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八年级上学期历史与社会期中复习专题：03 古代印度及佛教一、单选题1.阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的国家。
按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于（）A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗2.某班级以话剧的形式再现古印度的历史，下列台词不正确的是（）A. 我拥有万贯家财，我可以用巨额财富买个官职B. 我是一个祭司，位于本国第一等级婆罗门C. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬D. 我国是佛教的起源地，释迦摩尼曾是我国的王子3.小明同学假期去江南名刹灵隐寺游玩，了解到：“灵隐寺始建于东晋咸和元年（326年），开山祖师为印度僧人惠理和尚，清代时扩建，其规模之宏伟跃居东南之冠”，你认为供奉在大雄宝殿正中的佛教创始人是（）A. 济公B. 弥勒佛C. 释迦牟尼佛D. 观音4.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的。
它是（）A. “本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D. “我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”5.崇尚佛教，把佛教定为古代印度的国教的阿育王属于种姓制度中哪个中（）A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗6.有人说：阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。
下列图片与其相符合的是（）A. B.C. D.7.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）A. B. C. D.8.古代印度产生不同的等级，形成严格的等级制度。
战国时期，假如燕国的国王来到古印度，你认为他属于( )A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗9.某班级以话剧的形式再现古印度历史。
剧情讲述的是古印度一个理发师的儿子（首陀罗）爱上了一位刹帝利的女儿，结果因某种制度的干扰，有情人没成眷属。
理发师的儿子在绝望中忧郁而死。
此种制度为（）A. 民主制度B. 种姓制度C. 封建制度D. 独裁制度10.你看过获得奥斯卡最佳外国语片奖的印度电影《阿育王》吗？他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的国家。
历史与社会八年级上册基础知识问答第一单元1、什么是史前时代？有文字记载以前的人类历史2、人类诞生的标志是什么？制造和使用工具（打制石器）3、古人类学家把什么看作是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志？直立行走4、在猿向人的转变过程中，最重要的因素是什么？劳动5、迄今发现的我的最早的古人类是什么人？在什么地方？元谋人云南省元谋县6、如果要去看我国最早的古人类遗址，应该是去哪一个省级行政区？该行政区的简称是什么？云南省云或滇7、生活在北京地区的古人类有哪些？北京人山顶洞人8、最早掌握和控制管理火的技术的古人类是？北京人9、开始人工取火的古人类是什么？山顶洞人10、开始有宗教意识和审美观念的古人类是什么？山顶洞人11、旧石器时代的典型特征有哪些？打制石制，采集、狩猎为生12、新石器时代的典型特征有哪些？磨制石器，原始农业和畜牧业，定居生活13、人类实现定居生活的前提条件是什么？原始农业和畜牧业的产生14、人类能实现定居生活的根本原因是什么？社会生产力的发展15、世界上最早的村落出现在哪里？西亚地区16、英雄史诗《吉尔伽美什》最有可能用哪种文字写的？描述的是哪个地区的历史传说？楔形文字，西亚地区17、“木马计”来自于哪一部英雄史诗？《荷马史诗》18、黄帝的历史功绩有哪些？打井、制衣、宫殿、车船19、炎帝的历史功绩有哪些？农耕、医药、陶器、集市20、传说中“尝百草”的是哪位历史人物？炎帝21、和禅让制有关的历史人物有哪几个？尧、舜、禹22、人类实现定居生活的基础是什么？原始农业和畜牧业的产生23、世界上最早的村落坐落于？在这个地方曾经流传着一部英雄史诗是？西亚《吉尔伽美什》24、在我国黄河流域有两个著名的部落首领，一个发明耒耜、教人打井、发明医药，一个建造宫殿、发明车船、制作衣裳。
