对我国现代学徒制试点的现状与对策研究

职业教育在推行现代学徒制过程中存在的困境与对策研究1. 引言1.1 背景介绍我国传统的教育体制对于现代学徒制的理念和模式存在一定的认知障碍，很多人还停留在传统的学校教育模式上，对于职业教育的理解和重视程度还有待提升。

职业教育在推行现代学徒制中，人才的培养和市场需求之间存在一定的脱节，学生在校期间学到的知识和技能与实际工作岗位的要求之间存在差距。

一些企业对于参与现代学徒制的积极性不高，缺乏对于职业教育的认可和支持。

为了解决以上问题，本文将从加强政策支持、提升教师队伍素质和加强企业参与度等方面提出对策，为推行现代学徒制提供有益的借鉴和参考。

1.2 研究目的研究目的是对职业教育在推行现代学徒制过程中所存在的困境进行深入分析，探讨解决这些困境的有效对策。

通过研究，旨在为职业教育领域提供可行的改进方案，推动现代学徒制的更好发展，促进技能人才培养体系的完善和提升。

希望通过对困境与对策的研究，为政府、教育机构和企业提供可靠的参考依据，建立更加均衡和有效的现代学徒制模式，促进人才培养与社会经济发展的良性循环。

通过深入分析职业教育现代学徒制的困境与对策，也有助于引起社会对职业教育和技能培训的关注，促进职业教育事业的健康发展，为培养更多高素质的技术人才做出贡献。

1.3 研究意义职业教育在推行现代学徒制过程中面临着诸多困境和挑战，因此对其进行研究和分析具有重要的意义。

研究现代学徒制的困境可以帮助我们全面了解目前职业教育领域存在的问题和难点，有助于深入分析其产生的原因和影响因素。

通过研究现代学徒制的困境，可以为政府部门和相关机构提供决策参考，指导其在推行现代学徒制过程中制定更加科学有效的政策和措施。

研究现代学徒制的困境还可以为职业教育培训机构和企业提供重要的参考意见，帮助他们更好地规划和实施相关的教育培训计划。

研究现代学徒制的困境具有重要的理论和实践价值，对促进职业教育的改革和发展具有重要的意义。

2. 正文2.1 现代学徒制的推行现状政府部门出台了一系列政策和措施来支持现代学徒制的发展。

高职院校试行现代学徒制的现状与对策随着社会的不断发展，职业教育扮演着越来越重要的角色。

高职院校作为职业教育的一部分，受到了越来越多的关注。

为了更好地适应社会的需求，一些高职院校开始试行现代学徒制，以期培养更加适应市场需求的专业人才。

本文将从现状和对策两方面分析高职院校试行现代学徒制的情况，并提出不同层面的对策建议。

一、现状分析1.现代学徒制的实施情况在我国，高职院校试行现代学徒制并不普遍，只有部分高职院校尝试着进行这种教育模式的探索。

目前，一些高职院校通过与企业合作，使学生在学校学习的基础上，能够在企业进行实践培训，以期更好地适应市场需求。

2.现代学徒制的困难与问题尽管高职院校试行现代学徒制有利于培养更加适应市场需求的专业人才，但是在实施过程中也面临着许多困难与问题。

学校与企业合作的难度较大，双方难以达成一致。

学生参与实践培训的积极性不高，很多学生对于这种新的教育模式存在抵触情绪。

现代学徒制的具体建设方案和实施细则还有待改进和完善。

二、对策建议1.加强政策支持针对高职院校试行现代学徒制的现状，首先需要加强政策支持。

相关部门应当出台更加明确的政策文件，指导和支持高职院校试行现代学徒制。

政府可以通过加大对高职院校的经费支持，为试行现代学徒制提供必要的经济保障。

2.学校与企业加强合作学校与企业是试行现代学徒制的主要主体，要加强双方的合作。

学校应当积极主动地找寻合适的企业合作伙伴，达成合作意向，并在实施过程中积极协调，解决双方之间的利益分歧和合作难题。

而企业也应当树立正确的合作观念，积极参与学校的教育教学活动，为学生提供实践培训的机会和条件。

3.加强学生参与管理学生是试行现代学徒制的受益者和参与者，也应当加强学生的参与管理。

学校应当开展相关的宣传教育工作，增强学生的参与意识和主动性，使学生能够主动融入到实践培训中，积极参与其中。

学校还可以建立学生参与管理的机制，给予学生更多的决策权和话语权，鼓励学生积极参与学校教育教学管理的各个环节。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制是一种新型的职业教育模式，旨在通过企业和学校共同培养技术工人和技术人才，以满足当前经济发展的需要。

