梁启超《论毅力》课堂练习卷

《论毅力》知识要点与能力训练【背景知识】作者及写作背景简介。

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，笔名主要有哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子、中国之新民、自由斋主人、曼殊室主人、少年中国之少年等。

广东新会人。

中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。

梁启超出生于一个半耕半读的家庭，自幼聪颖，4岁开始学习《四书》、《五经》，9岁即能写出上千言的八股文章，12岁中秀才，17岁中举人，有“神童”之称。

1890年，梁启超17岁时拜康有为为师，师从康有为学习四年，受康有为的影响，开始探索挽救祖国危亡的变法维新之术。

1894年6月，梁启超随康有为人京参加会试。

7月，甲午中日战争爆发，中国战败，于次年签订了丧权辱国的《马关条约》。

康有为、梁启超联合在京参加会试的1300多名举人，上书皇帝，要求拒签和约、迁都抗战、变法图强，在社会各界引起了强烈反响，史称“公车上书”。

这年7月，宣传变法维新的第一个刊物《中外纪闻》在京创刊，梁启超是主要撰稿人。

8月，维新团体“强学会”成立，梁任书记，成为康有为进行维新活动的得力助手。

1896年8月，《时务报》在上海创刊，梁任总撰述，发表了《变法通泌》等重要论著，还积极编辑出版《西政丛书》。

1897年，梁启超应邀前去长沙，任湖南时务学堂总教习，创办《湘学报》，积极鼓吹和推动维新运动，培养新型人才。

1898年，梁启超奉调入京，同康有为等人发动了著名的“变法维新运动”，协助光绪皇帝实行新政。

在1898年6月11日至9月21日共103天里，梁启超作为维新主帅康有为最重要的助手，做了大量的工作，正如他致夏曾佑的信中所言：“新政来源，真可谓全出我辈。

”在后党的反扑下，戊戌变法遭到失败，梁启超远走日本避难。

梁启超流亡日本，与康有为组织保皇会，创办《清议报》、《新民丛报》、《新小说》等杂志。

在1898年至1903年5年之问，梁启超在以上刊物上共发表多篇文章，介绍西方资产阶级的理论和思想，深刻地批判了中国数千年的封建专制主义和封建伦理道德。

高中语文第19课论毅力（节选）试题 2019.091,下列句子中，不含通假字的一项为（）A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．简能而任之，择善而从之C．欲流之远者，必浚其泉源 D．仓库少内，便事左右2, 下列加点词语解释不正确的一项是（）A必固其根本固：使……牢固 B人君当神器之重当：担当C居域中之大大：地域广泛 D虽董之以严刑董：督责3,下列加点词与“虽董之以严刑”中的“以”用法相同的是（）A不念居安思危，戒奢以俭B盖在殷忧必竭诚以待下C诚能见可欲则思知足以自戒D乐盘游则思三驱以为度4,下列句子中加点词与现代汉语意思相同的项是（）A．臣闻求木之长者，必固其根本 B．既得志，则纵情以傲物C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

D．惧满溢，则思江海下百川5,下列各句中加点字用法与其他三项不同的是（）A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

B．尔安敢轻吾射。

C．陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”D．将有作，则思知止以安人。

6,下列对“十思”理解不当的一项是（）A．作者提出，作为帝王，在他计划营造宫殿时，就要想到适可而止，以尽可能减轻百姓负担，使他们安居乐业。

B．帝王担负着治理天下的重任，当他产生骄傲自满时，就应想到自己要像江海那样宽广低下，有能容纳百川的胸怀。

C．帝王担心自己偏信谗言邪说，就要想到首先端正自身以便除去邪恶，将要施恩奖赏人时，要警惕不因自己的偏爱而赏错。

D．帝王喜欢到郊外去打猎，就要想到最多只能去三次。

7,本文的中心论点是什么?8,“水可以载舟也可以覆舟”这个比喻隐藏了本体，（1）请指出来。

（2）这个比喻有什么含义?（1）_____________________________________________________________ ____（2）_____________________________________________________________ ____9, 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。

