七年级政治上：第12课 团结互助 教案北师大版

第12课第1站：团结就是力量【教学目标】通过学习，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求；不仅让学生感受团结互助的意义，更要培养学生团结互助的意识和能力。

【教学重点】让学生认识到团结互助的意义；【教学难点】让学生认识到团结互助、乐于助人我们自己的成长。

【导入新课】1、感受音乐创设情境：《世界需要热心肠》2、学生记者采访三个学生：A、我们生活中有哪些影响团结的不良行为：B、解决办法：C、对你的启发：（生活需要团结互助。

）三、讲授新课1、漫画欣赏：一组（P122）设计意图：通过列举影响团结的行为，让学生反思自己，改正不良习惯，培养团结意识。

2、欣赏团结友爱的图片：一组（P123）设计意图：正面教育，使学生深刻认识到“生活中需要团结互助”3、主要内容：团结互助的意义期望：生病时，我的期望是？心情不好时，我的期望时？学习上有困难时，我的期望是？人生中的每一段生活都是珍贵的，值得珍惜的，所以，我们就没有价值为一点点小事，而与同学产生不愉快。

小结①可以营造良好的氛围，减轻心理压力，增强自信心列举生活中的点滴事件，让学生用心去感受：A、身体不舒服时：几杯热水，几声问候B、心情不好时：主动谈心、交流C、学习有困难时：帮助分析、讲解【告诉你一个真实故事】这个故事发生在抗美援朝时期，一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来，正当班长准备卧倒的时候，突然，发现离他四五米远处，有一个小战士还在那里直愣愣地站着，好像在思考着什么，根本没有听到敌机的轰鸣声。

班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。

一声巨响过后，班长站起身拍拍落在身上的尘土，正准备教育这位小战士时，他回头一看，顿时惊呆了，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。

生活中这样的故事很多很多，有的时候，成就别人，也就是在成就自己。

小结②乐于帮助别人，有利于自己的成长A、反面例子：教材P124“振强的事例”B、正面例子：教材P130“吴健雄助人为乐”③团结起来，会形成无坚不摧的巨大力量讲述：我国由近代“一盘散沙”的面貌到今天紧密团结成一个整体，并不断走向繁荣富强。

北师大版七年级思想品德下册第四单元积极进取共同进步第十一课善于合作第1站认识合作第2站学会合作教学案第十二课团结互助第1站团结就是力量第2站让我们携手前进教学案用歌词、名言隽言来理解合作/团结互助：《众人划桨开大船》“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船……”《世界需要热心肠》“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，……”人心齐，泰山移；齐心协力、众志成城、万众一心；荷花需好，也要绿叶扶持。

天时不如地利，地利不如人和：团结就是力量；众人拾柴火焰高；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

横看成岭倒成峰，远近高低各不同；君子和而不同，小人同而不和。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自已和集体事业融合在一起的时候才最有力量；理解合作/理解团结互助生活中影响合作/团结互助的行为(不良行为)（现象）有：自私自利、自以为是、顽固不化、心胸狭窄、特立独行、山头主义、貌合神离、局外观察P课文122……用图片来理解合作/团结互助：用群体组织来理解合作/团结互助：工商联合会、妇女联合会工会、联合国全球经济论坛等国际组织学习兴趣小组……一、什么叫合作？合作就是在现实生活中，人们为了某个目标而共联合起来共同行动。

（合作意识和合作能力是现代人必须具备的基本素质。

）P112学习目标：1、使学生初步认识到学会合作/团结互助的重要性，增强合作、团结互助意识。

2、了解合作、团结互助一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养合作能力和团队精神。

人团重点:1、了解合作、团结互助一般应有的正确态度和方法，并尝试合作、团结互助。

2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作、团结互助的行为基础。

（合作/团结互助的意义）难点:1、在活动中领悟到学会合作、团结互助的重要性。

2、通过教学，使学生的合作意识、团队意识和能力有所提高。

（合作/团结互助的要求）请思考：问法一：（1）为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？三个和尚都互相推脱责任，谁也不愿意为集体出力，不愿互相帮助、互相配合，所以没有水喝。

