2019年硕士研究生入学848管理学原理考试大纲

管理学原理考试大纲一、考试目的管理学原理是管理类专业的基础课程，本考试旨在考察学生对管理学基本概念、原理和方法的理解和掌握程度，以及运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。

二、考试内容（一）管理与管理学1、管理的概念、职能和性质。

2、管理者的角色和技能。

3、管理学的研究对象和方法。

（二）管理思想的发展1、古典管理理论：泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织理论。

2、行为科学理论：梅奥的人际关系学说、马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论。

3、现代管理理论的主要学派：管理过程学派、经验主义学派、系统管理学派、决策理论学派、管理科学学派等。

（三）管理的基本原理1、系统原理：系统的概念、特征，系统原理的要点。

2、人本原理：职工是企业的主体，有效管理的关键是职工参与，现代管理的核心是使人性得到最完美的发展，管理是为人服务的。

3、责任原理：明确每个人的职责，职位设计和权限委授要合理，奖惩要分明、公正而及时。

4、效益原理：效益的概念，效益的评价，效益的追求。

（四）管理的基本方法1、法律方法：法律方法的特点和作用，法律方法的正确运用。

2、行政方法：行政方法的特点和作用，行政方法的正确运用。

3、经济方法：经济方法的特点和作用，经济方法的正确运用。

4、教育方法：教育方法的特点和作用，教育方法的正确运用。

（五）管理决策1、决策的概念、类型和特点。

2、决策的过程和影响因素。

3、决策的方法：定性决策方法和定量决策方法。

（六）计划与计划工作1、计划的概念、类型和作用。

2、计划的编制过程。

3、目标管理：目标管理的概念、特点和过程。

（七）组织1、组织的概念、分类和作用。

2、组织设计的原则和影响因素。

3、组织结构的类型：直线制、职能制、直线职能制、事业部制、矩阵制等。

4、人员配备的任务、程序和原则。

（八）组织变革与组织文化1、组织变革的概念、动因和类型。

2、组织变革的过程和阻力。

3、组织文化的概念、特征和功能。

《管理学原理》考试大纲一、考试目的：通过考试，促进学生加强对管理学原理的学习，检验他们对管理学的基础理论掌握情况以及应用管理知识解决实际问题的能力。

二、考试内容及要求：1、第一章管理、管理者与管理学(1)了解：管理的科学性与艺术性；管理者的素质；管理者的类型；环境对管理的重要性；管理学的研究内容、学习方法。

(2)理解和掌握：组织的概念；管理的定义；管理职能。

(3)附加题（选做）：管理的目的与任务。

2、第二章管理理论的形成与发展(1)了解：梅奥教授的“社会人”观点；权变理论；学习型组织；人际关系学说、行为科学、企业再造、我国管理思想的发展过程。

(2)理解和掌握：泰勒的贡献、科学管理理论；法约尔的一般管理理论、十四条管理原则及其重要意义；霍桑试验与梅奥教授的贡献。

3、第三章计划职能与计划(1)了解：计划的作用；计划编制的原则与程序；各类常用的计划方法；战略计划。

(2)理解和掌握：计划职能的含义、性质；计划的内容与类型。

4、第四章目标与目标管理(1)了解：目标管理的基本思想、特点与过程；目标管理的本质、原则；目标管理的优点及局限性。

(2)理解和掌握：目标的概念、性质。

5、第五章决策(1)了解：决策的过程；决策的原则；决策的各种方法；程序化决策、非程序化决策。

(2)理解和掌握：决策的含义；决策的特点、类型。

6、第六章组织结构(1)了解：组织职能、组织结构的含义；组织设计的原则；管理幅度、管理层次的影响因素；部门划分的原则与方法；造成组织协调困难的原因及协调办法。

(2)理解和掌握：正式组织、非正式组织的定义；管理幅度、管理层次的概念及相互关系；组织结构的不同类型特征及优缺点。

