behavior的用法和辨析
今天和大家一起学习一下behavior的用法，快来一起学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
词汇精选：behavior的用法和辨析
一、详细释义：
n.
行为;举止;态度[U]
例句：
Their behavior towards me shows that they do not like me.
他们对我的举止说明他们不喜欢我。
例句：
His strange behavior made the police suspicious.
他不寻常的举止引起了警察的怀疑。
(机器等的)运转状态，性能[U]
例句：
The aircrafts behavior was satisfactory on its first test flight.
那架飞机在第一次试飞时运转情况令人满意。
(事物的)反应，变化;作用[U]
二、词义辨析：
behavior,conduct,manner
这些名词均含有“行为，举止”之意。behavior普通用词，侧重指某人在特定场合对他人或在他人面前的行为、举止。conduct较正式用词，泛指某人的行动。侧重根据社会道德标准和责任感。manner主要用来指人的习惯行为。
三、相关短语：
behavior therapy
行为疗法
behavior modification
行为修正
四、参考例句：
Her behavior enraged him.
她的行为激怒了他。
Your behavior frenzied me.
你的行为使我愤怒。
Her odd behavior defies understanding. 她的古怪行为无法理解。
Her behavior alienated her friends.
她的行为使自己跟朋友们疏远了。His behavior borders upon madness.
他的行为几乎算得上疯狂。
My behavior is above reproach.
我的做法无可厚非。
Her behavior was beyond reproach.
她的行为无可指责。
She has a spontaneous behavior .
她的举止很自然。
His behavior was beyond bearing.
他的行为令人忍无可忍。
His strange behavior made the police suspicious.
他不寻常的举止引起了警察的怀疑。
词汇精选：judge的用法和辨析
一、详细释义：
n.
法官[C]
例句：
He has had to fill up the High Courts Judge ship.
他必须找到人选填补高等法院法官的空缺。
例句：
The judge is said to have an illicit love affair with a film star. 据说那个法官与一个电影明星有段风流韵事。
裁判员[C]
例句：
A line judge shall indicate whether a shuttle is in or out.
司线员判断球是在界内还是界外。
例句：
The service judge shall call service faults made by the server should they occur.
发球裁判员宣判发球员是否违例。
鉴赏家，鉴定家[C]
例句：
The literary judge uses many evaluative terms.
这个文学鉴赏家使用了很多评价性的术语。
例句：
There is very few good judge of humor, and they do not agree.
幽默的鉴定家非常之少，而且他们都不一致。
v.
审判;判决[I,T]
例句：
History is apt to judge harshly those who sacrifice tomorrow for today.
历史往往对那些为了今天而牺牲明天的人们作出严厉的审判。
例句：
He will judge the case solely on the evidence.
他将完全根据证据审理这一案件。
评判;评定[I,T]
例句：
You shall judge a man by the company he keeps.
你可以通过他的朋友来判断他的为人。
例句：
Dont judge by appearances because appearances can be misleading.
勿以外貌取人，因为外貌不可靠。
判断;断定;认为[I,T]
例句：
We must judge whether he is guilty.
