幼儿园小班礼仪活动方案《小猪请客》

幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案精选篇1活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。

故此设计了本节课。

期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。

活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，多谢，不客气。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。

教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用多谢，同时会说不客气。

活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：多谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。

你好，你好并且得到帮忙的时候也要说：多谢和不客气。

宝宝你们学会了吗3、学习礼仪儿歌：人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，并且还送给它礼物呢！你们明白小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说多谢和不客气。

二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。

并会说多谢，不客气。

2、书掉了怎样办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习多谢，不客气。

三、送礼物；小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用多谢，不客气。

幼儿园小班礼仪教案精选篇2活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

幼儿园礼仪活动方案《小猪请客》活动方案：《小猪请客》一、教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识和行为习惯，如礼貌用语、分享、等待和尊重他人。

2. 通过故事和角色扮演的方式，提升幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 增强幼儿的社会交往能力，理解并实践基本的社交规则。

二、教学内容：1. 讲述《小猪请客》的故事，让幼儿理解并学习故事中的礼仪行为。

2. 进行角色扮演活动，让幼儿亲身实践礼仪行为。

三、教学准备：1. 准备《小猪请客》的故事绘本或者PPT。

2. 准备角色扮演所需的道具，如小猪、小羊、小兔等动物头饰。

3. 准备一些小食品或玩具作为“请客”的物品。

四、教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，如“你们知道什么是请客吗？”、“你有没有被别人请过客或者请过别人呢？”2. 故事讲述：教师讲述《小猪请客》的故事，强调故事中出现的礼仪行为，如小猪的热情招待、朋友们的礼貌回应等。

3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色进行扮演。

在角色扮演过程中，教师引导幼儿实践故事中的礼仪行为。

4. 分享与讨论：角色扮演结束后，邀请幼儿分享自己的感受和体验，引导幼儿理解和总结故事中的礼仪知识。

五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿实践学到的礼仪行为，如在用餐时说“请”、“谢谢”，在玩玩具时学会分享等。

2. 家庭作业：让幼儿回家后向家长复述《小猪请客》的故事，并在实际生活中尝试请家人客，实践所学的礼仪知识。

六、教学总结：回顾本次活动中幼儿的表现和学习情况，强调礼仪的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续实践和运用所学的礼仪知识。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述和角色扮演过程中的表现，评估其对礼仪知识的理解和应用能力。

2. 通过家庭反馈和幼儿自我评价，了解幼儿在日常生活中的礼仪行为表现，进一步调整和优化教学方法和内容。

教学资料参考范本幼儿园幼儿教案小猪请客(三篇)目录：幼儿园幼儿教案小猪请客一幼儿园幼儿艺术教案美丽的车二幼儿园幼儿音乐教案恭喜恭喜三幼儿园幼儿教案小猪请客一活动目标：1. 能在教师的引导下，尝试手口一致地点数数量是 1 的物品。

2. 体验点数游戏的快乐，能按照教师的指令游戏。

活动准备：1. 小猪请客；画有 1 个点子的点卡 3 张；小盘子 12 个、学具一套。

活动过程：1. 预备活动幼儿围成一个全站在蒙氏线上，教师边念儿歌，边带领幼儿做动作。

2. 集体活动教师出示教具“小猪请客”中的小猪，创设情景：今天小猪要请客，来了许多小客人，一起去看看吧。

1 尝试手口一致地点数数量是 1 的物品。

教师依次在黑板上出示教具中的小动物｛每次出示 1 只小动物｝，请幼儿说说是谁来了，教师边用手化个圆圈住小动物，边带领幼儿说：“一只小狗｛兔、猫｝来了。

”当 3 只小动物都展示在黑板上后，教师指着小狗提问：“有几只小狗？”引导幼儿说出“ 1 只小狗”，教师在小狗旁出示点卡1 ，告诉幼儿一只小狗可以用 1 个点表示。