然而，尽管学徒制在国外已有成功的实践经验，但在国内的推广过程中仍面临诸多问题。

本文将从政策层面、机制层面和实践层面三个方面分析现代学徒制的问题，并提出相应的解决对策。

一、政策层面1.政策支持不够学徒制在国内的发展受到政策支持不足的影响。

政府在制定相关政策时缺乏针对性和灵活性，政策难以贴近实际需求，缺乏科学性和可操作性。

解决对策：政府应加大对学徒制的政策支持力度，制定具有针对性的支持政策，鼓励企业积极参与学徒制的实践，促进学校与企业之间的合作与交流。

2.政策推广不到位目前，学徒制的发展还面临着政策推广不到位的问题，很多地区尚未明确学徒制的相关政策，导致学徒制的实践无法落地。

解决对策：政府应在政策推广方面下足功夫，加强对学徒制实践的引导和宣传，促进学徒制的普及和推广。

二、机制层面1.学校与企业合作机制不够完善学徒制的有效实施需要学校和企业之间密切合作，但现实中由于双方合作机制不够完善、互信和沟通渠道不畅，导致合作效果欠佳。

解决对策：学校与企业应加强沟通交流，完善合作机制，明确职责分工，健全评价体系，建立高效的学校-企业合作专业化平台，实现教学资源共享，推动企业培养人才，同时为学生提供更加实用的实践经验。

2.学生选择制度存在缺陷学生自主选择机制是现代学徒制的重要特点之一，但现实中由于学生考虑不周、选择过程不规范，选出来的若干学徒往往与企业要求的技能和认知背景不匹配，最终也很难得到企业认可。

解决对策：学校和企业应制定更加科学、详尽的学生选择制度和标准，明确招募条件和标准，建立严格的招募考核体系，同时提供更为精准、丰富的职业规划服务，帮助学生明确职业发展方向，使得学生选择能够更加科学、合理。

三、实践层面1.传统的职业学校仍过于注重理论学习现在众多的职业学校仍然注重理论学习，学生主要是通过课堂授课来提高技能和技术。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策
学徒制的运行机制存在一些问题。

学徒制需要企业承担职业培训的责任，但目前一些
企业并不愿意投入大量的时间和资源进行学徒培训。

这导致了学徒制的推广受阻。

解决这
一问题的对策是，政府应该加大对学徒制的宣传和支持力度，鼓励企业参与学徒培训，并
提供相应的政策和经济支持。

学徒制的培训内容也存在问题。

一些学徒制培训机构侧重于培训学生的基本理论知识，而忽视了实践能力的培养。

这使得学徒毕业后在实际工作中面临困难。

解决这一问题的对
策是，学徒制培训机构应该与企业密切合作，将培训内容与实际工作相结合，注重学生的
实践能力培养。

学徒制的培训质量不容忽视。

一些学徒制培训机构存在培训质量低下、师资力量薄弱
的问题，这导致学徒的培训效果不理想。

解决这一问题的对策是，学徒制培训机构应该提
高师资力量，招募具备丰富实践经验的导师，并加强与企业的合作，提高培训质量。

学徒制在社会上的认可度也是一个问题。

由于学徒制被一些人看作是低端职业培训的
象征，导致了学徒制的声誉不佳。

解决这一问题的对策是，政府和社会应该加大对学徒制
的宣传力度，提高学徒制在社会上的认可度，鼓励更多的年轻人选择学徒制作为职业发展
的途径。

学徒制在推广和发展过程中存在一些问题。

为了解决这些问题，政府、学徒制培训机
构和企业应该共同努力，加大对学徒制的支持力度，提高培训质量，改善培训内容，提高
学徒制在社会上的认可度，为年轻人提供更好的职业发展机会。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策随着中国经济的快速发展和工业升级,对人才的需求也发生了巨大变化。

为了满足企业对高技能人才的需求，我国逐渐引入了现代学徒制度。

尽管现代学徒制在培养高技能人才方面有着重要意义，但在实施过程中仍面临着一些问题。

本文将从就业机会不足、培训质量不高、制度落后等几个方面，对现代学徒制存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。