我们必须判定他是否有罪。
二、词义辨析：
infer,deduce,conclude,gather,judge
这些动词均含“推断”之意。infer指从已提供的论据或从已接受的前提出发而推断出的结论。deduce指有充分根据的推论，也指逻辑学上的演绎。conclude指得出符合逻辑的结论。gather 指从听到的情况推测、判定。judge多指经过仔细鉴定或评价之后作出决断。
三、相关短语：
judge advocate
n.军法官,军法general n.军法觳旃
judges robe
法官服
judge advocate general
n. 军法署署长, 军法局长
line judge
(自由体操)视线员
side judge
三年级语文下册一课一练测试题-第5课守株待兔 一、根据语境，看拼音写词语。 1．借助zhù shì()读懂课文，是学习文言文的方法之一。 2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù()，一无所获。 二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。1．宋人/有耕者。田中/有株。() 2．兔走/触株，折颈/而死。() 3．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。() 4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。() 三、读句子，给加点字选择正确的注释。 1．田中有株．。() A．树桩B．量词 2．因．释其耒而守株。() A．因为B．于是 3．而身．为宋国笑。() A．身体B．自己 四、理解句意，选择正确的答案。 1．对“兔走触株，折颈而死”理解正确的一项是() A．一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。 B．一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。 C．一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。 2．对“兔不可复得，而身为宋国笑”理解正确的是() A．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。 B．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。 C．农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。
五、阅读课文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自() A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》 2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。(填序号) ______(起因)______(经过)______(结果) A．兔不可复得，而身为宋国笑 B．田中有株。兔走触株，折颈而死。 C．因释其耒而守株，冀复得兔。 3．农夫被宋国人笑话的原因是()。(多选) A．幻想兔子撞死在树桩上的事情能经常发生。 B．对于意外的收获心存侥幸。 C．把偶然发生的事当必然来看待。 D．幻想不劳而获，结果一无所获。 4．我想对农夫说：________________________________________________________________________ 六、课外阅读。 截竿入城 鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。 注释：①执：握，持，拿着。②初：开始时，文中表示第一次。 ③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。⑤以：用，使用。 1．文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他________________，后来一个________帮助他想出了办法。 2．老人想出的是什么办法？用“____”画出来。 3．选出句子的意思。 (1)计无所出。() A．他不能计算出竹竿的长度了。
1.副词的分类 2.副词的用法 3.易混淆副词的辨析 一．副词的用法 副词修饰动词作状语，位于动词后; 修饰形容词作状语，位于形容词前；修饰副词作状语位于另一副词前。例如： He walked quietly into his bedroom. 他悄悄地走进他的卧室。 You have a very nice watch. 你有一个非常漂亮的手表。 You are driving too fast. 你开得太快了。 二. 副词的分类及位置 （一）副词的分类 1.时间副词：ago, before, already, just, now, early, late, finally, tomorrow等 2.地点副词：here, there, near, around, in, out, up, down, back, away, outside, somewhere, anywhere, nowhere, everywhere等 3.方式副词：carefully, angrily, badly, calmly, loudly, quickly, politely, nervously等 4.程度副词：almost, nearly, much, greatly, a bit, a little, hardly, so, very等 5.频度副词：always, often, usually, sometimes, never, ever, hardly等 6.疑问副词：how, when, where, why等 （二）副词的位置 1.频度副词一度放在系动词、情态动词和助动词之后，行为动词之前。例如：He always goes to school on foot. 他总是步行上学 She has never been to Beijing. 她从没有去过北京。 2.程度副词一般位于被修饰的词的前面，但enough要放在被修饰词之后，例如： I hardly know her name. 我几乎不知道她的名字。 He worked hard enough. 他足够努力地工作。 3.时间副词通常放在句末，但有些也可放在句中。例如： They’ll come back soon. 他们不久将会回来。 4.疑问副词通常放在句首，例如： How did you go there? 你怎么去的那儿？