7、第七章权力的配置(1)了解：影响集权与分权程度的因素；职权的矛盾与解决途径；授权的含义、原则与艺术；三类职权的应用。

(2)理解和掌握：职权的来源；职权的三种类型；直线职权、参谋职权、职能职权的定义；集权与分权的含义。

8、第八章人员配备(1)了解：人员配备的含义；人员配备的重要性；人员招聘、培训与绩效考评。

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详情请查阅理硕教育官网848 理论力学（1）考试要求①了解：点的运动描述，刚体的平移、定轴转动和平面运动的描述，约束和自由度的概念，力系的两个特征量及力系简化的四种最简形式，二力构件的特点，静摩擦力应满足的物理条件，刚体的质心和规则刚体(均质细长直杆、圆盘、圆环等)对中心惯性主轴的转动惯量，动力学三个基本定理及其守恒定律，达朗贝尔原理与动量原理的关系，利用虚位移原理求解平衡问题的特点，利用动力学普遍方程求解动力学问题的优势。

②理解：用弧坐标表示点的速度、切向加速度和法向加速度，平面运动刚体的角速度和角加速度，平面运动刚体的速度瞬心，平面运动刚体的加速度瞬心，平面运动刚体上点的曲率中心，绝对运动、相对运动和牵连运动(尤其是动点的相对速度和相对加速度，动点的牵连速度和牵连加速度，动点的科氏加速度)，常见约束的约束力特点，纯滚动圆盘的运动描述和所受摩擦力特性，物体平衡与力系平衡的差别，刚体转动惯量的平行轴定理，刚体的平移、定轴转动、平面运动的动能、动量、对某点的动量矩及达朗贝尔惯性力系的简化结果的计算，动静法的含义，虚位移概念和虚位移原理，动力学普遍方程的本质。

③掌握：用速度瞬心法、速度投影定理，两点速度关系的几何法或投影法对平面运动刚体系统进行速度分析，用两点加速度关系的投影法或特殊情况下加速度瞬心法对平面运动刚体系统进行加速度分析，用点的速度合成公式的几何法或投影法以及加速度合成公式的投影法对平面运动刚体系统进行运动学分析，力系的主矢和对某点的主矩的计算，最简力系的判定，物系平衡问题的求解（尤其要掌握通过巧妙选取研究对象和平衡方程对问题进行快速求解），带摩擦物系平衡问题的求解，物系动力学基本特征量(动能、动量、对某点的动量矩、达朗伯惯性力系的等效力系等)的计算，动能定理的积分或微分形式的应用，动量守恒、质心运动守恒和质心运动定理的应用，对定点的动量矩定理、相对于质心的动量矩定理及其守恒定律的应用，用达朗贝尔原理(动静法)求解物系的动力学问题（包括动力学正问题：已知主动力求运动和约束力，以及动力学逆问题：已知运动求未知主动力和约束力），用虚位移原理求解物系的平衡问题（特别是利用虚位移原理求解作用于平衡的平面机构上主动力之间应满足的关系，会利用虚位移原理求解平面结构的某个外部约束力或求解其中某根二力杆的内力），用动力学普遍方程快速求解物系动力学问题中某点加速度或某刚体角加速度。

目录I 考查目标 (2)II 考试形式和试卷结构 (2)III 考查内容 (3)IV. 题型例如及参考答案 (4)全国硕士研究生入学统一考试管理学原理考试大纲I 考查目标《管理学原理》考试是为我校招收管理科学与工程硕士生，设置的具有选拔性质的考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读管理科学与工程专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的管理专业人才。

考试要求是测试考生掌握管理的基本理论和基本方法。

具体来说。

要求考生：1．掌握决策和计划的基本理论和基本方法。

2．掌握组织和人事的基本理论和基本方法。

3．掌握领导、激励和沟通的基本理论和基本方法。

4．具有控制的基本理论和基本方法。

II 考试形式和试卷结构一、试卷总分值及考试时间试卷总分值为150分，考试时间180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

