广东中考九下文言文选择题

2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（二）（2024年苏州市中考语文）阅读下面的诗文，完成下面小题。

游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。

墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。

墓不当在其下，意浮图者近之。

自阊门买舟，五里即达寺门。

初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。

再入，则清泉白石，龂腭③益奇。

钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。

石咬水处，为白莲池。

近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。

既畅，复下可中亭，观生公点头石。

复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。

此地游踪成市，要以秋月为胜。

千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。

固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。

若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。

（选自《王士性集》，有删减）【注释】①浮图：佛塔。

②窦：洞。

③龂腭（yínè）：像露齿的样子。

④钜坂：坚硬的坡石。

⑤轮囷（q ūn）：盘绕高大。

⑥碧落：天空。

⑦槎：木筏。

⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺[唐]张籍望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏：水汽迷蒙。

②云根：深山云起的地方。

86．根据提示，解释加点词的意思。

文言词句方法提示解释或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”（1）墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（2）龂腭益奇[成语关联法]精益求精（3）要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。

（4）（填序号）87．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

七至九年级课内文言文复习1. 《论语》1．下面加点词的解释有错的一项是（）A、不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴）B、温故．而知新. （老朋友）C、思而不学则殆．（有害）D、士不可以不弘毅．．（刚强、勇敢）2.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.人不知而．不愠择其善者而．从之B.可以．．一战.．．为师矣可以C.必有我师焉．不可亵玩焉．D.有朋自．远方来自．三峡七百里中2. 《孙权劝学》1．下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是( )A．即更．刮目相待/ 自力更．生B．但．当涉猎/ 但．闻机杼声C．卿今．当涂掌事/卿今．者才略D．蒙乃．始就学/ 家祭无忘告乃．翁.2．下面加点词的解释有错的一项是（）A、蒙乃始就．学(从事)B、及鲁肃过．寻阳(到)C、肃遂．拜蒙母(于是)D、孤岂欲卿治经为博士．．邪.（一种学位）3．下列对原文意思理解不正确的一项是()A．鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。

B．后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次，我们学过的《伤仲永》和《孙权劝学》分别从正反两面来证明了这个道理.C．《孙权劝学》和《送东阳马生序》都是劝勉人刻苦学习的，而且都是以现身说法来劝勉。

D．本文为突出主题详略得当，详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”，略写了吕蒙就学和结友情节。

3. 《狼》1.选出加点字解释不正确的一项。

（）A. 乃悟前狼假寐（睡觉）B. 屠暴起.（暴躁）C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击）D. 止增笑耳（只有）2.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。

（）A. 蒙辞以军中多务.B. 皆刑其长吏，杀之以应陈涉C. 以其境过清，不可久居D. 固以怪之矣3.选出下列句子翻译正确的一项。

（）A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）.C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）4.选出对课文内容理解正确的一项。

公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子．（）墨子闻之，起．（）于齐，行．（）十日十夜而至．（）于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命．（）焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿．（）借子．（）杀之。

”公输盘不说．（）。

子墨子曰：“请献十金。

”公输盘曰：“吾义．（）固．（）不杀人。

”子墨子起，再．（）拜曰：“请说．（）之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智．（）。

宋无罪而攻之，不可谓仁．（）。

知．（）而不争．（），不可谓忠。

争而不得．（），不可谓强．（）。

义不杀少而杀众，不可谓知类．（）。

”公输盘服．（）。

子墨子曰：“然．（），胡．（）不已．（）乎？”公输盘曰：“不可，吾既已．（）言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见．（）我于王？”公输盘曰：“诺。

”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍．（）其文轩．．（），而欲．．（），邻有敝舆窃之；舍其锦绣．．（），而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。

．．（），邻有短褐此为何若．．（）人？”王曰：“必．（）为窃疾矣。

”子墨子曰：“荆之地．（），方．（）五千里，宋之地，方五百里，此犹．（）文轩之与．．（）敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋无长．（）木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以三事之攻宋也，为与此同类．（）。

臣见大王之必伤义而不得。

”王曰：“善哉！虽然．．（），公输盘为我为云梯，必取宋。

”于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒．（）为械，公输盘九．（）设攻城之机变．．（），子墨子九距．（）之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉．（）有余．（）。

公输盘诎．（），而曰：“吾知所以．．（）距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故．（），子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇．（）矣。