七年级道德与法治上册：团结互助教案在社会的各个阶层中，团结互助都是十分重要的素质。

而在学校中也需要注重培养学生的团结互助意识，因为互助协作不仅可以提升学生的学习效率，还能让他们更好地融入集体，更好地相处。

本篇文章将会详细介绍一下七年级道德与法治上册：团结互助教案。

一、教学目标1. 了解团结互助的概念及其重要性。

2. 培养学生的团结协作，互助合作能力。

二、教学重点1. 团结互助的定义及其作用。

2. 学生团结协作，互助合作能力的培养。

三、教学过程1、引入老师可以从生活中的例子出发，通过图片等媒介向学生展示团结互助的作用和重要性，并借助课堂讨论，引导学生思考“团结互助”这个概念所代表的含义。

2、教学重点老师可以通过录音、视频等方式，深入讲解团结互助的定义及其在生活中的实际应用。

同时，通过案例分析，告诉学生团结互助的重要性。

3、互动交流针对学生的年龄特点，可以采用小组合作的形式，让学生们合作完成一些需要团结合作的任务，如合作制作海报、搬运重物等。

在合作过程中，老师可以帮助学生解决遇到的问题，并积极引导学生彼此交流、分享经验和思考。

4、扩展阅读为了让学生更好地理解团结互助的概念和意义，老师可以推荐一些关于团结互助的书籍或文章，让学生通过阅读和思考寻找更多的例子和证据。

5、总结与评价老师可以进行回顾和总结，并分别评价每个小组的合作情况，以此来评估学生的团结协作能力。

四、教学手段1、黑板板书2、录音、视频等多媒体资料3、案例分析4、小组合作任务和评价表五、总结团结和互助是人类社会中最宝贵的品质。

本次教案采用引入、教学重点、互动交流、扩展阅读和总结评价的教学方式，让学生在实践的过程中理解了团结互助的概念和意义，不仅有助于学生的个人成长，还能促进人际关系的稳定和发展，这种实践性强的教学方式在学校中也值得推广。

北师大版思品七下《团结互助》word教案2年级：七主备：梁海霞批阅：班级：姓名：时刻6.7课题：第十二课第2站让我们携手前进教师寄语：自我操纵是强者的本能。

【课前热身】（比一比，看谁完成得又快又好！）1、团结互助的大伙儿庭需要。

2、团结互助，需要。

只有，才能引起别人感情的共鸣。

3、关于同一件事，会得出不同的结论。

4、团结也需要。

【学习目标】学会如何样团结互助，并付诸行动【学习重、难点】把握团结互助的方法【学法指导】关于团结互助的学习，不仅要在认识上、理念上进行，更要落实在行动上、实践上，同学们只有在行动上学会了如何团结，才能真正树立起团结互助的意识，形成团结互助的能力。

【课前热身】阅读“思想驿站”，想一想：在什么情形下人多力量大？【新课探究】（一）自主学习阅读全文，完成下列问题：1、反思自己：你为班级做过什么？你为社会做过什么？2、你喜爱与什么人打交道？不喜爱和什么人打交道？完成p128“想一想”反思：平常我们做的一些合乎社会规范的情况，甚至是社会所赞扬的情况，内心是不是真诚的呢？3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

------- 苏轼苏轼的话告诉了我们什么道理？当你和同伴意见不一致的时候，是不是你永久差不多上正确？你是如何处理的？4、假如有人让我们做不行的甚至是违法的情况，我们是否为了团结而妥协？什么缘故？5、如何样做到团结互助？学了本课后，你还有什么疑问，写出来大伙儿一起解决？（二）合作交流（认真摸索，积极发言！）团结互助既需要人们互相妥协，又需要坚持原则。

这两种说法是否矛盾？联系实际谈谈你对这一问题的看法。

（三）展现成果(不要总是做一名旁观者!)本站学习以后，你有什么收成？合上课本回想一下，大声说出来。

基础篇·我能行【知识巩固】1、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”关于这句话明白得错误的是：（）A、团结互助是力量的源泉B、集体的力量需要每个人的努力C、个人利益先于集体利益D、团结力量大2、只有真诚待人，才能：（）A、赢得别人的同情B、引起别人感情的共鸣C、引起别人的关注D、产生庞大的力量3、现在有许多同学都专门讲“哥们儿”义气，认为这确实是团结互助的表现，对此你认为：（）A、哥们义气确实是团结的表现，我要为哥们两肋插刀B、哥们义气有助于同学之间增进感情C、哥们义气能够充分明白得D、团结互助也应该有原则4、古人云：“欲取之，必先予之”说明：（）A、只有助人，才能助己B、助人能助己C、助人是为了助己D、助人先助己能力篇·我真行5、阅读材料：一只蜜蜂无法度过严冬，一群蜜蜂则不同。

北师大版道德与法治七年级下册11.3《团结互助》教学设计一. 教材分析《团结互助》这一课旨在让学生理解团结互助的重要性，认识到在集体中，每个人都需要承担责任，履行义务，相互帮助，共同进步。

