初一·文言文阅读练习题之《宋定伯捉鬼》

《宋定伯捉鬼》的原文和译文【原文】《宋定伯捉鬼》魏晋干宝南阳宋定伯，年少时，夜行逢鬼。

问之，鬼言：“我是鬼。

”鬼问：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。

”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。

”鬼言：“我亦欲至宛市。

”遂行。

数里，鬼言：“步行太亟，可共递相担，何如？”定伯曰：“大善。

”鬼便先担定伯数里。

鬼言：“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。

”定伯因复担鬼，鬼略无重。

如是再三。

定伯复言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。

”于是共行。

道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。

定伯自渡，漕漼作声。

鬼复言：“何以作声？”定伯曰：“新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。

”行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急持之。

鬼大呼，声咋咋然，索下，不复听之。

径至宛市中下著地，化为一羊，便卖之恐其变化，唾之。

得钱千五百，乃去。

于时石崇言：“定伯卖鬼，得钱千五百文。

”【译文】南阳的宋定伯年轻的时候，夜里走路遇见了一个鬼，他问鬼说：“你是谁？”鬼回答说：“我是鬼。

”鬼又问：“你又是谁？”宋定伯欺骗他说：“我也是鬼。

”鬼问：“你想到哪里去？”宋定伯回答说：“想到宛县的市集。

”鬼说：“我也想去宛县的市集。

”于是他们就一起上路了。

走了几里路，鬼说：“步行太劳累，可以互相轮流背着走，怎么样？”宋定伯说：“太好了。

”鬼就先背宋定伯走了几里路。

鬼说：“你太重了，恐怕不是鬼吧？”宋定伯说：“我是新鬼，所以身体重罢了。

”定伯于是又背鬼，鬼一点重量都没有。

他们像这样轮着背了好几次。

宋定伯又问：“我是新鬼，不知道有什么害怕和不吉利的事情？”鬼回答说：“只是不喜欢人的唾沫。

”于是他们一起行走。

路上碰到了水，宋定伯让鬼先渡过去，听它一点声音也没有。

宋定伯自己渡水时，发出了漕漼的声音。

鬼又说：“为什么会有声音？”宋定伯说：“我刚刚死，还不熟悉渡水的缘故，不要对我感到奇怪。

”将要走到宛县的市集，宋定伯就把鬼背着放在肩上，迅速地捉住它。

《宋定伯捉鬼》_模板教学目的：1．通过断句理解文言文2．分析“宋定伯”与“鬼”的形象，理解文章的积极意义3．积累一些文言词汇教学步骤：1．学生一边小声读原文，一边断句2．检查断句情况。

不通之处，讨论订正。

3．要求学生看着演示文稿，讲这个故事。

4．通过分析“宋定伯”与“鬼”的形象，深入理解文章内容思考：（1）宋定伯是个什么样的人？（2）鬼的特点是什么？（3）从原文找出相关的语句，解释（1）（2）。

5．强化练习（词的注音、释义，句的翻译）诳（kuáng）宛（wǎn）卿（qīng）漕？（cáo）唾（tuó）咋（zhā）（1）数里，鬼言：“步行太迟，可共递相担，何如？”（2）道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声。

（3）鬼复言：“何以有声？”（4）定伯曰：“新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。

6．练习：读文章，断句，理解课外文言短文。

(《夸父逐日》、《精卫填海》、《狐假虎威》等任一篇)点击浏览该文件《美丽的小兴安岭》教学设计本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。

全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

本文可分为三段。

第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。

第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”进行具体介绍。

作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。

第三段(第6自然段)在分述的基础上，用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。

紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。

教学目标1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2．学会本课的生字新词。

准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。

3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。

准备1．一幅《中国地图》。

2．课文插图。

3．师生搜集的有关小兴安岭的资料。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==宋定伯捉鬼阅读答案篇一：初一·文言文阅读练习题之《宋定伯捉鬼》初一·文言文阅读练习题之《宋定伯捉鬼》《宋定伯捉鬼》阅读练习题一、解释下列加横线的词语。

1. 汝复谁？汝：______复：______2.定伯诳之诳：______2. 步行太迟迟：______3. 可共递相担递：______相：______担：______4. 卿太重，将非鬼也卿：______将：______5.鬼略无重略无：______5. 如是再三再三：______6. 了然无声音了：______了然无：______7. 漕漼作声漕漼：______8.不习渡水故耳习：______9.定伯便担鬼著肩上著：______10.急执之执：______11.声咋咋然咋咋：______12.索下索：______13.不复听之听：______14.径至宛市中下著地径：______15.乃去去：______二、翻译句子。

1. 可共递相担，何如？_____________________________2. 卿太重，将非鬼也？_____________________________3. 鬼略无重，如是再三。

_____________________________4. 了然无声音。

_____________________________三、简答题。

1. 简述本文的体裁及出处。

_______________________________________________________ 2. 简要概括文章段落大意。

第一段：_________________________________________第二段：_________________________________________第三段：_________________________________________3. 宋定伯具有什么特点？_______________________________________________4. 这个故事寄寓着什么思想？____________________________________________篇二：初中语文第一册(宋定伯捉鬼)初中语文教案【教学目标】1.能够读懂文章，划分出层次。

宋定伯捉鬼文言文注解及翻译在线看原文南阳宋定伯,年少时，夜行逢鬼。

问曰：“谁？”鬼曰：“鬼也。

”鬼曰：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。

”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。

”鬼言：“我亦欲至宛市。

”遂行数里。

鬼言：“步行太亟，可共递相担(共递相担：两人交替地背着。

)也。

”定伯曰：“大善。

”鬼便先担定伯数里。

鬼言：“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。

”定伯因复担鬼，鬼略无重。

如是再三。

定伯复言：“我新鬼，不知鬼悉何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。

”于是共行。

道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。

定伯自渡，漕漼作声。

鬼复言：“何以作声？”定伯曰：“新鬼，不习渡水故耳，勿怪吾也。

”行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。

鬼大呼，声咋咋（咋咋：惊叫的声音。

）然，索下，不复听之。

径至宛市中。

下着地，化为一羊，便卖之。

恐其变化，唾之。

得钱千五百，乃去。

于时石崇言:定伯卖鬼,得钱千五百文.注释1.诳：欺骗。

2.至：到3.迟：慢。

4.畏忌：害怕。

5.负：背。

6.值：遇到。

7.作：发出。

8.唯：只，仅仅，唯独。

9.故：原因，缘故。

10.执：捉住。

11.共递：一起轮流交替。

译文南阳宋定伯年轻的时候，夜里行走遇见了鬼。

宋定伯问他是谁，鬼说：“我是鬼。

”鬼问道：“你又是谁？”宋定伯欺骗他，说：“我也是鬼。

”鬼问道：“你想到什么地方去？”宋定伯回答说：“我想到宛县的集市上去。

”鬼说：“我也想到宛县的集市上去。

”于是（他们）一起前往。

走了几里路，鬼说：“步行太缓慢，彼此可以交替的背着，怎么样？”宋定伯说：“好啊。

”鬼就先背宋定伯走了几里路。

鬼说：“你太重了，难道你不是鬼吗？”宋定伯说：“我是新鬼，所以身体重罢了。

”宋定伯于是又背鬼，鬼一点重量都没有。

他们像这样轮着背了好几次。

宋定伯又说：“我是新鬼，不知道鬼害怕什么？”鬼回答说：“只是不喜欢人的唾沫。

”于是一起走。

在路上遇到了河水，宋定伯让鬼先渡过去，听听鬼渡水，完全没有声音。