允许使用计算器〔仅仅具备四则运算和开方运算功能的计算器〕，但不得使用带有公式和文本存储功能的计算器。

三、试卷题型结构III 考查内容1．管理的概念和特征2．管理学的特征3．管理人员的分类和技能要求4．古典管理理论5．人际关系论与行为科学理论6．现代管理科学思想7．当代管理思想8．外部环境研究9．内部环境研究10．计划的概念及其性质11．计划的类型12．计划编制过程13．目标管理14．战略计划15．决策的概念、原则和类型16．决策的过程17．决策的方法18．卓越的战略思维19．组织的基本概念20．管理幅度和组织层次21．集权和分权22．部门化23．组织设计基础24．组织结构类型选择25．正式组织和非正式组织26．管理人员的招聘、考评和培训27．组织文化28．组织变革的过程29．组织变革举措30．现代组织变革31．领导的性质和基本概念32．领导理论33．人性假设与领导方式34．领导艺术35．激励的基本概念36．早期激励理论37．当代激励理论38．沟通的概念和方式39．沟通的障碍及克服40．沟通技能的开发41．控制的概念、目标和类型42．控制过程43．有效控制的原则44．创业45．变革与创新管理46、冲突管理IV. 题型例如及参考答案一、名词解释〔每题4分，共计24分〕1、非正式组织2、目标管理3、战略决策4、组织文化5、预先控制6、公平理论二、简答题〔每题8分，共计56分〕1、泰勒科学管理理论的主要内容有哪些？2、美国学者波特认为影响行业内竞争结构及强度的主要环境因素包括哪些？3、试绘制矩阵制结构示意图，并说明其优缺点。

《管理学原理》考试大纲一、基本要求《管理学原理》考试的目的在于考查考生对管理学和在管理应用中所涉及的基本概念、基本理论和基本方法的掌握情况以及基于管理的视角分析解决实际问题的能力。

基本要求是：1.准确地理解《管理学原理》中的基本概念；2.准确地把握《管理学原理》的基本理论；3.能够应用《管理学原理》的基本理论知识解决管理实际问题；4.了解管理学在企业实践中最新的发展趋势和动态。

《管理学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：1．识记：清楚掌握有关的名词、概念、知识的含义，能正确认识和表述。

2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。

3．综合应用：在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决较复杂的问题。

二、考试范围1．管理与管理学识记：管理学的概念，管理职能、管理二重性、管理学的研究方法。

领会：熟悉西方古典管理理论阶段的代表人物及基本理论、人际关系理论、行为科学理论、典型的现代管理理论。

综合应用：掌握管理学原理和方法，并能灵活运用于实践。

2.决策识记：决策的概念、要素、功能、任务及特征等，计划的本质、特征、类型与作用等。

领会：掌握环境分析方法及决策方法；了解推进计划的流程和方法。

综合应用：能够运用常用环境分析方法对具体企业案例面临的内外部环境进行分析。

3.组织识记：组织设计的任务、原则及影响因素、组织结构以及组织文化的概念。

领会：掌握组织和组织文化的含义、组织结构类型、组织结构的设计、组织力量的整合、组织文化的基本要素与功能、塑造组织文化的主要途径。

了解人员配备的概念与过程、管理人员的选聘与考评。

综合应用：对管理学组织职能的基础理论有系统的理解与掌握，并能够灵活运用到具体案例分析当中。

4.领导识记：领导的内涵、特征；领导与管理区别、领导三要素；激励基础、方法；沟通过程及沟通类型。

领会：掌握领导素质理论和领导行为理论，理解费德勒的权变领导思想，掌握激励的含义和实质、了解激励原理和能掌握运用激励的各种理论，理解沟通的含义和沟通机制和类型、了解沟通障碍的原因、掌握有效沟通的基本原则。

2019年硕士研究生招生考试初试考试大纲科目代码：818科目名称：企业管理学适用专业：管理科学与工程专业考试时间：3小时考试方式：笔试总分：150 分考试范围：一、管理的职能二、管理的基本原理三、计划及其流程四、组织结构与设计五、领导理论与领导方式六、控制过程及类型七、管理理论新进展题型1.单项选择题2.简述题3.案例分析题样题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. 20世纪初，法国工业家亨利.法约尔提出的管理者均需履行的五种职能不包括下列的（）。