通过本节课的学习，学生将能够理解团结互助的含义，学会在集体中与人相处，培养良好的集体荣誉感。

二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的集体观念和团队合作经验。

但他们对于团结互助的深层含义可能还理解不深，需要在教师的引导下，通过案例分析、小组讨论等方式，进一步深化对团结互助的认识。

三. 教学目标1.让学生理解团结互助的含义，认识到团结互助的重要性。

2.培养学生承担责任，履行义务，相互帮助，共同进步的良好品质。

3.提高学生与人相处，处理人际关系的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解团结互助的含义，认识到团结互助的重要性。

2.难点：培养学生承担责任，履行义务，相互帮助，共同进步的良好品质。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型的事例，让学生深入理解团结互助的重要性。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和处理人际关系的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生身临其境，提高他们处理实际问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的事例材料，用于案例分析。

2.准备小组讨论的问题，用于引导学生进行思考。

3.准备情景模拟的场景，用于学生实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个典型的事例，让学生初步了解团结互助的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生对团结互助有一个全面的认识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何在自己的生活中实践团结互助，培养良好的团队协作能力。

4.巩固（10分钟）通过情景模拟，让学生在实际操作中，提高处理人际关系的能力。

5.拓展（10分钟）引导学生思考，如何在面对困难时，发挥团结互助的精神，共同克服困难。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调团结互助的重要性。

初一思想品德知识教案团结互助的重要性初一思想品德知识教案：团结互助的重要性引言：思想品德教育对于初一学生的成长至关重要。

在这个教案中，我们将重点探讨团结互助的重要性，教导学生如何与他人合作，共同面对挑战，促进彼此的发展和进步。

1. 互助与团结的定义与意义- 简要介绍互助与团结的含义和概念- 强调互助与团结对个人和集体的重要意义2. 影响团结互助的因素- 家庭环境：家庭的温暖、和睦与支持对个人思想品德的培养起着关键作用- 同学关系：学生之间的友谊与合作，对于培养团结互助的重要性不可忽视3. 团结互助的意义和优点- 提升合作能力：学会与他人协作，共同完成任务，更好地发挥个人潜力- 培养信任与友谊：通过相互帮助建立互信，培养深厚的友谊关系- 分担困难：面对挫折和困境时，集体的力量可以为个人提供支持和鼓舞- 促进个人成长：在团结互助中，个人能够学会倾听、妥协和接纳他人的观点，进而提高个人品德素养4. 学校中培养团结互助的方法- 师生互动：教师要树立榜样，与学生建立良好的师生关系，倾听他们的声音和需求- 合作学习：通过小组合作和集体讨论等方式，培养学生合作意识和团队精神- 社团活动：鼓励学生参与各种社团活动，培养他们团队协作和社交能力- 心理辅导：为学生提供心理健康教育，帮助他们解决困惑和压力，促进情感交流和团结5. 案例分析- 描述一个团结互助的案例，如学生们在一次社团活动中紧密合作，克服困难，共同取得成功的经历- 引导学生思考团结互助在这个案例中的重要性，并展示出他们如何从中获得成长和收获结论：团结互助是初一思想品德教育中不可或缺的一部分。

通过培养学生的团队合作意识、倡导互助精神，我们能够帮助他们建立良好的人际关系，增强共同进步的信念，为个人和集体的发展铺就坚实的基础。

同时，学校和家庭在共同努力下，也扮演着为学生提供支持和引导的重要角色。

通过这个教案，我们期望能够激发学生对团结互助的重视与实践，为他们的人生奠定积极的思想品德基础。

初一政治团结互助教案课时安排本教案为一节政治课，建议课时安排为1课时（40分钟）。

教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解团结互助的概念和意义；2.掌握团结互助在生活和学习中的作用；3.加强班级共同体意识，提高班级凝聚力。

教学重点1.团结互助的概念和意义；2.团结互助在生活和学习中的作用。

教学难点如何在实际生活和学习中实现团结互助。

教学方法1.案例分析法：引导学生通过阅读问题情景案例、演示活动来深入理解团结互助的意义和好处；2.小组讨论法：在案例分析的基础上，让学生结合自身实际情况，分组交流讨论，促进共同思考；3.观察法：通过观察学生平时的生活和学习习惯，引导学生意识到自身在团结互助方面有哪些优点和不足。

