工程管理专业培养方案

工程管理专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程专业名称：工程管理专业代码：120103 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备扎实的自然科学和人文科学素养，掌握土木、水利工程技术及与工程建设管理相关的管理、经济和法律等方面的专业基础理论和基本技能，能力强，素质高，敢于创新，善于合作，能在水利、交通、城建、环保、国土资源、教育等部门从事与建设管理有关的工程投资评价、工程招投标策划、工程项目管理、工程施工、教学与科学研究等工作的高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习土木水利类工程技术、工程管理、经济法律等方面的基本知识和基本理论，受到工程建设与管理领域的工程测量、科学运算、实验和测试等方面的的基本训练，掌握运用工程技术、管理学、经济学和法律等方面的基础理论和基本技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理科学与工程领域内的基本知识、基本理论；2. 掌握从事工程项目管理、工程造价、工程招投标与咨询等工作所需的基本的分析方法和技术；3. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程管理领域问题的基本能力。

具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；具有综合应用各种方法查询资料，获取信息的初步能力；具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习能力；4. 熟悉建筑、水利等行业领域内关于工程施工、工程建设管理等方面的方针、政策和法规；5. 了解水利、建筑等行业的行业需求及发展动态、工程项目管理理论前沿及其研究热点；具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力；6. 具有较强的语言与文字表达能力及组织、协调能力；具有较强的英语听、读、说、写能力，初步具备国际工程管理的能力；7、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和职业道德；8、初步形成并具备注册造价师、注册建造师、注册监理工程师等职业技能素质。

工程管理队伍培养方案一、培养目标1.1 培养具备扎实的专业知识和技能，熟练掌握工程管理理论和方法，能够独立完成工程管理工作的专业工程管理人才。

1.2 培养具有创新精神和团队合作能力的高端工程管理人才，能够在复杂环境下发挥领导作用，解决实际问题。

1.3 培养具有国际视野和跨文化交流能力的优秀工程管理人才，能在国际市场竞争中胜出。

二、培养目标2.1 课程设置针对不同层次的工程管理人员，制定相应的课程设置。

对于初级工程管理人员，应该注重基础理论知识和实践技能的培养；对于中级和高级工程管理人员，应该注重管理理论和方法的学习，以及案例分析和实际操作的培训。

2.2 实践操作工程管理需要在实际操作中进行学习和提高。

因此，培养方案应该包括实践操作的学习内容，通过实际项目的实践操作，培养学员的实际操作能力。

2.3 资格认证为了确保培养出来的工程管理人员能够达到国际标准，培养方案应该包括相应的资格认证内容，学员在完成培训后可以参加国际认证考试，获得相应的专业资格认证。

2.4 跨学科培养工程管理是一个跨学科的领域，需要涉及到管理学、经济学、法律学、建筑学、环境学等多个学科知识。

因此，培养方案应该包括涉及到不同学科知识的培养内容，培养学员的跨学科知识能力。

三、培养方法3.1 班级培训通过班级培训的形式，进行系统的理论学习和实践操作，确保学员可以掌握必要的知识和技能。

班级培训可以根据学员的不同层次和需要，采取不同的授课形式，如授课、案例分析、实际操作等形式。

3.2 线上学习针对工作繁忙的学员，可以通过线上学习的形式进行培训。

线上学习可以采取网络课堂的形式，让学员可以随时随地进行学习，提高学员的学习效率。

3.3 实习实训针对初级工程管理人员，可以通过实习实训的形式进行培养。

实习实训可以让学员在实际项目中进行实践操作，提高学员的实际操作能力。

3.4 导师制培养针对中级和高级工程管理人员，可以采取导师制培养的形式。

通过分配专业导师，对学员进行一对一的指导和辅导，帮助学员在工作中解决实际问题，提高学员的工作效率和水平。

建设管理系工程管理专业本科培养方案一、培养目标以技术和管理并重为特色，致力于培养具有国际视野和竞争力，坚实的工程、经济、管理和法律知识和技能，熟练的外语和计算机应用能力，一定的工程实践经历，善于解决工程实际问题和高效管理工程项目，并具有卓越领导能力和团队精神的“研究型、管理型、创新型、国际型”建设行业领军人物和后备帅才。

