大班主题教案：体验游泳乐趣

幼儿园教案游泳活动内容幼儿园教案，游泳活动。

一、活动目标。

1. 帮助幼儿建立正确的游泳姿势和动作，提高游泳技能水平。

2. 培养幼儿对水的适应能力，增强身体素质和体能。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。

二、活动准备。

1. 游泳池，确保游泳池水质清洁，水温适宜，安全设施完备。

2. 游泳教具，浮板、救生圈、泳镜等。

3. 游泳教练，有经验的游泳教练负责指导和监督活动进行。

三、活动流程。

1. 热身活动（5分钟）。

在游泳前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备好幼儿的身体。

2. 游泳姿势和动作讲解（10分钟）。

游泳教练向幼儿介绍正确的游泳姿势和动作，如蛙泳、自由泳、蝶泳等，重点讲解手臂和腿部的动作配合。

3. 游泳教具使用（15分钟）。

教练向幼儿演示如何正确使用浮板、救生圈等游泳教具，并指导幼儿在水中进行练习。

4. 游泳训练（30分钟）。

幼儿在教练的指导下进行游泳训练，重点训练游泳姿势、呼吸技巧和游泳速度。

5. 游戏活动（20分钟）。

设置一些有趣的游戏，如接力游泳、潜水比赛等，增加幼儿的游泳兴趣，同时培养他们的团队合作意识。

6. 游泳比赛（10分钟）。

组织幼儿进行简单的游泳比赛，以增强他们的比赛意识和团队荣誉感。

7. 收尾活动（10分钟）。

进行适当的放松活动，如休息、按摩等，让幼儿放松身心。

四、活动总结。

活动结束后，游泳教练对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们取得进步，同时指出需要改进的地方。

并提醒幼儿在日常生活中要多加练习，提高游泳技能。

五、安全注意事项。

1. 游泳时，幼儿必须在有资质的游泳教练的指导下进行。

2. 幼儿在水中活动时，必须穿着救生衣或使用救生圈等安全设备。

3. 游泳池周围必须有专人监督，保证幼儿的安全。

4. 幼儿游泳前后，必须进行适当的热身和放松活动，避免受伤。

六、活动效果评估。

通过观察和记录幼儿在游泳活动中的表现，评估活动的效果，以便今后对活动进行调整和改进。

七、延伸活动。

幼儿园大班玩水教案及反思教学目标•让孩子们感受到水的特性和魅力•帮助孩子们体验到水中的乐趣和挑战•提高孩子们的互动和合作能力•促进孩子们身体的协调和平衡感教学内容活动准备•准备好水桶和水管等水源设备•准备好浮球、游泳圈和水波球等游戏道具•给孩子们准备好换洗衣服和浴巾活动过程1.引导孩子们认识水的性质和特点，让他们体验到水的可塑性和流动性。

2.让孩子们将自己的手浸入水里，让他们感受到水对手的温度和滋润度。

引导孩子们说说自己的感受，例如：“水好凉啊！”、“手感觉很滑！”等等。

3.让孩子们将脚放入水里，体验到水的温度和力度，教给孩子们一些水中游戏的方法，例如踩水、拍水、泼水等等。

4.让孩子们尝试在水中平衡自己的身体，例如在浅水处保持站立姿势，或仅用手臂和腿保持平衡。

5.在教师的引导下，让孩子们在水中使用玩具和游戏设备进行游戏，例如水中接力、水中藏宝等等。

6.引导孩子们互相合作和互相帮助，例如在浅水区帮助别人站立，或在游戏中互相搭桥。

活动总结1.让孩子们用自己的话说出今天活动中学到的知识和经验。

2.教师给出自己的反馈，评价孩子们在活动中的表现，并提供一些建议和指导。

3.提示孩子们在参加下一次活动时，应该更加用心和努力。

反思本次活动中教师的指导和引导起到了很大的作用，使孩子们更加理解了水的性质和特性，并能够在活动中灵活运用自己的身体。

在下一次活动中，我会更多地准备一些关于水的知识和文化，让孩子们更加深入地了解水的神秘和不可思议之处。

同时，我也会更加注重活动的安全措施，确保孩子们能够在安全的环境下健康愉悦地享受到活动的乐趣和挑战。

作为幼儿教育的重要环节之一，水上活动不仅可以增强幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的勇气、协作和自信心。

