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第10课春秋战国时期的文艺和科技（导学案）
班级姓名
一、《诗经》与楚辞
1.《诗经》《诗经》是我国第一部总集，汇集的是到时期的诗歌。
2.楚辞代表人物是（后期国人）。
他运用国方言和形式，创造出了一种新的体裁——楚辞。
楚辞文词，富于和色彩。
屈原的代表作是：，屈原是第一个以，出现在中国文学史上的诗人。
二、造福千秋的都江堰
（一）背景：战国时期，为了保障、发展各国都修建了许多水利工程。
其中以国修建的最为著名。
（二）都江堰
1.都江堰是时期郡守父子主持修建的大型工程。
2. 都江堰的作用：①消除了的，②了大片，使成为旱涝保收的“天府之国”。
自建成至今，都江堰一直发挥着的作用。
三、“中医鼻祖”扁鹊
1.扁鹊是时期的名医。
他精通、、、、各科。
2.扁鹊总结出的、、、四种诊断疾病的方法，一直被后来的中医所沿用。
望：；闻：；问：；切：。
四、神奇的编钟
1.周朝盛行以和为主要演奏乐器的。
2.为了使演奏时音色优美，旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多、的组合在一起，这就是编钟。
3.1978年在发掘出早期的曾侯乙墓。
出土一套，在地下埋藏2400多年，至今音乐性能良好。
4. 音域宽广浑厚，音色优美丰富，反映出我国音乐年前已达到很高水平。
课堂小结：。
春秋战国的科技和文艺第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
第10课春秋战国时期的文艺和科技课前自主学习一、《诗经》与楚辞（请阅读课本P51—52），找出：1、是我国第一部诗歌总集，汇集了到时期的诗歌300多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分。
3、屈原是后期楚国人。
他运用楚国的方言和民歌形式，创造出了一种新的诗歌体裁。
代表作是《》。
4、屈原是第一个以名义出现在中国文学史上的诗人。
二、造福千秋的都江堰（请阅读课本P53—54），找出：1、修建时间2、主持人3、地理位置4、作用三、“中医鼻祖”扁鹊（请阅读课本P54—55），找出：1、扁鹊姓秦，名越人，是时期的名医。
2、扁鹊总结出的、、、四诊法，一直被后来的中医所沿用。
四、神奇的编钟（请阅读课本P55—56），找出：1、春秋战国时期，盛行“钟鼓之乐”，出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套最为珍贵。
2、编钟的演奏特色？预习思考：每年的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？这种民俗反映了人们什么思想感情呢？课堂练习1、我国第一部诗歌总集是（）A、楚辞B、《离骚》C、《诗经》D、《唐诗》2、我国第一部诗歌总集汇集了哪一时期的诗歌（）A、原始社会末期到春秋时期B、西周到春秋时期C、西周到战国这个时期D、商朝到春秋时期3、我国第一个以个人名义出现在中国文学史上的诗人是（）A、屈原B、孔子C、李冰D、李白4、战国时期的屈原，创作出很多优秀诗篇，代表作是（）A、《离骚》B、楚辞C、《诗经》D、《诗歌》5、李冰主持修筑的闻名世界的防洪灌溉工程是（）A、长城B、大运河C、都江堰D、金字塔6、化水害为水利，是都江堰和长江三峡的共同特点。
世界文化遗产都江堰位于（）A、黄河流域B、岷江流域C、淮河流域D、珠江流域7、生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉搏。
由此你会联想到（）A、华佗B、张仲景C、扁鹊D、李时珍8、反映我国音乐史上光辉成就的一套编钟出土于（）A、四川成都B、河南安阳C、湖北随州D、陕西西安9、阅读下列材料，回答问题。
课题第10课春秋战国的科技和文艺教时11 时间10.8教学目的1、知识与能力：以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就；2、过程与方法：注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，逐渐培养学生独立解决历史问题的能力；3、情感态度价值观：认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强环保意识，加深对祖国文明及中华民族的传统美德的认识，激发民族自豪感。
教学重点都江堰教学难点对本课艺术成就的赏析教学用具多媒体教学设计思路备注一、板书题目回顾战国时期的社会大变革，正是这种大变革极大地推动了社会向前丰富发展，并带来了科技文化领域的进步。
这一历史时期的文化主要包括科技、教育、文学、艺术、思想、体育等内容。
本课讲授春秋战国时期的科技和文艺。