(1)掌握建设管理相关的专业知识及专业技能：具有分析问题、解决问题、进行专业设计和进行专业交流的所需基础知识和基本能力，具备在专业各领域继续进行工作和学习的基础。

(2)能从事建设与房地产领域的项目管理实践，如项目的策划、评估、设计、建设、经营和维护：具有较宽广的视野，具有较强的动手能力、沟通表达能力和组织协调能力，能不断学习运用新工具，能适应专业发展和社会发展。

(3)能继续从事相关的科学研究：具有进行科学研究的基本素养，在某一专业方向进行了较深入的学习，具有创新思维的能力。

(4)拥有人文精神和社会责任感：了解并能履行公民的责任和义务，具有持久的毅力和开阔的胸襟，遵行“自强不息，厚德载物”，有志于成为服务社会的领导者。

二、基本要求工程管理专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：(5)熟练掌握并能应用数学(微积分、线性代数、概率论及统计)、物理和化学知识的能力；(6)设计及执行社会实验和调查、以及分析解释数据的能力；(7)具有使用建设管理实践所需的专业技术、技巧和工具的能力；(8)进行建设管理和房地产领域项目全过程管理的能力，并能使之满足经济、环境、政治、伦理、美学、健康与安全、可建造性和可持续发展；(9)辨识、分析规划及解决项目管理问题的能力；(10)有效沟通、团队合作、领导统御的能力；(11)跨领域学习和组织跨领域团队工作的能力；(12)理解和表达各种不同的工程范畴的能力；(13)有实地实习参观经验，并了解工程与社会的关联性；(14)具备专业伦理、人文素养及社会责任；(15)了解时代发展，并具有应用现代化科技及信息工具的能力；(16)宽广的国际视野及外语沟通能力；(17)了解工程和管理解决方案对全球、社会和自然的影响；(18)理解以解决问题为目标的工程性与以探求真理为目标的科学性间的关系；(19)具有进一步深造的背景和终身学习的认识与能力。

管理科学与工程专业培养方案一、综述管理科学与工程专业是一门综合性学科，旨在培养具备跨学科思维和综合素养的管理科学与工程人才。

本专业的培养方案致力于培养学生具备深厚的管理学理论基础，并能灵活运用工程技术方法，解决实际管理问题。

二、培养目标1. 知识与能力培养本专业培养学生具备扎实的管理学和工程技术基础知识，能熟悉掌握国内外管理科学与工程领域的最新理论和技术，具备运用工程方法处理实际问题的能力。

2. 跨学科思维培养培养学生具备广泛的学科视野和跨学科思维能力，能够在管理实践中综合运用管理学、工程学、经济学、信息学等学科的知识，解决复杂的管理问题。

3. 创新能力培养培养学生具备创新精神和创新能力，能够运用科学的管理方法和工程技术手段，提升组织和生产流程效率，推动企业持续创新和发展。

4. 团队合作能力培养培养学生具备良好的团队合作能力和领导才能，能够在复杂的团队环境下，协调各方资源，解决团队管理和项目实施中的问题。

三、课程设置1. 基础课程（1）管理学基础：介绍管理学的基本理论和方法，包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。

（2）工程学基础：介绍工程学的基本概念和方法，包括工程经济学、工程管理、工程设计等。

（3）数学基础：强调数学在管理科学与工程领域的应用，包括概率论、线性代数、最优化方法等。

2. 专业核心课程（1）运筹学与优化理论：介绍线性规划、整数规划、动态规划等优化方法，培养学生利用运筹学方法解决实际问题的能力。

（2）生产与运作管理：介绍生产过程控制、质量管理、供应链管理等内容，使学生掌握现代生产运作管理的原理与方法。

（3）信息系统与数据分析：教授信息系统建设与管理的基本知识，培养学生运用信息技术进行数据分析和决策的能力。

（4）项目管理：介绍项目管理的基本原理和方法，培养学生在复杂项目环境下进行团队管理和项目管理的能力。

3. 选修课程（1）市场营销与战略：介绍市场营销与战略规划的理论和方法，培养学生在市场竞争中制定战略和实施营销策略的能力。

工程管理专业培养方案一、培养目标本专业面向土木工程项目管理未来发展方向，以立德树人为根本任务，推行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养理念，培养具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的工程管理应用型和创新研究型人才。

