深入开展党建“八化五实”建设,引领推动学院高质量发展
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16中国电信业CHINA TELECOMMUNICATIONS TRADE2023年12月27日至28日,中国移动2024年工作会议召开。
会议总结了2023年工作情况,分析研判了形势变化,部署了2024年工作任务。
会议提出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大、二十届二中全会和中央经济工作会议精神,坚持和加强党的全面领导,完整、准确、全面贯彻新发展理念,稳中求进、守正创新,着力增强核心功能、提高核心竞争力,着力发挥科技创新、产业控制、安全支撑作用,深化落实“一二二五”战略实施思路,全面推进数智化转型、高质量发展,加快培育壮大战略性新兴产业,高水平建设世界一流信息服务科技创新公司,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。
工业和信息化部总工程师赵志国出席会议并讲话,中国移动党组书记、董事长杨杰讲话。
赵志国表示,信息通信业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院各项决策部署,行业发展质量稳步提升、产业综合实力显著增强、竞争优势和领先地位更加稳固,在新时代新征程上迈出了坚实步伐。
赵志国充分肯定了中国移动深入推进创世界一流“力量大厦”发展战略,在多方面取得优异的成绩:盈利水平进入全球电信运营企业的领先行列,网络能力持续领先,产业科技加速融合,社会责任有力担当。
赵志国深入分析了下一步信息通信业高质量发展的奋进方向和重点工作,希望中国移动以习近平新时代中国稳中求进提质效 守正创新促转型全力推进高质量可持续发展——中国移动2024年工作会议召开特色社会主义思想为指导,全面加快创新发展步伐,开创企业高质量发展新局面,以信息化推进中国式现代化,为制造强国、网络强国、数字中国建设提供坚实支撑。
一是坚持党建引领,以高质量党建保障高质量发展;二是坚持注智赋能,推动高水平数实融合;三是坚持创新驱动,增强高质量发展动力;四是坚持人民至上,打造高品质服务标杆;五是坚持安全支撑,筑牢高水平安全防线。
[学"史话%&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范性普通高中。
近年来,学校充分结合区域特点,强化党建引领,把抓好党建工作作为办学治校的基本功,通过多种工作方法,充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面,推动学校持续高质量发展。
在近9年的高考中,我校有292名学生被清华大学、北京大学录取,学校被68所知名高校授质生基。
一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为统领,以基层党建示范为领,高标杆,创新前行,全力提升教育教学质量,不:“郸城一高”教育品牌。
学校党强有力的治工作心,到领导重教学、教学、教学、教学、教学,把教学工作作中心来抓。
,抓领建,学校员治和质高,有强的力和力,尤其是党员党性强、路清,使党组织的治核心作用和作用发挥好,一支团结的力的领。
不全把教师培养成党员、把党员教教学的“”,推进党建工作特发展,努力探索新时代学校党建新路子。
二、队伍建设抓“敬业+1业”我校、、定为抓手,努力打造一有、有、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好。
一方面、有为有的,通过典型引领、示范带动,增强教师的。
2018年,我校党员教华被评为全省“最美教”,为教师们树立了榜样。
另一方面大力开展教职工、训工作,特别是大对拔尖人才和青年教师的持力,通过走出去学、请进来教、消化吸收用等途径,通过“创杯”学科知识大赛、“烛光杯”教学比赛等活动,引教对高考考纲、高考动向、安全然于心,提高教师的。
