语言知识的学习外，教师还要注重提高学生的思维品质和文化品格。

为了践行“教书育人”这个职责，教师要做好学科教学中渗透法治教育的工作。

这样，必然会在学生的心中种下社会主义法治文明的种子，也为培养法治社会的合格公民奠定了坚实的基础。

高中英语阅读教学中的法制教育的渗透[摘要]随着社会的发展，青少年品德不良和违法犯罪已经成为社会关注的重大问题，在注重知识文化传授的同时我们要教会我们的学生在法制社会最基本的生存守则——遵纪守法。

课堂教学中渗透法制教育，是实施法制教育的主要途径，也是必由之路。

而这里笔者通过高中英语阅读教学来进行说明，那么如何通过高中英语阅读教学中进行法制教育的渗透呢？[关键词]必要性；生活结合；阅读结合；联系实际一、进行法制教育的必要性学校是未年人学习法律知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年犯罪的最好办法，笔者在参与德育课题《学生法制教育实践性与有效性研究》时，做了一次学生法律知识问卷调查。

调查后统计出来的数据是令人不吃惊的：5%的学生认为偷盗一辆自行车来补偿自己被偷的自行车心理是合情合理的、12.5%的学生会替已犯罪的亲人朋友隐瞒犯罪事实、81.2%的学生喜欢在英语课中渗透法制教育内容，但只有6.2%的学生在英语课中学习过法律知识。

6.2%的严峻数字展示，在过去法制教育在英语课程中的渗透做得还远远不够。

亡羊补牢，犹为晚矣。

并且《英语新课程标准》要求教师在设计一堂课时，必须充分体现三维目标，以达到教育学生，增强热爱祖国的情感，同时要求学生应具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观。

因此，在英语教育教学活动中除了对学生的知识传授外，更要特别关注学生道德、人格的全面、和谐、均衡发展。

作为老师的一员，我们有责任有义务把自己的学生培养成为文明礼貌，遵纪守法的健康的合格的有用之才。

如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢？二、联系学生生活实际，增强法制教育渗透的实效作为英语教师要学会引导学生观察了解身边的事，从青少年的生活经验和知识储备出发，润物细无声地对学生进行法制教育。

教材特别注意联系学生的生活现实，让学生进入到对话的语言环境中，让其达到身临其境的感觉。

英语学科渗透法制教育工作计划Alright, let's dive into the world of English and the subtle art of weaving in legal education. Here's a creative take on the subject:The English Classroom: A Stage for Legal EnlightenmentPicture this: a classroom bustling with the chatter of young minds, pens scribbling away, and the occasional giggle echoing through the halls. But wait, there's more than meets the eye in this English class. We're not just learning the language of Shakespeare and the prose of Twain; we're also diving into the world of law and justice.Lesson One: The Case of the Missing VerbIn the first act, our young scholars are introduced to the concept of 'due process' through the lens of grammar. "Imagine," the teacher begins, "each verb in a sentence is a suspect in a legal drama." The students are tasked with identifying the elusive subject-verb agreement, ensuring that every sentence is a fair and just construction.Lesson Two: The Novel as a CourtroomNext, we turn to the pages of classic literature, where characters stand trial for their actions. "In 'To Kill a Mockingbird,'" the teacher explains, "Atticus Finch is notjust a lawyer; he's a symbol of justice." Students analyze the novel, discussing the legal principles at play and the moral compass that guides the characters.Lesson Three: The Poetry of PrecedentsPoetry becomes the medium for understanding legal precedents. "Just as a poem builds upon the structure of its predecessors," the teacher says, "so too does the law build upon past decisions." Students craft their own poems, each line a nod to a famous legal case, creating a tapestry of legal history.Lesson Four: The Drama of DebatesIn the spirit of courtroom drama, students engage in heated debates, practicing their persuasive writing and speaking skills. "You are the lawyers," the teacher declares, "and this classroom is your courtroom." They argue for and against various legal issues, honing their critical thinking and advocacy skills.Lesson Five: The Short Story of RightsFinally, students write their own short stories, each centered around a fundamental human right. "Your story," the teacher instructs, "must explore the importance of this right and its implications in society." Through creative writing, students learn to appreciate the complexities of legal rights and their impact on everyday life.As the curtain falls on this unique English class, students leave not only with a better grasp of the language but also with a newfound appreciation for the intricacies of the legal system. The English classroom has become a stagefor legal enlightenment, where every sentence, every debate, and every story is a step towards understanding the rule of law.And there you have it—a plan that marries the art of English with the rigor of legal education, all with a dash of humor and a sprinkle of creativity.。