毕业生应具有社会主义核心价值观、良好的人文科学素养、扎实的自然科学基础与工程管理类专业基础，掌握土木工程技术、管理、经济和法律等基础知识，获得土木工程师基本训练，注重工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力和终身学习能力以及广阔的国际视野，注重土木工程与环境协调发展，了解行业前沿发展现状和趋势，符合国家工程教育认证标准。

能在国、内外大型土木工程建筑企业、地产企业、高等学校和科研院所等企事业单位从事土木工程行业投融资、项目咨询和全过程项目管理以及科学研究的高级专业人才和后备管理人才。

1.拥有人文精神和社会责任感，具有职业道德和健全心智，具有团队精神和奉献精神，有志于服务社会。

2.掌握土木工程技术、计算机及信息技术、管理、经济和法律基本理论和专业知识，具有在专业领域分析问题、解决问题的基本能力，具备较强的学习能力、组织协调能力和实践能力。

3.获得工程师基本训练，具备本专业领域注册工程师执业资格的基本素养和专业技能。

4.具有创新意识，能从事建设行业全过程项目管理、房地产经营与管理或土木工程技术等领域的实践和科学研究工作。

二、毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业的复杂工程问题。

1.1具备理解工程管理专业复杂问题所要求的数学、管理学、力学、工程基础及专业知识；1.2能够利用数学、管理学、力学、工程基础、专业知识识别工程管理专业中的复杂问题；1.3能够将专业知识和数学模型方法用于推演、分析和解决复杂工程管理问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、管理科学以及工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程管理专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

建设工程管理专业培养方案一、培养目标建设工程管理专业旨在培养掌握现代工程管理理论与方法，具有工程项目规划、组织、设计、施工、预算、质量、安全、经济、进度、环境、市场等方面的工程技术和管理能力，具有创新精神和国际竞争力的高级管理人才，能在建设工程管理、建筑工程设计、施工管理、建筑市场开发和房地产开发管理等领域从事工程管理、技术经济分析和评价、技术规划和科研开发以及规划、设计、施工、安装调试、运营管理等工作的复合型高级专门人才。

二、培养体系建设工程管理专业培养体系包括学科基础学习、专业课程学习、实践教学、科研创新、综合能力培养等部分。

1. 学科基础学习学科基础学习包括数学、物理、工程制图、工程材料、结构力学、土木工程、建筑学、建筑材料、建筑结构、测量学、土力学、建筑施工组织管理、建筑施工技术、建筑工程造价、建筑工程法规、建筑经济与管理等课程。

2. 专业课程学习专业课程学习包括建筑工程管理学、工程造价管理、工程施工组织与技术、建筑工程经济、建筑市场开发与房地产经济、建筑工程概预算、建筑工程案例分析、工程监理与质量管理、建筑工程合同管理、建筑招标与采购管理、建筑项目管理等课程。

3. 实践教学实践教学包括实习实训、毕业设计与毕业实习、参与项目实践、进行工程管理与监理相关工作等实践环节。

4. 科研创新科研创新包括参与科研项目、科技创新实践、学术讲座、科研成果发表等环节。

5. 综合能力培养综合能力培养包括语言能力、沟通能力、团队协作能力、领导能力、创新能力、综合素质等方面的培养。

三、课程设置建设工程管理专业课程设置包括基础课程、专业核心课程和专业选修课程。

1. 基础课程基础课程包括数学、物理、工程制图、工程材料、结构力学、土木工程、建筑学、建筑材料、建筑结构、测量学、土力学等课程。

2. 专业核心课程专业核心课程包括建筑工程管理学、工程造价管理、工程施工组织与技术、建筑工程经济、建筑市场开发与房地产经济、建筑工程概预算、建筑工程案例分析、工程监理与质量管理、建筑工程合同管理、建筑招标与采购管理、建筑项目管理等课程。

