数学：《江苏省镇江市三维数学教育思想2011届中考复习研讨会材料》素材

乐游游戏第二信息部门等指标。A.第一信息B.第二信息C.第三信息D.第四信息 [单选]5.8%（质量分数）的NaCl溶液产生的渗透压接近于（）的渗透压。A.5.8%蔗糖溶液B.5.8%葡萄糖溶液C.2.0mol∙dm-3蔗糖溶液D.1.0mol∙dm-3葡萄糖溶液 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者，女，72岁。咯痰清稀，喘息短气，自汗畏风，舌淡苔白，脉沉细。其证型是（）A.饮停胸胁证B.寒痰阻肺证C.肺气虚证D.风寒束表证E.风寒犯肺证 [单选]下列会计处理中，符合会计信息质量要求中实质重于形式的是（）。A.固定资产计提折旧由年限平均法改为双倍余额递减法B.融资租入固定资产视为自有资产进行入账C.期末对应收账款计提坏账准备D.交易性金融资产按照公允价值进行计量 [问答题,简答题]移动通信的发展目标是什么？ [多选]下列关于着作权主体的说法中，正确的有（）。A．招标文件属于单位作品，着作权完全归单位所有B．单位作品的作者是单位，而职务作品的作者是个人C．一般情况下，职务作品的着作权由作者享有D．职务作品的作者可以许可第三人使用该作品E．委托作品的着作权属于委托人。 [单选]提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》C.2001年教育部 [单选]()施工项目管理规划是以整个建设项目的安装施工任务为对象编制的。A．单项工程B．单位工程C．分部分项工程D．群体工程 [单选]下列各项中，不属于行政处罚的是()。A.罚金B.吊销许可证C.警告D.没收违法所得 [单选]下列不属于担保合同的从属性的方面是？（）A.担保合同只能在有了它所担保的主合同债权的有效存在的条件下才能发生B.债的担保应当随同债权的转移而转移C.债权人可以将担保债权与债权分别为他人作担保D.债的担保以主债权的存在为前提 [单选]《铁路旅客运输服务质量标准》当中规定：《铁路旅客票价表》是（）的资料。A、办公车B、软卧车C、硬卧车D、餐车 [判断题]各种定期储蓄存款的到期日，以对年、对月、对日为准。如遇到期日为该月没有的日期，以月底为到期日。A.正确B.错误 [单选,A2型题]在某社区的一项高血压健康教育项目中，社区居民的生理指标的变化是属于哪种类型的评价（）A.形成评价B.效应评价C.结局评价D.总结评价E.过程评价 [单选,A1型题]奇脉主要见于下列哪种疾病：（）A.渗出性心包炎B.肥厚性心肌病C.慢性阻塞性肺气肿D.自发性气胸E.主动脉瓣狭窄 [单选]区别行政违法与行政不当时，行政违法对应的行为是裁量行为和（）。A.意志行为B.羁束行为C.客观行为D.主观行为 [单选,A2型题,A1/A2型题]治疗中风闭证首选下列哪组腧穴（）A.关元、神阙B.百会、神庭、大椎、太冲C.人中、十二井、太冲、丰隆D.足三里、关元、气海E.太阳、头维、三阴交、太溪 [单选]诊断小儿呼吸心跳骤停的依据是除外（）。A.心跳呼吸停止B.四肢厥冷，瞳孔缩小C.意识突然丧失D.血压测不到E.股动脉、颈动脉搏动消失 [问答题]对初步核实的结果如何处理？ [单选,A2型题,A1/A2型题]关于下列职业病与特殊效应指标配对错误的是（）.A.急性苯胺、硝基胺类中毒--高铁血红蛋白B.急性一氧化碳中毒--血红蛋白破坏C.急性有机磷中毒--全血乙酰胆碱酯酶活性D.放射病--外周血白细胞数E.振动病--白指激发试验 [单选,A1型题]关于清热药主要药理作用叙述错误的是（）A.抗病原微生物B.抗毒素C.发汗D.解热E.抗炎 [单选]道路旅客运输经营的许可程序是（）。A、许可或不许可――申请B、审查――许可或不许可C、申请――审查――许可或不许可 [单选]对于音速．如下说法正确的是：（）.A、只要空气密度大，音速就大B、只要空气压力大，音速就大C、只要空气温度高．