《《论毅力（节选）》课时训练_粤教版语文必修三目录》摘要：）气（）透（）（）关（）遇（）再挫（）而退（），）以（）兼旬（）期（）行千里地者（）其（）风潮（）（）或（）顺或（）逆常（）相（）参伍（），）其逆（）而（）突（）（）而（）得（）从容（）以（）容（）其顺（）（说明试卷课堂练习用强调言词义和用法巩固掌握强调言句式辨析掌握试图以试卷样式激发学生学习作品积极性主动性以使学习更深入有更效试卷上设立学卡片、采撷拓宽视野言翻译信达雅等栏目让学生学会利用主动学习加深对作品容和论说方法理掌握）（课堂或修5分钟完成）释重词天下古今成败（）林（）若是（）其莽然（）不途（）也要（）其何以（）成（）？何以（）败（）？（省略）曰有毅力者（）成反是（）者败盖（）人生历程抵（）逆境居（）十六七（）顺境亦居（）十三四（）而（）顺逆两境（）又常（）相（）以（）迭乘（）无论事（）而（）必有（）数次（）乃至（）十数次（）（）阻力译【句式和句关系】、（省略）曰有毅力者成反是者败【段落容概括答案】段提出心论古今外事业成败关键就有没有毅力即有毅力者成反是者败开头起笔就旗帜鲜明运用正反对照手法突出要阐明心论以统领全【参考译】普天下古往今成功和失败事情验教训是如多而情况和途径不又是那样纷芸复杂推究他们什么成功什么失败结论是有毅力就成功失就失败释重词其（）阻力虽（）或（）或（）而要（）必（）无可（）逃避者（）也其（）（）志力（）薄弱士（）始（）固（）曰（）吾欲云云（）吾欲云云（）其（）以（）天下事（）固（）易易（）也及（）骤（）尝（）焉（）而（）阻力猝（）颓然（）丧（）矣其次（）弱者（）乘（）（）（）气（）透（）（）关（）遇（）再挫（）而退（）稍强者（）遇三四挫（）而（）退更稍强者（）遇五六挫（）而退其（）事（）愈者（）其（）遇挫愈多（）其不退也愈难（句关系？）非至强（）人有（）能（）善其终者也（）（句关系？）译【句式和句关系】、其事愈者其遇挫愈多其不退也愈难（句关系？）、非至强人能善其终者也（句关系？）【段落容概括答案】二段从人生历程般规律人生有顺境有逆境事情不分都有阻力从人生历史般规律论证毅力重要性说明只有毅力至强人才能获得成功（这段首先从纵向方面说明规律人生历程顺逆相人生抵说概是逆境居十分六七顺境只居十分三四而且每件事情必有数次乃至十数次阻力这就心论提供了理论根据既然人人都要遇到逆境和阻力所以就必须要有毅力然又从横方面分析人们对待逆境和阻力不态作者论说了四种人有志力薄弱士次强者稍强者更稍强者四种不类型人对待逆境和阻力态不他们都是非至强者只有至强人才能善终这就用分析论证了毅力重要性）【参考译】人生历程致不顺利境遇占十分六七顺利境遇也占了十分三四这两种境遇又常常是相隔着交替而不论事情是是必然会遇到几次乃至十几次阻力这种阻力虽然有有但总定是不可避免那么志和能力薄弱人开始候定会说我要如何如何我要如何如何他心里认天下事就是很容易很容易等到很快尝试到阻力突然临就颓然丧失了勇气；那些志能力次弱人凭着气通了关但遇到二次挫折就退缩了；志能力稍强人遇到三四次挫折才退缩；再坚强些人遇到五六次挫折才退缩事情越遇到挫折也越多要不退缩也越难不是极其坚强人不能善始善终把事情进行到底释重词夫（）苟（）其挫（）而（）不退矣则（）逆（）必有（）顺（）逆（）必有（）顺（）（句关系？）盘根错节（）（）既（）破而（）遂有（）应刃而（）（）日旁观者（）徒（）艳羡（）其功（）成以（）是（）殆（）幸运儿而（）天（）有以（）宠（）彼（）也又以（）我（）蹇（）遭逢（）故（）所就（）不彼若（句式？）也庸讵知（）所谓（）蹇焉（）幸焉（）者（）彼（）皆与我（）所（）而（）其（）能征（）蹇（）焉（）利用（）幸焉（）与否（）即（）彼成我败（）所由（）判（）也（句关系？）更（）譬（）诸（）操舟（）如（）以（）兼旬（）期（）行千里地者（）其（）风潮（）（）或（）顺或（）逆常（）相（）参伍（）彼（）以（）坚苦忍耐力（）冒（）其逆（）而（）突（）（）而（）得（）从容（）以（）容（）其顺（）我（）则（）或（）日（）而返（）焉（）或（）二三日而返焉（）或（）五六日而返焉（）；故（）彼岸（）终（）不可得（）达（）也译【句式和句关系】、夫苟其挫而不退矣则逆必有顺逆必有顺（句关系？）、故所就不彼若（句式？）