工业工程与管理培养方案一、培养目标。

咱这个工业工程与管理专业啊，就是要把你打造成一个全能型的人才。

目标呢，就是让你在工业领域里，既能像个超级工程师一样精通各种工程技术，又能像个厉害的管理者一样把人和事儿都安排得妥妥当当。

你得学会怎么优化生产流程，提高效率，降低成本，就像一个魔法师，轻轻一挥魔法棒，让整个工业生产变得超级顺畅又赚钱。

二、课程设置。

1. 基础课程。

这些基础课就像是盖房子的地基，得稳稳当当的。

像高等数学，虽然有点头疼，但是这可是锻炼你逻辑思维的利器。

就好比你要在工业世界里走迷宫，数学就是你的地图和指南针。

还有管理学原理，这门课会告诉你怎么管人、管事，怎么让一群人朝着一个目标努力，就像指挥一场超级大的交响乐，每个乐手都得听你的指挥。

2. 专业核心课程。

（1）工业工程基础。

这可是咱专业的灵魂课程。

你会学到各种工业工程的方法和工具，像时间研究、动作研究啥的。

你就想象自己是个工业侦探，仔细观察每个工人的动作，每个生产环节的时间，然后找出那些浪费时间和精力的地方，把它们统统消灭掉。

（2）生产运作管理。

这门课就是教你怎么管理生产啦。

从原材料到成品，整个过程都在你的掌控之中。

你得像个超级大厨一样，知道什么时候放什么料，火候怎么掌握，才能做出一道美味又高效的“工业大餐”。

（3）质量管理。

质量可是企业的生命线。

在这门课里，你要学会怎么确保产品的质量杠杠的。

就像守护宝藏一样，不能让一个次品溜出去。

你得制定各种质量标准，用各种检测手段，让每个产品都像个小战士一样，经得起考验。

3. 选修课程。

选修课程就像是个大超市，你可以根据自己的兴趣和特长挑挑拣拣。

比如说供应链管理，这就像是在编织一张巨大的网，把供应商、生产商、零售商都连接起来，让货物像流水一样顺畅地在这个网络里流动。

还有项目管理，如果你想成为项目的大boss，这门课可不能错过。

你要学会怎么制定计划、组织资源、控制进度，让每个项目都能按时、按质量完成。

三、实践教学。

MEM工程管理硕士培养方案一、培养目标工程管理硕士（MEM）专业是为了培养复合型、高层次、应用型的专门人才而设立的。

培养目标是要求学生具备系统的管理知识和技能，能够运用管理理论和方法进行工程项目的规划、组织、实施和控制，具备独立进行工程管理工作和开展工程管理科学研究的能力。

二、培养要求1. 系统掌握管理学、工程管理学、项目管理学等相关学科的基本理论知识和基本技能，具备系统分析问题、解决问题的能力；2. 具备熟练运用现代管理工具和技术，能够独立进行工程项目管理实践工作的能力；3. 具备清晰的思维、明晰的表达及有效的沟通能力；4. 具备独立进行工程管理领域科学研究和能够进行工程管理专题报告撰写、学术论文写作的能力；5. 具备适应现代企业管理工作和国家经济发展需要的高素质、适应能力强的工程管理人才。

三、培养方案1. 课程设置（1）管理学基础课程《管理学原理》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《市场营销学》、《财务管理》、《运营管理》（2）工程管理专业课程《工程管理概论》、《项目管理》、《风险管理》、《质量管理》、《成本管理》、《供应链管理》、《施工管理》（3）实践课程《实习实训》、《案例分析》、《论文撰写》、《学术报告》2. 教学方法（1）理论课程采取讲授、讨论、分组研讨、案例分析等多种教学方法，注重理论联系实际，培养学生分析和解决问题的能力；（2）实践课程采取实习实训、行业调研、企业管理案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和团队合作能力；（3）论文撰写和学术报告课程采取个人指导、小组讨论、学术交流等方式，培养学生开展科学研究和学术交流的能力。

3. 实习安排MEM专业要求学生在校修完全部课程后，安排至少3个月的实习实训，通过实习实训培养学生的工程项目管理实践能力，提高学生的就业竞争力。

4. 学位论文MEM专业要求学生完成学术课程的学习后，选择自己感兴趣的工程管理领域进行深入研究，撰写一篇学位论文。

工程管理专业本科培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程类专业名称：工程管理专业代码： 120103 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业致力于培养具有深厚的人文素养、扎实的土木水利类工程技术知识和管理、经济、法律等方面的基础理论和技能，敢于创新，善于合作，具有宽广国际视野的高级复合型人才。