非谓语动词用法辨析 (一)非谓语动词在句中的成分 不定式几乎可以充当除谓语以外的所有成分，动名词起名词的作用。现在分词和过去分词起形容词和副词的作用。 (二)非谓语动词在同一成分中用法的辨析 1．做主语：-般来说，不定式和动名词成份相同时，表示客观性、一般性行为为多用动名词表示，而表示一次性、具体性行为则多用不定式。 Looking after children is her job. To clean the classroom is his job today. 2．做宾语： I like swimming, but I don't like to swim today because I don't feel well. (1)．有些动词只能接不定式做宾语，这些动词接上不定式，含有明显的主观性和将来性意义。如：help，hope，ask，refuse，decide，promise，wish，pretend，expect，arrange，learn，plan，demand，dare，manage，agree，prepare，fail，determine，offer，choose，desire，elect，long，(happen，seem)，等等。 He refused to speak on the radio. He desired to see you．
(2)．.有些动词只接动名词做宾语，这些动词接上动名词，含有明显的"依据往事或经验来作出理解和判断"的意思。mind，finish，enjoy，suggest，permit，appreciate，consider，miss，dislike，keep(on)，avoid，permit，imagine，risk，escape，admit，stand(忍受)，allow，forbid，excuse，等等。 短语动词：give up，put off，look forward to，feel like，insist on，object to，prevent…from，set about，can't help，be/get used to等 短语：be worth doing，be no good doing，be no use doing，be busy doing等The mother did agree to let the boy risk swimming across the river. She can't stand having nothing to do at home. His wife doesn't allow smoking inside the room and often advised him to give up smoking. All the family insisted on my staying with them a few days longer. It's no good learning without practicing. I'm looking forward to hearing from you soon. She doesn't feel like eating anything，being ill for a few days. (3).有些动词后面既可接不定式，又可接动名词，其意义基本相同，区别不大。如；like，love，hate，delay，continue，attempt(企图)，afford(提供)，prefer．omit(省略)，begin，start. The Einsteins, however, could not afford to pay for(or：paying for)the advanced education that young Albert needed. I prefer staying (to stay) at home on Sunday. 注意：begin和start本身为进行时，或后面动词为心理变化意义的动词时，须接不定式。 When we came in, they were beginning to have supper. After his explanation, I began to understand it / realize that I was wrong. (4).有些词后面既可以接不定式．亦可接动名词，但其意义有很大区别，须特别注意： A．remember，forget，regret接动名词，表示完成意义(=having done)，接不定式，表示将来意义： Please remember to bring me the book I want next time. I remember seeing her (=having seen her) somewhere before. Don't forget to write to me soon. I never forget visiting (=having visited) them for the first time. I regret missing that good film last week.(后悔干……事) I regret not taking (not having taken) your advice. I regret to say I can't take your advice. (遗憾=be sorry) B．mean：mean to do=want to do打算，想要……；mean doing：意味着，就是 I am sorry, I didn't mean to hurt your feelings， I meant to call on you, but I was so busy. Learning a foreign language doesn't mean just working in class.
高考英语非谓语动词常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、单项选择非谓语动词 1．(湖南) There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland, ___________ at the night sky. A．to stare B．staring C．stared D．having stared 【答案】B 【解析】 试题分析：考查非谓语动词用法。句中的动词stare的逻辑主语是隐含主语I，两者之间为主动关系，故用现在分词。句意：没有比背躺在草地中间，盯着夜空更快乐的事情了。故B正确。 考点：考查非谓语动词用法 2．______ the pictures on the screen more clearly, they moved to the front row. A．To watch B．Watching C．Watched D．Having watched 【答案】A 【解析】考查非谓语动词。句意：为了更清楚的看屏幕上的图片，他们移到了前排。表示目的用不定式，故选A。 3．______ to as much English as possible is a good way to learn English well. A．Exposed B．Being exposed C．Having exposed D．To expose 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：尽可能多的接触英语是学好英语的很好的办法。这里is是谓语，前面是主语，应该用动名词，而且be exposed to“暴露于，接触”，所以选B。 考点：考查动名词做主语 4．On the third floor there are two rooms, ________ used as a meeting-room. A．the larger of which B．one of them C．and a larger of them D．the largest one of which 【答案】B 【解析】 考查过去分词的独立主格结构。句意：三楼有两个房间，其中一个被用作会议室。如果选A项，是非限制性定语从句，从句应该用一般过去时态的被动语态，此处used是过去分词，所以A错；如果选C项，中间加and表明是并列句，the+比较级，才表示“两个当中更大的”，故C项错；因为是两个房间，不可能出现最高级，故D项错；只有选B项是过去