也3、旁观者徒艳羡其功成以是殆幸运儿而天有以宠彼也又以我蹇遭逢故所就不彼若也庸讵知所谓蹇焉幸焉者彼皆与我所而其能征蹇焉利用幸焉与否即彼成我败所由判也（句关系？）【段落容概括答案】三段从顺境和逆境相换论证毅力重要性作者认逆会向顺化逆会向顺化而关键是要有毅力克困难批评看见人成功就认是幸运儿错误态从而得出结论顺、逆、幸、蹇对每人都是样而定成败关键就看是否有毅力二作者又以操舟比喻操舟都会碰到顺逆两种情况遇到逆境有两种情况种是以艰苦忍耐力冒其逆突；种是遇逆而返终不达彼岸对比下进步说明要使逆境顺境关键毅力有毅力者可使逆境顺境【参考译】如遇到挫折而不退缩那么不顺利必定有顺利不不顺利必定有顺利了盘根错节复杂情况以随便会有迎刃而天旁观者只是羡慕别人成功认这人概是幸运儿老天爷特别宠爱他又认我是倒霉所以成就比不上他这种人怎么能知道所谓倒霉幸运他与我都是相而能不能征这倒霉利用这幸运就是他成我败区别所再拿驾船做比方如以二十天行千里路程其风向潮流或顺或逆常是相交错人以艰苦忍耐力量迎着逆风冲然可以从容地前进渡顺风段；而我或者天就回了或者两三天就回了或者五六天就回了因对岸就始终不能达到释重词孔子曰譬如（）（）山（）成（）箦（）止（）吾止也（句关系？）譬如（）平地（）虽（）覆（）篑（）进（）吾往（）也（句关系？）孟子曰有者（）譬若（）掘井（）掘井（省略）九仞（）而（）不及（）泉（）犹（）（）弃井（）也成败数（）视（）（）而已（）译【句式和句关系】、譬如山成箦止吾止也（句关系？）、譬如平地虽覆篑进吾往也（句关系？）3、掘井（省略）九仞而不及泉犹弃井也【段落容概括答案】四段引用孔孟名言以堆山者和堆土者正反对举总结论证毅力重要以结束全这段用孔孟言总结说明做事重坚持也就是说所谓毅力也就是不屈不挠坚持不懈做事成败数视而已【参考译】孔子说比堆座山只差筐土没有堆成如停止就停止了；又如填平土地即使只倒了筐土继续干我就前进了孟子说要干事人就象掘井掘再深而没有挖到泉水那仍然是口废井成败道理看这两段话也就知道了【疑难词句】．若是其莽然不途也莽然是广众多样子．而顺逆两境又常相以迭乘迭乘交替呈现3．及骤尝焉而阻力猝猝是突然思．盘根错节既盘根错节就是树根盘绕木节交错比喻事情烦难复杂不易5．而随有应刃而日应刃而是顺着刀口就分隔开了比喻事情容易6．旁观者徒艳羡其功成艳羡是非常羡慕7．以是殆幸运儿殆是概差不多思8．又以我蹇遭逢蹇是跛足引申艰难、困厄遭逢是遭遇9．庸讵知所谓蹇焉、幸焉者庸讵就是岂怎么【背景介绍】是戊戌变法失败不久写勉励处逆境人不要因受挫而灰心鼓励他们克困难继续前进【主旨】全心论有毅力者成反是者败写戊戌变法失败以维新派人士有被杀有流亡有退隐梁启超逃亡日还想努力进取是写《论毅力》勉励处逆境有志天下事者不要被失败吓倒不要被暂逆境所困扰要坚持不懈继续前进【写作特】特是全始至终运用正反对照说理方法二特是思路开阔纵横开合论证周密结构严谨三特层递和比喻等修辞方法运用使要阐明道理具体形象①全始至终运用正反对照说理方法如成与败逆与顺强与弱彼与我攻亏篑和虽覆溃对瘵处处阐述了有毅力与无毅力会造成成功与失败两种不结从而突出了全心论②思路开阔纵横开合论证周密结构严谨起笔就说天下古今成败林横贯天下纵观古今开合接着论顺、逆、幸、蹇又以逆水行舟、挖土掘井等圣人言证明或理论或现实依据思路开阔论证非常周密而结构集严谨③层递和比喻等修辞方法运用使要阐明道理具体形象比喻如操舟喻；造山以填土喻；掘井喻分别强调要有坚持到底毅力层递是指三或三以上思递进而形式相近语句排列起修辞方法有两处用层递手法是二段对身处逆境五种不态描写突出要想成功应有至强人毅力二是三然段操舟对比这几种情况对比用层递式以反衬出坚持到底者毅力重要性【扩展练习】、出层递句、出比喻句并说明比喻含义附扩展练习参考答案、层递句()面对逆境与阻力五种人不态和结志力薄弱士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强人层进层层层递进将有毅力者与反是者不层次都提到了涵盖全面说明周密()操舟者彼从容以进其顺；我则或日而返焉或二三日而返焉或五六日而返焉故彼岸终不可达也三层次层递将反是者败道理说得明明白白、比喻句含义()以操舟比喻有毅力者、得从容以进其顺；反是者故彼岸终不可达也()孔子山喻无毅力者功亏篑(3)以平地比喻有毅力者虽复篑、吾往也()孟子掘井喻半途而废事业无成。