音速就大D、只要空气密度小．音速就大 [判断题]《反洗钱法》所称反洗钱，是指为了预防通过各种方式掩饰、隐瞒毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私犯罪、贪污贿赂犯罪、破坏金融管理秩序犯罪、金融诈骗犯罪等犯罪所得及其收益的来源和性质的洗钱活动，依照本法规定采取相关措施的行为。A.正确B.错误 [单选]没有被腹膜覆盖的肝脏部分是A.方叶的膈面B.尾叶的脏面C.舌叶处D.肝脏的裸区E.右前叶右缘 [单选]费用是存储管理的重要指标，下列关于仓库存储费用的理解中，正确的是（）。A.仓库存储费用由订货费、保管费构成B.缺货会对企业的信誉产生影响，但因无法计算，故不能计算在缺货损失费内C.降低存储量、缩短存储周期会降低订货费的支出D.要以存储系统总费用最小为前提进行综合 [问答题]某建筑工程，地下1层，地上16层。总建筑面积28000m2，首层建筑面积2400m2，建筑红线内占地面积6000m2。该工程位于闹市中心，现场场地狭小。施工单位为了降低成本，现场只设备了一条3m宽的施工道路兼作消防通道。现场平面呈长方形，在其斜对角布置了两个临时消火栓，两者之 [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞吞噬能力显著下降见于（）A.白色念珠菌感染B.糖尿病C.烧伤D.补体缺陷症E.肝癌 [单选]检测信号波动时，必然会引起输出波动，消除的常见方法是采用（）。A、阻尼；B、分流；C、反馈；D、放大。 [单选,A1型题]下列哪一项不符合单纯性高热惊厥的诊断标准（）A.发作呈全身性B.惊厥持续数秒至数分钟，不超过10minC.惊厥于24h内无复发D.发作后无神经系统异常E.发作后EEG检查呈棘慢波 [单选]诺成合同和实践合同是以（）条件划分的。A.按照合同表现形式划分B.按照合同的成立是否以标的物的交付为必要条件划分C.按照当事人是否相互负有义务划分D.按照相互之间的从属关系划分 [单选]余师愚的代表著作是：（）.A.《广温疫论》B.《疫疹一得》C.《温疫论》D.《伤寒温疫条辨》 [问答题,简答题]简述物料衡算的方法和步骤。 [问答题,简答题]主变型号？ [问答题,简答题]我国现行国库的权限主要有哪些？ [单选,A1型题]经产妇，30岁，足月妊娠在家自然分娩，胎儿娩出1小时后胎盘未娩出而入院。主诉产时顺利，娩出一个中等大小男婴，分娩至现在阴道出血量中等。前次妊娠有人工剥离胎盘史，检查宫底平脐，轮廓清晰，膀胱空虚，宫口可容3指，软产道完整，脐带外露，胎盘未娩出最常见的原 [问答题,简答题]写出香农公式，并说明其物理意义。当信道带宽为5000Hz，信噪比为30dB时求信道容量。 [单选,A2型题,A1/A2型题]多层螺旋CT与单层螺旋CT的主要区别是（）A.球管数目多B.计算机多C.探测器排数多D.准直器多E.滤线栅多 [单选]下列关于吸收直接投资特点的说法中，不正确的是（）。A.能够尽快形成生产能力B.容易进行信息沟通C.有利于产权交易D.筹资费用较低 [单选]男，2岁，接种过卡介苗，1岁半时5uPPD皮试为6mm×6mm，3天前5uPPD皮试为13mm×14mm。下列哪种情况可能性大（）A.接种卡介苗后反应B.曾经有过结核感染C.新近有结核感染D.假阳性反应E.非典型分支杆菌感染 [单选,A2型题,A1/A2型题]治疗三叉神经第2支痛，以下取穴哪项是错误的（）A.合谷B.内庭C.四白D.颧髎E.阳白

“三思学习法”，如能领会感悟，定会起到事半功倍的效
果。
微
观
3、就以条件看特殊、结论看转化、过程看沟通为
方法的“三看解题法” 这一细则，我们的复习课
更有必须改进的方面。
现象9：例如，就复习课中的试卷或习题讲评课，有些同志， 分析一道题目的成败得失，常不能聚焦重点、不能抓住核心。 而这一“三看解题法”，如能领会感悟，定能为我们的解题 助一臂之力。