在2020年郸城县教研室组织举行的青年教师基本功大赛中,10名特等奖中我校独占8席,彰显我校教师过硬的教学技能和质。
三、学生教育抓“刻苦+科学”为让更多农村孩、成才,考上理想大学,真正让教育成为阻贫困代际传递的治本策,我校树立安全为前提、育为首、促学生发展为根本的办学,持“五育”并举,狠抓习惯养成,把立德树人融入各类教育教学活动,让社会河南教育!基教版主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"我校通过加强思想政治课教学、建立心理咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教育等措施激发学生学习激情,增强德育实效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方针政策在全体师生中入脑入心。
以党建引领推动学校教育高质量发展路径探析摘要:2021年修订的《中华人民共和国教育促进法实施条例》(以下简称《条例》)进一步强调:“学校应当坚持中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,坚持教育公益性,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,落实立德树人根本任务。
”站在新的历史起点,除了传统的以“教师发展、教学改革、课程建设”等为核心的改革路径之外,学校还需要发挥党组织统筹、引领和保障作用,把党建工作质量提升作为落实立德树人根本任务的重要政治保障,从而探索出新时代党建工作新路径,全面提升育人工作科学化水平。
基于此,本篇文章对以党建引领推动中学高质量发展的路径进行研究,以供参考。
关键词:党建;中学高质量发展;引领路径引言习总书记强调:“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题。
”因此,加强中小学基层党组织建设,对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育具有重要意义。
党的十八大以来,学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“生动活泼,全面发展”的办学理念,以“国家兴盛我的责任”为校训,以立德树人为根本任务、以提高教育教学质量为中心任务、以深化师德师风建设为重点任务,努力构建中小学校党建工作新格局。
一、中学党建与教育教学工作融合的价值意义从广义上讲,中学教育教学工作包括了学校思想政治工作、教师队伍建设、学生培养工作、校园文化培育等方面。
党建对教育教学工作的引领和渗透,体现在学校全部工作及其全过程,党建水平的高低直接影响学校教育教学等工作水平高低。
党建引领、融合教育教学工作,有助于增强教育教学工作的力量和底色,让教育教学实践在新时代焕发生机与活力。
(一)坚持社会主义办学方向的政治价值加强党对教育工作的全面领导是中国教育事业发展的根本保证和优势所在,发展新时代学校教育教学工作要毫不动摇地坚持党的领导。
对中学而言,教育教学工作是学校工作的业务根基和中心,中学党建工作要围绕教育教学这一中心任务,增强党建的吸引力、支撑力,支持和保障教育教学中心工作发展。
以新发展理念引领高质量发展的主
要举措
1、完善制度体系,以新发展理念为指导,积极推动依法治国和依法治市,加强立法、行政管理和社会治理,形成规范有序的社会秩序。
2、完善激励机制,深入贯彻营造良好的投资环境,建立完善的知识产权保护制度,降低企业上市和发债的门槛,完善优惠政策,激励创新发展,引导企业融资、贸易、技术等方面的发展。
3、加大投资力度,加快推进基础设施建设,提升基础设施综合服务水平,改善公共服务设施,建立创新发展格局,促进可持续发展。
4、健全人才培养机制,实施优质教育、高素质人才培养计划,加强重点学科建设,支持和引导高校和科研院所开展高端技术研发。