毅力测试题及答案高一一、单选题（每题3分，共30分）1. 以下哪项不是毅力的表现？A. 面对困难时不轻言放弃B. 遇到挫折时能够自我激励C. 遇到挑战时选择逃避D. 长期坚持做某件事情答案：C2. 毅力对于个人成功的重要性体现在哪些方面？A. 毅力可以帮助人们克服困难，实现目标B. 毅力可以增强个人的自信心C. 毅力可以提高个人的决策能力D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是培养毅力的有效方法？A. 设定明确的目标B. 制定合理的计划C. 依赖他人来完成任务D. 保持积极的心态答案：C4. 毅力与以下哪项品质关系最为密切？A. 耐心B. 创造力C. 好奇心D. 记忆力答案：A5. 以下哪项不是毅力测试中可能遇到的问题？A. 面对长时间的任务感到疲惫B. 遇到挫折时情绪低落C. 对自己的能力产生怀疑D. 缺乏对新事物的好奇心答案：D6. 毅力对于学习的重要性体现在哪些方面？A. 毅力可以帮助学生克服学习中的困难B. 毅力可以帮助学生保持学习的动力C. 毅力可以帮助学生提高学习效率D. 以上都是答案：D7. 以下哪项不是毅力测试中可能采取的策略？A. 将大任务分解为小任务B. 寻求他人的帮助和支持C. 遇到问题时立即放弃D. 保持专注和集中精力答案：C8. 毅力与以下哪项能力关系最为密切？A. 社交能力B. 自我控制能力C. 语言能力D. 数学能力答案：B9. 以下哪项不是毅力测试中可能遇到的情绪问题？A. 焦虑B. 沮丧C. 兴奋D. 愤怒答案：C10. 毅力对于个人健康的重要性体现在哪些方面？A. 毅力可以帮助人们克服生活中的压力B. 毅力可以帮助人们保持积极的生活态度C. 毅力可以帮助人们提高生活质量D. 以上都是答案：D二、多选题（每题5分，共20分）11. 毅力在个人成长中的作用包括哪些？A. 帮助个人实现目标B. 增强个人的适应能力C. 提高个人的社交技巧D. 增强个人的自我效能感答案：ABD12. 培养毅力的过程中可能遇到哪些挑战？A. 缺乏动力B. 时间管理困难C. 情绪波动D. 缺乏资源和支持答案：ABCD13. 以下哪些因素可能影响一个人的毅力？A. 个人的性格特点B. 家庭背景C. 社会环境D. 教育经历答案：ABCD14. 以下哪些方法可以帮助提高毅力？A. 建立明确的目标B. 学会有效的时间管理C. 寻求社会支持D. 保持积极的心态答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）15. 毅力是与生俱来的，无法通过后天的努力来提高。