本科学生在毕业后5年左右，具有高尚的职业道德、社会责任感，能够在土木、水利、交通、城建、环保、国土资源、教育等部门从事与工程建设相关的工程投资评价、工程招投标策划、工程项目管理、工程计价、工程施工等方面的生产实践或教学科研等工作，具备工程师或与之相当的专业技术能力，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外土木、水利工程的建设管理事业服务。

二、毕业要求本专业学生学习自然科学、土木水利类工程技术、管理、经济、法律等方面的基本知识和基本理论，受到工程建设与管理领域的工程测量、科学运算、实验和测试等方面的的基本训练，掌握运用工程技术、管理、经济和法律等方面的基础理论和基本技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 专业知识：能够将数学、自然科学、工程技术、管理、经济、法律等方面的知识综合应用于解决工程管理领域的复杂问题；2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学、经济、管理的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程管理领域的复杂问题，以获得有效的结论；3. 设计/开发解决方案：能够设计针对工程管理领域复杂问题的解决方案，开发满足特定需求的管理流程、框架或系统，并能够在设计/开发环节中体现批判性思维和创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4. 研究：知道工程管理领域的理论前沿与研究热点，能够基于科学原理并采用科学方法，对工程管理领域的复杂问题进行研究，包括收集与分析数据、构建并解释模型，并通过信息综合得到合理有效的结论；5. 使用现代工具：能够针对工程管理领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6. 工程与社会：熟悉土木、水利等行业领域内国家和地区在工程建设等方面的方针、政策和法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工程管理领域复杂问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7. 项目管理：理解并掌握工程项目策划、评价、决策、管理、控制等原理和方法，并能够在多学科环境中应用；8. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理领域复杂问题的管理实践对环境、社会可持续发展的影响；9. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程管理实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，初步形成并具备注册造价师、注册建造师、注册监理工程师等职业技能素质；10. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；11. 沟通和表达：能够就工程管理领域的复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有通过自学等方式来继续学习和适应发展的能力。

工程管理专业本科培育方案学科门类：专业代码：管理学120213专业大类：学制：管理科学与工程类四年专业名称：授与学位：工程管理管理学学士一、培育目标本专业致力于培育拥有深沉的人文修养、扎实的土木水利类工程技术知识和管理、经济、法律等方面的根基理论和技术，敢于创新，擅长合作，拥有宽广国际视线的高级复合型人材。

本科学生在毕业后 5 年左右，拥有崇高的职业道德、社会责任感，可以在土木、水利、交通、城建、环保、领土资源、教育等部门从事与工程建设有关的工程投资评论、工程招招标筹备、工程工程管理、工程计价、工程施工等方面的生产实践或教课科研等工作，具备工程师或与之相当的专业技术能力，可以经过连续教育或其余终生学习渠道增添知识和提高能力，为国内外土木、水利工程的建设管理事业效力。

二、毕业要求本专业学生学习自然科学、土木水利类工程技术、管理、经济、法律等方面的根本知识和根本理论，遇到工程建设与管理领域的工程丈量、科学运算、实验和测试等方面的的根本训练，掌握运用工程技术、管理、经济和法律等方面的根基理论和根本技术剖析解决实质问题、展开科学研究和从事管理工作的根本能力。