5、深化改革开放,推进全面依法治国,引导经济发展走向合法、有序、公正、透明,推动资源配置向更高效的方向发展。
6、加强全社会协同发展,深入推进社会主义新农村建设,强化社会治理能力,改善居民生活水平,实现经济社会发展的均衡和协调。
全面加强基层党组织建设以高质量党建引领高质量发展摘要:党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,中国取得了举世瞩目的成就,但同时机遇与挑战并存,我们所面临的外部环境发生了深刻变化,国内形势依然十分严峻,党面临的“赶考”远未结束。
在新的长征路上,全面从严治党任重道远,基层党组织建设是党的建设的重要一环,加强基层党组织建设是巩固党的执政根基和提高党的执政能力的时代命题。
面对世界百年未有之大变局,加强基层党组织建设,明确基层党组织的地位和作用,突出马克思主义政党鲜明的政治属性,推动基层党组织全面进步、全面过硬,不断提升基层党组织的组织力。
关键词:基层党组织建设;高质量;党建;高质量;发展引言新时代基层党的建设质量与业务工作有机结合、相互促进、共同提高,已成为基层党的建设工作中不可回避的实际问题。
组织实施基层党建规范化标准化,提升党建工作的科学性、规范性,对于全面加强党的领导、巩固党的执政基础、增强党员素质意识、提高基层凝聚力和战斗力、推动企业高质量发展,具有重要的理论探讨作用和深远的实践意义。
1企业加强基层党组织建设的必要性加强基层党组织建设的工作不仅是时代所需,也是企业发展所需,能够给企业未来发展指明方向,引领企业向着正确的道路前行。
对基层党组织进行建设是必要的,首先,是企业改革的客观需要,企业在改革的过程中党组织发挥着积极的促进作用,在改革时离不开党的领导,必须要依托于相关政策为企业的改革指明前进的方向,以免走上错误的道路。
其次,能够坚定党员干部的意志,党组织的建设离不开党员干部的大力支持,为了确保党员干部思想的纯洁性、先进性,有必要通过党组织的建设来提升党员干部的政治素养,发挥出党员干部的榜样作用,起到很好的模范带头作用。
第三,提升了企业的竞争力。
企业要改变传统的工作模式,始终坚持党建带群建,大力宣传党的政策方针,将相关的理念传递给一线员工,体现出党的政治优势,调动起员工工作的积极性,提高企业的经营生产效率,在提升企业核心竞争力的同时,能够培养出一批高素质的党员干部。
MODERN ENTERPRISECULTURE企业党建104MODERN ENTERPRISE CULTURE新时代高质量机关党建引领高质量发展的思考洪伟 李月樵 邹正悦 李俊杰金华市计量质量科学研究院国家机动车机械零部件产品质量检验检测中心(浙江)摘 要 机关党建是党的建设伟大工程重要组成部分,是机关建设的根本保证,党建质量的高低,直接关乎经济社会能否实现高质量发展。
如何做好高质量机关党建引领保障高质量发展成为新时代的重要课题。
准确机关党建工作定位,围绕中心工作,扎实抓好党建工作和业务工作深度融合,在不断探索、创新和规范机关党建工作中走前列,更好地引领保障高质量发展。
关键词 新时代 机关党建 引领 高质量发展中图分类号:D267 文献标识码:A 文章编号:1674-1145(2022)04-104-03一、树立理念,深刻理解高质量机关党建引领高质量发展重要意义机关党的建设是党的建设的重要组成部分,对各领域党的建设具有关键性的牵引作用。
思想是行动的先导,要牢固树立“高质量机关党建是高质量发展的重要引擎”理念,这就要求我们必须学懂弄通、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,弄明白什么是高质量、查明白与高质量的差距、想明白达到高质量的思路方法举措,深刻理解高质量机关党建引领高质量发展重要意义,高质量机关党建作为高质量发展的重要内容,是一项长期的系统工程,需要统筹谋划、精准施策、行稳致远、久久为功,在继承中创新、在创新中发展,以党的政治建设为统领加强党的各方面建设,奋力推动党的建设展现新气象、新作为,让高质量机关党建成为推动高质量发展的重要引擎。