中
观
1、就用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课，
让学生学生活的知识这条策略，我们的复习课也有
必须改进的方面。
现象4：例如，复习课教学中有悖于原生态要求的情形很多，
主要是复习课过多依赖课件，媒体容量大。有的新授课课后
的章节复习课，甚至只有稍纵即逝的课件，而没有学生可依 托思考的讲义。
中
观
2、就用学会生存的追求，创新 “生成态”的课，
； ti8赛程 ；
多么强大.若是马牛王真の能够成长为六翼神牛の话,那算是壹个天大の造化了,这种血脉之力,早就无法苏醒了,想要完全复苏难度太大了."小叶子,你能现在是长了几对翅膀了吗?"人蚣王啧啧道,"这老牛不会幸运到现在就长出六翼了吧?"青蛇王说："怎么可能,那是不可能の,绝对不可 能の.""恩,确实是没有六翼."根汉皱着眉头说："好像长了三只翅膀?""三只?"两圣王都傻眼了,壹对,两对,三对都有可能,怎么还会出来壹个单数の,难道还是壹个残次品不成?（正文贰6玖6马牛王长翅膀了）贰6玖7人器合壹贰6玖7"恩,确实是没有六翼."根汉皱着眉头说："好像长了三 只翅膀?""三只?"两圣王都傻眼了,壹对,两对,三对都有可能,怎么还

一是用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识；
二是用学会生存的追求，创新 “生成态”的课， 让学生学生存的技能；
三是用感悟生命的境界，演绎“生命态”的课， 让学生学生命的意义。
中观
1、就用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识这条策略，我们的复习课也有 必须改进的方面。
现象2：例如，有些复习课，以时间紧、任务重、复习计 划难以完成为由，从上课一直讲到下课，还意犹未尽。
是秦汉间巫师、方土编造的预示吉凶的隐语，【插脚】ｃｈā∥ｊｉǎｏ动①站到里面去（多用于否定式）：屋里坐得满满的，【超逸】ｃｈāｏｙì形（神态、意 趣）超脱而不俗：风度～｜笔意～。【不速之客】ｂùｓùｚｈīｋè指没有邀请而自己来的客人（速：邀请）。】（篸）ｃǎｎ〈方〉名一种簸箕。【标准大气 压】ｂｉāｏｚｈǔｎｄàｑìｙā压强的非法定计量单位， 不完全如此：要说做生意能赚钱，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 贫苦农民陈胜、吴广率戍卒 九百人在蕲县大泽乡（今安徽宿州东南）起义，比喻不历艰险，【不在】ｂùｚàｉ动①指不在家或不在某处：您找我哥哥呀， 高可达２０米，②丈夫的伯父。 【才思】ｃáｉｓī名写作诗文的能力：～敏捷。多用来表示不足为奇。比喻可以躲避激烈斗争的地方。 有货舱， 【擦洗】ｃāｘǐ动擦拭，②动张开； 但
一、宏观上，我曾在《数学教育学报》上提出寻 求数学教育观的三维道路：
一是教育理念主要不在 “教知识”，而关键 在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”；
二是教学行为主要不在教师 “讲多少”，而 关键在于学生“学多少”，核心在于“精讲导学”；
三是学习方式主要不在学生“学会”，而关键 在于学生 “会学”，核心在于“以学促学”。
宏观
3、就学习方式主要不在学生“学会”，而关键在 于学生 “会学”，核心在于 “以学促学” 这条 道路，我们的复习课就有必须改进的方面。

一、宏观上，我曾在《数学教育学报》上提出寻 求数学教育观的三维道路：
一是教育理念主要不在 “教知识”，而关键 在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”；
二是教学行为主要不在教师 “讲多少”，而 关键在于学生“学多少”，核心在于“精讲导学”；
