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外研版初中英语九年级上学期说课稿《 Module 1 Wonders of the world 》说课稿（教师版）一. 教材分析《Wonders of the world》是外研版初中英语九年级上册Module 1的主题单元。
本模块以世界奇迹为主题，通过引入世界各地的七大奇迹，让学生了解世界各地的文化遗产，拓宽视野。
教材内容丰富，包括阅读、听力、口语、写作等多种教学资源，有利于全面提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流。
但同时，学生对于较为复杂的语法和表达方式还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对于世界各地的文化遗产了解有限，通过本模块的学习，可以让学生拓展知识面，提高文化素养。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，了解世界七大奇迹的相关知识。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行口语和书面表达，提高英语综合运用能力。
3.情感目标：学生能够培养对世界各地文化的兴趣和尊重，提高自身的文化素养。
四. 说教学重难点1.重点：本课的生词、短语和句型，以及世界七大奇迹的相关知识。
2.难点：如何运用所学的词汇和句型进行口语和书面表达，以及对于文化遗产的理解和尊重。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的词汇和句型。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观地展示世界七大奇迹，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示世界七大奇迹的图片，引导学生谈论自己对这些奇迹的了解和看法。
2.新课呈现：引导学生通过阅读文章，了解世界七大奇迹的详细信息，学习相关生词和短语。
3.课堂讨论：学生分小组进行讨论，讨论自己最喜欢的奇迹，并运用所学的句型进行表达。
4.练习巩固：通过完成练习题，检查学生对生词和短语的掌握情况，以及对文章内容的理解。
外研版英语九上Module 1《Wonders of the world》（Unit 3）教学设计一. 教材分析《Wonders of the world》（Unit 3）是外研版英语九上Module 1的教学内容。
本节课主要介绍了世界七大奇迹，通过学习本节课，学生可以了解到这些奇迹的名称、地理位置、历史背景和特点。
教材以阅读为主，辅以听力、口语和写作练习，帮助学生全面提高英语能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但部分学生在阅读长篇文章时可能会遇到困难，因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握世界七大奇迹的名称、地理位置、历史背景和特点；2.能力目标：学生能够听、说、读、写与奇迹相关的英语句子；3.情感目标：激发学生对世界文化的兴趣，培养他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：世界七大奇迹的名称、地理位置、历史背景和特点；2.难点：阅读长篇文章并准确理解文章内容。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；2.情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中学习、运用英语；3.交际法：引导学生进行小组讨论、角色扮演等交际活动，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前阅读文章，了解世界七大奇迹的相关知识；2.学生准备：预习文章，了解基本语法和词汇；3.教学资源：多媒体课件、图片、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示世界七大奇迹的图片，引导学生谈论这些奇迹的美丽和神秘，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍世界七大奇迹的名称、地理位置和历史背景，然后让学生阅读文章，了解每个奇迹的特点。
3.操练（15分钟）学生分小组进行角色扮演，模拟向游客介绍某个奇迹。
要求学生使用所学词汇和句型，锻炼他们的口语表达能力。
重要词汇1. wonder 作名词时，是可数名词，意思是“奇迹；奇才”。
如：The child is a wonder. 这个孩子是个神童。
wonder还可以作动词，意思是“想知道”，相当于want to know。
如：I wonder why James is always late for school. 我想知道为什么詹姆斯上学总是迟到。
wonder的形容词是wonderful，意为“精彩的；极好的”。
如：The TV play is very wonderful. 这部电视剧很精彩。
wonder的副词是wonderfully，意为“精彩地”。
2. reply可以用作动词和名词。
作动词时，意为“回答；答复”，其后面一般不可直接接人、信件、问题等作宾语，后面接宾语时，要加介词to。
如：I want to reply to his letter. 我想回复他的来信。
作名词时，reply意为“回答；答复”。
如：make a reply作回答；make no reply不作答复3. below意为“在……之下”，表示位置低于某物，强调某物体在另一物体的下方，两者既不垂直也不接触。
below的反义词是above。
如：There are some people below the building. 楼下有许多人。
（不在正下方）【拓展】under表示在某物的正下方，两个物体不接触。
under的反义词是over。
如：There is a boat under the bridge. 桥下有一条船。
（正下方）4. rise 是不及物动词，表示主语自身“升起；上升；起立；增长”，其过去式是rose，过去分词是risen。
如：The river is rising after the rain. 雨后河水在上涨。
【拓展】raise的意思是“举起；抬起；提高”，是及物动词，所以在主动句中出现时必须有宾语。
如：The price of rice has been raised recently. 大米最近涨价了。
外研社九年级上册M1Wonders-of-the-worldModule 1 Wonders of the world词汇精讲1. wonder（1）作可数名词，意为“奇迹，奇观”。
例如：The Great Pyramid in Egypt is one of the wonders of the world. 埃及金字塔是世界奇观之一。
（2）wonder作及物动词，意为“想知道；对……感到怀疑”，常见的用法有：1）后接who, what，why，where 等引导的宾语从句。