二、明确定位,全程压实机关党建主体责任强化政治统领。
突出政治第一属性,落实讲政治第一要求,严明党的政治纪律和政治规矩,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
充分发挥党组(党委)中心组学习龙头带动作用,充分利用“三会一课”、主题党日、组织生活会等载体,充分营造领导干部示范带头的良好氛围,带动机关党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把“两个维护”体现到经济社会发展和党的建设各方面、落实到各级党组织和广大党员干部的行动上[1]。
党建巡礼以高质量党建引领高质量发展2019年一季度,青海银行党委认真贯彻落实新时代党的建设总要求,坚持党建引领与科学治理相互促进,充分发挥党委领导核心和政治核心作用,以高质量党建引领高质量发展,取得显著成绩。
截至2019年一季度末,全行各项存款余额629.95亿元,较年初新增4.26亿元;各项贷款余额545.32亿元,较年初新增10.64亿元。
一、强定力、压责任,牵住落实基层党建责任制的“牛鼻子”青海银行党委坚决扛起管党治党政治责任,突出完善党建责任落实机制,进一步形成了大抓基层党建工作的浓厚氛围。
明确目标任务。
召开2019年党建暨经营管理工作会议,制定实施《2019年党的建设工作要点》《2019年党建工作重点任务分解表》,安排部署了48项党建重点工作任务,为全年党建工作画了图、定了调。
强化互学互比。
组织召开基层党支部书记述职评议考核会,各支部书记围绕抓基层党建、党风廉政建设、党管意识形态等工作现场述职,通过自己找、他人点、领导评的方式,查摆自身存在问题,对照先进进行整改,推动了基层党建工作整体水平全面进步、全面过硬。
建立党建工作季度例会制度,3月底组织召开一季度党建工作例会,搭建了工作交流平台、业绩比拼擂台,基层党建工作越来越严、越来越实。
二、凝心魂、壮筋骨,抓严抓实基层党建基础性工程青海银行党委始终将政治建设作为根本性建设,将思想建设作为基础性建设,将基层党支部建设作为党建工作的重中之重,从严抓实党支部规范化建设。
持续深化党内思想政治教育。
各级党组织通过党委会议研讨学习、中心组扩大学习、支部大会传达学习、网络党校在线学习等方式,组织广大党员干部定期学习中央、省委出台的新的重大决策部署和银行业新政策新理论,学习范围大幅扩大,学习效果显著提升。
全面推行支部主题党日制度,通过微党课、观看教育片、实践教学等形式,教育引导党员干部补足精神之“钙”、筑牢思想之“魂”。
扎实推进党支部规范化建设。
严肃党内政治生活,严格落实“三会一课”等基本制度。
以擘画“一融双高”新篇章推动高校高质量发展翁琳源【摘要】在新的历史时期,各高校紧密围绕“确保党的领导在学校全面发挥作用”,不断聚焦中心工作,持续创新党建工作机制,丰富党建活动载体,高效提升了党建工作的水平。
但是,目前高校党建“一融双高”工作开展仍然存在许多现实问题,为使高校党建工作高质量开展,文章深入探索了当前高校党建“一融双高”工作开展路径,旨在为新时代高校高质量发展注入新的源动力。
【关键词】一融双高∣高校党建∣教师党支部建设∣政治功能为党育人,为国育才,聚天下英才而用之,是高校发挥社会职能与教育功能的集中体现。
在经济社会高质量发展的背景下,高校作为培养时代新人的主阵地,作为国家战略规划与执行的人才驱动器,高校需要基于立德树人和创新驱动的时代使命,不断推动内外部各要素的建设以实现自身的高质量发展[1]。
党建工作作为高校完善自我建设、校准发展方向、优化发展路径的重要措施,是推动高校建设高质量发展的重要引擎。
2021年,中央组织部、教育部联合颁布《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,明确提出“新时代高校党建需要坚持问题导向,不断推动高校党建工作高质量发展”的要求。