在幼儿园的教学中，水上活动课程是非常有必要的。

本篇文章将为大家介绍一份针对幼儿园大班水上活动的教案，让幼儿们在水中快乐地成长。

一、教学目标1.掌握基本的水性技能：如游泳、漂浮、跳水等。

2.培养幼儿的勇气和自信心：通过让幼儿在水上尝试新的事物，增强幼儿在未知情况下的勇气和自信心。

3.提高幼儿的协作能力：在水上活动中，幼儿需要与其它同学和教师进行紧密的协作，达到共同目标。

4.增强幼儿的身体素质：通过水上活动，增强幼儿的体质，提高幼儿的免疫力。

二、教学内容1.游泳技能训练：在教学中，可以根据幼儿的水性技能程度，设置不同等级的游泳训练课程。

刚开始可以从教授踩水的基本技能开始，逐渐过渡到正式的游泳技能训练。

教师可以将幼儿分为不同的小组，由一名教师带领一组幼儿进行游泳训练。

2.水上游戏：在水上游戏环节中，教师将设计一些简单的游戏，例如：传球、荡秋千等，来培养幼儿的协作能力和勇气。

同时，也可以让幼儿们自由玩乐，增强幼儿对水的感觉，提升幼儿的自信心。

3.跳水训练：在跳水训练中，教师可以先教授幼儿如何从跳板上轻松跳水，逐渐提高难度。

例如，从较低的高度开始，逐渐增加跳板高度，直到能够跳入深水区。

三、教学策略1.确保安全：在水上活动前，教师必须对幼儿进行安全教育，并保证教学场所的安全。

同时，要配备足够的专业救援人员和救生设备。

2.分层教学：将幼儿按照水性技能程度分组，进行针对性的教学，并可以根据幼儿的学习进度适当调整教学内容和难度。

3.激发兴趣：在教学中，可以通过多样化的教学策略，例如互动游戏、拓展活动等，解除幼儿对水上活动的陌生感，激发幼儿的兴趣。

4.肢体示范教学：在教学中，教师应该进行肢体示范，使得幼儿能够更加直观地理解和学习。

四、教学评价1.考试测评：在结束教学后，可以进行一次考试，测试幼儿在水上活动方面的掌握情况。

幼儿园大班是孩子们学习游泳的重要阶段，以前很多家长可能认为游泳是小学生的必修课，但是随着人类社会的进步和科技的发展，让幼儿早早地接触游泳也成为了现实。

游泳在消除夏季炎热天气的同时，也存在一些危险，在幼儿园大班游泳课上，加强安全教育也势在必行。

以下是幼儿园大班游泳安全教育教案大合集。

一、游泳的基本知识1、掌握自救技能孩子如果在游泳中意外溺水，正确地实施自救技能非常重要，同时学会跳水、漂浮也可以给孩子带来更多的乐趣。

安全教育中要强调要当心水深、水流、以及离岸距离等因素，告诉孩子休息时仍需靠近岸边。

2、认真保护皮肤与眼睛水中游玩会让孩子暴露在阳光下，容易受到紫外线的伤害。

建议家长在外出教育前，为孩子购买护肤霜、帽子、太阳镜等防护措施。

教师也要提醒每个学生在游泳前必须佩戴泳镜和防水耳塞。

二、安全准备1、检查游泳设施在教育前将游泳池等设施进行全面检查非常必要，确保其质量良好，并且没有任何破损和安全隐患（如翻转游泳圈等），同时向孩子宣传情况，并告诉他们不该采取任何危险的行动。