梁启超《论毅力》课堂练习卷试卷设计李寿锋（说明：本试卷为课堂练习之用，强调文言文字词意义和用法的巩固掌握，强调文言句式的辨析掌握，试图以试卷样式激发学生学习作品的积极性主动性，以使学习更深入有更好的效果。

同时，试卷上设立“文学卡片”、“资料采撷”“拓宽视野”“文言翻译信达雅”等栏目，让学生学会利用资料主动学习，加深对作品内容和论说方法的理解掌握。

）【作家作品】本文选自《饮冰室文集》中的《专集·新民说》，作者梁启超，字卓如，号任公，又称饮冰室主人，广东新会人，他是变法维新派康有为的学生。

作为中国资产阶级改良运动，戊戌维新运动的中心人物，与康有力一致，号称“康梁”。

梁启超作为资产阶级思想家，在政治上鼓吹维新，宣传立宪保皇，抨击专制主义，提倡民权。

在文学方面，把散文做为政治斗争的工具，又是最早评价和创作小说的人。

他论著甚丰，变法前主办《时务报》，变法失败后，逃亡日本，主编《清议报》、《新民丛报》，主要著作是《饮冰室合集》。

【文体知识】[来源:数理化网]本文是一篇证论文，做为变法维新当时新文体的代表作家，梁启超自己说，启超夙不喜桐城派古文，幼年为文，学晚汉、魏、晋，颇上矜炼，至是自解放，务为平议畅达，时杂以俚语，韵语以及外国语法，纵笔所致不检束，学者竟效之，号《新文体》。

他的议论文写得平意流畅，清晰自然，气势恢宏。

梁启超《论毅力》课堂练习卷（课堂或自修45分钟完成）解释重点字词天下古今成败（）之林（），若是（）其莽然（）不一途（）也。

要（）其何以（）成（）？何以（）败（）？（省略：）曰：“有毅力者（）成，反是（）者败。

”盖（）人生历程，大抵（）逆境居（）十六七（），顺境亦居（）十三四（）。

而（）顺逆两境（），又常（）相间（）以（）迭乘（）。

无论事之（）大小，而（）必有（）数次（）乃至（）十数次（）之（）阻力。

[来源]译文【句式和句间关系】1、（省略：）曰：“有毅力者成，反是者败。

”【段落内容概括答案：】第一段提出中心论点，古今中外事业成败的关键，就在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败”。

毅力测试题及答案高一一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是毅力的体现？A. 坚持每天早起B. 遇到困难时不放弃C. 遇到问题就逃避D. 长期坚持学习2. 毅力对于个人成长的重要性体现在哪些方面？A. 帮助克服困难B. 增强自我控制力C. 提高学习效率D. 以上都是3. 培养毅力的有效方法不包括以下哪项？A. 设定明确的目标B. 制定合理的计划C. 依赖他人监督D. 及时调整策略4. 在学习过程中，以下哪种情况最需要展现毅力？A. 遇到简单的题目B. 遇到复杂的题目C. 遇到重复的练习D. 遇到短暂的休息5. 以下哪项不是毅力测试题的特点？A. 具有挑战性B. 需要长时间完成C. 缺乏趣味性D. 能够测试个人坚持力二、填空题（每题2分，共10分）1. 毅力是指一个人在面对困难和挑战时，能够_______的精神品质。