“一融双高”强调高校党建与高等教育事业深度融合,以高质量党建引领高校人才培养工作的开展,进而促使高校高质量发展,是对高校党建工作如何链接高校教育工作,链接“为党育人,为国育才”工作的根本指导与深度阐释。
鉴于此,高校需要以“一融双高”为目标统领,探索党建引领高质量发展的路径[2]。
一、“一融双高”推动高校党建高质量发展的重要意义全面建设社会主义现代化强国的进程中,高校兼具政治和教育的双重属性。
高校因其在办学、治校的过程中有较强的自主性,在如何确保社会主义办学方向不动摇,坚决贯彻党的教育方针等问题上,高校教师党支部能否发挥其政治功能,直接影响着高校党建工作水平,也从一定程度上影响着高校人才培养质量。
(一)提升高校基层党建工作水平高校作为中国高等教育的重要组成部分,必须坚持党的领导,建强基层党组织,严格教育管理党员,全面增强政治功能和组织功能,以高质量党建引领保障高等教育高质量发展。
党建引领学校高质量发展作者:周凤顶邓明非来源:《教育·综合视线》2020年第08期当前,我国高中教育的发展环境、发展定位、发展方式和发展动力正在发生着深刻变化:优质教育的供需关系由学校为主导的供给驱动变为社会家长为主导的需求驱动,高中教育的角色定位从服务升学的“育分”逐步转向基于核心素养的“育人”,发展战略也从拼规模、拼数量的“以量谋大”迈向拼质量、拼内涵的“以质图强”,高中教育改革也越来越涉及复杂的内部关系和利益格局的重大调整。
为了更好地应对这些变化,贵州省金沙中学以党建为引领深化综合改革,推进普通高中育人方式改革,实现学校高质量发展。
改革的“八大要素”完善学校治理结构,健全现代高中学校制度针对学校办学自主权不大、内部治理结构不系统、管理体制机制不完善、年级部活力激发不充分等问题,通过构建学校、政府和社会的新型关系,深入落实《金沙中学章程》,开展内设机构改革和探索推行级部制,创新年级部发展体制机制,建立健全目标责任落实机制等,不断完善学校治理结构,全面激发学校发展活力。
深化教育教学改革,全面提高育人质量针对课程结构不够优化、育人方式改革不够深入、协同育人机制不够完善、特长生培养统筹不够、德育特色不够鲜明等问题,突出学生培养的中心地位,优化课程结构布局,深化育人方式改革,彰显德育特色,努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
同时,贯彻教育部“五育并举”的育人方针,深入推进“以人为本、因材施教、分类培养、突出基础、强化创新”的成人成才培养模式改革。
加快推进学科建设,学科发展促进质量提升针对学科教研组、备课组的交叉融合度不够高、发展优势不够突出、发展特色不够鲜明、协同机制不够完善、优质师资闲置等问题,对照新高考学科建设标准,以学科建设改革为先导,主动对接年级部管理升级需要和深化课程改革需求,推进学科教研组与备课组交叉融合,厚植学科发展优势,彰显学科课程特色,构建层次清晰、优势突出、规划合理的学科发展体系,将学科资源、学科平台、学科研究、学习指导、特长生培养服务新高考需求。
2021年3月第21卷第1期Mar.2021Vol.21No.1河北经贸大学学报(综合版)Journal of Hebei University of Economics and Business(Comprehensive Edition)以“党建+”工程引领高校二级学院高质量发展刘风长,李凤英(河北经贸大学旅游学院,河北石家庄050061)摘要:坚持和加强党的全面领导,二级学院的党建成效、教学质量、科研实力、育人水平实现大幅提升。
加强顶层设计,精准把握学院发展“方向思路”;完善制度体系,精心编制学院发展的“制度网”;实施“党建+教学”工程,精心锻造学院发展的“教学魂”;实施“党建+科研”工程,精心培育学院发展的“科研花”;实施“党建+育人”工程,精心培育学院发展的“育人果”。
关键词:“党建+”工程;高质量发展;师德师风;科研团队中图分类号:D267.6;G717文献标识码:A文章编号:1673-1573(2021)01-0088-04加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。