同样的方法，说出有几只小兔、几只小猫，重复提问帮助幼儿巩固点数数量为 1 的物品，并出示点卡帮助幼儿理解。

2 尝试根据指令给每个动物送 1 个食物。

请配班教师在每名幼儿面前放上装有顶好的学具部件的小盘子，请幼儿说说盘子里准备哪些好吃的食物。

教师发指令，请幼儿根据指令找食物，找出 1 个苹果送给小猪，1 根骨头送给小狗， 1 颗萝卜送给小兔， 1 条小鱼送给小猫。

3. 游戏活动创设情景：“动物朋友们吃得真开心，大家一起来跳个舞吧！音乐律动“找一个朋友碰一碰”。

带幼儿边念“找、找、找朋友，找 1 一个朋友碰一碰”边做相应的动物。

可重复 2~3 次。

幼儿园小班礼仪活动教育策划方案五篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班礼仪活动教育方案五篇，供大家参考!幼儿园小班礼仪活动教育方案1活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、生疏桔子的名称和它的基本特征。

活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1) 有礼貌会主动打招呼。

(2) 末经仆人同意不行任凭拿取别人的东西。

(3) 仆人请吃东西时别忘说感谢。

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。

敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

幼儿：HELLO!小猪好。

小猪：欢迎欢迎，请进。

老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿任凭地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、外形)—— ;桔子;★闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。

8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告辞回教室。

幼儿园小班礼仪活动教育方案2设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环节。

幼儿文明礼仪教育活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学公开课《小猪请客》活动教案一、活动目标：1.能够听懂并理解小猪请客故事的内容。

2.能够正确地用数字和颜色描述小猪请客的情景。

3.能够用简单的方法解决小猪请客中出现的问题。

二、活动准备：1.《小猪请客》的绘本。

2.小猪、熊猫、老虎、大象等动物的模型。

3.各种颜色的水彩笔、彩纸等材料。

4.数学教具：计数棒、计数板等。

三、活动步骤：1.导入环节（1）运用动物模型，简短地介绍小猪、熊猫、老虎和大象。

（2）出示《小猪请客》绘本，介绍书名、作者和插画家，并安排几名幼儿坐在讲台前，看着礼物盒子里的数学教具，期待地等待马上要听的故事。

2.教学环节（1）读故事在讲述小猪请客的故事时，详细描述小猪邀请客人、找到食材、计算物品数量等状况，与幼儿一起思考问题，并根据故事中出现的颜色，为幼儿展示数学教具，让他们去选择数学教具计算物品数量。

在读完故事后，问一些有关故事的问题，加深幼儿对故事情节的记忆。

（2）数数游戏幼儿分组进行数数游戏，游戏内容可以是计数器（计数棒、计数板等）游戏，老师可以出示各种颜色的物品让幼儿来表示数字。

（3）动手制作根据故事中出现的物品，给幼儿提供不同颜色的彩纸，让幼儿将颜色相似的物品剪下来，根据数量进行摆放比较。

比如：小猪请了2只老虎、1只熊猫和3只大象，那么我们可以让幼儿制作出1只熊猫和2只老虎，再用计数板进行数数，比较熊猫和老虎的数量。

制作完毕后，可以组织小班展示作品并进行互动。

3.总结环节每位幼儿手里拿着一个数学教具和颜色纸条，老师可以出示黑板，提醒幼儿用数学教具和颜色表示小猪请客中的物品数量，并叫出数字。

通过这种方式，检查幼儿是否理解了故事中的内容。

四、活动延伸：（1）让幼儿自己制作一份饭菜单，针对不同客人的喜好，制作不同的食品，并算一算需要准备多少材料。

（2）比较不同物品数量的大小，并运用比较概念进行判断。

（3）通过模拟小猪请客的情景，给幼儿制作一些客人名单，让幼儿根据客人数量计算需要准备的食材和餐具数量。

幼儿园小班数学公开课《小猪请客》活动教案一、教学目标1.培养幼儿对简单认数、加减法的兴趣和动手能力；2.通过游戏活动，让幼儿能够理解“多少”、“少”的概念；3.培养幼儿的观察、记忆和逻辑推理能力。

