广东中考九下文言文选择题

2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（二）（2024年苏州市中考语文）阅读下面的诗文，完成下面小题。

游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。

墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。

墓不当在其下，意浮图者近之。

自阊门买舟，五里即达寺门。

初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。

再入，则清泉白石，龂腭③益奇。

钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。

石咬水处，为白莲池。

近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。

既畅，复下可中亭，观生公点头石。

复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。

此地游踪成市，要以秋月为胜。

千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。

固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。

若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。

（选自《王士性集》，有删减）【注释】①浮图：佛塔。

②窦：洞。

③龂腭（yínè）：像露齿的样子。

④钜坂：坚硬的坡石。

⑤轮囷（q ūn）：盘绕高大。

⑥碧落：天空。

⑦槎：木筏。

⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺[唐]张籍望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏：水汽迷蒙。

②云根：深山云起的地方。

86．根据提示，解释加点词的意思。

文言词句方法提示解释或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”（1）墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（2）龂腭益奇[成语关联法]精益求精（3）要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。

（4）（填序号）87．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

七至九年级课内文言文复习1. 《论语》1．下面加点词的解释有错的一项是（）A、不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴）B、温故．而知新. （老朋友）C、思而不学则殆．（有害）D、士不可以不弘毅．．（刚强、勇敢）2.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.人不知而．不愠择其善者而．从之B.可以．．一战.．．为师矣可以C.必有我师焉．不可亵玩焉．D.有朋自．远方来自．三峡七百里中2. 《孙权劝学》1．下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是( )A．即更．刮目相待/ 自力更．生B．但．当涉猎/ 但．闻机杼声C．卿今．当涂掌事/卿今．者才略D．蒙乃．始就学/ 家祭无忘告乃．翁.2．下面加点词的解释有错的一项是（）A、蒙乃始就．学(从事)B、及鲁肃过．寻阳(到)C、肃遂．拜蒙母(于是)D、孤岂欲卿治经为博士．．邪.（一种学位）3．下列对原文意思理解不正确的一项是()A．鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。

B．后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次，我们学过的《伤仲永》和《孙权劝学》分别从正反两面来证明了这个道理.C．《孙权劝学》和《送东阳马生序》都是劝勉人刻苦学习的，而且都是以现身说法来劝勉。

D．本文为突出主题详略得当，详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”，略写了吕蒙就学和结友情节。

3. 《狼》1.选出加点字解释不正确的一项。

（）A. 乃悟前狼假寐（睡觉）B. 屠暴起.（暴躁）C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击）D. 止增笑耳（只有）2.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。

（）A. 蒙辞以军中多务.B. 皆刑其长吏，杀之以应陈涉C. 以其境过清，不可久居D. 固以怪之矣3.选出下列句子翻译正确的一项。

（）A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）.C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）4.选出对课文内容理解正确的一项。

公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子．（）墨子闻之，起．（）于齐，行．（）十日十夜而至．（）于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命．（）焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿．（）借子．（）杀之。

”公输盘不说．（）。

子墨子曰：“请献十金。

”公输盘曰：“吾义．（）固．（）不杀人。

”子墨子起，再．（）拜曰：“请说．（）之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智．（）。

宋无罪而攻之，不可谓仁．（）。

知．（）而不争．（），不可谓忠。

争而不得．（），不可谓强．（）。

义不杀少而杀众，不可谓知类．（）。

”公输盘服．（）。

子墨子曰：“然．（），胡．（）不已．（）乎？”公输盘曰：“不可，吾既已．（）言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见．（）我于王？”公输盘曰：“诺。

”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍．（）其文轩．．（），而欲．．（），邻有敝舆窃之；舍其锦绣．．（），而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。

．．（），邻有短褐此为何若．．（）人？”王曰：“必．（）为窃疾矣。

”子墨子曰：“荆之地．（），方．（）五千里，宋之地，方五百里，此犹．（）文轩之与．．（）敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋无长．（）木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以三事之攻宋也，为与此同类．（）。

臣见大王之必伤义而不得。

”王曰：“善哉！虽然．．（），公输盘为我为云梯，必取宋。

”于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒．（）为械，公输盘九．（）设攻城之机变．．（），子墨子九距．（）之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉．（）有余．（）。

公输盘诎．（），而曰：“吾知所以．．（）距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故．（），子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇．（）矣。

语文中考九年级文言文检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成各题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《孟子·告子上》）（1）下列划线字的意思相同的一项是（）A.死亦我所恶十恶不赦B.乞人不屑不屑置辩C.所识穷乏者穷冬大风D.乡为身死而不受从乡之先达执经叩问（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）A.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