二、揭示目标1.以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；2.列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就；三、自学指导幻灯片展示学生需要自主学习的问题，以教材中的重点知识为主，给学生5分钟时间自主阅读教材，3分钟时间小组讨论统一答案。
四、先学大屏幕显示自学题目，分组回答、讨论。
领域主要成就科学技术都江堰修建时期、地理位置、主持人、评价、意义、影响文学《诗经》评价、组成、内容“楚辞”何时、创造人、是一种什么样的体裁、代表作艺术音乐何时形成了教育制度、何时盛行钟鼓之乐、湖北出土的全套编钟绘画绘画何时称为一门独立的艺术、哪两幅画是我我国最古老的帛画、青铜器和漆器的花纹有什么变化教学设计思路备注五、后教1.更正2.教师补充讲解：（1）都江堰：一、概况；二、结构和运作过程：宝瓶口的开凿，凿开玉垒山，把江水分流层两股，既可分洪减灾，又可引水灌田，变水害为水利，人们把凿开的山口叫“宝瓶口”。
宝瓶口引水工程完成后，效果并不显著，决定在距玉垒山稍远的江心里筑起一道分水堰，把岷江水流分成两股，内江供灌溉，外江供同行分洪。
飞沙堰的修建，作为溢洪道，使内江灌溉区免受水灾。
第10课战国时期的文艺和科技教学目标：1、知识与能力：都江堰和李冰屈原和《离骚》韶乐和全套编钟《妇女凤鸟图》《御龙图》①培养学生读图能力和空间想象能力。
②培养学生知识综合归纳能力和书面表达历史的能力。
2、过程与方法：①帮助学生树立独立解决历史问题的能力。
②使学生学会从历史的角度关注现实，培养学生的历史理解力。
3、情感态度与价值观：①了解都江堰的社会价值，增强学生的环境保护意识。
②通过对战国时期的文艺和科技的学习，激发学生的民族自豪感。
重点难点：1、重点：都江堰2、难点：提高春秋战国时期绘画、音乐等方面审美的能力。
教具准备：图片教学环节：【激情导入】【自主学习】（课前发放学案，要求学生完成预习任务）学习任务：详细阅读教材，完成1、2、3、4、5、6、7、8题并加以识记，然后思考9、10题，为课堂合作交流做准备。
1、战国时期，最著名的水利工程是：都江堰。
2、都江堰使成为富饶的“天府之国”。
3、都江堰是战国时期秦国由李冰父子修建的综合性的防洪灌溉工程。
4、战国时，屈原运用楚国方言和民歌形式，创造出新的诗歌体裁“楚辞”，他的代表作是《离骚》。
5、湖北随县出土的全套编钟，是战国时最珍贵的乐器，6、长沙出土的战国《妇女凤鸟图》、《御龙图》是我国最古老的帛画。
7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
8、西周时我国形成了音乐教育制度。
学习小结：（1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
（2）你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：【合作探究】（小组长组织本组同学讨论9题，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。
）9、后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。
想一想，这是为什么?提示：李冰父子的贡献在于主持修建都江堰，所以后人纪念李冰父子的原因就可以从都江堰在历史上对成都平原的作用来分析。
都江堰的作用：1）在历史上，都江堰江堰筑成后，消除了水患，灌溉了田地，从根本上改变了蜀地的面貌，把原来水旱灾害严重的地区，变成了“沃野千里”的富庶地区。
第10课春秋战国时期的科技和文艺教学目标（一）情感态度和价值观1.了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类社会和自然环境之间的协调发展关系，增强环境保护意识。
2.通过对伟大诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。
（二）过程与方法1.通过对春秋战国的科技和文艺成果的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就。
（三）知识与能力1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程--都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
教学重难点（一）教学重点1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
（二）教学难点1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
教学方法讲解法、讨论法、提问法。
课时安排1课时。
教学用具多媒体、黑板、粉笔课前准备1.教师指导学生阅读教材，了解本课重点难点。