2、安全设施当学生正式开始游泳时，游泳教师和监护人需要紧盯学生。

同时，平时应设置防护设施，如救生设施、铺设安全防护网、设置抓手等，以避免意外发生。

三、注意事项1、疲劳才能停止孩子如果出现身体不适、感到肌肉酸痛或呼吸急促等情况，需要马上停止游泳，并及时休息。

同时，让孩子逐渐学会如何在水中平衡身体，这样可以避免他们在游玩时出现疲劳过度和意外。

2、合理安排时间在幼儿园大班游泳时，不要强迫孩子保持过长的时间，应该注意时间安排，控制孩子们游泳的时间，以减轻孩子的压力和关注眼光。

3、在游泳池边学习在下水游泳之前，孩子们需要在岸边学习正确的姿势和技巧。

要向孩子们解释游泳俯浮、矫正身体形态、注意呼吸等事项。

在四周监督和支持下，孩子能够更好地掌握游泳技巧。

4、营养合理搭配吃得好，就能做得好，做得好就更有意思。

在这个方面，家长需要设立好营养目标，合理配置孩子的饮食结构，以保证孩子体能和注意力的持续发挥。

大班主题教案《玩水》1. 教学目标：1）知识目标：通过本节课的学习，帮助大班幼儿：1. 了解自然界中的水资源。

2. 能够为保护水资源出一份力。

3. 了解水的性质、变化及多种用途。

4. 健康安全地玩水，享受玩水的快乐。

2）能力目标：1. 培养幼儿对自然的敏感性，兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察、探究和想象力，培养其实验探究能力和动手能力。

3. 培养幼儿的协作精神和创造力。

3）情感目标：1. 激发幼儿喜欢大自然的情感，爱护环境，保护自然资源。

2. 增强幼儿的勇敢精神，培养其勇于尝试的精神和体验成功和失败的心态。

3. 通过合作和互助，培养幼儿学会关心爱护他人。

2. 教学内容：（1）听故事：《小海龟和小螃蟹》（2）游戏：玩水趣（3）动手做：自制风车3. 教学过程：1）课前热身（5分钟）教师带领幼儿们做有关水的手势运动，引导幼儿们开口说说自己喜欢水的什么，比如喜欢游泳、在浴缸里泡澡或在海边玩沙子等等。

2）生动的故事（15分钟）教师讲述《小海龟和小螃蟹》的故事，在故事中介绍各种水生动物和海底的神奇世界，激发幼儿们对大海和水生动物的好奇心和兴趣。

3）玩水游戏（20分钟）（1）准备游戏道具：空桶、玩具船、浴球、水枪（扇子）（2）教师分别给幼儿发放游戏道具，带领幼儿们进行下列游戏：1. 接力比赛：分成两队，一队用脸盆接水传递，另一队用空桶接水传递，看哪队能先完成比赛。