例如：I wonder who she is. 我想知道她是谁。
She wondered what the child was doing. 她感到疑惑，孩子究竟在干什么。
I wonder why Ann is late. 我想知道安为什么迟到了。
I wonder where they have gone. 我想知道他们去哪儿了。
2）后接that 引导的宾语从句，表示“对……感到惊讶”，that常可省去。
例如：I wonder (that) she has won the race.我对她赢了比赛感到惊讶。
3）后接if 或whether 引导的宾语从句，常用来表示一种委婉的请求或疑问。
例如：She wondered whether you were free that morning. 她想知道你那天上午是否有空。
I wonder if he will succeed. 我不知道他会不会成功。
2. opinionopinion 名词，意为“意见，观点”。
例如：I don’t agree with your opinion. 我不赞同你的观点。
We should listen to the opinion of that old man. 我应该听那位老人的意见。
【拓展】in one’s opinion 意为“按照某人的意见，在某人看来”。
外研版九年级英语上册Module1WondersoftheWorldwonder用法总结wonder 用法总结请读下面的句子，注意wonder的用法。
1. TV is one of the wonders of mo dern science.电视是现代科学的奇迹之一。
2. We wonder at your allowing him to do such a thing.我们对你允许他干这种事感到奇怪。
3. I wonder why they didn’t come.我不知道他们为什么不来。
【及时归纳】1. wonder用作名词，意为“奇迹”。
2. wonde r 既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意为“想知道；觉得奇怪，惊奇”。
(1)作不及物动词时，后面常跟介词at，宾语为名词、代词或动名词，意为“对……感到惊奇”。
(2)作及物动词时，后面可跟what, how, why, wh o等引导的宾语从句。
【温馨提示】wonder的形容词形式为wonderful，意为“令人惊奇的，绝妙的”。
【趁热打铁】Ⅰ. 请选出能填入空白处的最佳选项。
I wonder _______ John did that for.A. thatB. ifC. whatD. whyⅡ. 请用wonder的适当形式填空。
1. The Great Pyramid is one of the ancient ________ in the world.2. Have you seen the ________ filmKe y：Ⅰ. C Ⅱ. 1. wonders 2. wonderful。
重要词汇1. wonder 作名词时，是可数名词，意思是“奇迹；奇才”。
如：The child is a wonder. 这个孩子是个神童。
wonder还可以作动词，意思是“想知道”，相当于want to know。
如：I wonder why James is always late for school. 我想知道为什么詹姆斯上学总是迟到。
wonder的形容词是wonderful，意为“精彩的；极好的”。
如：The TV play is very wonderful. 这部电视剧很精彩。
wonder的副词是wonderfully，意为“精彩地”。
2. reply可以用作动词和名词。
作动词时，意为“回答；答复”，其后面一般不可直接接人、信件、问题等作宾语，后面接宾语时，要加介词to。
如：I want to reply to his letter. 我想回复他的来信。
作名词时，reply意为“回答；答复”。
如：make a reply作回答；make no reply不作答复3. below意为“在……之下”，表示位置低于某物，强调某物体在另一物体的下方，两者既不垂直也不接触。
below的反义词是above。
如：There are some people below the building. 楼下有许多人。
（不在正下方）【拓展】under表示在某物的正下方，两个物体不接触。
under的反义词是over。
如：There is a boat under the bridge. 桥下有一条船。
（正下方）4. rise 是不及物动词，表示主语自身“升起；上升；起立；增长”，其过去式是rose，过去分词是risen。
如：The river is rising after the rain. 雨后河水在上涨。
【拓展】raise的意思是“举起；抬起；提高”，是及物动词，所以在主动句中出现时必须有宾语。
如：The price of rice has been raised recently. 大米最近涨价了。
初三英语上册（外研版）Module 1 Wonders of the world知识点总结一、重点词汇·原文再现I think natural wonders are more interesting than man-made ones.我认为自然奇观比人造奇观更有趣。
·基本用法natural adj. 大自然的。
如：It's natural to run away if you're afraid.你害怕的时候就跑开，那是很自然的。
·知识拓展--相关单词nature n. 自然界；性质；自然；自然状态；本性。
如：In fact, nature is much better at recycling than we humans are.事实上，自然界在再循环方面比人类做得更好。
To a great extent, that is the nature of my own work.在很大程度上，这就是我工作的性质。
The goal of life is living in agreement with nature.人生的终极目标是和自然和谐相处。
It's her nature to be generous.慷慨大方是她的天性。
·原文再现I think natural wonders are more interesting than man-made ones.我认为自然奇观比人造奇观更有趣。
·基本用法1. wonder n. 奇观；奇人。
如：The Great Wall is one of the world wonders.长城是世界奇观之一。
He’s a wonder with the way he arranges everything without any help.他不要任何帮助就把一起事情办妥了，真是个奇才。
初三英语上册（外研版）Module 1 Wonders of the world知识点总结一、重点词汇natural·原文再现I think natural wonders are more interesting than man-made ones.我认为自然奇观比人造奇观更有趣。