Unit3 English Around the World T opic 1 English is widely spoken throughout the world.Section A交麻中心校张洪英The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn a new word and some phrases:language, from now on, be pleased with2. Learn some useful sentences:(1)I can’t wait to fly there!(2)You’ll have a good chance to practice English there.(3)Try your best and work much harder from now on.3. Help the students learn the usage of passive voice:(1)Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.(2)English is spoken as the main language in America.(3)It is also widely used throughout the world now.Ⅱ. Teaching aids 教具单词卡片/卡通图片/小黑板/录音机Ⅲ。

The knowledge of lawLearn and know《中华人民共和国国家通用语言文字法》第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

第十九条凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

高中英语渗透法制教育优秀教案第一章：了解法制教育的重要性1.1 学习目标：让学生了解法制教育的意义和重要性。

培养学生对法律的认识和尊重。

1.2 教学内容：介绍法制教育的定义和作用。

讨论法律对社会秩序和个人权益的重要性。

分析法制教育在高中阶段的重要性。

1.3 教学活动：引入话题：通过讨论社会案例，引发学生对法制教育的关注。

小组讨论：让学生分组讨论法律对个人和社会的影响，并分享观点。

第二章：学习宪法知识2.1 学习目标：让学生了解宪法的基本内容和原则。

培养学生对宪法的尊重和遵守意识。

2.2 教学内容：介绍宪法的定义和作用。

讨论宪法的基本原则和权利义务。

分析宪法在日常生活中的应用。

2.3 教学活动：引入话题：通过讨论宪法案例，引发学生对宪法的认识和尊重。

小组讨论：让学生分组讨论宪法的基本原则和权利义务，并分享观点。

第三章：学习刑法知识3.1 学习目标：让学生了解刑法的基本内容和原则。

培养学生对刑法的认识和遵守意识。

3.2 教学内容：介绍刑法的定义和作用。

讨论刑法的基本原则和犯罪行为。

分析刑法在日常生活中的应用。

3.3 教学活动：引入话题：通过讨论刑法案例，引发学生对刑法的认识和尊重。

小组讨论：让学生分组讨论刑法的基本原则和犯罪行为，并分享观点。

第四章：学习民法知识4.1 学习目标：让学生了解民法的基本内容和原则。

培养学生对民法的认识和遵守意识。

4.2 教学内容：介绍民法的定义和作用。

讨论民法的基本原则和个人权益保护。

分析民法在日常生活中的应用。

4.3 教学活动：引入话题：通过讨论民法案例，引发学生对民法的认识和尊重。

小组讨论：让学生分组讨论民法的基本原则和个人权益保护，并分享观点。

第五章：学习交通安全法律知识5.1 学习目标：让学生了解交通安全法律的基本内容和原则。

培养学生对交通安全法律的遵守意识。

5.2 教学内容：介绍交通安全法律的定义和作用。

讨论交通安全法律的基本原则和交通规则。

分析交通安全法律在日常生活中的应用。

在高中英语教学中渗透法制教育【摘要】《高中英语课程标准》中明确指出教材应渗透思想品德教育，应有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

语言是文化的载体。

外国文化对学生的人生观、世界观和价值观都会产生一定的影响。

新课程的培养目标体现时代的要求，学生应具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观。

【关键词】高中英语教学法制教育法制教育渗透新课程的培养目标体现了时代的要求，要求学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观。

因此,在各科教育教学活动中都要特别关注学生道德、人格的全面、和谐、均衡发展。

在英语课堂教学中合理渗透法制教育，是实现外语教育的转轨，更好的发挥其在教学中的教育功能的主渠道。

在英语教学中充分挖掘教材中的法制内容，紧密联系学生生活实际，使学生在学习文化知识的过程中，受到法制教育，促进中学生思想观念的形成、政治观念的完善、道德意识的觉醒及行为规范的养成。

一、法制教育对中学生的作用及意义。

1、法制教育有助于培育中学生的社会主义荣辱观。

通过法律常识的传授和教育，将法律中蕴涵的是非标准与中学生的日常生活紧密结合，有助于提高中学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从而推动现代文明风尚的形成，彰显社会主义荣辱观。