这两位分别是谁？他们有什么历史地位？炎帝和黄帝华夏族的人文初祖25、著名的特洛伊战争是被记载在哪一部史诗中？《荷马诗史》26、根据图片及问题。
八年级上册历史问答知识点历史是认识过去、理解现在、展望未来的学科。
在八年级上册历史中，我们学习了许多有关世界史和中国史的知识。
下面是关于八年级上册历史的学习提纲和问答知识点。
一、世界史1. 世界历史的长河问题：世界历史的长河从何而来？答案：世界历史的长河从公元前3500年开始，古巴比伦和古埃及、印度河流域的文明是世界古代文明的三个文明。
2. 希腊罗马古代文明问题：希腊和罗马古代文明分别代表什么？答案：希腊文明代表了思想和文化的高度发展；罗马文明代表了法律和政治的高度发展。
3. 宗教文化问题：基督教、伊斯兰教与佛教的区别和联系？答案：基督教主张相信一个上帝，追求人类救赎；伊斯兰教也主张相信一个上帝，推崇清真、忠诚和信仰；佛教则是一种思想体系，追求无欲、无私、无我。
二、中国史1. 中国古代四大发明问题：中国古代四大发明是什么？答案：中国古代四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术。
2. 道教与儒教问题：道教和儒教的区别？答案：道教主张顺其自然，注重修炼身体，追求长生不老；儒教主张以仁爱为本，注重人际关系和社会责任。
3. 中国封建王朝问题：中国封建王朝有哪些？答案：中国封建王朝有夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元、明、清等。
三、名人传记1. 蒙古帝国问题：蒙古帝国的成立和发展？答案：1206年，铁木真在成吉思汗的支持下，统一蒙古各部落，建立蒙古帝国。
随后成吉思汗继位，将国号定为大蒙古国，开始了一系列征服战争，迅速发展成为亚洲和世界强国。
2. 唐太宗问题：唐太宗李世民是如何称帝的？答案：624年，李世民在父亲太宗李世祥的庇护下，夺取了玄武门之变的胜利，推翻了他的兄长高祖李渊，称帝为唐太宗。
3. 曹操问题：曹操是什么样的历史人物？答案：曹操是中国三国历史的著名人物，他是曹魏的奠基人，以其英明果断、治军严谨著称。
他也善于诗词和音乐，有“文武双全”的美誉。
以上是八年级上册历史问答知识点，只是一部分内容。
通过学习历史，我们可以更好地认识自己、认识世界，并从中汲取智慧和力量。
八年级上册历史与社会复习提纲（答案版）第一单元复习提纲1、什么是史前时代？有文字记载以前的人类历史2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？（前言）人工取火的成功，农耕畜牧的发明，定居生活的实现一、人类相揖别1、古人类学英国科学家达尔文研究发现，高级生物是由低级生物进化而来（P4）2、古人类学家把__直立行走_看作是人类进化的重要因素和人类诞生重要标志（P5）3、促使一部分古猿直立行走的直接原因是:自然条件(地球气候变化,降水减少,森林面积减少,退化成草原)2. 人类化石最早的发现地: 东非大裂谷3、从猿到人转变过程中，劳动起了极其重要的作用（P5）4、人类特有的本领是制造工具（P6）5、人类诞生以制造和使用打制石器为标志，至今有二三百万年历史P66、我国境内已知的最早的人类叫元谋人距今 170万年P67、二、原始农业和先民的家园1、根据生产工具变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代？2、什么时候出现了原始农业和畜牧业？（P10）大约一万年前3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？P104、世界上最早的村落出现在西亚P115、半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同三、传说时代的文明曙光1、迄今所知世界上最早的史诗是《吉尔伽美什》P162、描写特洛伊战争故事的是古希腊《荷马史诗》史诗P163、传说中黄帝的功绩有哪些？P17发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市4、传说中炎帝的功绩有哪些？P17建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，让下属官员发明文字、历法、算术何音乐，他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
5、炎帝和黄帝距今有多少年？它们为什么被称为华夏族的人文初祖？P17四五千年。
