品读古诗
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 能不能换成“逃”,为什么?
从表面上看可以换,黄蝶躲避儿童的追赶,用 “飞”字显然不合情理,用“逃”反而更准确。然 而实际上,“飞”字的精妙之处恰在这里,黄蝶飞 入黄色的菜花显然不是在逃,而是在和儿童捉迷藏。 儿童“戏蝶”反被“蝶戏”,真是妙趣横生啊!
《宿新市徐公店》组诗赏析 品
悟 一
诗
情
学习任务三 品读古诗,想像画面
品读古诗
日长篱落无人过
品读古诗 惟有蜻蜓蛱蝶飞
品读古诗 读后两句诗,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
根据关键词想象画面
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
你眼前浮现出了怎样的情景?
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗?
菜花
1.古诗三首
宿新市徐公店
01 导入新课,走进古诗
目
02 朗读古诗,理解诗意
录
03 品读古诗,想象画面
04 播放音乐,背诵古诗
学习任务一 导入新课,走进古诗
课前导入
诗人杨万里被初春的乡村美景陶醉了,于是他有感而发,写下了《宿新市徐公店》。
走近作者
杨万里(1127-1206) 作者生平:字廷秀,号诚斋, 南宋诗人,“中兴四大家”之一。 其诗歌大多描写自然景物,清新 活泼。 主要作品:《诚斋集》
品读古诗
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【急走】快速奔跑。 【追】追逐。。 这两个词将儿童的天真、活泼、好奇的神态和心 理刻画得惟妙惟肖。 诗意:儿童飞快地跑着,追逐一只黄色蝴蝶。蝴 蝶飞到一片金黄的油菜花中,再也找不到了。
儿童为什么没有追上黄蝶呢?
因为蝴蝶是黄色的,它飞进了同样是黄 色的油菜花中,令儿童眼花缭乱,分不清哪 里是油菜花,哪里是蝴蝶。