⑴为更好地坚持和加强党的全面领导,进一步做好高校党建工作,笔者所在二级学院(旅游学院,简称“学院”)提出并大力实施“党建+教学”“党建+科研”“党建+育人”三大党建引领工程。
“党建+教学”是以党建为引领,通过循环带动机制、课程思政建设、师德师风建设,锻造学院发展的“教学魂”;“党建+科研”是以党建为引领,通过“培优建强科研团队、打造’旅享’品牌”,培育学院发展的“科研花”;“党建+育人”是以党建为引领,通过打造思政育人品牌、建设校园文化品牌,培育学院发展的“育人果”。
一、拟方略,把握学院发展方向(一)加强顶层设计,精准把握学院发展的“方向思路”1.确立工作理念,明晰发展方向。
“服务、落实、引领”工作理念引领学院发展方向。
服务是首要职责,是“坚持党的群众路线,坚持以人民为中心的发展思想,践行全心全意为人民服务根本宗旨”的根本体现。
深入开展党建“八化五实”建设,引领推动学院高质量发展作者:姚和芳来源:《智富时代》2019年第07期【摘要】湖南铁道职业技术学院始终坚持社会主义办学方向,秉承着“以学生为中心”的办学理念,67年办学历史中,面向轨道交通、装备制造、电子信息、商贸管理等行业,培养了数以十万计的准工艺师、准技师等高端技能型人才。
培养了40多位诸如“挑战不可能”的盛金龙和“全国五一劳动奖章”获得者谢光明等大国工匠、高铁工匠。
学校为全国首批国家示范高职业院校、“湖南省高校党建先进高校”、湖南省首批卓越院校建设院校。
成绩的取得,得益于学校坚持不懈地“以党建促创建,以创建促发展”的工作思路。
2018年学校党委构建“八化五实”党建新体系,开启新时代全面从严治党新征程。
【关键词】八化五实;双优工程;对标争先;三年行动一、背景黨的十九大提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
对职业教育的发展提出了“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”的要求。
《中国共产党支部工作条例(试行)》,为党支部建设提供了基本遵循。
两年来,教育部党组先后印发了《普通高等学校学生党建工作标准》《中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》和《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》等文件,对高校基层党支部建设和高校党建“示范创建、质量创优”提出了要求。
湖南省委组织部出台的《中共省委组织部关于推进党支部“五化”建设的意见》(湘组发〔2018〕6号)和湖南省委教育工委出台的《湖南省教育系统党支部分类建设指导意见(试行)》为党支部“五化”建设提出了明确的标准。
二、系统设计,构建“八化五实”党建新体系(一)构建“八化五实”党建新体系全面对标省委组织部和省委教育工委党支部“五化”等建设要求,结合学校开展多年的“双优工程”竞赛活动,制定了学校《党建工作“八化五实”实施方案(2018-2020)》,在2018-2020三年时间内,全面开展党支部建设“八化”和党员发挥作用“五实”两大行动,持续开展年度“双优工程”竞赛活动和“对标争先”建设两大活动。
着力打造“支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、制度建设体系化、阵地建设规范化、廉政建设常态化、意识形态责任化、思政工作精准化”的基层党组织,做到一个支部一座堡垒。
着力培养“组织生活实,培训学习实,岗位履职实,发挥作用实,服务奉献实”的优秀共产党员,做到一个党员一面旗帜。
(二)丰富“双优工程”竞赛新内涵以一年为一个周期,结合党员量化积分管理、年度民主评议党员和党支部量化考核,评选出“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“先进党支部(书记)”。