评卷人
得分
二、选择题
（每空？分，共？分）
37、下列句子翻译不正确的一项是( )
A.若为佣耕，何富贵也。
好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？
C.不求闻达于诸侯。
不谋求在诸侯那里扬名做官
D.不宜偏私，使内外异法也。
33、（1）现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
（2）有的人认为他已经死了，有的人认为他逃跑了。
34、（1）燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ （2）王侯将相难道有天生的贵种吗！
35、（献蛇）回来就可以很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。
36、（1）然而我这件差事的不幸，还比不上恢复我缴税的不幸那么厉害。
12、游鱼细石，直视无碍。
13、自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
14、翻译下列句子。
(1)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
(2)所操之术多异故也。
15、翻译句子。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心。
(2)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
16、把下面句子翻译成现代汉语
（1）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
12．景不同，情也不同，形成鲜明对比；“悲”“喜”之情虽异，但本质上相同，都是个人悲喜观；将“迁客骚人”的“悲喜之情”与作者的情怀作对比。
13．闲人包含着作者复杂微妙的情感：有赏月时的悠闲自在；有贬滴之后的无所事事；以及旷达释怀的人生态度等等
26、不久太阳落山，人影疏疏落落，这是太守归来宾客跟随。
27、（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于秀丽的山水之间。

语文中考九年级文言文检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成各题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《孟子·告子上》）（1）下列划线字的意思相同的一项是（）A.死亦我所恶十恶不赦B.乞人不屑不屑置辩C.所识穷乏者穷冬大风D.乡为身死而不受从乡之先达执经叩问（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）A.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

翻译：鱼是我喜爱的，熊掌也是我所喜爱的。

如果这两种东西不能同时都得到的话，那我就只好放弃鱼而选取熊掌了。

理解：文章开头，孟子从人们常见的欲望谈起，鱼与熊掌在当时都是难得的食物，在鱼和熊掌不能同时获得的时候，一般人都会因为熊掌更为美味而选择熊掌。

B.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。

理解：在孟子看来，人性天生就是善良的。

“贤者”能够做到舍生取义，是因为他们能够一直保有善良的品行。

然而，这并不是所有人都能做到的。

（3）“舍生取义”思想是古代许多仁人志士所崇尚的献身精神，它谱写了中华民族历史上无数为国捐躯的慷慨壮歌。

请结合下面的（链接材料），简要说明这种担当精神是如何在邓世昌身上体现的。

在当今社会，你又是如何看待这种思想精神的。

（链接材料）邓世昌，字正卿，广东番禺人。

少有干略，尝从西人习布算术。

既长，入水师学堂，精测量、驾驶。

广东中考近十年文言文广东中考近十年文言文自2009年开始，广东省中考逐渐将文言文相关内容纳入考试范围。

截至目前，已经过去了十年。

在这十年中，文言文一直是广东中考的“老朋友”，不断地出现在考试题目中。

下面，我们来一起回顾一下广东中考近十年的文言文题目。

一、2010年中考2010年的广东中考中，文言文的题目为《宋玉·九辩》。

要求考生分析九辩的观点，阐述九辩的内涵，以及阐述其对当今社会有何启示。

二、2011年中考在2011年的广东中考中，文言文的题目为《吴子兵法·九变》。

要求考生分析九变所蕴含的军事理念和战争策略，以及将其应用到当今社会实践中的意义。

三、2013年中考在2013年的广东中考中，文言文的题目为《韩愈·师说》。

要求考生分析师说的主要内容和韩愈的观点，并阐述其对教育及人生的启示。

四、2014年中考2014年广东中考的文言文题目是《蔡文姬·上邪》。

要求考生分析上邪的艺术特点和蕴含的哲学思想，并在此基础上谈谈自己对于艺术的理解。

五、2016年中考在2016年的广东中考中，文言文的题目为《张载·西溪诗话》。

要求考生分析西溪诗话的主要内容和张载的观点，并探讨其对于诗歌及人生有何启示。

六、2017年中考2017年的广东中考文言文题目是《米芾·始作画》。

要求考生分析始作画的艺术特点和蕴含的哲学思想，并阐述其对于人生的启示。

七、2018年中考在2018年的广东中考中，文言文的题目为《唐代诗人白居易·赋得古原草送别》。

要求考生分析诗文的艺术特点和蕴含的哲理，以及探究其对于当今社会有何启示。

八、2019年中考2019年的广东中考文言文题目是《韩愈·进学解》。

要求考生分析解字的艺术特点和蕴含的哲学思想，并阐述其对于教育及人生的启示。

九、2020年中考2020年的广东中考文言文题目是《陶渊明·饮酒》。

要求考生分析饮酒的艺术特点和蕴含的意义，并在此基础上谈谈自己对于生活和情感的认识。

生于忧患死于安乐》理解性选择题汇总(广东中考专用)2020届中考总复】【语文】【课内文言文】【A004】生于忧患死于安乐》训练③：理解性选择题汇总训练1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(。