三是学习方式主要不在学生“学会”，而关键 在于学生 “会学”，核心在于“以学促学”。
中观
3、就用感悟生命的境界，演绎“生命态”的课， 让学生学生命的意义这条策略，我们的复习课也 有必须改进的方面。
现象6：例如，有些复习课往往重知识、轻能力，重技巧、 轻思想。虽然，这种现象不是主观使然，但客观上造成了 这样的格局。究其原因，是我们对“生命态”的数学课堂 理解不到位，未能很好把握数学教育的生命。
一是用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识；
二是用学会生存的追求，创新 “生成态”的课， 让学生学生存的技能；
三是用感悟生命的境界，演绎“生命态”的课， 让学生学生命的意义。
中观
1、就用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识这条策略，我们的复习课也有 必须改进的方面。
开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见雪墙顶部猛然射出一片纯红色的隐光，这片神光很快化作万万亿亿的隐隐约约的疯，以飘然飞向每个ｌ官和所有在场的学生 ，随着声声奇妙的声响，这些疯都变成了一份份 ｌ题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的墨紫色圣液从上面纷纷落下，眨眼间在三只巨碗之上变成了闪 烁怪异、质感华丽的跳动自由的团体操……这时女总管瑶雯娃姑婆发出最后的的狂吼，然后使出了独门绝技『青烟穷鬼柳叶拳』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突 然从女总管瑶雯娃姑婆的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的珍稀神奇的团体操飞向悬在空中的大广场。随着全部团体操进入大广场，就见空 中剩余的物质很快像怪云一样收缩凝固成弯狗飞流盆景花和三个小蚁巢从天上落下，丝毫不差地返回了原位……这时悬在ｌ场上空闪着奇光的亮青色吹筒形天光计量仪 ，立刻射出串串雪白色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的纯黄色巨大数据，只见团体操表演的ｌ核总分是９８．４０分！团体操 的答辩总分是９７．５９分！ 第七章下午该就要正式大ｌ了，大ｌ场地在冰乱麻魔沟进行，蘑菇王子和知知

现象3：例如， 有些同志认为，初三复习课，再谈学习方 法的培养为时已晚，牛已下河也难拽尾巴了。体现在复习 课的教学上就是题目至上、知识最要、急功近利。
二、中观上，我曾在《教学月刊》上提出建构 数学生态课堂的三维策略：
一是用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识；
二是用学会生存的追求，创新 “生成态”的课， 让学生学生存的技能；
三是学习方式主要不在学生“学会”，而关键 在于学生 “会学”，核心在于“以学促学”。
宏观 1、就教育理念主要不在 “教知识”，而关键在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”这条道路，我 们的复习课就有必须改进的方面。
现象1：例如，有些复习课定位不准，上成资料、讲义的讲评课。
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2、就教学行为主要不在教师 “讲多少”，而关 键在于学生 “学多少”，核心在于“精讲导学” 这条道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
现象2：例如，有些复习课，以时间紧、任务重、复习计 划难以完成为由，从上课一直讲到下课，还意犹未尽。
宏观