2.准备好音乐。
教学过程（导入新课）师：上课。
生：老师好！师：同学们好，请坐。
同学们，你们知道我国的“天府之国”指的是哪里吗？生：四川成都。
师：正确，那四川成都为什么成为美丽富饶的“天府之国”呢？生：不知道（知道：土地肥沃）。
师：好了，要想知道它的原由，那我们一起进入第十课春秋战国的科技和文艺。
（板书）第十课春秋战国的科技和文艺（板书）一、科学技术1.都江堰：李冰（讲授新课）师：说到四川成都，我们一定要知道水利工程中最著名的都江堰。
自古以来，我们的祖先就重视治水，到战国时期可以说掀起了一个治理水患、兴修水利的热潮。
都江堰位于今四川省都江堰市，是由战国时期秦国的蜀郡守李冰主持修建的。
发源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔腾流泻，进入成都平原。
大家看到课本44页的《都江堰示意图》，思考一下都江堰的修建及其作用？生：排水、灌溉、运输······师：没错，李冰所创建的都江堰是一个科学、完整、极富发展潜力的庞大的水利工程体系，是巧夺天工、造福当代、惠泽未来的水利工程的杰作，是区域水利网络化的典范。
都江堰水利工程由创建时的鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构成。
科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。
都江堰水利工程充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。
它的创建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协调统一。
师：大家看到45页的插图《二王庙》，后人修建“二王庙”来纪念李冰父子，这是为什么？生：修建了都江堰。
师：非常正确，李冰父子兴建了都江堰，使川西平原富庶起来，川西平原有“天上人间”之称，所以后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。
有了水利就离不开我们的土木了，同学们，你们知道鲁班吗？生：知道。
（板书）2.“土木建筑工匠的祖师”鲁班师：老师听到一点同学说学过有关鲁班的课，那你们知道他发明了什么吗？生：曲尺、墨斗、云梯······师：回答得非常好，因为春秋和战国之交，社会变动和铁器的广泛使用，使工匠获得施展才能的机会。
在此情况下，鲁班在机械、土木、手工工艺等方面有所发明。
今天，木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，划线用的墨斗，都是鲁班发明的。
师：春秋战国时期是个人杰辈出的时代，除了被后世奉为建筑工匠祖师爷的能工巧匠鲁班，还出了个“中医鼻祖”扁鹊。
同学们知道名医扁鹊吗？生：知道。
师：好的，那么请同学们认真的阅读课本的内容，从中说出扁鹊的对中医的贡献。
（板书）3. “中医鼻祖”扁鹊生：望、闻、问、切四诊法。
师：非常好，扁鹊发明四诊法即后来中医总结的四诊法：望诊、闻诊、问诊和切诊；在治疗方面，扁鹊能熟练运用综合治疗的方法。
此外，扁鹊还精于外科手术，而且应用了药物麻醉来进行手术。
（板书）①望、闻、问、切四诊法师：春秋战国不仅以先进的科技就著称于世，而且文学艺术也是璀璨辉煌的。
同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。
我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。
同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？生：《诗经》。
师：是的，同学们回答得非常正确。
（板书）二、文学（板书）1．《诗经》师：我国早期的诗都被收集在诗经中，《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分。
风多是周代各诸侯国的民歌，雅大部分是春秋时的作品，雅是西周的宫廷乐曲歌辞，颂是宗庙祭祀的舞曲。
《风》又称《国风》，是《诗经》中的精华。
我们来看其中的一首诗。
（板书）八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。
——《七月》师：“八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。
”的意思是八月里齐把枣子打，十月里又将稻谷收；新米新谷酿春酒，好给老爷去做寿。
从诗的内容来看，这首诗告诉我们了什么？生：秋收、劳动最光荣、古代人们的生活······师：恩，非常好，有的同学回答到点了。
这几句诗不仅反映了西周农业发展情况，而且告诉我们古代人们的生活情况。
《诗经》中的诗歌帮助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。