因此，对中学生进行法制教育，可以引导他们追求真善美，确立正确的价值取向。

2、法制教育有助于中学生对中华民族传统美德的传承。

通过法制教育，将法律条款背后所蕴涵的美德精神昭示给中学生，陶冶他们的情操，对培育民族精神，弘扬正气，推动社会的文明进程，有很强的现实意义。

3、法制教育有助于中学生实现道德的知行统一仅有道德认知，没有道德实践，如同纸上谈兵。

通过法制教育，在强化中学生的法制意识和道德观念的同时，可以引导和督促中学生自觉从自我做起，从身边做起，推动中学生实现道德的知行统一，从而推动优良社会风尚的不断形成。

高中英语渗透法制教育优秀教案第一章：法律的基本概念与作用1.1 法律的定义1.2 法律的形式与分类1.3 法律的作用与意义1.4 法制教育的意义与目的第二章：宪法与公民权利2.1 宪法的基本概念与特征2.2 公民的基本权利与义务2.3 宪法在生活中的应用与实践2.4 宪法教育的重要性第三章：刑法与犯罪3.1 犯罪的基本概念与特征3.2 刑法的定义与作用3.3 常见犯罪类型及其法律责任3.4 预防犯罪与自我保护第四章：民法与民事权益4.1 民事法律关系的基本概念与特征4.2 民事权益的种类与保护4.3 常见民事法律问题及其解决途径4.4 民法在生活中的应用与实践第五章：行政法与行政行为5.1 行政法的基本概念与特征5.2 行政行为的种类与合法性5.3 行政复议与行政诉讼5.4 行政法在生活中的应用与实践第六章：合同法与诚信原则6.1 合同法的基本概念与要素6.2 合同的订立、履行与解除6.3 诚信原则在合同法中的体现6.4 合同纠纷的解决途径与法律责任第七章：知识产权法与创新保护7.1 知识产权法的基本概念与特征7.2 专利法、商标法与著作权法的要点7.3 知识产权的保护与侵权责任7.4 创新保护的意义与途径第八章：劳动法与劳动者权益8.1 劳动法的基本概念与主要内容8.2 劳动者的基本权益与保护8.3 劳动合同的签订、履行与终止8.4 劳动争议的解决途径与法律责任第九章：环境保护法与可持续发展9.1 环境保护法的基本概念与目标9.2 环境污染与生态破坏的法律责任9.3 可持续发展理念在环境保护法中的体现9.4 环保法律法规在生活中的应用与实践第十章：法治观念与公民素养10.1 法治观念的内涵与重要性10.2 公民素养的要素与培养方法10.3 如何在日常生活中践行法治观念10.4 青少年如何提高法律素养与自我保护能力第十一章：网络法律问题与网络安全11.1 网络法律的基本概念与特点11.2 网络犯罪的形式与防范11.3 网络安全法律法规及其应用11.4 网络素养与自我保护第十二章：消费者权益保护法与消费者权益12.1 消费者权益保护法的基本概念与目的12.2 消费者的基本权益与保护12.3 消费争议的解决途径与法律责任12.4 消费者权益保护的实践与启示第十三章：刑法修正案与新型犯罪13.1 刑法修正案的主要内容与影响13.2 新型犯罪的特点与防范13.3 刑法在应对新型犯罪中的作用13.4 案例分析与讨论第十四章：法律伦理与职业素养14.1 法律伦理的基本概念与重要性14.2 律师、法官等法律职业者的伦理规范14.3 法律伦理在实践中的运用与挑战14.4 法律职业素养的培养与提高第十五章：法治国家与公民责任15.1 法治国家的内涵与特征15.2 公民在法治国家中的责任与义务15.3 公民参与法治建设的途径与方法15.4 青少年如何为法治国家建设做贡献重点和难点解析本文主要介绍了高中英语渗透法制教育的优秀教案，共包括十五个章节。

高中英语教学中渗透法制教育案例分析
谭霞
【期刊名称】《当代教育》
【年(卷),期】2015(000)003
【摘要】一、分析教材（一）本课的地位和作用本案例选自新人教版高中英语选修6第三单元阅读课，本节的阅读话题是“Advice from Grandad and How Can You Stop Smoking．”通过学习《中华人民共和国烟草专卖法强《公共场所禁止吸烟法规》等一系列法律知识，让学生掌握戒烟知识，进一步加深学生对摒弃恶习、追求健康生活的认识。

【总页数】3页(P50-52)
【作者】谭霞
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
1.浅析高中英语教学中法制教育的渗透
2.小学思想品德与社会教学中渗透法制教育的探索
3.高中英语阅读课中“核心素养”的渗透——对一节高中英语阅读课案例分析
4.在小学语文教学中合理渗透法制教育
5.让法制教育之花在小学语文课堂教学中绽放——法制教育在小学语文教学中的有机渗透
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。