2. 毅力的培养需要_______和_______的结合。

3. 在学习过程中，毅力可以帮助我们_______，从而提高学习效果。

4. 毅力的测试可以通过_______、_______等方式进行。

5. 培养毅力的过程中，我们应该学会_______，以应对各种挑战。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述毅力对于高中生学习的重要性。

2. 描述一种你认为有效的培养毅力的方法，并解释其有效性。

四、论述题（每题20分，共40分）1. 结合个人经历，论述毅力在个人成长过程中的作用。

2. 论述如何在日常生活中培养和提高自己的毅力。

五、案例分析题（20分）阅读以下案例，分析案例中的人物是如何展现毅力的，并给出你对此的看法。

案例：小明是一名高一学生，他决定每天早起跑步锻炼。

起初，他非常享受清晨的新鲜空气和宁静的环境。

然而，随着天气逐渐变冷，早起变得越来越困难。

尽管如此，小明并没有放弃，他坚持每天早起，即使在最寒冷的冬日。

经过一段时间的努力，小明不仅提高了自己的身体素质，还培养了坚定的毅力。

19 论毅力(yìlì)(节选)5分钟训练〔预习类训练，可用于课前〕迭．乘( ) 未成一篑．( ) 庸讵．( ) 蹇．于遭逢( )答案:dié kuì jù jiǎn2.解释以下加点的词。

(1)要．其何以成何以败〔〕(2)及骤尝焉而阻力猝．来〔(3)旁观者徒．艳羡其功之成〔〕(4)成败之数．，视此而已〔〕答案:(1)要领，引申为总结 (2)突然 (3)只是 (4)规律3.请选出以下加点词的古今意义一样的一项( )以为．．弱者，乘一时之意气．．天下事固易易也 B.其次平地．．再．挫而退答案:A解析：A项“以为〞为“认为〞的意思，与现代汉语用法一样。

B项的“次〞是修饰后面的“弱〞的，和“其〞不是一个词。

C项的“平〞是动词，为“平整〞的意思。

D项的“再〞是“第二次〞的意思，现代汉语中“再〞为“再一次〞的意思。

4.填空。

梁启超(1873—1929)，近代______________家、学者。

字卓如，号______________，又号______________，新会人。

后来从师于康有为，成为资产阶级改进运动的宣传家。

其代表作为___________________，针对当时的中国现状，分析透彻，说理明晰。

其作品集为___________________。

答案(dáàn):政治任公饮冰室主人 ?少年中国说? ?饮冰室合集?10分钟训练〔强化类训练，可用于课中〕1.请选出以下加点词的用法和意义一样的一项( )答案:A解析：A项的两个“然〞用法一样，都是助词，用于形容词词尾。

B项的前一“固〞为“本来〞的意思，后一“固〞为“一定〞的意思。

C项的前一“及〞为动词，到，后一“及〞为介词，等到。

D项的前一“假设〞为“比得上〞的意思，后一“假设〞为“比方〞的意思。

2.请选出对以下加点词的意义和用法判断正确的一项( )A.①②一样，③④也一样B.①②一样，③④不同C.①②不同，③④一样D.①②不同，③④也不同答案:D解析(jiě xī)：①中的“以〞相当于“而〞，表顺接。