附录三：常见介词/副词重要用法表 本表列举了在自考英语中较为常见的介词/副词就其基本语义而言的比较重要的用法。一般来说，自考词汇题中对介词/副词基本语义的用法进行辨析时，主要考查一些常用介词/副词相对特殊一点的语义。本表仅就这些语义进行说明，对于在中学阶段就应已很好掌握的介词/副词基本语义和用法此处略去。同时，本表中所列举的某些常见介词/副词重要用法涉及到这些单词的基本语义，对这些知识的掌握对于记忆某些短语具有重要的参考意义。 after：基本意义是“在…之后”，进而衍生有“追求、追寻…”的含义，如：There were always lots of men after her because she was pretty and clever. 总有许多男人追求她，因为她既漂亮又聪明。 against：基本意义是“逆向施加力量”，进而衍生有①“反对、反抗”（如：He fought against the disease for a long time. 他同疾病做了长时间的斗争）②“对…不利”（如：The present economic climate works against the smaller companies. 当前的经济气候对小公司不利）③“倚靠”（如：He leant against the wall. 他斜倚靠在墙上）④“以…为背景”（如：The mountain looks magnificent against the sky. 在蓝天的衬托下, 这座山显得雄伟壮丽）等含义。 around：基本意义是“围绕、环绕、绕过”，进而衍生有做副词①“在周围、附近”（如：I can’t see anyone around. 我看见附近一个人也没有）②“四周、到处”（如：I hear laughter all around. 我听到四周的笑声）③“大约”（如：I’ll be back at around 5 o’clock. 五点左右我就回来）等含义。 at：表示“对着…方向、对象、目标”的含义，如：We were frightened at the terrible sight. 看到这可怕的景象, 我们被吓呆了。In saying this, I’m not aiming at you. 我这话不是针对你说的。 behind：基本意义是“在…的后面”，进而衍生有①“晚于…、落后于…”（如：behind schedule 滞后于计划）②“做…的后盾（支持）”（如：Don’t worry. We are behind you. 别担心，我们在你身后支持你）等含义。 below：基本意义是“在物理空间位置上位于下方”，进而衍生有抽象的“低于…”的含义，如：below zero零度以下。 beyond：基本意义是“在…那一边”，进而衍生有“超出…的范围”的含义，如：beyond control 超出控制、beyond repair（坏得）不能修了、beyond the reach够不到、beyond my capacity超出能力、beyond one’s understanding超出理解能力等。Doubt question for：表示①“向…的方向”（如：He left Nanjing for Shanghai. 他离开南京去上海）②“支持、赞同…”，意义与against相对（如：Are you for the plan or against it? 你支持这计划还是反对它呢?）③“由于、因为…”（如：We could hardly see for the fog. 由于起雾我们几乎什么都看不见）等含义。 from：基本意义是“来自、自从…”，进而衍生有①“来自于…材料”（如：Hard as it is, this case
人教版英语非谓语动词的用法大全含答案解析百度文库 一、非谓语动词 1．I really don't know this question. It is too hard. A. which to answer B. how to answer C. what to answer 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我真的不知道如何回答这个问题。它太难了。which to answer回答哪一个; how to answer怎么回答；what to answer回答什么;据It's too hard.可知此处指的是这个问题太难，不知道如何回答，选B 2．My friend invited me ______ the Art Club , and I accepted it with pleasure. A. join B. to join C. joined D. joining 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我的朋友邀请我参加艺术俱乐部，我愉快地接受了。A.动词原形;B.动词不定式;C. 动词过去式;D.动词的ing形式。invite sb. to do sth.邀请某人做某事。结合句意及结构，故选B。 3．As a volunteer，the girl wants to visit sick kids in the hospital them up．（） A. to cheer B. cheer C. cheering D. cheered 【答案】 A 【解析】【分析】作为一名志愿者，这个女孩想去看望医院里生病的孩子使他们振作起来．根据句意可知这个女孩想去看望医院里生病的孩子的目的是使他们振作起来，故该空处填入动词不定式作目的状语，故填to cheer，故选A 4．As we all know, a person learns many things by making mistakes and ________ them. A. corrects B. correct C. to correct D. correcting 【答案】 D 【解析】【分析】句意：正如我们所知，一个人通过犯错误和纠正错误中，能学会很多东西。and，表并列的连词，前后动词用法应该一致，根据making，可知此处用动词ing形式，因此用correcting，故选D。 【点评】考查固定搭配。注意介词后接动词的ing形式。 5． You should ask Bob ________ his own clothes. He is ten years old now.