2. 玩具船比赛：用玩具船进行比赛，看谁的船先到达终点。

3. 浴球冰球：准备两个广口瓶子，里面放入浴球和冰块。

让幼儿用水枪打浴球和冰块，看哪个瓶子的冰块先融化。

4. 扇子吹气球：往气球里灌水，然后挑战幼儿们用扇子吹破气球。

（3）通过游戏，让幼儿们学会合作、竞争以及为保护水资源出一份力。

4）动手做自制风车（20分钟）（1）准备工具：卡纸、彩笔、剪刀、饮料奶盖、长插牙签。

（2）教师向幼儿们展示自制风车的样品，并讲述做法。

（3）幼儿们按照教师的示范进行操作，裁剪卡纸制成风车的叶片，然后将叶片固定在饮料奶盖的四周，最后再用长插牙签将风车固定在木棍上。

幼儿园大班教案：玩水
教学目标
1.让幼儿了解水的特性和性质。

2.培养幼儿的合作意识和创造力。

3.提高幼儿的动手能力和观察能力。

4.培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备
1.洗手液或消毒液。

2.毛巾、纸巾。

3.盆子、桶子、水龙头、水壶。

4.玩具、浮球、漏斗、小杯子等。

教学内容及步骤
1. 水的特性和性质
1.让幼儿自由玩水，观察水的特性，如透明、无味、流动性等。

2.引导幼儿感受水的温度，了解水的性质。

2. 合作游戏
1.将幼儿分成小组，每组选出一名代表。

2.把桶子放在一起，让代表们相互传递水，传得最多的组获胜。

3.在游戏过程中，教师可以引导幼儿学会合作，提高幼儿的团队精神。

3. 动手创作
1.给每个幼儿发放一个空瓶子，让幼儿用各种工具制作自己的水壶。

2.在创作过程中，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

4. 游戏体验
1.给幼儿提供各种玩水的玩具，如漏斗、浮球、小杯子等。

2.让幼儿自由玩水游戏，体验水的乐趣。

3.在游戏过程中，引导幼儿注意卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。

教学总结
通过这次玩水活动的教学，幼儿们既能够对水的特性和性质有更深刻的认识，又能增强合作精神和动手能力，同时也能够提高幼儿的观察能力和卫生习惯。

教师
应该重视活动的体验性和趣味性，让幼儿在游戏中得到乐趣和收获。

同时也要注意安全，确保活动的顺利进行。

大班体育运动教案快乐游泳教案名称：大班体育运动——快乐游泳一、教学目标：1. 让孩子初步了解游泳的基本知识和技能。

2. 培养孩子的水中安全意识，提高自我保护能力。

3. 通过游泳活动，让孩子体验到水上运动的乐趣，激发他们对体育运动的热爱。

二、教学内容：1. 游泳基础知识介绍（如泳姿、呼吸技巧等）。

2. 水上安全知识讲解。

3. 实践游泳训练。

三、教学过程：1. 热身活动：进行一些简单的热身运动，以防止在游泳过程中肌肉拉伤。

2. 游泳基础知识讲解：向孩子们介绍游泳的基本姿势（蛙泳、自由泳等）和呼吸技巧，并通过视频或图片让他们有更直观的理解。

3. 水上安全知识讲解：强调在水中玩耍时的安全事项，例如不独自下水、不在深水区玩耍、遇到危险如何呼救等。

4. 实践游泳训练：在教练的指导下，让孩子们在浅水区尝试游泳。

对于初学者，可以从最基础的漂浮和划手开始学习。

5. 游戏环节：设置一些有趣的水上游戏，比如水球比赛、接力赛等，让孩子们在游戏中进一步熟悉水性和提高游泳技能。

四、教学注意事项：1. 在进行实践游泳训练时，必须要有专业的教练在场指导，确保孩子的安全。

2. 对于初次接触游泳的孩子，要耐心引导，不要急于求成。

3. 要密切关注孩子们的身体状况，如有不适应立即停止活动。

五、教学评价：1. 观察孩子们在游泳过程中的表现，评估他们的游泳技能和安全意识是否有所提高。

2. 鼓励孩子们分享他们在游泳中遇到的问题和乐趣，以此来激励他们继续学习和进步。

六、教学反思：在课程结束后，教师应对本次教学进行反思，总结经验教训，以便下次更好的开展教学活动。

幼儿园大班主题教案《快乐的鱼儿》含反思活动设计背景这本是我们教材上的一课，幼儿普遍都特别宠爱小金鱼但是对其都只有粗浅的了解，所以想通过这一课让幼儿从各方面更进一步的了解小金鱼。

活动目标1.明白鱼儿为什么可以在水里游来游去?2.它们为什么可以在水里呼吸?3.它们在水里是怎样观察岸上的事物的?4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

教学重点、难点1.知道鱼是用鳍来游动的。

2.明白鱼在水里是用鳃来呼吸的。

3.了解鱼的眼睛是怎样观察水外的事物的。

4.会用简洁的线条画出不同形态的鱼。

活动预备1.几种常见的鱼的卡片。

2.几只活得小金鱼。

3.小鱼头饰。

4.铅笔，绘画纸。

活动过程1.教师戴着小鱼头饰游进教室和小朋友们问好。

2.等引起全部幼儿兴趣时开头讲故事并一一出示鱼的卡片;3故事讲完以后将卡片一一摆好请幼儿认真观看这几种鱼都有什么一样的地方，等幼儿答复以后进展鼓舞然后借机将活的小金鱼变出来，这时幼儿的兴趣将再次提高。