大学语文应试模拟试卷第一套一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

A．《论语》 B．《庄子》C．《孟子》 D．《左传》 [ ] 2．《秋水》中北海若对“自多”的态度是A．反对 B赞成C．无所谓 D．顺其自然 [ ] 3．梁启超的《论毅力》写于A．戊戌变法之前 B．戊戌变法失败后C．五四运动之时 D．五四运动之后 [ ] 4．《郑伯克段于鄢》中“多行不义必自毙”一语指斥的对象是A．武姜 B．郑武公C．郑庄公 D．共叔段 [ ] 5．《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是A．匈奴射雕者 B．李蔡C．程不识 D．王朔 [ ] 6．北宋第一个专事写词的婉约派词人是A．苏轼 B．王安石C．柳永 D．晏殊 [ ] 7．盛唐山水田园诗人是A．杜甫 B．王维C．李白 D．高适 [ ] 8．《关山月》（和戎诏下十五年）一诗贯穿全诗的线索是A．月夜 B．笛声C．泪痕 D．歌舞 [ ] 9．李煜的《虞美人》是一首A．悼亡诗 B．抒情词C．咏物词 D．怀古词 [ ] 10．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”中刘郎指的是A．刘彻 B．刘备C．刘邦 D．刘裕 [ ] 11．被誉为“曲状元”的作家是A．马致远 B．白朴C．关汉卿 D．郑光祖 [ ] 12．苏轼的《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物？A．明月、江水、秋花 B．江水、明月、清风C．清风、黄花、梧桐 D．清风、明月、芦荻 [ ] 13．在《宝玉挨打》中，说“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成”这句话的人物是A．王熙凤 B．贾母C．薛宝钗 D．贾政 [ ] 14．《大同》论证理想社会时主要运用了A．演绎法 B．归纳法C．对比法 D．类比法 [ ] 15．文学常识表述错误的一项是A．辛弃疾是宋词史上作词最多的词人 B．李清照号青莲居士C．陆游是中国文学史上作诗最多的诗人 D．“三曹”是指曹操、曹丕、曹植 [ ] 16．王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是A．反驳论据 B．反驳论点C．反驳论证过程 D．反驳论证方式 [ ] 17．冯谖为孟尝君“焚券市义”的行为中蕴涵着A. 道家思想 B．法家思想C．人本思想 D．民本思想 [ ] 18．《故都的秋》一文的体裁是A．游记散文 B．说理散文C．抒情散文 D．叙事散文 [ ] 19．《日出》的情节结构特点是A．回顾式写法 B．开放式写法C．闭锁结构 D．片段写法 [ ] 20．下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一？A．契诃夫 B．伏尔泰C. 屠格涅夫 D．泰戈尔 [ ]二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

江苏省无锡市成考专升本2023年大学语文练习题含答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1. 梁启超的《论毅力》写于A.戊戌变法之前B.戊戌变法失败后C.五四运动之时D.五四运动之后2.屈原的创作风格是( )A.现实主义B.自然主义C.浪漫主义D.写实主义3.以下哪篇作品属于短篇小说（）A.A.《爱尔克的灯光》B.《秋夜》C.《北方》D.《故乡的野菜》4.“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”一句所用的修辞格是()A.排比B.夸张C.比喻D.比拟5.在《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是（）A.对理想的追求B.对封建家庭和封建礼教的否定C.对不幸者的哀悼D.对故居的留恋6.下列带点的字解释错误的是( )A.仲尼之叹，盖叹鲁也。

盖：猜想。

B.吾长见笑于大方之家。

见：被。

C.问君何能尔，心远地自偏。

尔：如此，这样。

D.以此诟远，此又与儿童之见无异。

见：见识。

7. 《白雪歌送武判官归京》是一首A.山水诗B.田园诗C.边塞诗D.怀古诗8.在《寡人之于国也》一文中，孟子尽力倡导的是（）A.称霸天下B.王道仁政C.无为而治D.民贵君轻9.梁启超写《论毅力》，其主要论证方法是( )A.归纳法B.演绎法C.归谬法D.正反对比法10.在《爱尔克的灯光》中，作者借姐姐的悲惨命运来()A.揭示人生命运的“偶然”和“意外”B.诉说对亡姐善良心性的敬重C.暴露封建家庭和礼教的罪恶D.抒写对新生活理想的向往11.第10题《关山月》(和戎诏下十五年)一诗贯穿全诗的线索是（）。

12.梁启超《论毅力》的中心论点是（）A.有毅力者成，反是者败B.其阻力虽或大或小，而要之必元可逃避者也C.顺逆两境又常相间以迭乘D.非至强之人，未有能善于其终者也13.下列句中括号内的词属意动用法的是（）A.左右皆(笑)之，以告。