间、程度、情态以及肯定 或否定的情况，有时也用来表示两种动作行为或性质状态之间的关系。 2.副词的特征和语法功能： ⅰ.副词的主要语法功能是充任状语。副词可以修饰动词、形容词或整个句子，也可以修饰能代替动词、形容词的代词“这样、那样、这么着”等。副词一般不能修饰名词（短语）、数量词（短语）。但是当这些词语作谓语时，则可以受表示时间、范围等方面的副词修饰。少数表示范围、否定的副词，有时可以限制名词（短语）、代词或数量词。 ⅱ.副词一般不受另一个词的修饰。 ⅲ.副词不能单独成句，一般也难以单独回答问题。少数副词如“也许、一定、别、差不多、当然”等能用来回答问题，这种副词单独回答的句子多见于口语。 ⅳ.有的副词还可以充当补语，但只限于表示程度的“极、很、坏、死、透”等。前面的词语为形容词或表示心理状态的动词。 ⅴ.有的副词在句中可以起关联作用，常用来连接两个动词或形容词，也可以连接两个短语或分句。 ①用单个副词关联的：说干就干。死也不投降。 ②用两个相同的副词关联的：那座楼又高又大。我越学习越觉得自己知道的少。 ③用两个不同的副词关联的：再困难也不怕。非学会不可。 ④用一个副词和一个连词或介词关联的：不管多困难也得学会。刚来中国时，我连一个汉字也不认识。 3.副词的分类（按意义分）： ⅰ.表示时间的：刚、刚刚、已经、曾经、早、就、早先、正、将、永远、从来、随时、老、总、忽然……ⅱ.表示范围的：都、全、统统、一共、独、仅仅、只、一概、净、一味、单、光…… ⅲ.表示重复、频率的：又、再、还、也、屡次、再三、常常、经常、时常、往往、不断、反复…… ⅳ.表示程度的：极、很、挺、怪、太、非常、多么、几乎、尤其、过于、比较、可…… ⅴ.表示语气的：可、幸亏、多亏、难道、何尝、居然、究竟、到底、大约、也许、倒、明明、敢情……ⅵ.表示肯定的：不、没（有）、一定、准、未必、必定、必然、未、别、莫、休、勿…… ⅶ.表示情态的：显然、已然、仍然、逐步、逐渐、渐渐、亲自、擅自、百般、毅然、互相、特地…… 4.[都]： ⅰ.[都]主要表示范围，用来总括它前面提到的人或事物，在句法结构上是状语，修饰它后面的动词或形容词，表示[都]所限定的事物没有例外的发生动词所表达的行为动作或具有形容词所表示的性状。在[都]总括的内容不确定时，可以靠语言环境或说话人的逻辑重音来确定。副词[都]在句中应该放在它所总括的词语后。 ⅱ.副词[都]常用在下面几种情况，有时候[都]甚至是不可缺少的： ①句子的主语为复数事物，要突出“全部”的意思时，谓语中常用“都”。[都]也可以总括介词的宾语。 有时[都]所总括的词语可能省略了，没有在[都]前面出现。当[都]总括的名词都充任话题的时候，[都]字必不可少。 ②句子里有“每、各、所有、一切、全部、这些、那些”以及“随时、到处、任何”等类词语时，谓语 中一般都要用“都”与之呼应。名词或量词重叠使用时，含有复数的意思，谓语里也要用“都”。 ③句中有表示任指的疑问代词“谁、什么、哪、哪儿、哪里、怎么”等时，谓语中要用“都”或“也” 与之呼应。这时“都”是不可缺少的。因为疑问代词的任指用法表示周遍性的意思，不是单数。 ④句中有“无论、不论、不管”等连词时，谓语或第二个分句中要用“都”与之呼应，这也是因为“无 论”等涉及的不是一种单一的情况。常见的格式是“无论（不论、不管）……都/也”。 ⑤由疑问代词“谁、什么、哪儿、哪＋数量词、哪＋几＋量词”构成的疑问句常用“都”，“都”轻读。 这时“都”要放在谓语动词前，总括后面疑问代词所询问的内容。回答这类问题时，不能都用“都”。 这些问句之所以用“都”，是因为问话人假定答案不是单数，如果不用“都”，就不足以表示出这种假定，从而会引起听话人的误解或不快，但是“都”又不能放在所总括的名词（在句末）后。答句中所以不再用“都”，是因为“都”前的名词等是单数。在口语里，“都”有时直接用在疑问代词前，eg. 今年暑假都谁想回国探亲？ ⅲ.[都]的其他用法： ①常与介词“连”、副词“甚至”、数词“一（＋量词＋名词）”搭配使用，出现于句子的话题对比焦点后。 常见的格式有“连…都…”、“甚至…都…”、“一…都…”。有时，只用一个副词“都”，也表示同样的意思。“都”前也可以是数量词（短语）。“都”也可以出现在话题对比焦点后。 ②表示“已经”的意思，“都”轻读，句尾用“了”。“都”后可以有“快、快要”等时间副词。“都”后 可以是数量短语。 5.[只]： ⅰ.“只”是一个表示范围的副词，它的基本作用是表示“限定”，在句法上它修饰后面的动词（短语），在语义上，限定动词所表示的行为动作或其所涉及的事物的范围。 ⅱ.“只”限定动词的宾语，一般情况下，“只”总用在主语后，谓语动词前，在语义上可指向动词后面的宾语。“只”在语义上可以指向介词的宾语，也可以指向宾语的定语。