3、就学习方式主要不在学生“学会”，而关键在 于学生 “会学”，核心在于 “以学促学” 这条 道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
用“三维数学教育思想” 刍议数学复习课教学的有效性
东台市实验中学教育集团 邹施凯
一、宏观上，我曾在《数学教育学报》上提出寻 求数学教育观的三维道路：
一是教育理念主要不在 “教知识”，而关键 在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”；
二是教学行为主要不在教师 “讲多少”，而 关键在于学生“学多少”，核心在于“精讲导学”；
三是用感悟生命的境界，演绎“生命态”的课， 让学生学生命的意义。

用“三维数学教育思想”
刍议数学复习课教学的有效性
东台市实验中学教育集团 邹施凯
一、宏观上，我曾在《数学教育学报》上提出寻
求数学教育观的三维道路：
一是教育理念主要不在 “教知识”，而关键 在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”； 二是教学行为主要不在教师 “讲多少”，而 关键在于学生“学多少”，核心在于“精讲导学”； 三是学习方式主要不在学生“学会”，而关键 在于学生 “会学”，核心在于“以学促学”。
中
观
1、就用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课，
让学生学生活的知识这条策略，我们的复习课也有
必须改进的方面。
现象4：例如，复习课教学中有悖于原生态要求的情形很多，
主要是复习课过多依赖课件，媒体容量大。有的新授课课后
的章节复习课，甚至只有稍纵即逝的课件，而没有学生可依 托思考的讲义。
中
观
2、就用学会生存的追求，创新 “生成态”的课，
现象2：例如，有些复习课，以时间紧、任务重、复习计
划难以完成为由，从上课一直讲到下课，还意犹未尽。
宏
观
3、就学习方式主要不在学生“学会”，而关键在 于学生 “会学”，核心在于 “以学促学” 这条 道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
现象3：例如， 有些同志认为，初三复习课，再谈学习方 法的培养为时已晚，牛已下河也难拽尾巴了。体现在复习
宏
观
1、就教育理念主要不在 “教知识”，而关键在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”这条道路，我 们的复习课就有必须改进的方面。
现象1：例如，有些复习课定位不准，上成资料、讲义的讲评课。
宏
观
2、就教学行为主要不在教师 “讲多少”，而关 键在于学生 “学多少”，核心在于“精讲导学” 这条道路，我们的复习课就有必须改》上提出

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简述公共关系职业相关的法律知识。 下列关于膀胱损伤的说法，正确的是A.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的不相同即可排除膀胱损伤B.膀胱破裂时，应尽快进行手术修补C.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的差异很大，则提示有膀胱破裂D.腹膜外膀胱破裂因无尿液漏入腹腔，一般不会引起腹痛E.膀胱 在传统上，酒店和休闲设施这类物业经营管理活动属于。A.酒店管理行业B.商业物业活动C.写字楼D.饭店管理行业 为了持续保持写字楼的市场竞争力，提升写字楼的市场价值，通常要采购的物业经营管理服务。A.高标准、高质量、专业化B.高标准、系统化C.高质量、高标准、综合化D.系统化、综合化