教学内容及时间分配Step 1（10分钟）：导入教师简单介绍团结互助的概念和意义，并通过案例引导学生深入了解。

案例：小明和小华是班级的好朋友，他们经常一起学习。

某天，小明生病了，无法参加学校的比赛。

小华知道后主动请假顶替小明参赛，最终夺得了比赛的冠军。

请问，小华的行为属于团结互助吗？为什么？Step 2（15分钟）：团结互助在生活中的意义和作用通过学习案例，引导学生深入了解团结互助在生活中的意义和作用，并通过小组讨论的方式收集生活中的例子，并分享经验。

案例：为了庆祝某个节日，小明、小华和班里的其他同学决定一起去野餐。

在玩耍的过程中，小明不慎摔倒，其他同学纷纷伸出援手，帮他扶起。

请问，这种行为表明了哪些团结互助的意义和作用？Step 3（15分钟）：团结互助在学习中的意义和作用通过相似的案例分析，引导学生深入认识团结互助在学习中的意义和作用，进一步巩固了学生对团结互助的认知和理解。

案例：小刚在上一次的期中考试中成绩很差，不知道怎样才能提高成绩。

为此，小帅、小玉、小华等同学主动帮他复习、解题，并分享自己的学习方法和经验。

请问，这种行为表明了哪些团结互助的意义和作用？Step 4（10分钟）：总结教师通过学生的小组讨论和个人表述，进行总结，并回答学生的问题。

初一（上）思想品德课教案：鼓励学生发扬团结互助的精神鼓励学生发扬团结互助的精神一、教学目标1.了解团结互助的定义，明确其重要性和作用；2.培养学生团结互助的意识，发掘其潜力；3.培养学生团队合作和沟能力，注重互相帮助、理解和支持。

二、教学重点1.了解团结互助的定义和意义；2.鼓励学生团结互助，发掘团队合作的重要性。

三、教学内容感恩节即将到来，许多人都会感到这个时候的温暖和快乐。

我们经常听到“感恩”这个词，却可能忽视了和它伴随的“团结”和“互助”。

这次课程的目的就是帮助学生了解这些概念，学习如何发扬团结互助的精神，从而形成更好的学习和生活习惯。

1.团结互助的定义和意义团结互助是指团队中成员之间的友好和相互帮助。

这个概念最初起源于动物王国，像狼群和蚂蚁这些动物都非常擅长团结和互助。

在人类社会中，团结互助则是指人们之间互相体谅、互相扶助、互相支持，这些方面在人类社会中也是非常重要的。

团结互助还具有以下重要意义：（1）团结互助可以提高整个团队的效率。

当一个团队中的成员之间能够互相帮助，就能够更好地完成任务，从而提高效率。

（2）团结互助可以使人们更容易成功。

在生活中，许多人之所以能够成功，就是因为他们会积极团结互助，得到更多的支持。

（3）团结互助可以增强人们的归属感和安全感。

在一个互相帮助互相加强的团队中，成员之间会更加和谐和融洽，会感到更加归属于整个团队中，有安全感。

2.如何发扬团结互助的精神在生活中，我们应该如何发扬团结互助的精神呢？以下是一些方法：（1）互相支持：当团队成员需要帮助时，我们应该积极地伸出援手，给予所需帮助。

这样不仅能帮助团队成员，还能增强整个团队的互信和归属感。

（2）互相理解：在团队中，不同人有不同的想法和偏好，我们应该尊重并理解彼此，这样才能更好地相处和共事。

（3）互相赞扬：在团队中，我们应该主动发现同伴的优点和长处，及时表达并赞美，这样既能增强积极性，还能增加彼此间的友好。

（4）互相学习：在团队中，我们应该积极学习彼此的优点和经验，从中吸取好处，提高自己的能力。

七年级政治团结互助教学案
【摘要】本篇文章七年级政治团结互助教学案是为您精心准备的，希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

教学目标
1、通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。

2、通过本站教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受团结互助，更要培养学生团结互助的意识和能力。

教学重点
团结互助的意义。

教学难点
团结互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。

【引言】我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。

在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快。

团结互助教案
七年级政治教案
●一、教学目标
通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学,使学生明确团结互助是正确处理个人与他人、个人与社会关系的要求,做到这一点具有巨大的意义,我们在竞争中不断成长,在合作中不断壮大、在团结互助中共同前进,因此要树立团结互助的意识。