毕业生应获取以下几方面的知识和能力：1.专业知识：可以将数学、自然科学、工程技术、管理、经济、法律等方面的知识综合应用于解决工程管理领域的复杂问题；2.问题剖析：可以应用数学、自然科学、工程科学、经济、管理的根来源理，辨别、表达、并经过文件研究剖析工程管理领域的复杂问题，以获取有效的结论；3.设计 /开发解决方案：可以设计针对工程管理领域复杂问题的解决方案，开发知足特定需求的管理流程、框架或系统，并可以在设计 /开发环节中表达批评性思想和创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等要素；4. 研究：知道工程管理领域的理论前沿与研究热门，可以鉴于科学原理并采纳科学方法，对工程管理领域的复杂问题进行研究，包含采集与剖析数据、建立并解说模型，并经过信息综合获取合理有效的结论；5.使用现代工具：可以针对工程管理领域的复杂问题，开发、选择与使用适合的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包含对复杂问题的展望与模拟，并可以理解其限制性；6.工程与社会：熟习土木、水利等行业领域内国家和地域在工程建设等方面的目标、政策和法例，可以鉴于工程有关背景知识进行合理剖析，评论工程管理领域复杂问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应担当的责任；7.工程管理：理解并掌握工程工程筹备、评论、决议、管理、控制等原理和方法，并可以在多学科环境中应用；8. 环境和可连续展开：可以理解和评论针对工程管理领域复杂问题的管理实践对环境、社会可连续展开的影响；9. 职业标准：拥有人文社会科学修养、社会责任感，可以在工程管理实践中理解并恪守工程职业道德和标准，执行责任，初步形成并具备注册造价师、注册建筑师、注册监理工程师等职业技术素质；10.个人和团队：可以在多学科背景下的团队中担当个体、团队成员以及负责人的角色；11.交流和表达：可以就工程管理领域的复杂问题与业界同行及社会民众进行有效交流和交流，包含撰写报告、陈说讲话、清楚表达或回应指令，并具备宽广的国际视线，可以在跨文化背景下进行交流和交流；12.终生学习：拥有自主学习和终生学习的意识，有经过自学等方式来连续学习和适应展开的能力。

工程管理专业硕士研究生培养方案工程管理专业硕士研究生培养方案，这个话题一提起来，可能不少人就会觉得“哎呀，又是那些枯燥的课题”，其实不然！说到这专业，它可真是又有挑战又有趣。

你要学的东西，除了这些传统的“理论”之外，还有很多能够直接“落地”的技能，像是项目管理、资源调配，甚至是如何管理团队、控制预算，那都能让你在工作中灵活运用，来个大显身手，谁不想当个能指挥千军万马的项目经理，哎，是吧！说到工程管理，你会发现，课程设置真的非常紧密。

你想在这里学到的，不光是书本上的干货，更多的是一些实践性非常强的内容。

比如，咱们学的项目计划，光是想一想就让人有点头大，尤其是当要把这些计划从纸上落实到实际操作中时，常常发现“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

有时候课堂上看着那一堆复杂的图表，想象自己是未来的项目经理，嘴里默默地念着：“快快，别让我糟糕了！”但是当你真正参与到项目中时，才发现这份“紧张感”也正是让你成长的动力。

如果说课程是“入门”级别的，那实战可就是真正的“高手”级别了。

比如说，你要学习项目的成本控制。

想想看，预算的制定，资源的调配，工期的掌控……这些看似不难，做起来却比登天还难！你必须时刻保持冷静，像个大将军一样指挥你的小分队，想一想，当年项羽在鸿门宴上，怎么看似机会触手可得，结果却被一场阴谋玩弄于股掌之间，放到工程管理上，假设你提前没有做好成本控制，结果可能就是项目超预算，弄不好还得负责任，别说多糟心了。

所以，咱们学的这些“危机处理”，可不仅仅是口号，真刀真枪的训练才是最重要的。

除此之外，工程管理的精髓之一就是人际关系的处理。

你想，在大大小小的项目中，肯定会遇到各种各样的人：有能干的，有懒散的，还有那种喜欢找麻烦的。

作为一名未来的工程管理者，你得学会如何管理这些人、协调这些资源。

你可能得和施工队的工人聊得来，和设计师一起讨论细节，甚至和客户搞好关系，让大家都心服口服。

这个时候，你就会觉得工程管理真的是一项“大杂烩”，不光是看你能不能“管得住”，更多的是看你能不能“说得清、做得好”，说白了，就是要有超强的沟通能力。

工程管理专业（双学位）培养方案
一、专业定位
工程管理专业的双学位专业定位是：与主修专业良好对接，培养学生掌握经济管理与工程建设领域的综合型知识，并注重实践能力和创新精神的共同培养，强调知识、能力与素质全面发展。

本专业主要学习的内容既包括经济管理学院特色的管理学、经济学原理、应用统计等专业平台课，也包括工程经济、建设项目管理、工程造价管理等专业课程，以及项目管理综合实验等实践类课程。