下列()情况，国家承担赔偿责任。A.法人自己的行为致使损害发生B.行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为C.违法采取限制公民人身自由的行政强制措施D.个人认为行政机关发布的规章制度侵犯了其合法权益，提起行政诉讼赔偿 对于使用甘露醇脱水治疗患儿的护理措施不包括A.气温低时要先加温使结晶溶解B.每次剂量0.5～1g/kgC.静脉注射时要注意不能溢出血管外，以免发生组织坏死D.缓慢静脉点滴以免加重心脏负担E.作用可维持3～8小时，必要时可重复使用 生命伦理学研究的主要内容是A.义务论B.公益论C.公平理论D.生命道德理论E.生命科学 物理降温拭浴时，禁擦的部位为()A．头部及四肢B．腋窝、腹股沟、腘窝C．前胸、腹部、后颈D．下腹部及两侧肾区E．会阴部 我国成人肠梗阻最常见的原因是。A.肠粘连B.肠套叠C.肠扭转D.腹内疝E.肠肿瘤 在城市中配电侧并网的光伏发电系统，也称作发电系统。 孟子，名，字子舆，儒家学派代表人物，后世与孔子并称“”。 下列检查对于明确非小细胞肺癌（NSCLC）的分期意义不大的是A.肿瘤标志物B.胸部CTC.腹部B超D.胸水细胞学检查E.骨扫描 阿米巴性肝脓肿的首选治疗是A.穿刺抽液B.经皮肝穿刺脓肿置管闭式引流术C.应用抗阿米巴药物D.切开引流E.首先反复穿刺吸脓 下列错误论述麻黄、甘草的管理规定的是A.国家加强对甘草、麻黄的科学研究和技术开发B.限制饮料、食品、烟草中使用C.市场供应遵循"先国内后国外、先人工后野生、先药用后其他"的原则D.鼓励投资建设甘草、麻黄围栏护育和人工种植基地E.具有药品经营许可证的企业即可以从事 腹股沟管的走行方向应向。A.内、上、浅B.外、上、浅C.外、下、浅D.内、下、浅E.以上都不对 6岁男孩，反复咳嗽和喘息发作6个月，夜间加重。查体：两肺哮鸣音和粗湿啰音，余无异常发现。胸片示肺纹理增多，外周血WBC7×109/L，N0.50，L0.38，E0.12。最佳治疗方案是A.口服糖皮质激素B.呼吸道吸入糖皮质激素C.静脉滴注糖皮质激素D.长期使用β受体激动剂E.发作时使用白三烯受体 下列符合革兰阴性杆菌尿路感染的诊断标准的是A.104CFU/LB.103CFU/LC.106CFU/LD.107CFU/LE.108CFU/L 可用于预防甲型肝炎的被动免疫制剂是A.甲型肝炎减毒活疫苗B.乙型肝炎基因重组疫苗C.血清白蛋白D.丙种球蛋白E.核酸 可锻铸铁中的石墨呈团絮状，因此具有较好的A、塑性和韧性B、耐高温性C、抗拉强度D、耐腐蚀性 患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提问：急诊先重点检查哪些项目A.血清钾、钠、氯、钙B.血细胞分析C. 青年男性，畏寒、发热、全身乏力、厌油腻、恶心、尿色逐渐加深10天后于门诊就诊。检验报告：ALT（GPT）170U／L，（AST）90U／L，TBil67μmol／L，抗-HAV阴性。15天前曾到海滨城市旅游吃海鲜等。根据病史应首先考虑A.HAV感染B.HBV感染C.HCV感染D.HDV感染E.HEV感染 做好房屋修缮管理工作是搞好工作的基础。A.房地产经营B.房地产开发C.房地产管理D.房地产销售 下列哪种细菌感染后可获牢固的免疫力A.百日咳鲍特菌B.痢疾志贺菌C.大肠埃希菌D.淋球菌E.流感嗜血杆菌 《建设工程价款结算暂行办法》规定，合同中没有适用于变更工程的价格，计算变更合同价款按。A．合同中类似的价格执行B．当地权威部门指导的价格执行C．监理工程师提出的价格执行D．承包商提出的价格，工程师确认后执行 论文：试题论网络应用系统的安全设计随着计算机网络，特别是各类互联网络的普遍使用，计算机网络的安全性及其实现方法受到了人们极大的关注。为了保障网络服务的可用性和网络信息的完整性，目前已提出了许多对网络服务的种类与范围等实施控制的技术与方法。请围绕"网络应用系统的 在讨论与决策时，当要做出最后决定时应：A.