“双优工程”竞赛活动的主要评价体系为党支部建设“八化”和党员发挥作用“五实”的量化指标体系。
(三)落实“对标争先”建设新要求以三年为一个周期,全面对标省委教育工委的高校党建“对标争先”建设计划,做到“一对标、三实施”。
一是对标“头雁工程”,建设党建工作示范高校。
二是实施“示范工程”,建设党建工作标杆学院。
学校党委根据每年“双优工程”竞赛活动的考核评比结果,每年择优培育1个党建工作标杆学院。
三是实施“示范工程”,建设党建工作样板支部。
各直属党支部、教师党支部、学生党支部实施“示范工程”。
学校党委根据每年“双优工程”竞赛活动考核评比结果,每年择优培育3个党建工作样板支部。
四是实施“先锋工程”,每年择优培育1名“双带头人”标兵、1名优秀大学生党员、1个党务工作示范岗、1个青年教工党员示范岗。
三、党建引领,实施高质量发展四大行动(一)实施师资队伍建设三年行动发布了《湖南铁道职业技术学院师资队伍建设三年(2018-2020年)行动计划》。
明确了“建设一支师德高尚、名师领衔、骨干支撑、业务精湛、国际视野、结构合理的一流师资队伍”的行动目标。
一是建立一流师资队伍建设“四动”机制,即“学校推动、学院主动、部门联动、典型带动”;二是落实“三项机制”。
包括选人机制、育人机制、留人机制;三是实施“六大工程”。
包括师德师风建设工程、师资结构优化工程、高层次人才培养工程、双师教师培养工程、全员培训工程、国际化人才工程;四是建设“五支队伍”。
包括名师大师队伍、专业群与专业带头人队伍、骨干教师队伍、兼职教师队伍、辅导员队伍。
(二)实施科研与技术服务建设三年行动发布了《湖南铁道职业技术学院科研与技术服务三年(2018-2020年)行动计划》。
明确了科研体制机制日益完善,整体水平从量的增长转向质的提升。
一是创新科研管理体制机制行动;二是搭建科研服务平台行动;三是提高科研项目研究水平行动;四是提质科研项目成果行动;五是提升技术服务能力行动。
(三)实施国际化建设三年行动发布了《湖南铁道职业技术学院国际化建设三年(2018-2020年)行动计划》。
一是明确了开拓国际化视野,引进国际先进教学理念和境外优质教育资源,为“一带一路”沿线国家培养本土化人才提供服务,进一步加快轨道交通行业职业教育“走出去”的步伐的建设目标;二是围绕建设一流高职院校的总体目标和发展定位,以深化职业教育国际交流与合作为突破口,瞄准双一流,借鉴国际经验,引进优质资源,提升学校国际化办学水平。
(四)实施学生素质教育创新行动发布了《湖南铁道职业技术学院学生素质教育创新行动方案》。
构建了包含四项通用素质(思想道德、知识技能、职业品质、发展潜力)和三项特质(宽广视野、阳光心态、火车头精神)共21个素质要素的指标体系。
一是打造范围广、力量强的素质教育教师队伍;二是开设内容丰富、形式多样的素质教育课程;三是构建多样的学生素质发展实施平台;四是构建科学的学生素质成长评价机制。
四、取得主要成绩(一)推动全面从严治党向纵深发展一是顶层设计更加系统科学。
制定了学校《党建工作“八化五实”实施方案(2018-2020)》,在2018-2020三年时间内,全面开展党支部建设“八化”和党员发挥作用“五实”两大行动,持续开展年度“双优工程”竞赛和“对标争先”建设两大活动。
二是推动智慧党建平台建设。
顺应移动互联时代发展趋势,以“互联网+党建”为驱动,利用红星云平台,实现了党建工作全纪实、全公开和全覆盖;创新党校基于蓝墨云班课的混合教学模式。
探索网龙华渔“中国好党员”和建设银行“党群综合服务平台”等智慧党建的应用。
三是党风廉政建设扎实推进。
学校党委牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念,自觉扛起全面从严治党主体责任,切实把全面从严治党责任一贯到底、层层压实;坚决支持纪委加大监督执纪问责力度。
學校轨道交通智能控制学院学生党支部被评选为“全国党建工作样板支部”培育创建单位。