非谓语动词常考知识点用法必背 一、作宾语 （一）以下动词后，只能跟不定式作宾语 afford to do（付得起），agree to do（同意），decide to do（决定），determine to do（决心），expect to do（期待），fail to do（未履行），help (to )do（帮助），hope to do（希望），learn to do（学会），manage to do（设法），offer to do（主动提出），plan to do（计划），pretend to do（假装），promise to do（答应），refuse to do（拒绝），seem to do（觉得好像），want to do（想要），wish to do（希望）happen to do 举例：1.The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。 2. I happen to know the answer to your question. 我碰巧知道你那道问题的答案。 3. He managed to pass the driving test. 他设法通过了驾驶考试。 4. My father promised to buy me a new bike. 我爸爸答应给我买一辆新单车。 5. He can’t afford to buy an expensive car. 他买不起昂贵的小车。 6. We decide to study hard from now on. 我们决定从现在起努力学习。 （二）以下动词后，只能跟动名词作宾语 avoid doing(避免) ，consider doing（考虑做），enjoy doing（乐于做），keep doing（继续做）finish doing（完成），suggest doing（建议做），dislike doing（不喜欢），escape doing（逃脱）cannot help doing（禁不住），imagine doing（想象），mind doing（介意），miss doing（错过），practise doing（练习），appreciate感激，欣赏 举例：1. You can hardly avoid meeting her if you both work in the same office.如果你们两人在同一个办公室做事，你几乎免不了要遇见她。 2．We are considering going shopping this afternoon.我们正考虑下午去购物。 3. I enjoy reading in the library at weekend. 我喜欢周末在图书馆看书。 4. The little girl escaped being injured in the accident. 这个小女孩没有在这次事故中受伤。 5. We often practice speaking English in the morning. 我们经常在早上练习说英语。 6．I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago. 我很感激两年前能有出国学习的机会. （三）以下动词后，既可跟动名词又可跟不定式作宾语，但意义不同 stop to do停下、、、去做另一件事mean to do计划/打算做某事try to do尽力做某事 stop doing停止做某事mean doin g 意味着try doing尝试做某事 regret to do遗憾没有/要去做某事go on to do接着去做某事forget to d o忘记去做某事regret doing后悔做了某事go on doing继续做某事forget doing忘记曾做过某事remember to do记得要去做某事remember doing记得曾做过某事 （四）作介词宾语： devote to(doing) sth 献身于，object to (doing) sth.反对，pay attention to注意 get down to开始着手做，lead to导致, look forward to(doing ) sth.盼望stick to坚持，be used to ( doing) sth习惯于等give up doing 放弃 feel like doing想要做某事keep on doing 继续insist on（doing）坚持 e.g.1. I am looking forward to seeing you again. 2. The little boy feels like being taken outside. 3. My grandfather is used to getting up early in the morning. 4. He has devoted his whole life to teaching. （五）以下动词后，既可跟动名词又可跟不定式作宾语，但意义没有大区别 begin to do begin doing start to do start doing开始做continue to do continue doing继续做 like to do like doing 1
阅读《与一株蒲公英的默契》一文，完成小题。 与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊费过后，春分未至之时，我在自家庭院里樹样。小院落里，土地似乎正勃发着一股盎然生机，于是我找来一个把子，执开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮----一株娇淡绿的蒲公英，铺展着齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意间发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