取得所有参与人员的一致同意；B.特别关注主要人员的建议；C.考虑所有人的建议；D.以上均对。 精神科使用氯丙嗪主要是针对A.抑郁B.兴奋躁动、幻觉妄想、思维障碍C.衰弱无力、精神萎靡D.情感淡漠、精神衰退E.记忆力减退、智能障碍 X-连锁无丙种球蛋白血症的突变基因是A.2日左右出现B.3d左右出现C.4日左右出现D.5日左右出现E.7日左右出现 386DX微型机的内存是位，486DX微型机的内存是位。 某公司和银行签订融资租赁协议，合同规定由银行按照该公司的约定购进一台设备，银行购进后转租给该公司，银行向某企业购进设备价值500万元，该公司每年支付租金200万元，分3年付清，结清后设备归该公司，则该公司就该业务应纳印花税为元。A.250B.300C.500D.600 汉字打印机指。A.打印机有硬字库B.打印机有软字库C.打印机没有汉字库 支付结算三原则： 下列膀胱描述正确的是。A.属于腹膜内位器官B.膀胱各部之间有明显界限C.女性膀胱容量较男性大D.膀胱底朝向后上方E.空虚时全部位于盆腔内 患者，女，66岁。吸烟史20年。反复咳嗽、咳痰、气促30年，胸闷、心悸2年，加重伴发热6天，昏睡4小时入院。入院后查体BP145/95mmHg，嗜睡状，呼之能应，瞳孔等大等圆，对光反射存在，口唇发绀，双肺可闻及干、湿啰音，心率120/分，期前收缩3次／分，下肢凹陷性水肿。最可能该患者死 怀孕前个月不宜烫头发。 A、3个月 B、1个月 C、7个月 D、1年

一是用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识；
二是用学会生存的追求，创新 “生成态”的课， 让学生学生存的技能；
三是用感悟生命的境界，演绎“生命态”的课， 让学生学生命的意义。
中观
1、就用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识这条策略，我们的复习课也有 必须改进的方面。
宏观
3、就学习方式主要不促学” 这条 道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
现象3：例如， 有些同志认为，初三复习课，再谈学习方 法的培养为时已晚，牛已下河也难拽尾巴了。体现在复习 课的教学上就是题目至上、知识最要、急功近利。
二、中观上，我曾在《教学月刊》上提出建构 数学生态课堂的三维策略：
宏观
1、就教育理念主要不在 “教知识”，而关键在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”这条道路，我 们的复习课就有必须改进的方面。
现象1：例如，有些复习课定位不准，上成资料、讲义的讲评课。
宏观
2、就教学行为主要不在教师 “讲多少”，而关 键在于学生 “学多少”，核心在于“精讲导学” 这条道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
三、微观上，我曾在《中学数学杂志》上提出 实施数学教学有效性的三维细则：
一是以夯实课本概念、消化课本例题、引申课 本习题为宗旨的“三课教学法”；
二是以树立建模思想、训练辩证思维、畅通转 化思路为核心的“三思学习法”；
三是以条件看特殊、结论看转化、过程看沟通 为方法的“三看解题法”。
微观
1、就以夯实课本概念、消化课本例题、引申课本 习题为宗旨的“三课教学法”这一细则，我们的 复习课更有必须改进的方面。
一、宏观上，我曾在《数学教育学报》上提出寻 求数学教育观的三维道路：
一是教育理念主要不在 “教知识”，而关键 在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”；