·基本用法natural adj. 大自然的。
如：It's natural to run away if you're afraid.你害怕的时候就跑开，那是很自然的。
·知识拓展--相关单词nature n. 自然界；性质；自然；自然状态；本性。
如：In fact, nature is much better at recycling than we humans are.事实上，自然界在再循环方面比人类做得更好。
To a great extent, that is the nature of my own work.在很大程度上，这就是我工作的性质。
The goal of life is living in agreement with nature.人生的终极目标是和自然和谐相处。
It's her nature to be generous.慷慨大方是她的天性。
wonder·原文再现I think natural wonders are more interesting than man-made ones.我认为自然奇观比人造奇观更有趣。
·基本用法1. wonder n. 奇观；奇人。
如：The Great Wall is one of the world wonders.长城是世界奇观之一。
He’s a wonder with the way he arranges everything without any help.他不要任何帮助就把一起事情办妥了，真是个奇才。
模块大归纳短语归纳1.wonders of the world 世界奇观2.Join in 加入3.on the eastern coast of... 在......的东海岸4.in one’s opinion 据某人看来lions of 无数的6.be interested in... 对......感兴趣7.become grey 变成灰色8.get out of 从......出来9.go through 穿过，从头至尾地练习10.fall away 突然向下倾斜11.look over 从（某物上面）看过去；仔细检查12.look across 眺望13.look down 俯视；向下看14.on top of 在......顶部15.at the bottom of 在......的底部16.on both sides 在两边17.look like 看起来像18.be famous for 以......闻名19.do an interview 做采访20.draw a picture of 画一幅......的图画21.go down 下去，下沉，沉落22.high up 在高处23.wait for 等候24.more than 超过25.dozens of 许多26.in height 高度；在高度上用法集萃1.agree with sb. 同意某人2.agree to do sth. 同意做某事3.would like to do sth. 想去做某事4.in+一段时间在......(多长时间)之后5.have/has been to 去过6.have/has gone to 去了7.because of +名词因为......8.without doing sth. 没有做某事9.be afraid of doing sth./be afraid to do sth. 害怕做某事10.one of +the +形容词最高级＋可数名词复数最......的......之一11.look forward to doing sth. 盼望着做某事Unit 1 It’s more than 2,000 years old. 它有2000多年的历史了要点全解1.Which two are natural wonders? 哪两个是自然奇观？（教材第2页）(1) natural 形容词，意为“大自然的”。
Module 1 Wonders of the worldUnit 1学习目标一、掌握本单元though, loud, in one’s opinion, millions of等单词和短语。
二、掌握并灵活运用下列句子：1、It’s about 2,300 metres long, 185 metres high and 15 metres wide at the top.2、In my opinion, man-made wonders are more exciting than natural ones.三、听懂有关世界奇迹景观的简短对话并能利用不同时态的句型介绍世界奇迹景观。
自主预习新词自测读写单词并熟记看谁记得快1．大自然的adj.2．奇观奇迹n.3．讨论商讨n.4．看法主张n.5．虽然尽管conj.6．声音响亮的adj.7．人造的adj.8．电n.课堂导学1.That sounds great, though I think Victoria Falls in Africa are even more fantastic. 它（巨人之路）听起来很神奇，但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。
单词：though虽然；尽管在本句中作连词，意为“虽然；尽管”相当于although，引导让步状语从句。
though/although不能与but同时使用，但可以与yet, still连用。
she works hard at English, her English is still very weak.尽管她努力学习英语但是她的英语还是很差。
it was late, he still went on working.虽然很晚了，他仍然继续工作。
即学即练一单项选择We lost the soccer game, every one of us played very well.A. becauseB. thoughC. orD. so2．You can hear the loud noise a few kilometers away.你在几公里之外都能听到响亮的瀑布声。
单词：loud （声音）响亮的loud 作形容词，意为“（声音）响亮的”，可在句中作表语或定语I can’t stand music.我受不了喧闹的音乐。
The music was so , and it made my ears ring.音乐的声音太大了，把我耳朵震得直响。
拓展：loud 还可作副词，意为“响亮地；大声地”。
I can’t hear you clearly. Would you p lease say it louder?我听不清你说的话。
请你大声点儿说可以吗？辨析：loud, loudly与aloud的区别（1）loud经常用于talk, speak, laugh等动词之后，强调声音响亮。
Don’t talk so loud. You’ll wake the whole street.别那么大声说话，你快把整条街的人都吵醒了。
（2）loudly含有“喧闹”的意思，强调声音高、不悦耳，一般可以和loud互换。
The man snored loudly.这个人鼾声打得响。