)。

A。

文章开头连用六个历史名人为例，说明担当重任的人并非是天生的，是要经历艰苦的磨炼，为得出“天将降大任……”这一著名论断作铺垫。

这样排比说理，气势磅礴，力度非凡。

B。

本文讲的是造就人才和治理国家的问题。

读完本文，我们会明白只要能经受住一番艰苦的磨难，便能成就一番事业。

C。

作者先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，篇末得出中心论点。

其中“入则无法家拂士，出则无敌国外患”是对历史上大量亡国事例的高度概括。

D。

“故天将降大任于是人也”起了承上启下的作用，其中“大任”指治理天下的任务。

改写：本题考查对文章主旨和论证方法的理解。

正确答案为D，因为“故天将降大任于是人也”是文章的中心论点。

文章通过列举历史名人和分析治理国家的问题来支持这个论点，并在最后得出结论。

2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(。

)。

A。

人要有所作为，除了必须在艰苦的环境中经受考验之外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。

B。

一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君主的贤士，又要警惕敌国外患。

C。

本文论证严密，先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。

D。

本文通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。

改写：本题考查对文章内容和写作风格的理解。

正确答案为D，因为文章采用排比、XXX等修辞手法，行文有气势，语言犀利，具有说服力。

3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(。

)。

A。

本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。

标题为文章的“眉口”，本文以论点为题，文章眉口分明，主旨显豁。

B。

文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析论证，兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论。

C。

文章第一段中承上启下的句子是：“故天将降大任于是人也”，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。

九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题（附答案）阅读《三峡》，完成22-25题。

三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是A.自/非亭午夜分，不/见曦月。

B.自非/亭午夜分，不见/曦月。

C.自非亭午/夜分，不见/曦月。

D.自非亭午/夜分，不见曦月。

23.对画横线句子的翻译，正确的一项是A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。

24.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D.细腻而又柔软，具有平和美。

25.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

(一)阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

语文中考九年级期末复习文言文综合试题解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。

尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。

”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。

”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。

母微笑曰：“病少差矣。

”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。

②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。

（1）解释下面句子中划线词语的意思。

①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②儿能背诵所读书，斯解也。

（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。

2．阅读下面的文字，完成小题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。

景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。

治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。

深究事情，吏民畏之如神。

令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。

巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。

尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。

诸生皆居学宫，筹识姓名。

政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。

诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。

其他出及不衣冠居者，受笞。

当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。

丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。

参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。

”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。

②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。

③黉（hóng）序：古代学校。

④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。

⑤国学：国子监。

1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。

B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。

C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。

D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。

2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。

B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。

C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。

D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。

3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。

广东省中考语文课外文言文单篇阅读阅读课外文言文单篇阅读阅读一、阅读下面文字，完成1?3题。

（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。

其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不岀，俟能讽诵乃已。

自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。

”及长, 遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。

或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”（选自《三朝名臣言行录》）1. 文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。

（1分）_________________2. 司马光关于学习的观点是什么？（2分）3. 简要概括选文所写司马光在学习上的特点。

（2分）二、阅读下面文言文，完成1?3题。

（5分）良玉别统精卒五百裹粮自随，与副秦良玉，忠州人，①。

万历二十七年，千乘以三千人从征播州，嫁石砫宣抚使马千乘③②。

明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。

良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路将周国柱扼贼邓坎战功第一。

贼平，良玉不言功。

其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。

良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，）仪度娴雅。

而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。

所部号“白杆兵”，为远近所惮。

（选自《明史?秦良玉传》【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。

②邓坎：地名。

③南川路：指秦良玉所带的南川路。

1分）“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是1. 。

（分）请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。

2. （22分）（3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。

分）（31三、阅读下面文言文，完成?题。

51①，举止异凡儿，见者敬陆九渊，字子静。

生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。

遂深思，至忘寝食。

及总角语，自觉若伤我者。

之。

谓人日：“闻人诵伊③②”近见其间多有不是处。

与孔子、孟子之言不类川”又日：“伊川之言，奚为④“宇，忽大省曰：，即疑有子之言支离。

他日读古书；至“宇宙” 二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”初读《论语》宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。

广东省佛山市中考语文试题（附答案解析）第I卷选择题（23分）一、基础知识（每小题2分，共10分）1. 选出下列加点字注音完全正确的一项。

（）A．雏．形（chú ）瓦砾．（lì ）根深蒂．固（tì ）B．媲．美（bì ）缄．默（zhēn ）相得益彰．（zhāng ）C．臆．测（yì ）姊．妹（jiě）惟妙惟肖．（xiào ）D．栈．桥（zhàn ）冗．杂（rŏng ）断壁残垣．（yuán ）2. 选出没有错别字的一项。

（）A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

B．上帝更青睐有准备的人——这是一条永远不变的真理。

C．观众的心也暮然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

D．曾经苍海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

3. 选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。

（）①早在13世纪，卢沟桥就世界。

②清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

③传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

A．闻名清脆承载B．闻名清冽承担C．著名清冽承载D．著名清脆承担4.选出没有语病的一项。

（）A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B．黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。

