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名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括\'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
A.'s 所有格的用法1.表示有生命的东西的名词末尾加\'s。
例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys,the fox's tail2.以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。
例如：the students' books, Teachers' Day, my boss'office, a girls' dormitory3.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper，five minutes' walk，a ton's weight，a dollar's worth of stamps，the moon's rays4.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。
如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）5.'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
小学四年级英语名词所有格概念以及相关练习太平成远小学张解云名词所有格以及构成方法名词所有格表示某人或某事物的如：我爸爸的 My father’s 我小弟的 My baby brother’s 陈洁的ChenJie’s 这是我妈妈的裙子 This is my mother ’s dress.它们是我的裤子 They are my pants.名词所有格构成方法一般在名词词尾加's1. 一般情况在名词后加's。
例如： That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加 '。
如果复数名词不是以s 结尾的，末尾也要加's。
例如： Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
温馨提示：the teachers’复数：表示老师们的 The cars are the teachers’. 车是老师们的。
the teacher’s 单数：表示那位老师的 The car is the teacher’s. 那部车是那位老师的。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's例如： They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间)太漂亮了！He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
重点语法名词所有格表示某人或某事物的如：我爸爸的My father’s 我弟的My baby brother’s 陈洁的ChenJie’s 这是我妈妈的裙子This is my mother ’s dress.它们是我的裤子They are my pants.名词所有格构成方法一般在名词词尾加's1.一般情况在名词后加's。
例如：That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。
例如：Teachers' Day Children's Day相关练习一、写出下列名词的所有格1、John Mike the dog my sister my uncle the farmerJohn’s_ _______ _________ __________ _______ _______名词性物主代词=（某人）的什么东西yours, mine your dress=yours my skirt= mineIs this your skirt? = Is this yours?This is my hat.= This is mine.1. 形容词性物主代词：起形容词的作用，用在名词前。
（形容词性物主代词+ 名词）例：This is my book. Is this your shirt? This is our classroom.2.名词性物主代词：起名词的作用。
名词性物主代词= 形容词性物主代词+名词。
故其后不加名词。
例2：This book is mine. (= This is my book.)Is this shirt yours? (= Is this your shirt?)练习:1. This is _______ room. This room is _______. ( my / mine)2. Is that shirt ________? That is ________ shirt.( your / yours) 7. This isn’t ________car. (我的)9. This is _______(我的)ruler and that one is ________(你的).12. This is ______ father. 这是我的爸爸。
名词所有格专项练习及详细讲解.是名词的语法范畴之一。
它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。
名词有三个格：主格、宾格和所有格。
在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
它有两种不同的形式：一、在名词尾加’s。
主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。
1. 单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。
例the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“’”。
例 the workers’ struggle 工人的斗争3. 凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。
例 the title of the song 歌的名字4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
例 the barber’s 理发店5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。
例 John’s and Mary’s room(两间)John and Mary’s room(一间)6. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。
例 a month or two’s absence7．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。
例 an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）Carol and Charles’ boat （卡咯和查尔斯两人共有的船）8. 不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。
例 somebody else’s bag9. 下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。
名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括\'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
A.'s 所有格的用法1.表示有生命的东西的名词末尾加\'s。
例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys,the fox's tail2.以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。
例如：the students' books, Teachers' Day, my boss'office, a girls' dormitory3.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper，five minutes' walk，a ton's weight，a dollar's worth of stamps，the moon's rays4.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。
如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）5.'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
四年级英语名词所有格的讲解与练习名词所有格的定义与作用在英语中，名词所有格表示某个物品属于某人或某团体。