二、教学准备1.教具：小猪玩具、水果卡片、数字卡片；2.教材：故事绘本《小猪请客》；3.辅助工具：黑板、彩色粉笔。

三、教学步骤步骤一：导入新课（5分钟）1.利用幼儿喜欢的数学歌曲和游戏，唤起幼儿对数学的兴趣。

2.引导幼儿回忆上次学习的内容，如数字1-5的认识。

步骤二：故事导入（10分钟）1.准备好《小猪请客》故事绘本，用简单的语言讲解故事情节，引发幼儿的兴趣。

2.在讲解故事时，用小猪玩具搭配着讲解，增加幼儿的参与感。

步骤三：游戏活动（15分钟）1.准备一些水果卡片，上面写有不同数量的水果。

2.让幼儿围成一个圈，每个幼儿手里都握着一个小猪玩具。

3.把水果卡片放在中间，教师喊出一个数字，例如“3”。

4.幼儿根据教师的指示，将相应数量的小猪玩具拿起，并一起数出“1、2、3”。

5.然后，教师将相应数量的水果卡片分发给幼儿，让他们用小猪玩具做出相同的动作，再数一遍。

步骤四：数学拓展（15分钟）1.准备一些数字卡片，包括数字1-5。

2.让幼儿围成一个圈，每个幼儿手里都握着一个小猪玩具。

3.教师出示一个数字卡片，例如数字“4”。

4.幼儿根据数字卡片上的数量，用小猪玩具做出相应数量的动作，并数出相同的数量。

步骤五：巩固练习（15分钟）1.利用黑板，出示一些简单的加减法题目，如“1+2=？”、“3-2=？”。

2.幼儿利用小猪玩具，根据题目作答，并口算出结果。

3.教师将正确答案逐步呈现在黑板上，并进行讲解。

步骤六：课堂总结（5分钟）1.教师针对本节课的重点内容进行总结。

2.夸奖幼儿在活动中的表现，并鼓励他们在日常生活中多进行数学学习和实践。

四、教学反思本节课注重培养幼儿的数学兴趣和动手能力，通过游戏活动和实践操作，提升幼儿的数学认知能力。

幼儿园礼仪活动方案《小猪请客》小猪请客》一、活动背景本次活动旨在通过故事《小猪请客》的讲述和角色扮演，引导幼儿了解基本的待客礼仪和餐桌礼仪，培养幼儿的礼貌素养和合作精神。

二、活动目标1. 了解待客礼仪和餐桌礼仪的基本知识；2. 掌握故事《小猪请客》中的角色扮演和情节表演；3. 培养幼儿的礼貌素养和合作精神。

三、活动准备1. 故事《小猪请客》的相关绘本或图片；2. 角色头饰、服装等道具；3. 简单的餐桌用品和食品模型。

四、活动流程1. 开场白（5分钟）老师介绍活动主题和目标，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导幼儿回顾故事《小猪请客》的情节，为后续活动做铺垫。