必备英语【初中英语】常见副词最全总结 一、初中英语副词 1．-- Do you like going mountain climbing? -- Yes. I______ do it on weekends with my friends. A. seldom B. often C. never 【答案】 B 【解析】【分析】句意为：---你喜欢爬山吗？---喜欢。我周末经常和朋友去爬山。seldom：极少、几乎不；often：经常；never：从来不。根据语境可知，这里的回答是肯定的，故应选B。 2．Write it possible and try not to make nay mistakes. A. as careful as B. as carefully as C. more careful D. less careful 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查形容词、副词及其固定短语的用法。句意：尽可能地仔细写，尽量别出错，固定短语as...as possible尽可能……,副词修饰动词，所以选B。 3．Daming runs ______ of the three. A. fast B. faster C. the fastest 【答案】 C 【解析】【分析】句意：大明在三个人中跑得最快。A. fast快，原形，用于不比较时；B. faster更快，比较级，用于两者相比时；C. the fastest最快，最高级，用于三者及三者以上相比。本句中of the three说明比较的范围是三个人，用最高级形式。故选C。 4．Jenny will get up than usual in order to catch the first bus. A. early B. very early C. earlier D. earliest 【答案】 C 【解析】【分析】句意：珍妮将比平时早起，以便赶上第一班公共汽车。由than提示可知此句要用比较级，early的比较级是earlier，故选C。 【点评】考查副词的比较级，注意than是比较级的标准，牢记early的比较级是earlier。 5．You should think _________ before taking the job，and don't do it just for fun． A. quickly B. seriously C. proudly
人教版英语非谓语动词的用法大全及解析百度文库 一、非谓语动词 1． Though he often made his little sister ______, today he was made ______ by his little sister. A. cry; to cry B. crying; crying C. cry; cry D. to cry; cry 【答案】 A 【解析】【分析】句意:虽然他经常使他的妹妹哭，但是今天他妹妹使他哭了。使某人做某事: make sb do sth.后跟省to的不定式作宾语补足语，即前句填:cry,主动语态中省to的不定式，变为被动语态时，要用带to的不定式. 即后句填:to cry. 故选A。 2．We advise parents _____ their children at home alone in order to keep them away from danger. A. not leave B. not to leave C. leave D. to leave 【答案】 B 【解析】【分析】句意:为了使孩子远离危险，我们建议父母不要单独把孩子留在家里。advise sb to do sth建议某人做某事，动词不定式的否定形式就是在to前面加not故advise sb not to do sth建议某人不要做某事。结合句意，故选B 3．I look forward _____ you soon. A. see B. seeing C. to see D. to seeing 【答案】D 【解析】【分析】句意：我盼望尽快见到你。look forward to doing sth盼望做某事，故答案为D。 【点评】考查固定搭配，注意look forward to中的to是介词，后跟动名词。 4．The policeman warned the man after drinking. A. not to drive B. to drive C. driving 【答案】 A 【解析】【分析】句意：警察警告那个男人不要酒后驾驶。warn sb not to do sth，警告某人不要做某事，故选A。 【点评】考查不定式，注意warn sb not to do的用法。 5．It is necessary for us students _____ the listening ability. A. to improve B. improving C. improve D. improves 【答案】A 【解析】【分析】句意：对于我们学生来说提高听力能力是有必要的。it's +形容词+for sb to do sth 做某事对于某人来说怎么样，故答案为A。