C．只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。

D．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。

5.选出填入下列语句衔接最恰当的一项。

（）读书的时候，人是专注的。

因为你在，不由自主地，即使是读闲书，看到妙处，也会……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会，而倾听，是让人。

①沿袭洗耳倾听的姿态②聆听一些高贵的灵魂自言自语③神采倍添的绝好方式④谦逊和聚精会神⑤忍不住拍案叫绝A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③二、文言文阅读（13分）阅读下面的文言文，回答第6至10题A文段吴广素爱人，士卒多为用者。

广东清远历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）9．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）（3分）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

10．翻译句子。

（4分）①欧阳修四岁而孤。

译文：②惟读书是务。

译文：11．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（2分）【参考答案】9．【分析】这是考查文言实词理解的题目。

书的意思都在我们学习过的课文中出现过，只要我们能坚持“词不离句”的原则，又能回忆起这两个词在课文中的情况，解好就不难【答案】D10．【分析】翻译文言文首先是“字字落实”，特别是一些关键词，也要注意特殊句式。

同时要使翻译的语句通顺，做一些调整、补充、删减的工作。

做出选择的时候要对四项进行比较，采用排除法。

【答案】①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书11．【答案】家长的善于教育，严格要求。

【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

（2016广东清远）若夫．霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

中考语文九年级文言文综合试题附答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。

项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。

此三杰，吾能用之。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”(节选自《史记·高祖本纪》，有删改)【注】①高祖：指汉高祖刘邦。

②高起：高祖臣子。

③略：攻占。

④天下：这里指刘邦的部属。

⑤子房：西汉谋士张良。

⑥连：率领。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①事无大小，悉以咨之悉：________②性行淑均，晓畅军事晓：________③战胜而不予人功予：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

①项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

（3）下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是( )A.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。

B.【乙】文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。

C.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。

D.【乙】文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。

广州市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玢素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。

飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。

玢大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，课③将士注坡跳壕④，皆重铠以习之。

卒有取民庥一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

凡有所举，谋定而后战，所向克捷。

故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！“好贤礼士，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅《岳飞》，有删改）【注】①宵旰：天未亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。

②休舍：休息。

③课：督促。

④注坡跳壕：军事训练内容。

注坡，从斜坡上急驰下去。

跳壕，跃过壕沟。

（1）解释下面句子中划线的词。

①飞事亲至孝________②饰名姝遗之________③皆重铠以习之________④秋毫无犯________（2）用斜线（/）给文中画线的句子断句，限断两处。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）用现代汉语翻译下列句子。

①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。

2．阅读文言文，回答问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

广东2023年中考语文试题 (word版, 含答
案)
广东2023年中考语文试题（含答案）
一、选择题（每题1分，共25分）
1. 以下哪个成语的意思是“来者不拒”？
A. 层出不穷
B. 力不胜任
C. 三头六臂
D. 滥竽充数
2. “欲穷千里目，更上一层楼”这句诗出自哪位诗人之手？
A. 杜牧
B. 王之涣
C. 李白
D. 杜甫
3. 下面句子中的“连”字，用法错误的是：
A. 连夜赶去
B. 连桌子都没了
C. 连翻身起床都困难
D. 连我的马也带走了
4. 《水浒传》是我国古代的一部长篇小说，它的作者是：
A. 施耐庵
B. 红楼梦
C. 吴承恩
D. 施耐之
5. “小燕子穿花衣，年年春天来此归”中的“燕子”指的是：
A. 燕子本身
B. 黄鹂
C. 农民工
D. 儿童
二、简答题
1. 简述文言文的特点及其在现代社会中的应用。

2. 请用适当的词语填空：____魔方___是一种经典益智玩具，它由__26__个小块组成。

三、作文题
请根据以下提示，写一篇不少于100字的作文：假如你是一名老师，请你谈谈对学生的要求。

答案：
一、选择题答案：1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
二、简答题答案：1. 文言文的特点包括古代语言、较多的典故与修辞手法等。

在现代社会中，文言文仍然应用于一些场合，如文学作品、历史研究等。

二、简答题答案：2. 魔方是一种经典益智玩具，它由26个小块组成。

三、作文题答案：作文内容因为具体情况而异，请根据学生的实际要求进行回答。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思9.下面对选文的分析，不正确的一项是：（）A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感13．下列不正确的一项是（）A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”等.6、下列说法不正确的一项是（）A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。

B. 本文选自《孟子?台子上》。

《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，共七篇，二百六十一章。

C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。

孟子主张人性是恶的，本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。

D. 孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。

11、选出品读有误的一项（）A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命；B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。