因为黄帝和炎帝联合起来，打败了东方的蚩尤部落，后来，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后华夏族的主体，所以他们被称为华夏族的人文初祖6、什么叫禅让？P18部落联盟推选首领的办法叫禅让7 、大禹三过家门而不入，用疏导的方法，治理了黄河的水患。
2024年八年级历史与社会答案(4篇)八年级历史与社会答案篇一一、选择题1—5bbcdc6—10dabcd11—15adbcc16—20caada21—25 dabdc26—30ddacd二、非选择题31、〔1〕闭关政策；目的是封建的自然经济比较稳定，不要外来商品可以自给自足。
清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，会“滋扰惹事”，推翻它的统治。
〔2〕正面的影响：是在西方殖民者企图打进中国市场，展开侵略活动时起了一定的自卫作用。
反面的影响：a、使中国丢掉了对外贸易的主动权，阻碍了消费的开展和技术的进步。
b、使中国与世隔绝，不能同外国进展科学知识和消费技术的交流，其严重的后果，是使中国逐渐在世界上落伍了。
32、〔1〕科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有时机进入各级政府任职。
科举制促进了教育事业的开展，士人用功读书的风气盛行。
科举制也促进了文学艺术的开展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣〔2〕考试在四书五经范围内命题。
后果：只顾读书，不务实际学问。
考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
33、(1)现实生活中有人只想享受权利，不想履行义务〔2分〕(2)漫画中的人物的行为是错误的。
〔1分〕在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，(4分)公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，不允许只享受权利而不履行义务，漫画中人物把权利和义务割裂开来是错误的〔2分〕；〔3〕我们不权要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
我们要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务〔4分〕。
34、〔1〕私人信息如家庭地址等，个人私事如日常生活等，私人领域如住宅等〔2分〕〔2〕语文老师和班主任的出发点是好的〔1分〕，但他们进犯了别人的隐私权，同时也失去了同学们的信任，说明他们缺乏隐私意识。
〔1分〕这既是违犯社会道德的行为，也是违法行为。
八年级上册历史常考知识点问答题第1课鸦片战争1.道光帝派谁赴广州虎门销烟？虎门销烟的意义？2.鸦片战争爆发的时间、原因和影响？3.《南京条约》签订的时间？主要内容？4.简述鸦片战争中清政府失败的原因。
1.林则徐意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
2.时间：1840年6月；原因：①根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
②导火线：林则徐虎门销烟影响：①鸦片战争改变了中国历史发展的进程；②中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会；③鸦片战争成为中国近代史的开端。
3.时间：1942年8月主要内容：五口通商（广、厦、福、宁、上）；割地（香港岛）；赔款；协定关税。
4.①客观原因:英国综合国力强大。
②主观原因：清政府的腐败落后③根本原因：腐朽的封建制度对抗不了新兴的资本主义制度。
第2课第二次鸦片战争1.第二次鸦片战争爆发的原因、时间、侵略国？2.英法联军在第二次鸦片战争中犯下的滔天罪行是?3.第二次鸦片战争的结果及影响？4.侵略我国领土最多的国家是?1. 根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
直接原因：亚罗号事件和马神甫事件时间:1956年——1960年侵略国：英、法（帮凶：俄、美）2.火烧圆明园3.结果：签订《天津条约》《北京条约》影响：中国的半殖民地化程度进一步加深4.俄国（150多万平方千米）第3课太平天国运动1.太平天国运动爆发的原因？2.太平天国运动爆发的时间、地点、领导人？3.太平天国将哪个城市定为都城？定都后颁布了什么文件？4.什么事件使太平天国由盛转衰？洪仁玕学成的具有资本主义性质的文件是什么?5.太平天国的性质、失败原因和历史意义？1.鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