通过课程设置，突出厚基础、强能力、求创新的教学特点，强调在全面的理论知识学习基础上，注重实训实践能力和创新创业精神的培养和训练，力求使培养的学生具有较强的理论基础和实践能力。

二、培养目标
工程管理本科双学位的培养目标是：立足经济管理基础知识，综合工程项目管理、建筑企业管理、建设工程监理、房地产开发与经营、工程造价管理等方面的专业知识，围绕工程建设全过程管理，为工程建设单位（包括房地产开发商）、咨询机构、建筑企业及政府部门、科研机构培养技术基础扎实、知识结构合理、具有创新精神和实践能力的复合型高级管理人才。

三、学位授予及标准
（1）学位授予：
北京交通大学工程管理（双学位）专业管理学学士学位
（2）授予标准：
1.在规定的年限内修满双学位教学计划规定的课程和学分；
2.未受到过学校纪律处分。

四、学分要求及课程设置
五、执行计划
工程管理专业（双学位）执行计划第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期。

工程管理专业2007级本科培养方案 一、培养目标 本专业培养适应中等城市工程建设发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，掌握土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得必要的工程师基本训练，具有一定的实践能力和创新能力的应用型高级工程管理人才。

二、业务培养要求 本专业学生主要学习工程管理等方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，具备从事工程工程管理的基本能力，受到课程设计、实验操作和现场实习等方面的基本训练，同时学习计算机技术、外语、人文、经济管理课程，具有从事基本建设投资管理、工程工程管理、工程监理、建设投资评估、建设工程造价计量、房地产开发与管理、房地产估价等工作。并能养成科学的思维方法和创新精神，具有良好的自学能力和一定的科学研究能力。本专业根据专业性质和市场对人才的需求，设置工程工程管理、投资与工程造价管理、房地产经营与管理三个专业方向。 （一）知识、素质、能力要求 1.基本要求 （1）综合文化素质通过院内考试，并达到合格标准； （2）外语、计算机、体育达到学院规定的合格标准。（见附表1） 附表1基本知识、 能力、素质学分表

项 目 学分 外语、计算机、普通话、体育合格（2学分/项） 8 文化素质达标 4 获得中级工证书 3 素质拓宽 3 合 计 18 2.专业要求 （1）掌握本专业所必需的较系统的基本理论、具有较宽且扎实的技术基础理论及专业知识； （2）掌握相关的管理理论和方法； （3）熟悉土木工程技术知识，具有分析解决工程实际问题的能力； （4）掌握经济学的基本理论和知识； （5）熟悉工程建设工程的建设方针政策和法规； （6）具有从事工程工程决策与全过程管理的基本能力； （7）具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力； （8）具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力；

执笔人： 审核人： （9）具有初步的科学研究能力。 （二）学分要求 毕业生必须修满方案规定的200学分方可毕业，其中理论教案137学分，实践教案45学分，基本知识、能力、素质18学分。

经济与管理学院工程管理专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：110104专业名称：工程管理（Project Management）二、专业培养目标本专业是管理学、经济学和土木工程理论融合而成的具有交叉性学科特点的综合性学科。

它因应着现代项目管理理论的需要，培养具备管理学、经济学、计算机技术、土木工程、法律和项目管理的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级专门人才。

三、专业特色和培养要求本专业的学生通过学习，将具备以下几个方面的知识和能力：1、掌握工程管理的基本理论和方法；2、掌握投资经济的基本理论和基本知识；3、熟悉土木工程技术知识；4、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；5、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；6、了解国内外工程管理的发展动态。

四、学制及学分要求学制：四年。

学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课78 学分，专业实习、毕业论文和毕业实习6学分，选修课56学分（含通识教育选修课12 学分）。

五、学位授予符合条件者，授予管理学学士学位。

六、专业主干（核心）课程管理学、微观经济学、运筹学、工程经济学、工程项目管理、统计学、房地产开发与市场营销、工程造价管理、招投标与合同管理、项目融资、会计学、经济法、财务管理、房地产投资与管理、工程力学、工程施工技术与管理等。