获2018年全国高职高专党委书记论坛“论文优秀组织奖”。
为全省高校党支部“五化”建设试点评估单位。
(二)定制培养人才,适应轨道交通产业新发展一是构建四大专业群,适应产业布局变化。
近年来,为适应轨道交通产业布局变化,我们从服务轨道交通全产业链出发,构建以轨道交通装备制造为重点,轨道交通装备运用、轨道交通自动控制、轨道交通管理与服务协调发展的四大专业群,全方位满足产业发展需要,3年内,先后撤销专业8个,新开专业9个。
90%以上的毕业生在轨道交通行业内就业,对口就业率95.8%。
二是创新三大培养模式,适应产业人才需求。
主动与轨道交通产业的龙头企业中国中车株洲电力机车有限公司等深入合作,聘请中国电力机车之父刘友梅院士作为我们的客座教授,柔性引进了索建国总工程师等10多位知名专家担任专业的企业带头人,创新了“校企双向嵌入式”“双主体订单式现代学徒制”“三明治”工学交替等多样化人才培养模式。
3年来,累计为企业定制培养毕业生8000余名,学校被教育部确定为“现代学徒制”改革试点单位。
三是实时更新教学内容,适应产业技术变化。
针对轨道交通技术日新月异的变化,建立了教学内容与产业技术革新联动更新机制,定期将新技术纳入教学内容。
到目前,虚拟轨道列车技术等均已新增至核心课程,全寿命周期制造、绿色制造、企业PPP筹融资运行模式等亦纳入专业教学内容。
实时开设新技术专题讲座等,并纳入教学考核。
(三)走出国门,培养轨道交通国际化人才一是开展中外合作办学。
学校与全球著名交通类高校俄罗斯圣彼得堡国立交通大学合作,成立湖南铁道职业技术学院圣彼得堡学院,开办铁道机车、城市轨道交通车辆技术等3个中外合作办学专业,2017、2018年均招生120人,这批学生毕业时正好服务届时开通的莫斯科-喀山高速铁路。
同时,学校正与中国中车合作谋划建立海外分校,准备与东盟国家合作建设轨道交通人才培训基地。
在出口哈萨克斯坦等“一带一路”国家的轨道交通产品售后服务人员中,学校的毕业生占到了50%,其中,在出口乌兹别克斯坦首台电力机车的组装中,有3名毕业生受到外方嘉奖。
二是扩大对外合作交流。
近3年,与中国中车马来西亚海外基地及德国西门子公司等国际知名企业合作,选派100余名教师到海外企业学习新技术;利用寒暑假选派113名教师赴德国、新加坡等8个国家交流学习;选派27位学生赴美国、德国等国家带薪实习、短期交流或培训;邀请3批新加坡学生来校进行两周交流实习。
拓宽师生国际视野,提高国际交往能力。
三是开发国际培养标准。
开发了动车组技术等两个专业国际化培养标准,为走出国门的轨道交通行业国际化专业人才提供培养依据。
借鉴《悉尼协议》范式,重点开展轨道类专业国际人才培养标准建设,以此为试点逐步在全校推广,逐步掌握国际化轨道交通人才培养话语权。
(四)开放优质资源,产教融合搭建合作双赢平台一是打造产品生产平台,帮助企业专攻主业。
我校拥有占地面积90亩、员工200余人、学校独资的校办国有企业——湖南铁道职业技术学院天一实业有限公司,公司是专门从事轨道牵引机车部件研制、开发、生产的专业化厂家,是中国中车产品链中重要一环,年产值1.5亿以上。
公司自主研发了一系列实用新型机车产品,包括新型入口门锁、机车齿轮罩等10余项新产品,部分产品随主机出口到哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等国。
二是成立科研创新平台,推进企业技术革新。
近年来,校企共建应用技术创新中心、联合实验室、研究所等6个,共建技术大师工作站12个、教师流动工作站10个。
3年内,校企联合申报、承接省、市及企业项目85项;为企业开展技术革新45项;联合开发新产品16项,其中,9项获得国家专利、2项国内领先、1项填补电力机车配件空白。
三是搭建“两个培训平台”,服务企业员工培训。
依托“湖南省轨道交通装备制造与运用职业教育集团”、中国中车大学两个平台,面向轨道交通产业链企业,开展各工种的技能鉴定和员工培训,培训业务涵盖了轨道交通装备制造产业链、业务链和价值链。