2.时间：1951年地点：金田（金田起义）领导人：洪秀全3.天京（南京）《天朝田亩制度》4.天京事变《资政新篇》5.性质：中国历史上规模最宏大的一次反帝反封建的农民战争。
参考答案第一单元史前时代第一课人猿相揖别第1课时站立起来的祖先基础训练1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A7.B8.问题一：云（或滇）；昆明；云贵高原；二；长江问题二：炭屑表明元谋人在当时已学会用火，元谋人是我国目前所知最早的用火人。
问题三：旧石器时代；标志着人类的诞生。
问题四：提示：大约在一千多万年以前，地球上的气候发生了变化，森林面积减少，为了生存，一部分古猿被迫从树上下到地面活动，逐渐学会了直立行走；随着双手的解放，古猿开始用手拿工具劳动，在劳动的过程中，人手逐渐形成，脑逐渐进化成人脑，语言也产生了。
这样，古猿最终进化成人类。
问题五：图3；图3所示的人类已经是直立行走并会制造和使用打制石器。
拓展与探究问题一：亚洲、非洲、欧洲。
问题二：气候适宜，水源丰富，植被较好。
第2课时“北京人”的足迹基础训练1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B7.D8.问题一：北京人；山顶洞人问题二：北京；山顶洞；山顶洞问题三：北京人保留猿类的一些体质特征，山顶洞人外貌和体质特征与现代人基本上一样问题四：打制石器（或旧石器）；骨针问题五：打制（或砸击、敲打、碰撞）；钻孔9.问题一：北京人。
问题二：因为北京人已经会使用天然火，但是没有掌握人工取火技术；火可以用来烤东西吃，还可以用来防御野兽，所以他们对火种的保护格外重视。
问题三：人类利用火驱赶野兽，避寒取暖，烤熟食物，有利于人类大脑的发育和人类的进化等。
（回答言之有理即可）问题四：在长期的劳动过程中，远古人类有可能是在打制石器或刮削木棒时，逐渐察觉到燧石碰撞会出现火星，木棒摩擦也会发热。
经过若干万年的摸索、尝试，他们终于在实践中掌握了打击、磨、钻等人工取火的方法。
人类学会人工取火后才算真正掌握了火，不但可以随时随地自由地在生活和生产活动中使用火，同时也节省了保存火种的人力物力，也可避免因为争夺火种而引发的战争。
所以恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。
八年级历史与社会上册期末综合检测试题（复习专用）一、选择题（共29个小题，每题2分，共58分。
每小题只有一个答案是正确的）1．我们能准确了解没有文字的远古时代，主要依据的是（）A．史书B．文物C．口头传说D．图片、音像2．下列生活场景，不可能在北京人中出现的是 ( )A．用火烧烤事物B．使用打制石器C．过群居生活D．过定居生活3．关于陶器与瓷器的说法，错误的是（）A．半坡原始居民生产的陶器主要是彩陶B．河姆渡原始居民生产的陶器主要黑陶C．陶器的发明是我国先民的专门发明，其它地方不可能制作D．瓷器是我国独特的创造发明，唐三彩显示了高超的制瓷艺术4．被称为华夏族的人文初祖，并与湖北省著名风景区神农架得名相关的是( ) A．黄帝B．炎帝C．禹D．有巢氏5．对本学期所学的基本概念，理解不正确的是（）A．“史前时代”一般是指有文字记载以前的人类历史B．“中世纪”一般指的是西罗马帝国灭亡至16世纪的欧洲社会C．“宗法制”是根据血缘远近亲疏来决定继承权利的制度D．“世俗生活”就是宋朝文人所过的高雅生活6．属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是（）①世界上最早的太阳历②修建金字塔③建造空中花园④营建了乌尔城A．①②B．②③C．②④D．①④7．古代四大文明古国均为得天独厚的大河文明国家，它们的共同点有（）①地处大河流域②以农业经济为主③地处亚非洲④诞生了世界性的宗教A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④8．在古代西亚，最有可能看到的是（）A.阿蒙神被人们供奉B.种姓制度下人们不平等C.象征王权的司母戊鼎D.刻在石柱上的汉谟拉比法典9．“尊王攘夷”是齐桓公为争霸而实施的政治谋略。
这里的“夷”是指（）A. 地处东南的吴、越二国B. 威胁中原的周边少数民族C. 南方强国楚国D. 比较弱的诸侯小国10．韩非子所代表的法家之所以被秦国国君重视，因为法家主张（）A.顺应自然，清静无为B.仁者爱人，克己复礼C.严刑峻法，加强君权D.倡导兼爱，反对战争11．儒家思想是中华文化的精华，下列说法不符合史实的是（）A．儒家学派的创始人是春秋时期的孔子B．儒家学派战国的代表人物孟子提出“民为贵，君为轻”C．秦始皇对儒家思想采取了宽容的态度D．汉武帝时独尊儒术，儒家思想开始成为中国两千多年封建文化正统思想12．我国是一个统一的多民族国家，下列认识不正确的是（）A.春秋战国时期的争霸战争有利于中国走向统一B.中国历史第一个统一的中央集权大帝国是秦国C.汉武帝颁布的“推恩令”有利于国家的大一统D.中国第一个由少数民族建立的全国性统一政权是元朝13．将钱戏称为“孔方兄”，是因为古代铜钱是“圆形方孔钱”。