就业机会不足是现代学徒制面临的主要问题之一。

目前我国职业教育体系发展不平衡，大量高职院校毕业生面临着就业难的困境。

虽然现代学徒制提供了一种通过工作学习的方式培养高技能人才的途径，但由于企业用工的不稳定性和技工经验的认可度问题，导致学徒毕业后仍然难以找到合适的工作岗位。

针对这个问题，政府和企业应该加大对现代学徒制的支持力度。

政府应该通过出台相关政策，提供税收减免等激励措施，鼓励企业培养学徒。

政府还应加大对学徒岗位的宣传力度，提高社会对学徒制的认可度，吸引更多企业参与其中。

企业也可以与职业学校合作，共同制定学徒培养计划，为学徒提供更多就业机会。

培训质量不高是现代学徒制面临的另一个问题。

传统的学徒制虽然在技能传承方面有着较好的效果，但在现代学徒制中，传统的师徒关系已经不再适用。

许多企业缺乏培训师资力量和培训管理经验，导致学徒的培训质量参差不齐。

为了提高培训质量，政府和企业应该共同努力，建立完善的培训体系。

政府可以加大对培训的投入，提供专业的培训师资和培训设备，提高培训的科学性和实用性。

政府还应对企业进行培训管理的指导，鼓励企业建立健全的培训机制。

企业可以与高校、研究机构等合作，共同开展技能培训项目，提高学徒的培训质量。

现代学徒制的制度落后也是一个亟待解决的问题。

传统的学徒制在现代社会中已经不再适用，需要进行改革和创新。

目前我国现代学徒制的制度还比较落后，缺乏相应的法律和政策支持。

为了解决这个问题，政府应该加快制度的改革和创新。

政府可以出台相关法律，明确学徒制的权责和利益分配，保护学徒的权益。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策一、问题分析1. 学徒培养质量不高在一些企业，由于对学徒制度的认识不足，培养学徒的投入不足，导致学徒的技术水平和职业素养无法得到充分提升。

2. 学徒待遇不公平目前，一些企业对学徒的待遇存在不公平现象，包括工资偏低、劳动强度大、福利待遇不完善等问题，这些不公平待遇影响了学徒的积极性和学习效果。

3. 学徒制度管理不规范学徒制度管理涉及到课程设置、培养计划、考核评价等方面，但是一些企业的学徒制度管理不规范，导致学徒培养的效果不尽如人意。

二、解决对策1. 提高企业对学徒制度的认识企业应该提高对学徒制度的认识，认识到学徒制度是一种重要的职业教育模式，对企业的长远发展具有重要意义。

企业应该增加对学徒制度的投入，为学徒提供良好的学习条件和学习环境。

企业应该合理设置学徒的工资水平，确保学徒的劳动报酬与其付出的劳动相匹配。

企业还应该关注学徒的身心健康，提供良好的工作环境和福利待遇，确保学徒的权益得到保障。

企业应该建立起完善的学徒制度管理体系，明确学徒的培养目标、培养计划、培养方法等，确保学徒的培养过程能够有条不紊地进行。

企业应该加强对学徒的考核评价，激励学徒努力学习，提高学徒的培养质量。

4. 加强与学校和政府的合作企业应该加强与学校和政府的合作，积极参与学徒制度的制定和完善，共同推动学徒制度的发展。

学校和政府也应该加大对学徒制度的支持力度，提供政策和资金支持，为学徒的培养提供更多的保障。

5. 建立学徒培训机构除了企业自身开展学徒培训外，还可以建立专门的学徒培训机构，提供系统化的学徒培训课程和教学资源，为学徒的培养提供更加专业和全面的支持。

6. 增加学徒的参与性和自治性对于学徒的培养过程应该增加学徒的参与性和自治性，激发学徒的学习兴趣和积极性，使学徒在培养过程中能够更加自主地进行学习和实践，培养学徒的创新能力和解决问题的能力。

通过以上对策的实施，可以有效解决现代学徒制开展过程中存在的问题，提高学徒的培养质量，为企业培养更多的技术人才，促进产业发展做出更大的贡献。

中国特色现代学徒制的实践现状及对策研究陈家闯（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215009）摘要：西方的现代学徒制引入我国后，形成了具有中国特色的现代学徒制。