英语副词用法详解 一、单项选择副词 1．This car is environmentally friendly because it uses electricity instead of gas. , it is less expensive. A．Besides B．However C．Instead D．Meanwhile 【答案】A 【解析】 【详解】 考查副词。A. Besides另外；B. However然而；C. Instead 相反；D. Meanwhile与此同时。句意：这辆汽车是环保的，因为它用电而不用汽油。此外，它更便宜。结合句意可知答案为A。 2．(安徽新余市模拟)Recently stock prices have been falling________because of the influence of the global financial crisis. A．sharply B．absolutely C．narrowly D．universally 【答案】A 【解析】 考查副词辨析。句意为：受全球经济危机的影响，最近股票价格急剧下跌。A.锋利地，敏锐地，急剧地；B.绝对地；C狭窄地，勉强地；D.全体地，无一例外地。根据题干中“global financial crisis”可知，此处指股票下跌。 答案：A 3．Linda's health is improving ________ day by day, and the doctor has advised her to stay home for a couple of weeks. A．frequently B．gradually C．fluently D．actually 【答案】B 【解析】 根据improving和day by day可知，琳达的身体在一天天“逐渐地(gradually)”康复。frequently频繁地；fluently流利地；actually实际上，均不符合语境。 答案：B 4．(浙江卷)I’ve been writing this report________for the last two weeks，but it has to be handed in tomorrow. A．finally B．immediately C．occasionally D．certainly 【答案】C
一、表格的用法 1.doing 的用法 （1）在要求动词后（作宾语）：avoid避免appreciate 感激/欣赏acknowledge承认/自认admit 承认advocate 提倡/主张consider 考虑can't help不禁can't stand受不了contemplate细想complete完成confess坦白dislike 不喜欢，讨厌deserve值得delay延迟deny否认dread可怕defer拖延detest嫌恶enjoy享有/喜爱envy嫉妒endure忍受excuse借口escape逃跑/逃避finish完成forgive原谅fancy幻想/爱好favor 造成/偏爱figure描绘/计算hate讨厌imagine设想involve卷入/包含keep保持miss错过mention说到/讲到mind 介意pardon原谅/饶恕permit允许postpone推迟practice 实行/实践prevent阻止quit放弃停止risk冒险recall回想resist抵抗/阻止resume恢复repent悔悟resent怨恨stand坚持/忍受suggest建议save营救/储蓄tolerate忍受worth值得You should try to avoid making mistakes. The book is worth reading. The book deserves reading. （2）表进行 Walking on the grassland, I saw a snake.=When I was walking on the grassland, I saw a snake. The man speaking English is Tom. = The man who is speaking English is Tom. （3）表主动 The man speaking English is Tom = The man who speaks English is Tom. = The man who spoke English is Tom. Nobody dinks boiling water but boiled water.= Nobody dinks water that is boiling but the water that has boiled. （4）表伴随 I stand outside waiting for Mr. Chen. I lie in bed reading a novel. （5）表性质；特点 The film is very moving. She is understanding, so you had better discuss your business with her. （6）概括性,一般性 Climbing mountain is very interesting. Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(概括性,一般性) Our work is serving the people． （7）动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词's+动名词。例如： Tom insisted on my going with them．他坚持要我和他们一起去。 He dislikes his wife's working late．他不喜欢他妻子工作得很晚。