历史与社会八年级上册复习提纲（问题类）第一单元史前时代第一课人猿相揖别1、2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。
P5猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。
而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。
因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。
所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。
我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
方面思考。
3.排列顺序为：直立行走、打制石器、保存火种、熟食、人工取火。
第二课原始农业和先民的家园9、在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲10、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。
历史与社会八年级上册复习资料（二）班级姓名第一课从封邦建国到一统天下礼乐文明的建立1.西周的建立者，时间以及都城。
2.周朝实行分封制的原因，分封的对象。
3.受封者的权利。
4.受封者的义务。
5.分封制的积极意义。
6.分封制的消极意义。
7.什么是宗法制？8.周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？9.什么是礼乐制度？10.礼乐制度的积极意义是什么？11.礼乐制度的消极意义是什么？12.孔子为什么如此重视礼乐制度？1周武王，BC1046年，镐（今西安）。
2.实行分封制的原因：为了有效的管理广大被征服的地区。
对象：亲属，功臣。
3.受封者的权利：从周王手中获得土地、人口等。
4受封者的义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事物，保卫周王室。
5分封制的积极意义：确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。
6.分封制的消极意义：诸侯的权力、土地的扩大会威胁周王的统治。
7.宗法制：根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
宗法制是分封制的基础。
8.周朝时一个人的地位和权力是由以宗法制为基础的等级制度决定的。
等级越高，地位越高，权力越大。
9礼乐制度：等级制的具体表现，是维护社会秩序的工具，用来规范贵族的身份地位。
10.礼乐制度的积极作用：维护统治、稳定秩序。
11.礼乐制度的消极作用：压抑了人的个性和创造性12.孔子重视尊卑等级。
变革与争霸1.东周：公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳），史称东周，又称春秋战国时期。
春秋和战国的起止时间:春秋（BC770年-BC476年）战国（BC475年-BC221年）2.春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕技术的推广促进了生产的发展，也推动了社会其他方面的变化，使东周成为中国古代生产力发展的第一个高峰期。
3.春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践4.齐桓公最先称霸，a,他任用管仲为相，改革军、政，发展经济;b,打出“尊王攘夷”的旗号;c,齐国优越的地理位置。
5.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间(齐：山东；楚：长江流域；秦：关中)6.改革变法：魏国李悝变法，楚国吴起变法，秦国商鞅变法7.商鞅变法的内容：废除土地国有制，奖励农耕，奖励军功，建立县制。
8.确立齐桓公的霸主地位的事件葵丘会盟9.争霸带来的影响：a、加快了统一的步伐。
b、促进了民族融合。
c、加速了新旧制度的更替过程。