A．计划B．组织C．领导D．控制2.管理者的重要任务之一就是正确运用各种激励手段，引导出强大的动力。

从管理的角度可以把动力分成如下三种：（）。

A. 物质动力、精神动力、信息动力B. 物化动力、精神动力、知识动力C. 物质动力、精神动力、知识动力D. 物化动力、知识动力、信息动力3. “企业必须以尽量少的活劳动消耗和物化劳动消耗以及资金占用，生产出尽可能多的产品。

”体现的是管理的（）。

A. 规律性原理B. 系统性原理C. 激励原理D. 效益原理4. 有关“计划的作用”，下列描述正确的是（）。

A. 计划能够完全避免未来不确定性所带来的风险。

B. 计划是管理者进行指挥的依据。

C. 计划可以从人员安排和组织结构两个方面给企业带来效率和效益。

D. 计划的时间安排具有激励人员士气的作用。

5. SWOT分析指的是（）。

A.企业对外部环境的优势和劣势，自身的机会和威胁进行分析B.企业对自身的优势和劣势、外部环境的机会和威胁进行分析C.企业对自身的优势和机会、外部环境的劣势和威胁进行分析D.企业对自身的劣势和威胁、外部环境的优势和机会进行分析6. 任何组织在进行结构设计时，都必须遵循以下共同的原则，除了（）。

A. 专业化分工协作原则B. 有效管理幅度原则C. 责、权、利对等原则D. 效益优先原则7. 中国科学院心理研究所的凌文辁等人提出了领导行为的三因素，是指（）。

管理学原理考试大纲《管理学原理》考试大纲一、总体要求《管理学原理》是工商企业管理（本科）等专业的专业基础课。

通过学习本课程，要求学员能够以马克思主义唯物辩证法为指导，领会管理活动应遵循的思路和原则，掌握基本的管理技术和方法并加以灵活运用。

本课程是一门十分强调实践性的科学，要求学员在学习过程中注意理论联系实际。

进行考试复习时，请学员注意以下问题：1．把握课程总体结构学员在通读教材和认真听课的基础上，要把握教材的基本结构以及各章节间相互关系，这样才能理解内容实质，使知识融会贯通。

2．在基本结构清楚的基础上，有重点地进行复习，即按照考试大纲所列考核要求进行复习。

考核内容分为识记、领会、应用三个层次，它们的要求是：（1）识记是要求知道有关的名词、概念的名称，能够描述其含义，能够描述有关问题的要点。

这部分内容多出名词解释、选择、判断等题型。

（2）领会是要求在识记的基础上全面理解，能够叙述基本原理、基本方法；能够判断、辨析问题，能够把课程各部分知识有机地联系起来。

试卷中的各类题都会涉及到领会的内容。

（3）应用是指把理论应用于实际。

要求在领会的基础上，能运用适当的概念、原理、方法分析和解决有关实际问题。

这一部分主要涉及案例分析题，选择、判断题也会涉及。

3．做练习题，主要是网络课堂的综合练习题和课程BBS的复习题等。

这些都与考试内容相关，可以以练带考。

在做练习题的过程中做到加强对课程内容的熟悉和理解。

二、考核方式和试卷结构1．考核方式：闭卷；答题时间：120分钟；2．试卷结构（1）单项选择题，15题，每小题1分，共15分；（2）多选择题，10题，每小题2分，共20分；（3）判断题，10题，每小题1分，共10分；（4）名词解释，5题，每小题4分，共20分；（5）简答题，2题，每小题10分，共20分；（6）案例分析，1题，15分。

总分：100分三、各题型解题技巧1．单项选择题单项选择题题干主要以陈述句或疑问句提出解题依据、目标、要求和方法等，备选答案是4个，但正确的答案只有一个，这个答案是唯一的。

苏州科技大学2019年硕士研究生入学初试考试大纲命题学院：商学院考试科目名称：管理学原理说明：考试用具:常规考试用具。

一、考试的基本要求《管理学原理》考试大纲适用于报考管理科学与工程专业硕士研究生的入学考试。

本考试是为招收管理科学与工程专业、工商管理硕士生而拟设的具有选拔功能的专业课程考试。

其主要目的是测试考生对管理学的基本概念的理解、掌握和熟练程度。

要求考生熟悉管理学的基本理论、掌握管理学相关理论的基本方法, 具有较强的抽象思维能力、逻辑推理能力和实际管理问题的处理能力。

二、考试内容和考试要求1．绪论管理的定义、管理的职能、管理者的角色与技能、管理学的对象与方法(1)掌握管理的定义，人类活动的特点，管理的科学性与艺术性的概念；(2)掌握管理的职能（计划、组织、领导、控制、创新）与性质，分析管理的社会属性和自然属性；(3)掌握管理者的角色（人际角色、信息角色、决策角色）定义和分类，并就现实情况进行分析；(4)掌握管理者的技能（技术技能、关系技能、概念技能）概念以及需求情况；(5)掌握管理学研究对象及方法。