B.冯谖(客)孟尝君。

C.左右以君贱之也，(食)以草具。

大学语文期末试题（三）及参考答案姓名：分数：一、单项选择题1．“五十步笑百步”的典故出自于（ B ）A．《论语》B.《孟子·寡人之于国也》C．《左传》D.《秋水》2．善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法的是（ C ）A．孔子 B. 庄子C. 孟子 D.李斯3.“民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是( D ) A．孔子B. 司马迁C. 庄子D. 孟子4. 《寡人之于国也》中，孟子用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，是为了（C ）A．说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别B．揭露统治者欺压百姓的罪行C．揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点D．指责梁惠王不能开仓赈济灾民5．在《寡人之于国也》中，作者是（ A ）A．围绕着“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开的B．围绕着“五十步”为什么不应当“笑百步”的问题展开C．围绕着如何才能“使民养生丧死无憾”的问题展开的D．围绕着为什么要改变“罪岁”的态度问题展开的6、《寡人之于国也》展开叙述的线索是（B ）A．移民，移粟B.民不加多C.以五十步笑百步D.王无罪岁7、孟子用五十步笑百步来阐明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别,这种论证方法是（D ）A.归纳法B.演绎法 C .对比法 D.类比法8、《寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是（B ）A.河内凶则移其民于河东B.使民养生丧死无憾C,颁白者不负戴于道路 D.王无罪岁9、下列《寡人之于国也》中的论据,通过类比法来阐明的是（D）A. 河内凶则移其民于河东 B.不违农时,谷不可胜食也 C. 狗彘食人食而不知检D. 刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？10、《寡人之于国也》孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”来揭示当时社会的贫富悬殊，这种表现手法是（B）A．铺垫 B.对比 C.反衬 D.象征11、《寡人之于国也》孟子认为，达到“数口之家，可以无饥”这一目标的具体措施是（C ）A．五亩之宅，树之以桑 B. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 C. 百亩之田，勿夺其时 D. 谨庠序之教，申之以孝悌之义12、《寡人之于国也》孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好风尚的主要措施是（D ）A．五亩之宅，树之以桑 B. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 C. 百亩之田，勿夺其时 D. 谨庠序之教，申之以孝悌之义1、《寡人之于国也》一文的议题是（ C ）A、移民移粟的小恩小惠B、实行王道的根本措施C、如何使民加多D、端正治理国家的态度13、《寡人之于国也》一文的论证方法是（ D ）A、归纳法B、演绎法C、对比法D、类比法14．《寡人之于国也》贯穿全文的论题是（C）A．小恩小惠不是“王道”B．实行王道的根本措施C．民何以才能够“加多”D．端正治理国家的态度15、《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是（B）A.治国以礼为政以德 B.以民为本实行王道 C .以法治国奖励耕种 D.顺应自然无为而治16.《寡人之于国也》的中心旨意是（ B ）A.阐述人的认识有限的理念 B阐述以民为本的王道理想C.阐述国家兴亡取决于人事的道理D.阐述事业成败取决于毅力的道理17．《寡人之于国也》贯穿全文的论题是（C）A．小恩小惠不是“王道” B．实行王道的根本措施C．民何以才能够“加多” D．端正治理国家的态度18.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种论证方法是（ D ）A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法19．庄子《秋水》（节选）的主旨是（C）A．阐发为政以德的政治道理B．阐述清静无为的人生哲学C．阐析人的认识有限的思想D．阐明实行王道的根本措施20、《秋水》中，庄子认为孔子的学问少，伯夷的道义轻，圣贤的学说是自多，基于的客观理念是（D ）A、为政以德的道德B、吸纳人才的主张C、以民为本的治国思想D、人的认识有限的哲理21、《秋水》开头对河水和海景的描写，其主要寓意是（ D ）A惊叹大自然的多姿多彩B赞美祖国江山的壮丽C为河伯改变态度作铺垫D比照两种不同认识境界22.先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是（ C ）A.孔子 B.孟子 C.庄子D荀子.23、《秋水》中，北海若对河伯说：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与大理矣。