10商鞅变法的意义：秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。
11、秦国商鞅变法获得成功的原因和对我们现代化社会的启示或意义⑴成功原因：变法符合中国历史发展的潮流；它对生产关系的部分调整适应了生产力发展的要求；商鞅具有献身精神和顽强毅力；人民群众的支持等。
⑵启示或意义：一个国家和民族要想强大必须改革，改革是社会发展、进步的动力；故步自封、固守传统，只能落后于人。
百家争鸣1.时代背景：(1)出现了文士阶层；（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
2.3.4、孔子教育思想的主要内容：①孔子重视道德教育：如以“德”教化，以“礼”治国，克己复礼等。
②主张“有教无类”，③主张“因材施教”，④注重启发式教育，启发学生思考问题⑤强调“温故而知新”、“不耻下问”、“学而时习之，不亦说乎”、“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”等。
孔子教育思想对当代教育的可借鉴意义：①重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；②“有教无类”的思想体现了教育平等精神；③“因材施教”有利于发展学生的个性；④启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性。
孔子的这些思想，对于当代教育都有借鉴意义5. 诸子百家的思想在今天大放异彩：儒家的“仁政”：“以德治国”孔子的教育思想：全民教育、素质教育、职业教育法家的法治思想：“依法治国”墨家的兼爱、非攻：平等博爱、热爱和平、反对战争秦朝一统1.秦灭六国，统一全国的时间：公元前221年。
领导者：秦王嬴政；都城：咸阳2.秦灭六国的条件：（1）政治：百姓渴望和平，统一成为历史发展的必然趋势；（2）经济：商鞅变法使秦成为战国中后期实力最强的国家；（3）人物：秦王嬴政的雄才伟略；（4）地理位置：地处关中，地势险固，易受难攻（5）外交：远交近攻，各个击破。
3. 秦始皇巩固中央集权的措施（1）政治：建立君主专制的中央集权制度：自称“始皇帝；”建立中央集权的官僚制度在中央设丞相、太尉、御史大夫：在地方推行郡县制。
（2）经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡；（3）文化：统一文字（小篆――隶书）（4）交通：大修弛道、统一车轨、兴修灵渠（5）军事：南服越族修灵渠（沟通了长江和珠江流域）、北御匈奴筑长城（临洮，辽东）。
（6）思想：焚书坑儒（A思想上一统，巩固了政治上一统。
B钳制了思想，摧残了文化。
）5.如何评价秦始皇。
秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物：（1）结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。
（2）建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
（3）统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
（4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
同时，他也是一个残酷的暴君：（1）焚书坑儒，钳制了人民思想，摧残了先秦文化：（2）实行了严刑酷法和沉重的兵役徭役；（3）大兴土木，修建宫殿陵墓和万里长城。
第二课汉唐盛世新的大一统1 中国历史上第一次大规模的农民起义的时间和领导人，意义。
2 中国跨越了公元前后的朝代3 西汉、东汉的开国皇帝，都城4汉景帝采纳谁的建议开始削夺诸侯王的封地？结果？5“罢黜百家，独尊儒术”的提出者？目的？6 请分析“罢黜百家，独尊儒术”的利弊。
7汉武帝加强中央集权的措施或西汉的新大一统局面是怎样形成的？8西汉为了推行儒学，统治者采取了哪些措施？9西域指的是什么区域？10张骞两次出使西域的目的分别是什么？作用？11什么的设立标志西域地区正式归入西汉的版图？12书P85“农事图”壁画所展现的生产场面说明了什么？、1. 公元前209年，陈胜、吴广，沉重地打击了秦朝的残暴统治2. 西汉3.西汉，汉高祖刘邦，长安；东汉，汉光武帝刘秀，洛阳。
4. 晁错结果是爆发了七国之乱5.董仲舒，目的是为了实现政治上的大一统。
6利：为汉武帝提供了实现政治大一统的思想武器；使儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想。
弊：对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。