在此基础之上,要使学生学会如何团结互助,营造一个温暖的集体,直到在团结互助中需要注意哪些事项。

通过本课教学,同样要落实到行动中去,不仅要让学生感受团结互助,更要培养学生团结互助的意识和能力。

●二、教材分析
1.逻辑分析
人是社会的人,人是有情感需要的人,人际互动的方式除了竞争与合作这一对关系之外,还有一种交往形式就是包含着人们深厚感情的团结互助。

团结友爱、互相帮助,是我们所追求的和谐的人际关系。

所以在讲完竞争与合作之后,本站进入"团结互助"的学习。

团结互助同样既是一个理念、认识的问题,又是一个实践的问题。

因此从内容结构上来说,本课从认识团结互助走向学会如何团结互助,教育学生正确看待团结互助的意义从而培养学生团结互助的意识和能力,从而去努力建设一个温暖的集体。

2.内容分析
本课共分两站。

第一站:团结就是力量。

主要目标在于教育学生认识到团结互助的意义。

第二站:让我们携手前进。

主要介绍了团结互助的技巧和方法。

团结互助教案第12课团结互助教案第1站团结就是力气教学目标1、通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使同学明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。

2、通过本站教学，要落实到行动中去，不仅要让同学感受团结互助，更要培育同学团结互助的意识和力量。

教学重点团结互助的意义。

教学难点团结互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。

【引言】我们每个人都盼望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。

在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的暖和，共享到大家的欢乐，还可以在大家的关心下不断进步。

和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。

提问：什么是团结？什么是互助？（补充学问）1、什么是团结？团结：指为了实现共同抱负或完成共同任务而联合或者结合。

2、什么是互助？互助：指相互关心。

【导入新课】让同学听歌曲《团结就是力气》。

团结就是力气，这力气是铁，这力气是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光线。

【讲授新课】第1站团结就是力气（思想驿站）生活中影响团结的现象有：1、自私自利2、自以为是3、顽固不化4、心胸狭窄5、特立独行6、山头主义7、貌合神离8、局外观看想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？结论：一个集体中假如有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。

一、生活中的团结互助我们生活在这个世界上，对他人的关怀和喜爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，相互关爱。

我们要形成一个暖和的共同体，一个暖和的集体。

关怀，关心他人就是自己心中装着别人；关怀，关心他人就是在自己快乐的同时，也让别人快乐；关怀，关心他人就是理解别人。

（举例）四川汶川县512地震后，我们学校在5月19日进行了“献爱心赈灾捐款”活动。

目的：让同学亲自体会一下关怀，关心别人。

二、团结互助的意义如何？（重点）1、团结互助可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增加自信念。

团结互助教案引言团结互助是人类社会发展的重要根基之一。

作为一种积极向上的价值观念和行为，团结互助在教育领域也有着重要的意义。

本教案旨在通过团结互助的方式促进班级内学生的团结合作和互助精神的提升，使班级成为一个和谐、积极向上的学习环境。

目标•培养学生团结合作的意识和能力•培养学生互助精神和同理心•增强班级凝聚力和协作能力教学内容1.团结互助的含义和重要性2.团队合作的原则和技巧3.互助行为的培养和提升教学步骤步骤一：引导学生了解团结互助的含义和重要性（15分钟）•激发学生的思考，引导他们自己总结团结和互助的定义和重要性。

•组织小组讨论，让学生互相交流自己的理解和感受。

•引导学生思考团结和互助对个人和集体的意义。

步骤二：介绍团队合作的原则和技巧（20分钟）•通过案例分析等方式，引导学生了解团队合作的原则和技巧，包括互相尊重、相互支持、协调沟通等。

•让学生在小组中分工合作，体验团队合作的过程和效果。

•引导学生对团队合作的感受和总结。

步骤三：培养互助行为的意识和能力（30分钟）•设计互助行为实践活动，如互助小组讨论、互相帮助解决问题等。

•引导学生在活动中体验互助的价值和作用，并总结互助行为的要点和方法。

•强调互助行为对个人成长和团队发展的重要性。

步骤四：总结和展望（10分钟）•组织学生总结本节课学到的知识和体会。

•引导学生思考如何在日常生活中贯彻团结互助的理念。

•展望团结互助在班级中的进一步发展和应用。

教学评价•观察学生在小组中的表现，包括是否能够积极参与讨论、是否能够与他人合作、是否能够给予他人帮助等。

•倾听学生的分享和反馈，了解他们对团结互助教案的理解和认识。

•收集学生的作业和实践活动记录，评价他们对团结互助的掌握和应用能力。

参考资源•无总结通过本教案的实施，学生可以加强团结合作的意识和能力，培养互助精神和同理心。

这将有助于营造一个和谐、积极向上的学习环境，提升班级整体的凝聚力和协作能力。

同时，团结互助也是培养学生社会责任感和发展个人品格的重要途径。