笔者通过对现代学徒制的相关概念解析手，分析了我国现代学徒制实施的现状和特点，并从实施主体、核心内涵以及条件保障三个方面，指出了我国现代学徒制存在的问题，并针对这些问题提出相应对策：明确企业主体地位，发挥企业积极性；加强工学系统设计，彰显学徒能动性；深化体制机制改革，保障法规可靠性。

关键词：现代学徒制；实践现状；对策中图分类号：F243文献标识码：Ａ文章编号：1005-913X （2018）11-0145-02收稿日期：2018-09-21基金项目：苏州经贸职业技术学院教研课题(JY1523)作者简介：陈家闯(1981-)，男，湖北鄂州人，讲师，研究方向：市场营销。

一、中国特色现代学徒制的相关概念（一）现代学徒制概述现代学徒制是二战后西方一些国家将师傅带徒弟的传统学徒制与现代学校教育相结合的一种职业教育制度，其中以德国的“双元制”、澳大利亚的“新学徒制”、瑞士的“三元制”、英国的“现代学徒制”以及美国的“合作教育学徒制”为典型代表。

现代学徒制通过订单培养、工学交替、顶岗实习等方式，创新了工学结合的人才培养模式，符合现代经济社会对技术技能型人才的需要，因而得到了迅速发展。

（二）中国特色现代学徒制的概念我国于2011年首次提出现代学徒制的概念，随后，国家对现代学徒制的重视和支持力度不断加大。

2014年，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中明确提出：“逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持，企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。

”这是我国首次官方地提出中国特色现代学徒制概念。

中国特色现代学徒制，是西方现代学徒制在中国的本土化，是符合中国职业教育办学实际、适合中国国情与特色的现代学徒制。

二、中国特色现代学徒制的实施现状（一）我国现代学徒制的试点实践现代学徒制作为一种被欧美等发达国家证明为行之有效的职业技术技能人才培养模式，在我国一经提出，便受到了广泛的重视，部分地区和少数职业院校开始了先行试点，如江西省新余市，是我国最早自行开展现代学徒制试点的地区。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制培训内容的不足是一个亟待解决的问题。

现代学徒制的目标是培养具备实际操作技能和职业素养的青年人，但现实中存在一些学徒制课程内容过于理论化、不够贴近实际的情况。

应加强对学徒制的课程内容的设计与优化。

解决对策：一方面，建立一个由专业人士组成的课程开发团队，根据实际需求，设计和优化学徒制课程，确保其能够满足职业技能培养的要求。

加强与企业和行业的合作，将实际操作技能作为学徒制的重要内容，根据实际需求，不断修订和更新学徒制课程。

现代学徒制培训方式的单一是一个需要注意的问题。

目前，学徒制的培训方式主要以实习为主，但这种方式存在一些问题，如学徒生缺乏实际操作机会、培训时间不足等。

需要探索多元化的培训方式，使学徒制能够更好地发挥作用。

解决对策：一方面，可以引入工作轮岗制度，让学徒生在不同岗位上轮岗实习，从而更全面地了解和掌握各个岗位的实际操作技能。

可以通过开展形式多样的培训活动，如工作坊、讲座、实践项目等，提供学徒生更多的学习机会，从而提高培训的质量和效果。

学徒生待遇低下是一个需要解决的问题。

由于学徒制的本质是一种职业培训体系，学徒生通常在培训期间只能领取较低的工资，甚至是无薪酬，这对于吸引更多的年轻人参与学徒制是一种负面因素。

解决对策：一方面，可以建立一套完善的激励机制，通过给予学徒生一定的经济奖励和福利待遇，提高他们的参与积极性和学习动力。

可以与企业和行业协商，为参与学徒制的企业提供一定的税收优惠或政策支持，以减轻企业的经济负担，从而提高学徒生的待遇水平。

还可以加强社会宣传和推广，提高现代学徒制的知名度和影响力。

通过加强对学徒制的宣传，让更多人了解并参与学徒制，从而扩大学徒制的规模和影响力。

可以加强与高校和职业院校的合作，建立起完善的现代学徒制培养体系，使更多的青年人能够参与到学徒制中。

现代学徒制在发展过程中面临着一些问题，如培训内容不足、培训方式单一、学徒生待遇低下等。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制的开展是让青年人通过实际工作经验来获得职业技能和知识的一种培训方式。