2．管理思想的发展中国传统管理思想、西方传统管理思想、西方现代管理思想的发展、中国现代管理思想的发展(1)理解中国传统管理思想的形成路径，根据中国传统管理思想的要点进行分析；(2)理解西方早期管理思想的产生，了解科学管理理论、组织管理理论的主要观点和代表人物；(3)理解西方早期管理思想的产生，掌握行为科学、管理科学、决策理论等学派的主要观点和代表人物；(4)理解中国现代管理思想的发展，了解代表事件和代表人物。

3．信息化管理信息的定义、信息管理工作的内容、信息化管理的发展、相关系统的概念和内容(1)理解信息的重要性和定义，了解信息管理工作的内容；(2)理解信息化管理的发展，理解企业资源计划系统、制造资源计划系统、客户关系管理系统、供应链管理系统、办公自动化等系统的概念和内容；(3)了解大数据时代下管理挑战与机遇以及基于云计算下的信息化管理模式和发展趋势。

《管理学原理》入学考试大纲《管理学》芮明杰著，高等教育出版社，丄海社会科学院出版社参考书：1、《管理学》（美）孔茨主编经济科学出版社2、《管理学——原理与方法》周三多主编复旦大学出版社3、《管理学基础教程》骆守俭著，立信会计出版社基本要求第一篇：管理的内涵第一章管理的概念教学要点：1、管理学学科特点及历史沿革2、管理的Fl标、基本手段及管理创新第二章管理的基木问题教学要点：1、业务活动和管理活动2、管理对象的基本属性：人性假设与资源的一般属性3、环境变动与管理模式选择第三章管理理论的发展教学要点：1、管理学形成前的管理实践和管理思想2、古典管理理论3、行为科学理论及数学在管理屮的应用4、管理科学的发展5、现代管理理论的进展第四章管理主体教学要点：1、管理者的角色2、管理主体的心智模式3、管理主体的能力结构第五章组织体系与组织结构教学要点：1、组织的形成过程及机制2、组织类型3、组织的功能与H标4、组织的维度第六章组织结构教学要点：1、组织层次和管理宽度2、部门化3、岗位设定和基本结构4、非正式组织的影响与作用第七章组织运行教学要点:1、组织制度2、纽织协调3、组织运行机制4、组织运行过程第八章组织变革与发展教学要点:1、组织发展方向2、组织变革的动因及阻力3、组织发展方式第三篇：管理的过程第九章决策教学要点：1、决策过程2、决策类型3、决策的评价标准与影响因素4、常用决策方法简介5、决策方式的基本类型6、决策方式选择第十章计划1、计划记计划工作的含义与性质2、计划体系3、计划过程4、常见计划方法简介第十一章领导教学要点：1、领导的本质（领导现彖、领导行为、领导的有效性）2、权力与影响力3、常见领导理论介绍（主要包扌G领导特质理论、领导行为理论、权变领导理论）第十二章激励教学要点：1、激励的基本问题2、激励的心理基础3、激励理论4、组织的激励系统第十三章控制教学要点:1、控制的概念、性质与对象2、控制模式3、控制过程4、对控制者的监控第四篇：管理的方式第十四章塑造共同愿景教学要卢：1、组以的共同愿景2、建立共同愿景的方式途径3、构建共同愿景的基础及步骤第十五章实施H标管理教学要丿兄1、H标与H标管理2、F l标管理的方式及实施第十六章人际沟通改进教学要点：1、人际沟通的过程模式2、正是人际沟通3、非正式人际沟通4、人际信息沟通的改进第十七章工作流程创新教学要点：1、流程的特征与功能2、组织流程的构造与内核3、再造工作流程的基本路径第十八章以人为本的管理1、人本管理的概念与原则2、人本管理的核心内容3、人本管理的方式。