再引导幼儿认真观看小鱼是怎样在水里活动的，是怎样活动的，是用什么活动的，有没有浮出水面呼吸，嘴是怎样的，除了嘴还有什么地方时一张一合的，眼睛又是怎样的，小鱼会不会由于我们手在鱼缸外面而受到惊吓。

4.把小鱼和其他小动物(如小狗)来做个比拟，从而得出结论鱼是用鳍来游动的，由于身上有鳞甲所以不会把衣服打湿也不会觉得水很冷，并且很滑可以在水里削减阻力自由滑动;鱼可以不用来水面呼吸，由于有鳃可以呼吸到水里的氧气但是由于鱼不是用肺呼吸所以呼吸不到空气里的氧气因此不能在岸上存活;鱼的眼睛没有眼皮不行以眨动，但是可以通过水的折射看到水面的事物;5.教师在黑板上范画不同的几种小鱼，幼儿在纸上仿照画出来，同时鼓舞幼儿自行发挥想象力画出不同形态的小鱼。

教学反思1.通过这堂课本班幼儿更进一步的了解了鱼类的生活形态，身体构造等内容。

2.这堂课所涉及的学问点有些对于幼儿来说还有些懵懂，如：鱼是采纳鳃呼吸而非肺呼吸，水的折射等。

大班玩水教案活动目标：通过玩水活动，培养幼儿社交能力和团队合作意识，提高幼儿对水的认识和利用能力。

活动准备：1. 温水和水桶：为幼儿准备适量的温水，并倒入水桶中。

2. 游泳圈和浮板：为幼儿准备足够的游泳圈和浮板，以供幼儿使用。

3. 洗漱用具和浴巾：为幼儿准备洗漱用具和浴巾，供幼儿进行清洁和擦干。

4. 救生员和救生器材：为活动保障安全，准备救生员和相应的救生器材。

活动过程：1. 游戏介绍：教师向幼儿简单介绍今天的活动内容，引导幼儿理解并期待玩水活动的乐趣。

2. 安全须知：教师向幼儿详细介绍在水中活动的安全须知，如不慌张、不推挤、不嬉戏、不随意下水等。

3. 水中游戏：教师带领幼儿进行水中游戏，如模仿游鱼、捞小球等，激发幼儿的游泳兴趣和动手能力。

4. 水中合作：引导幼儿分组进行合作活动，如穿越浮板障碍、搭建水上小桥等，培养幼儿的团队合作和协调能力。

5. 清洁整理：活动结束后，引导幼儿进行清洁整理，包括洗漱和擦干身体，收拾散落的游泳圈和浮板等。

6. 观察讨论：教师引导幼儿观察水桶中的水和水面上的浮力现象，鼓励幼儿发表自己的见解和问题，并进行简单讨论。

7. 活动总结：教师与幼儿一起总结今天的活动内容和收获，鼓励幼儿表达自己的体验和感受。

活动延伸：1. 探索水：引导幼儿进行简单的水的实验，如对比不同温度的水对物体的影响等，让幼儿进一步认识水的性质和特点。

2. 水中模仿：鼓励幼儿模仿植物和动物在水中的动作，如蛙泳和水中行走等，拓展幼儿的运动和动作能力。

3. 水中绘画：为幼儿准备一些水溶性颜料和画笔，让幼儿在水中尝试绘画，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 水中故事：在水边为幼儿讲述一些关于水的故事，让幼儿体验阅读的乐趣，并通过故事传递关于水的知识和价值观。

注：教师在活动前应了解幼儿的个人情况和健康状况，确保活动的安全性和适宜性。