翻译：鱼是我喜爱的，熊掌也是我所喜爱的。

如果这两种东西不能同时都得到的话，那我就只好放弃鱼而选取熊掌了。

理解：文章开头，孟子从人们常见的欲望谈起，鱼与熊掌在当时都是难得的食物，在鱼和熊掌不能同时获得的时候，一般人都会因为熊掌更为美味而选择熊掌。

B.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。

理解：在孟子看来，人性天生就是善良的。

“贤者”能够做到舍生取义，是因为他们能够一直保有善良的品行。

然而，这并不是所有人都能做到的。

（3）“舍生取义”思想是古代许多仁人志士所崇尚的献身精神，它谱写了中华民族历史上无数为国捐躯的慷慨壮歌。

请结合下面的（链接材料），简要说明这种担当精神是如何在邓世昌身上体现的。

在当今社会，你又是如何看待这种思想精神的。

（链接材料）邓世昌，字正卿，广东番禺人。

少有干略，尝从西人习布算术。

既长，入水师学堂，精测量、驾驶。

广东中考近十年文言文广东中考近十年文言文自2009年开始，广东省中考逐渐将文言文相关内容纳入考试范围。

截至目前，已经过去了十年。

在这十年中，文言文一直是广东中考的“老朋友”，不断地出现在考试题目中。

下面，我们来一起回顾一下广东中考近十年的文言文题目。

一、2010年中考2010年的广东中考中，文言文的题目为《宋玉·九辩》。

要求考生分析九辩的观点，阐述九辩的内涵，以及阐述其对当今社会有何启示。

二、2011年中考在2011年的广东中考中，文言文的题目为《吴子兵法·九变》。

要求考生分析九变所蕴含的军事理念和战争策略，以及将其应用到当今社会实践中的意义。

三、2013年中考在2013年的广东中考中，文言文的题目为《韩愈·师说》。

要求考生分析师说的主要内容和韩愈的观点，并阐述其对教育及人生的启示。

四、2014年中考2014年广东中考的文言文题目是《蔡文姬·上邪》。

要求考生分析上邪的艺术特点和蕴含的哲学思想，并在此基础上谈谈自己对于艺术的理解。

五、2016年中考在2016年的广东中考中，文言文的题目为《张载·西溪诗话》。

要求考生分析西溪诗话的主要内容和张载的观点，并探讨其对于诗歌及人生有何启示。

六、2017年中考2017年的广东中考文言文题目是《米芾·始作画》。

要求考生分析始作画的艺术特点和蕴含的哲学思想，并阐述其对于人生的启示。

七、2018年中考在2018年的广东中考中，文言文的题目为《唐代诗人白居易·赋得古原草送别》。

要求考生分析诗文的艺术特点和蕴含的哲理，以及探究其对于当今社会有何启示。

八、2019年中考2019年的广东中考文言文题目是《韩愈·进学解》。

要求考生分析解字的艺术特点和蕴含的哲学思想，并阐述其对于教育及人生的启示。

九、2020年中考2020年的广东中考文言文题目是《陶渊明·饮酒》。

要求考生分析饮酒的艺术特点和蕴含的意义，并在此基础上谈谈自己对于生活和情感的认识。

生于忧患死于安乐》理解性选择题汇总(广东中考专用)2020届中考总复】【语文】【课内文言文】【A004】生于忧患死于安乐》训练③：理解性选择题汇总训练1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(。

)。

A。

文章开头连用六个历史名人为例，说明担当重任的人并非是天生的，是要经历艰苦的磨炼，为得出“天将降大任……”这一著名论断作铺垫。

这样排比说理，气势磅礴，力度非凡。

B。

本文讲的是造就人才和治理国家的问题。

读完本文，我们会明白只要能经受住一番艰苦的磨难，便能成就一番事业。

C。

作者先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，篇末得出中心论点。

其中“入则无法家拂士，出则无敌国外患”是对历史上大量亡国事例的高度概括。

D。

“故天将降大任于是人也”起了承上启下的作用，其中“大任”指治理天下的任务。

改写：本题考查对文章主旨和论证方法的理解。

正确答案为D，因为“故天将降大任于是人也”是文章的中心论点。

文章通过列举历史名人和分析治理国家的问题来支持这个论点，并在最后得出结论。

2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(。

)。

A。

人要有所作为，除了必须在艰苦的环境中经受考验之外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。

B。

一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君主的贤士，又要警惕敌国外患。

C。

本文论证严密，先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。

D。

本文通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。

改写：本题考查对文章内容和写作风格的理解。

正确答案为D，因为文章采用排比、XXX等修辞手法，行文有气势，语言犀利，具有说服力。

3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(。

)。

A。

本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。

标题为文章的“眉口”，本文以论点为题，文章眉口分明，主旨显豁。

B。

文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析论证，兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论。

C。

文章第一段中承上启下的句子是：“故天将降大任于是人也”，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。

九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题（附答案）阅读《三峡》，完成22-25题。

三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是A.自/非亭午夜分，不/见曦月。

B.自非/亭午夜分，不见/曦月。

C.自非亭午/夜分，不见/曦月。

D.自非亭午/夜分，不见曦月。

23.对画横线句子的翻译，正确的一项是A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。

24.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D.细腻而又柔软，具有平和美。

25.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

(一)阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

语文中考九年级期末复习文言文综合试题解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。

尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。

”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。

”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。

母微笑曰：“病少差矣。

”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。

②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。

（1）解释下面句子中划线词语的意思。

①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②儿能背诵所读书，斯解也。

（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。

2．阅读下面的文字，完成小题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。

景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。

治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。

深究事情，吏民畏之如神。

令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。

巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。

尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。

诸生皆居学宫，筹识姓名。

政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。

诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。

其他出及不衣冠居者，受笞。

当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。

丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。

参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。

”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。

②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。

③黉（hóng）序：古代学校。

④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。

⑤国学：国子监。

1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。

B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。

C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。

D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。

2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。

B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。

C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。

D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。

3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。