（3）aloud常与read, call等动词连用，强调声音不高，但能被听见。
The English teacher stressed the importance of reading aloud.英语老师强调了大声读的重要性。
即学即练二单项选择Please read so that I can hear you.A. loudB. aloudC. loudlyD. quiet3．But in my opinion, man-made wonders are more exciting than natural ones.但在我看来，人造奇观比自然奇观更令人兴奋。
短语1：in one’s opinion 按某人的意见；在某人看来in one’s opinion意为“按某人的意见；在某人看来”，相当于sb. think(s). in one’s view是其同义短语，意为“在某人看来”，它们可以换用。
, it’s hard for our class to win the match.在琳达看来，我们班赢得这场比赛很难。
, it’s better to finish the work in two days.在他看来，最好在两天内完成这项工作。
即学即练三一、单项选择my opinion, we should go to help him.A. ForB. OnC. InD. At二、按要求完成句子In my opinion, we should change the way we study. （改为同义句）, we should change the way we study.4．It’s more than 2,000 years old.它有2000多年的历史短语2：more than 多于超出more than 意为“多于；超出”，用在数词前，相当于over其反义短语为less than（少于）。
I’ve known him for twenty years.我认识他20多年了。
one person made this suggestion.不止一个人提过这个建议。
拓展：more than 还可表示“不仅”的意思，与no more than（不超过）相对。
Jason is more than a writer, he’s a scientist, too.贾森不仅是位作家，他也是位科学家。
He earned no more than 800 dollars a month.他一个月最多挣800美元。
即学即练四根据汉语意思完成句子这个城市人口超过一百万。
This city has a population of 1,000,000.5．It produces electricity for millions of people in China.它为成千上万的中国人发电。
短语3：millions of 成千上万的；无数的millions of 意为“成千上万的；无数的”，表示概数，后接可数名词的复数形式。
类似的短语还有：hundreds of （数以百计的）thousands of（数以千计的）等。
There are living things on the earth.地球上有数以百万计的生物。
people came to Tian’anmen Square to celebrate the National Day.数百万人来天安门广场庆祝国庆节。
拓展：million, hundred, thousand 等前有基数词时，则表示确切的数目，此时，这些词必须用单数形式，且不与of连用。
What would you do if you had a million dollars?如果你有一百万美元你将会做什么？即学即练五单项选择We all know that dinosaurs lived on the earth more than years ago.A. sixty millionB. sixty millions ofC. sixty million ofD. million ofUnit 2学习目标一、掌握本单元reply, silent, get out of …, go through等单词和短语。
二、丰富学生的知识开阔视野使学生更多地了解世界奇观。
自主预习英汉互译1．从小汽车里出来2．go through a gate3．突然向下倾斜4．a silver stream5．在……上面6．at the bottom of the canyon课堂导学1．I got out of the car, went through a gate and walked along a dark path.我下了小汽车，穿过一道门，沿着一条漆黑的道路走着。
短语1：get out of …从……出来get out of …是固定词组，意为“从……出来”，反义词组是get into …（进入……）。
The old man couldn’t the car.这位老人无法从小汽车中出来。
He the room and ran away.他从房间里出来，跑了。
短语2：go through 穿过；从头至尾地练习go through意为“穿过；从头至尾地练习”。
through是介词，意为“穿过；通过；透过”，表示动作是在某物体的空间里进行的。
We were the forest when a monkey appeared in front of us.当一只猴子出现在我们面前时，我们正从森林里穿过。
We can see glass.我们能透过玻璃看过去。
辨析：through 与across的区别through 指在立体空间中“穿过”；而across意为“横穿”指从一条线或某一物体表面的一边到另一边。
Look! The new train is running through the tunnel.看！这辆新火车正从隧道中穿过。
It’s dangerous to go across the road when traffic lights are red.红灯亮时过马路是很危险的。
即学即练一单项选择1．Last night when Tom got the car, he found his father waiting for him at the door.A. outB. out ofC. offD. in2．Don’t you think this shirt is too tight the shoulders?A. acrossB. overC. aboveD. through2．Far below me, the ground fell away and down to a river.在我下面远点儿的地方，地面突然向下倾斜到下面（深谷中）的一条河里。
短语3：fall away 突然向下倾斜；消失fall away是动词短语，意为“突然向下倾斜；消失”。
fall 的常见短语fall down to 意为“降到，落到”，相当于dropThe land and down to the sea.这片陆地向下倾斜，投入海中。
Her smile . 她的笑容消失了。
即学即练二根据汉语意思完成句子服下这个药，你所有的疼痛就会消失。