它通常在人名、地名或组织名后面加上's来表示。
例如，“Tom's book”表示这本书是Tom的。
名词所有格的构成1.对于单数名词，我们只需在名词后面加上's。
例如：“Lucy's pen”（Lucy的笔）。
2.对于复数名词，如果名词已经以s结尾，只需在s后面加上'。
例如：“students'bags”（学生们的书包）。
如果复数名词不是以s结尾，则需在最后加上's。
例如：“teachers' room”（教师们的办公室）。
3.对于不以s结尾的复数名词，需要在结尾加上's。
例如：“men's shoes”（男士鞋）。
4.对于一些特殊的名词，如“island”和“child”，需要在结尾加上“'”来构成所有格。
例如：“Easter Island's beaches”（复活节岛的海滩）和“children's books”（儿童书籍）。
名词所有格的用法1.用来表示某人的物品，如“Tom's book”或“Lucy's pen”。
2.用来表示某组织的物品，如“the government's plan”（政府的计划）。
3.用来表示时间，如“today's newspaper”（今天的报纸）。
4.用来表示地点，如“the school's library”（学校图书馆）。
5.用来表示国家或城市，如“China's culture”（中国文化）或“London's history”（伦敦的历史）。
练习请根据以下示例，为给出的名词添加正确的所有格：1.女孩- girls -女孩的书- girls' books2.父母- parents -父母的房间- parents' room3.老师- teacher -老师的桌子- teacher's desk。
名词所有格的构成、用法及练习名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
名词所有格的用法：1.0 名词+ ’s （主要用于有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格）1.1 单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格，例如：e.g. Jimmy’s book（吉米的书）Jane’s schoolbag（简的书包）Mark’s room （马克的房间）Qi anqian’s mother （倩倩的妈妈）Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节)M en’s R oom 男厕所Wuhan’s summer is very hot. (武汉的夏天非常热。
)Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。
)1.2 复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。
e.g. Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。
)Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。
)the workers’ struggle工人的斗争2.0 名词+of +名词如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
例如：e.g. A bag of mine= my bag (我的书包)The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字)The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户)3.0 特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如：e.g. This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。
名词所有格练习及讲解名词所有格:有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher’sbook。
构成:名词+’s或of+名词短语它有两种不同的形式：一、在名词尾加’s主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如theworld’s，thesun’s，theearth’s，today’s，yesterday’s等。
1.单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s，也要加’s。
例theboy’sbag男孩的书包men’sroom男厕所2.若名词已有复数词尾又是s，只加’例theworkers’struggle 工人的斗争thegirls’father3.无生命的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构表示所有关系。
Eg.thetitleofthesong歌的名字thenameofthecountry4如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只在最后一个名词后加’s，则表示“共有”。
EgJohn’sandMary’sroom(两间)JohnandMary’sroom(一间)5在复合名词或短语中，’s加在最后一个词的词尾。
Eg.amonthortwo’sabsence6．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。
Eg.anhourandahalf’swalk（步行一个半小时的路程）CarolandCharles’boat（卡咯和查尔斯两人共有的船）7.不定代词后接else,所有格放在else后。
例somebodyelse’sbag8.下列情况可以将’s所有格中的名词省略。
1)名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.这本词典不是我的，而是珍妮的。
名词所有格的构成、用法及练习名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
名词所有格的用法：1.0 名词+ ’s （主要用于有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格）1.1 单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格，例如：e.g. Jimmy’s book（吉米的书）Jane’s schoolbag（简的书包）Mark’s room （马克的房间）Qi anqian’s mother （倩倩的妈妈）Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节)M en’s R oom 男厕所Wuhan’s summer is very hot. (武汉的夏天非常热。
)Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。
)1.2 复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。
e.g. Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。
)Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。
)the workers’ struggle工人的斗争2.0 名词+of +名词如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
例如：e.g. A bag of mine= my bag (我的书包)The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字)The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户)3.0 特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如：e.g. This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。
名词所有格的定义及练习名词所有格定义:表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’S来表示所有关系，叫做名词所有格。
名词所有格的用法：一、名词+ ' S （主要用于有生命的事物）1、单数名词和不以-S结尾的复数名词在词尾加'S构成所有格例如：Jimmy' s book（吉米的书）Jane' s schoolbag （简的书包）Mark * s room （马克的房间）Qianqian' s mother （倩倩的妈妈）Children' s Day（儿童的节日、六一儿童节）Wuhan * s summer is very hot.（武汉的夏天非常热。