所以说诗的出现是和生产劳动分不开的，除了反映生产劳动情况外，有些诗也表达了作者的感情。
这些反映劳动人民生产和感情的诗歌又是怎样流传下来的呢？生：民间流传、专门的采诗官收集······师：没错，是通过采诗官之手流传下来的。
因为诗反映了当时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民情风俗，政治得失。
采诗官在采诗过程中得到各诸侯国的帮助，所以各地的诗歌能集中起来，采集到的诗经过整理保存下来。
师：同学们知道我们为什么会有端午节吃粽子的习俗吗？请同学们阅读课本45、46页的内容后，老师请一位同学回答问题。
生：为了纪念屈原······师：好的，请坐。
大家都知道端午节吃粽子的习俗是源于纪念屈原，那下面老师来介绍一下这一位伟人。
屈原名平，楚国人。
当他还年轻时，他已经是一位博学多才、很有政治才干的人物了。
屈原的才华得到楚王的赏识，他被任命为楚国的左徒；相当于后来的丞相。
屈原不仅在政治上很有抱负，而且是一位才华横溢的诗人。
他运用楚国的方言和民歌形式，创造了一种新的诗歌体裁——楚辞。
代表作是《离骚》。
诗名《离骚》的意思是说屈原遭受去国离家的忧愁。
（板书）2．屈原师：请同学们阅读课本46页右上角的方框，思考一下屈原在《离骚》中写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这表达了屈原什么样的思想感情？师：看完了吗，好的。
有哪位同学主动回答，恩，有请XX同学回答。
生：从屈原对人民苦难生活的同情和对国家困境的担忧中体现忧国忧民精神。
师：好的，请坐，其他同学还有回答吗？生：爱国情怀、有骨气······师：非常好，同学们都能各抒己见。
作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原有着爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神。
作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
师：刚才我们说到诗歌是吟唱出来的，从中看出诗歌和音乐是分不开的，艺术和生活更是紧密相连。
我们来看看我们的祖先在艺术上的成就。
（板书）三、艺术师：同学们，老师想问你们喜欢什么样的乐器？生：吉他、口琴、二胡······师：看来同学们的喜好各不一样，那今天老师给你们介绍一种古老而华丽的乐器——编钟。
现在请同学们听一小段音乐，它是由编钟演奏的古乐曲。
——播放音频《曾侯乙编钟乐团演奏——屈原问渡》（板书）1.音乐：“钟鼓之乐”——编钟师：刚才这段音乐是的曾侯乙编钟乐团演奏的屈原问渡，演奏这首古乐曲的乐器是战国的古钟。
为了使演奏时的音色优美旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起，这就是编钟。
编钟经常被用于宴会、祭祀的活动中。
师：看到课本彩图《随县出土的编钟》，这套编钟，共65件，是用于祭祀、典礼和宴飨的礼乐器。
编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。
最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。
中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆嘹亮，悦耳动听。
下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。
用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲。
编钟音域宽广浑厚，音色优美丰富，从中也反映出我国在音乐在2000多年前，已经达到了很高的水平。
师：与此同时春秋战国时，绘画成为一种独立的艺术，长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》，是我国现存是古老的帛画。
说到这，可能有人会有疑问：这以前的绘画不是独立的艺术吗？先让我们回忆一下，战国之前，人们大多把画绘在哪里呢？（板书）2．绘画：帛画《妇女凤鸟图》和《御龙图》生：陶器、工艺品······师：正确，会画在工艺品或建筑物上，比如半坡出土的陶器，上面就绘有变幻的花纹；春秋时期的旗帜上，也往往绘有蛟龙、熊虎、龟蛇等形象。
而到战国时，才产生了一批不附于工艺品和建筑物的绘画作品。
1942、1949和1973年先后在湖南长沙楚墓中发现了3幅战国帛画，这是目前我们所能见到的战国绘画作品。
《妇女凤鸟图》和《御龙图》是其中的两幅，请看教材插图《御龙图》，绘画技巧成熟，线条流畅，代表了当时的绘画水平，是我国现存是古老的帛画。
师：春秋战国时期绘画艺术进步发展的又一体现是：青铜器、漆器的纹饰内容有很大变化，由原来的图案装饰发展到描绘现实生活的复杂图画。