在现代学徒制的开展过程中，不可避免地会出现一些问题。

本文将就现代学徒制开展过程中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。

问题一：培训资源不充足在现代学徒制中，培训资源包括企业提供的实习机会、职业培训机构的教育资源等。

在实践中发现，培训资源有限，无法满足所有学徒的需求。

很多优质的企业资源集中在一些知名大企业手中，其他小型企业或者一些农村地区的机会相对较少。

解决对策：一方面，政府可以加大对企业提供学徒实习机会的扶持力度，通过减税、补贴等方式鼓励企业参与学徒制。

可以鼓励大企业与小企业或者农村地区进行合作，共享资源，提供更多的学徒实习机会。

建立一个全国性的学徒制资源共享平台，将优质资源与学徒进行匹配，提高资源的利用率。

问题二：学徒制度缺乏规范性现代学徒制在各地的推行方式和标准存在差异，缺乏统一的规范性。

这导致了在学徒制的培训过程中，缺乏一致的教育质量保障措施，影响了学徒的培训质量和职业发展。

解决对策：建立一个统一的学徒制度，并制定相应的培训规范和标准。

政府可以通过立法和相关政策推动各地区在学徒制的推行上达成一致意见，并对学徒制度进行监督和管理。

建立一个全国性的学徒评估与认证机构，对学徒制度进行评估和认证，提高学徒制的规范性和质量。

问题三：学徒待遇不公平在现代学徒制中，学徒的待遇和福利待遇相对较低，缺乏吸引力。

这导致了一些有潜力的青年人选择其他的培训方式或者放弃参与学徒制。

解决对策：一方面，政府可以通过提供一定的经济补贴或者奖励机制，提高学徒的经济待遇，增加学徒制的吸引力。

企业应该为学徒提供良好的职业发展通道，通过提供晋升机会和培训机会等方式，增加学徒的职业发展前景，吸引更多有潜力的人才参与学徒制。

问题四：学徒制度不适应不同职业需求现代学徒制在一些特定行业和职业中推行较为成功，但在一些新兴行业或者高技能职业领域，学徒制度尚未得到充分发展。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制被视为一种有效的技能培训模式，可以帮助年轻人获取实际工作经验和技能，促进技术人才的培养。

在学徒制开展的过程中也存在一些问题，如何解决这些问题一直是一个亟待解决的问题。

本文将探讨现代学徒制开展过程中存在的问题，并提出相应的解决对策。

一、存在的问题1. 学徒待遇不佳在部分企业中，学徒的工资待遇不高，甚至存在拖欠工资、随意扣除工资等现象。

这会导致年轻人对学徒制的不信任，影响他们的积极性和学习动力。

2. 学徒培训资源不足一些企业虽然愿意招收学徒，但由于技术指导人员不足，无法给予学徒足够的技术指导和培训，导致学徒无法真正掌握工作技能。

3. 学徒认可度不高在一些行业中，学徒制并不被认为是一种正规的培训模式，学徒毕业后难以获得相应的职业资格认证，限制了他们的职业发展。

4. 学徒心态不稳定由于学徒工作压力大、待遇低等问题，一些学徒在培训过程中出现心态不稳定，导致培训效果不佳。

二、解决对策1. 政府引导，确保学徒合法权益政府应该加强对学徒制度的监管，确保学徒的工资待遇不低于当地最低工资标准，严禁拖欠工资等行为。

建立学徒工资保障机制，及时解决学徒的工资问题。

2. 企业投入，提升学徒培训资源企业应该增加对学徒制的投入，提升技术指导人员的数量和质量，提供良好的培训环境和资源，确保学徒能够获得充分的技术指导和培训。

3. 行业认证，提升学徒认可度政府部门应该加强对学徒制度的认可和管理，鼓励企业加入学徒制度，并对学徒的培训经历予以认可，保障学徒能够顺利获得相应的职业资格认证。

4. 心理辅导，稳定学徒心态针对学徒心态不稳定的问题，企业可以加强心理辅导，为学徒提供心理健康教育和辅导，帮助他们调整心态，保持积极的学习状态。

5. 建立学徒制度评估机制建立学徒制度评估机制，对学徒制度的开展进行定期评估和监测，及时发现问题并进行解决，提高学徒制度的运行效率和质量。