）Qianqian ' s math is very good.（倩倩的数学很好。
）2、复数名词以-s结尾的只需要加'构成所有格。
例如：Twins* father is Mr. Brown.（双胞胎的爸爸是布朗先生。
）Girls* favorite food is ice-cream.（女孩们最喜欢的食物是冰激凌。
）二、名词+of +名词如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
例如:A bag of mine= my bag （我的书包）The name of the g让1 二the girl * s name （女孩的名字）The window of the bedroom = the bedroom* s window（卧室的窗户）三、特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如：This is Tom and Jim* s room.这是汤姆和吉姆共有的房间。
These are Tom' s and Jim' s rooms.这些是汤姆和杰森各自的房间。
英语名词所有格概念以及相关练习名词一切格以及构成方法名词一切格表示某人或某事物的如：我爸爸的 My father’s 我小弟的 My baby brother’s 陈洁的ChenJie’s这是我妈妈的裙子 This is my mother ’s dress.它们是我的裤子 They are my pants.名词一切格构成方法普通在名词词尾加's1. 普通状况在名词后加's。
例如： That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s开头的名词(包括以s开头的双数名词)前面，只加 '。
假设双数名词不是以s开头的，末尾也要加's。
例如： Today is September 10th, Teachers' Day. 明天是九月十日，教员节。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
温馨提示：the teachers’双数：表示教员们的 The cars are the teachers’. 车是教员们的。
the teacher’s 双数：表示那位教员的 The car is the teacher’s. 那部车是那位教员的。
3. 表示词组内的并列名词各自的一切关系时，须在各个名词后加's；假设一个东西为两团体或许两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词前面加's例如： They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间)太美丽了！He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
〔共同的一个爸爸〕They are Lily's and Lucy's fathers.他们是莉莉和露西的爸爸。
小学四年级英语名词所有格概念以及相关练习
太平成远小学张解云
名词所有格以及构成方法
名词所有格表示某人或某事物的
如：我爸爸的 My father’s 我小弟的 My baby brother’s 陈洁的ChenJie’s
这是我妈妈的裙子 This is my mother ’s dress.
它们是我的裤子 They are my pants.
名词所有格构成方法一般在名词词尾加's
1. 一般情况在名词后加's。
例如： That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加 '。
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。
例如： Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
温馨提示：
the teachers’复数：表示老师们的 The cars are the teachers’. 车是老师们的。
the teacher’s 单数：表示那位老师的 The car is the teacher’s. 那部车是那位老师的。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's例如： They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间)太漂亮了！
He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
（共同的一个爸爸）
They are Lily's and Lucy's fathers.他们是莉莉和露西的爸爸。
（不同的两个爸爸）
温馨提示：
John's and Kate's rooms. 两个房间（复数），表示John和Kate各人有一个房间
John and Kate's room . 一个房间（单数）表示John和Kate共有的房间
相关练习
一、写出下列名词的所有格
1、John Mike the dog the sheep my sister my uncle the farmer
John’s____________________________________________________________________
2、这是我们的教室。
_______________________________________________________
3、Amy的毛衣是蓝色的。
____________________________________________________
4、这件衬衣是谁的？它是我朋友的。
_________________________________________________________________________
5、这是John and Kate两兄妹的房间。
_________________________________________________________________________
6、他们是John and Kate共有的房间。
_________________________________________________________________________
7、老师们的 ______________________________________
8、那位老师的______________________________________
9、他是莉莉和露西的爸爸。
________________________________________________________
10、他们是莉莉和露西的爸爸_______________________________________________________
二、阅读理解并选择正确的答句回答问题。
Today is Children’s Day. The Children are very happy. They all wear their new clothes. Look, Zhang Peng’s T-shirt is white. It’s cute. Wu Yifan’s shorts are green. They’re nice. Sarah’s dress is orange. It’s long and pretty. Bailing’s skirt is blue. It looks so wonderful with white sweater.John wears a pair of black pants.He’s cool. Look! Miss White’s jeans are brown. They’re nice.She’s so happy today. She says she’s a child today. She will sing and dance with us. Ha! Ha! We’re so happy on Children’s Day.
1.Whose jeans are brown? It’s _______________.
A. Miss White’s
B. Wu Yifan’s
C.Bailing’s
2.Whose T-shirt is white? It’s _______________.
A. John’s
B. Wu Yifan’s
C.Zhang Peng’s
3.Whose skirt is blue? It’s _______________.
A. Miss White’s
B. Wu Yifan’s
C.Bailing’s
4.Whose dress is orange? It’s _______________.
A.Wu Yifan’s
B.Sarah’s
C.Zhang Peng’s
5.Whose shorts are green? They’re _______________.
A. John’s
B. Wu Yifan’s
C.Zhang Peng’s
2.Whose pants are black? They’re _______________.
A. John’s
B. Wu Yifan’s
C.Zhang Peng’s。