2. 故事讲述（10分钟）老师讲述故事《小猪请客》，引导幼儿了解故事情节和主要角色，同时穿插讲解待客礼仪和餐桌礼仪的基本知识。

3. 角色扮演（20分钟）将幼儿分成若干小组，每组分别扮演故事中的不同角色，如小猪、小猫、小狗等。

引导幼儿通过角色扮演，体验待客礼仪和餐桌礼仪的实际运用。

4. 情节表演（15分钟）在角色扮演的基础上，老师引导幼儿将故事情节表演出来。

这不仅有助于巩固幼儿对故事情节的理解，还能培养幼儿的表演能力和合作精神。

5. 总结与评估（10分钟）活动结束后，老师对幼儿的表演进行评估，表扬表现良好的幼儿，指出需要改进的地方。

同时，结合评估结果，强调待客礼仪和餐桌礼仪的重要性，提醒幼儿在日常生活中运用所学知识，培养良好的礼貌素养。

五、活动安全与风险控制1. 在角色扮演和情节表演环节，老师要确保幼儿的安全，避免因过度追逐或碰撞导致意外伤害。

2. 在使用道具时，老师要事先检查道具的安全性，并指导幼儿正确使用。

3. 在表演过程中，老师要关注幼儿的情绪变化，避免因角色分配不均等问题引起的不满或争执。

通过本次幼儿园礼仪活动方案《小猪请客》，幼儿不仅能够了解基本的待客礼仪和餐桌礼仪，还能在角色扮演和情节表演中锻炼表演能力和合作精神。

同时，通过老师的评估和总结，幼儿能够认识到自己在活动中的表现优劣之处，从而在日常生活中更好地运用所学知识，培养良好的礼貌素养。

大班科学优质课教案《小猪请客》科目: 科学年级: 大班课题: 《小猪请客》教学目标:1.了解小猪的生活习性和饮食习惯。

2.能够比较不同动物的生活习性和饮食习惯。

3.培养观察和比较的能力。

教学准备:1.绘本《小猪请客》。

2.图片或卡片来展示不同动物的生活和饮食。

3.海报纸和颜料。

4.相关观察记录表。

教学过程:引入:1.观察小猪的图片，提问学生对小猪的了解。

2.通过讨论，引导学生进一步了解小猪的生活和饮食习性。

探究:1.阅读绘本《小猪请客》，引导学生了解小猪请客的故事情节，并讨论小猪请客的目的。

2.展示不同动物的图片或卡片，让学生比较它们的生活和饮食习性。

引导学生观察和思考。

3.让学生分成小组，每组选择一种动物，用海报纸和颜料绘制该动物的生活和饮食习性海报。

4.小组展示海报，让其他学生进行观察和比较。

拓展:1.观察田园里的动物，了解它们的生活和饮食习性。

2.与学生的家长沟通，询问他们家中养的宠物的生活和饮食习性。

3.组织学生观察和比较宠物的生活和饮食习性，并做相关记录。

总结:1.引导学生回顾和总结不同动物的生活和饮食习性。

2.鼓励学生归纳相同点和不同点。

3.回顾故事《小猪请客》，让学生思考小猪请客的目的和意义。

评价:1.观察学生对小猪和不同动物的生活和饮食习性的理解程度。

2.评估学生是否掌握了观察和比较的能力。

拓展活动:1.绘制不同动物的生活和饮食习性海报。

2.观察田园里的动物，做观察记录。

3.与家长沟通，了解家中宠物的生活和饮食习性。

小猪请客小班数学教案第一节：认识数字1. 教学目标: 让学生了解数字的基本概念，培养他们对数字的识别能力。

2. 教学内容:a) 数字的概念及表示方法。

b) 数字0-9的认识与书写。

3. 教学步骤:a) 导入：介绍小猪请客的情境，通过问答的形式引导学生思考数字的重要性。

b) 呈现：出示数字卡片0-9并辅以图片或手指来展示每个数字的对应数量。

c) 操练：学生模仿教师的示范，用手指在空中或纸上写出0-9，教师逐个指导和纠正。

d) 巩固：师生共同玩玩具数码卡片游戏，教师出示卡片上的数字，学生快速识别并喊出对应的数量。

e) 拓展：请学生自觉观察身边的数字环境，并写下他们发现的数字，如门牌号码等。

f) 小结：复习教学内容，巩固学生对数字的认知和书写能力。

第二节：数字的比较1. 教学目标: 让学生学会使用大小关系比较数字，培养他们分辨数字大小的能力。

2. 教学内容:a) 大小关系的概念及表示方法。

b) 数字比较的方法和技巧。

3. 教学步骤:a) 导入：通过比较小猪请客的人数，引导学生思考数字的大小关系。

b) 呈现：以图片、卡片等形式展示几组数字，并教授比较的手势或符号，如“大于”，“小于”，“等于”。

c) 操练：学生分组进行数字比较游戏，教师出示数字卡片，学生通过手势或符号表示数字的大小关系。

d) 巩固：教师出示数字卡片，并请学生快速按大小顺序排列，教师纠正和鼓励。

e) 拓展：老师展示一组数字并要求学生按照从大到小的顺序排列，学生一起合作完成。

f) 小结：复习教学内容，巩固学生对数字比较的理解和操作能力。

第三节：数字的运算1. 教学目标: 让学生初步了解数字的运算和计算符号，培养他们进行简单计算的能力。

2. 教学内容:a) 加法和减法的概念及表示方法。

b) 加法和减法计算的基本技巧。

3. 教学步骤:a) 导入：通过小猪请客的情景引导学生思考数字的增加和减少。

b) 呈现：用幻灯片或手绘展示加法和减法的计算符号，并解释其含义。