7.政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的封地和势力：加强监察制度，加强皇帝权威，实现政治上的大一统。
思想上：采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议；推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
疆域治理上：派张骞出使西域，前60年设置“西域都护府”，加强对南方的经营。
8.在长安设立太学，用儒家经书教育；在地方设立官学，培养后备官僚。
9玉门关和阳关以西，包括今天新疆以及更远的地区10为了联合大月氏共同夹击匈奴。
作用：沟通了西汉和西域的联系，西汉和西域各国的友谊从此建立起来；开辟了古代丝绸之路，加强了汉朝和西亚、欧洲之间的贸易往来。
11 公元前60年西汉政府设置西域都护府——新疆地区正式归中央政权统治。
12 ①反映了中国北方少数民族农牧结合的生活情况。
②反映了汉匈两族的经济交流③反映了少数民族也被汉族文化所吸引，逐渐接受汉族先进文化。
政权分立与民族融合1 赤壁之战发生时间，地点以及交战双方，结果4.魏晋南北朝时期，北方人民南迁的意义。
5、北魏孝文帝改革的内容和作用。
1.208年，曹操和孙刘联军。
奠定了三国鼎立的基础。
3.从统一和分裂的角度看，三国鼎立是一种倒退；从大规模的分裂和局部统一的角度看，三国鼎立是一种历史的进步。
4.意义：给南方带去了中原先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展；为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。
5北魏孝文帝改革：采用汉姓，学说汉语，改穿汉服，提倡与汉人通婚，采用汉族的管制、律令，学习汉族的礼法。
迁都洛阳。
重要意义：适应了社会经济的发展。
加快了北方民族融合的步伐。
帝国新政盛唐气象1 隋朝的建立时间，建立者和意义2唐朝建立者、都城3唐朝“帝国新政”的内容 4 唐太宗认为君主和人民的关系是怎样的？5、唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示。
6 当时各少数民族尊称唐太宗为什么？7三省六部制？8 科举制度是哪个朝代创立的？9 在读书人看来，科举制有什么作用？10在统治者看来，科举制有什么作用?11 科举制在当时的历史条件下有何进步作用？12唐朝社会生活的特点13唐朝由盛转衰的转折点14列举中国古代几次统治比较清明的历史时期（太平盛世）：1．581年杨坚，结束了长达400多年民族纷争、南北分裂局面，实现南北统一。
2. 618年，唐高祖李渊，长安3.唐太宗的“贞观之治”（1）保证政治清明，正确处理君臣关系，虚心纳谏，善于用人；正确处理君民关系，提出“水能载舟，亦能覆舟”，（2）促进经济恢复发展：减免租赋，减少力役；（3）促使民族关系融洽：对少数民族一视同仁；（4）完善三省六部制，提高行政效率，加强中央集权；（5）完善科举制度，重视人才的培养和选拔。
（6）注意节俭，去奢省费。
4.君主和人民的关系是舟和水5.①重视人才培养和选拔；②进一步完善各项制度；③重视农业生产，减轻百姓负担；④艰苦奋斗，勤劳节俭；⑤实行平等团结的民族政策。
6.天可汗7. 中书省负责替皇帝起草诏令；门下省负责审核；尚书省下辖六部（吏，户，礼，兵，刑，工），负责政令的执行。
三省共同商议国家的政事，提高了行政效率。
他们之间各有分工，即相互合作，又互相牵制，改善并加强了中央集权。
8.隋朝9.提供了相对平等的竞争机会，改变社会地位。
10.网罗人才，为他们的统治服务。
11.通过考试选拔官员，以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度。
12①丰富多彩，②中西互通，③胡汉交融。
13安史之乱（安禄山，史思明）14 ①西汉：文景之治；②东汉：光武中兴；③隋文帝：开皇之治；④唐太宗：贞观之治；⑤武则天：贞观遗风；⑥唐玄宗：开元盛世盛世文化1 我国第一部纪传体通史是？作者？所在朝代？2 鲁迅称赞《史记》为？3 我国古代诗歌发展的黄金时代是哪个朝代？4 诗仙、诗圣是谁？5、玄奘和鉴真的共同功绩和不同贡献是什么？6、道教的经典是？7、“书圣”是谁？哪个朝代的？8 认为画人物最重要的是画好眼睛的画家是谁？生活在哪个朝代？9 “颜体”的创立人是谁？哪个朝代？10 《历代帝王图》的作者是谁？哪个朝代？11 卢舍那佛像位于哪个石窟？1. 《史记》，司马迁，西汉2. 史家之绝唱，无韵之离骚3. 唐朝4. 李白，杜甫5. 共同点：致力于佛教的传播，为佛教的传播作出巨大贡献。