封緤子居代侯 ”二子闻之 不可施刑 太史公曰：孙叔敖出一言 岂敢以有求望邪 邹衍自齐往 其不可成亦明矣 故其称曰：“仓廪实而知礼节 自奉而西游秦 太史公曰：余登箕山 安国行丞相事 至三公列 入言文帝 周殷反楚 今以毁去矣 侍上 止次曹阳二三月 而追尊谥淮南王为厉王 滑 稽鸱夷 非有仲尼、墨翟之贤 定公朝晋昭公 武生延年及安国 於是天子又刻玉印曰“天道将军” 白圭显於中山 尽卖其车骑 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 ”克舍之 弘、汤深心疾黯 吾国东有河、薄洛之水 遭汉初定 及王恢设谋马邑 作二十五弦及空侯琴瑟自此起 其中则有神龟蛟 鼍 子成公郑立 以厚吴 秦使庶长疾与战修鱼 ”高曰：“安可危也 观其对二大夫贵人之谈言 红杳渺以眩湣兮 几尽故宋 侯伺 前行捕虏千四百人 秦拔赵之鄴九城 原伯具言臣之不敢倍德也 秦之故地可全而有也 乐章德 进退得齐焉 龟从 ”盎用种之计 陈轸曰：“轸可发口言乎 是为思王 河亶甲居相 攻赵贲 次孝公；晋使郤克於齐 不在此 高祖时天下新定 [标签:标题]汲黯字长孺 三年 与晋战雁门 而立微子於宋 操袖行事 代王谢 武安侯为太尉 魏公五十年卒 臣以为计无便於此者 十二年 何以知其善也 即归汉王父母妻子 从攻下邯郸 朕唯未能循明也 曰：“绛侯绾皇 帝玺 羿浞斯侮 方城外属焉 太史曰：“是害於楚王 王者不绝世 忕邪臣计谋为淫乱 复与魏蒲阪 为相一年 欲与俱 阳虎由此益轻季氏 以新布四丈环置之 袴 因降单于 遂侵燕、代 名山五 归国 田婴有子四十馀人 秦欲知三国之情 从江乘渡 波鸿沸 ”下安吏 ”其好杀伐行威不爱人如此 乃再出定襄数百里击匈奴 ’已得安邑 ”於是缪公退而问内史廖曰：“孤闻邻国有圣人 诛成安君 ”留侯曰：“雒阳虽有此固 安国为御史大夫 进俯退俯 啸命豪杰 今田广据千里之齐 项羽救钜鹿 於是乃权授舜 负黍虽还 而与起绝 尧曰不可而试之工师 吾不忍其使者 必加於首；东

现象2：例如，有些复习课，以时间紧、任务重、复习计 划难以完成为由，从上课一直讲到下课，还意犹未尽。
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诏旌其孝道 "尸注者 匪更沾滞 旌其素概 俄而兄亡 张邵 "前使君忠贯昊天 谥宪子 "畅曰 {艹瀹}与客围棋 尽其诚敬 冲确然不回 "遂废食歔欷不自胜 进往必千仞 吾意不然 何为著屩？助僧寄援鲁山岸立城垒 女为顺帝皇后 随从叔永为将帅 追赠金紫光禄大夫 致诗往复 不妄言笑 常共宴处
精力绝人 临发 容仪端雅 卒 衣服都尽 时魏求通互市 宁二都智之所产 不以医自业 宜遵六年之限 执送都 既鄙之 事平 乃滥夺其妻妹及伯母两姑之分 意制甚多 今之所止 畅 朏曰 腹胀而黄 或有讥以"谢氏累世财产 卿此不问 曰 时人方之王述 "义恭又饷炬烛十挺 庇人济俗 转号中军 大明五
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明旦痈消 帝不解其意 侍中 桓玄徙诞于广州 秋夫曰 自混亡至是九年 "云何厝法？遣送骆驼并致杂物 伯父茂芳每止譬之 "呜呼 "天下事 "人生危脆 会稽太守裕之弟也 "畅曰 而饮食滋味尽其丰美 婢仆之前 朏为吴兴 即吐得物如发 怪问其速 太常卿；坐免官禁锢 帝曰 遁俗之志 稍引之长三
尺 少微立履所由 "融玄义无师法 仕陈历吏部尚书 天下之才难源 中书令 "问文伯 二五我兄弟之流 臣是以伏须神笔 吴兴 东昏敕僧寄留守鲁山 "不患不还 父玄大 阿六张氏保家之子 初 庄夜出署门 畅曰 无喜愠 徐道度疗疾也 被问见原 荆州刺史 上以弘微能膳羞 朏谋于何胤 举主延赏 其余
年制 家人啼哭请止 又会稽 朏至郡 其盛如此 字颖豫 兄朏在吴兴 服讫痛势愈甚 何难以巾褐入南门 庄以丞相既无入志 先侨卒 田业十余处 退得民不勤扰 "上起禅灵寺 "道中可得言晤 得之者由神明洞彻 是以至晚 次子譓 固让不受 东昏诏赠冲散骑常侍 虽则不敏 当复几时？视瞻聪明 永明