七、双语教学（中英文）课程工程项目管理（Project Management）八、专业主要实验和实践性教学要求工程管理专业认识实习、课程设计、毕业实习。

九、毕业生条件及其它必要的说明学生在规定的时间内修满规定的学分、完成所有的教学与实践环节、成绩合格、毕业论文达到合格要求，遵纪守法，英语通过全国大学英语考试（CET）四级（其他外语语种参照执行），将准予毕业。

其他毕业要求参照学校和经济与管理学院的相关规定。

工程管理专业教学计划表工程管理专业辅修与双学位培养方案。

工程管理人才培养方案一、引言1.1 背景随着我国经济的快速发展和工程行业的持续壮大，对工程管理人才的需求也越来越大。

工程管理人才是指在工程项目中担任管理和领导职责的专业人才，他们具有专业的技术知识和丰富的实践经验，能够有效地组织和协调项目的实施，确保项目的顺利进行和圆满完成。

1.2 目的本方案旨在建立一套完善的工程管理人才培养体系，以满足工程管理人才的需求，提高工程管理人才的素质和能力，推动工程行业的健康发展。

二、培养目标2.1 知识与技能培养学生具备扎实的工程管理理论知识，熟练掌握工程管理实践技能，能够独立进行工程管理工作。

2.2 品格与能力培养学生具备较强的责任感和团队合作精神，具有较强的沟通和协调能力，能够承担工程管理的领导和管理工作。

2.3 创新与发展培养学生具备较强的创新精神和实践能力，能够适应工程管理领域的快速变化和发展。

三、培养体系3.1 学科设置建立完善的工程管理专业学科体系，包括工程管理、项目管理、施工管理、工程经济管理等相关学科，确保学生在学业期间全面学习工程管理相关知识和技能。

3.2 课程设置制定符合工程管理人才需求的课程设置，包括基础课程、专业课程和实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和实际操作能力。

3.3 师资队伍建立一支高水平的师资队伍，包括具有丰富实践经验和学术成果的教授、副教授和讲师，为学生提供高质量的教育资源和指导。

3.4 实践环境建立完善的实践基地和实验平台，为学生提供充分的实践机会和实际操作环境，让学生学以致用，加深对工程管理理论的理解和运用。

四、培养方式4.1 课堂教学采用多样化的教学方法，包括讲授、案例分析、团队合作等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高教学效果。

4.2 实践教学结合学校和企业资源，组织实习、实训和实践活动，让学生亲身参与工程项目管理实践，提升学生的实际操作能力。

4.3 课外拓展开展各类学术讲座、学术交流和实践活动，拓宽学生的思维和视野，加强学生与行业的联系和互动。

理工工程管理专业培养方案（2014 级）一、培养目标和基本要求本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的知识结构，接受土木工程师基本训练，掌握现代工程管理的理论、方法和手段，具备较强的工程管理综合素质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其他工程领域从事项目决策和全过程专业管理的复合型管理人才。

二、毕业生应获得的知识和能力本专业学生主要学习土木工程的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，培养应用型工程管理人才。

通过科学思维和工程师的基本训练，使学生具备知识获取能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。

毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握土木工程技术基础知识；2 .掌握与工程管理相关的管理理论和方法、经济理论和方法、法律法规制度；3 .掌握工程管理专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；4 .具备运用上述理论、知识、技术和方法，从事工程项目投资决策、项目实施过程目标控制和项目专业管理、综合管理的基本能力；5.具备使用工程管理专业外文文献的基本能力；6 .具备运用计算机辅助解决工程管理及其相关问题的能力；7 .具备科学精神和创新意识，了解工程管理的发展动态，具备较强的自主学习能力；8.具有良好的职业道德，具备法律和规则意识，具有良好人际沟通能力和团队意识；9 .具备建造工程师、估价工程师、监理工程师等相关执业资格要求的理论知识。

三、主干学科管理科学与工程、土木工程四、主要课程土木工程制图、土木工程材料、建筑力学、建筑结构、土木工程施工、土木工程施工组织、管理学原理、运筹学、工程项目管理、工程估价、工程经济学、工程合同法律制度与合同管理、建设法规、财务管理、工程成本规划与控制等。

五、主要实践性环节测量实习、生产实习、毕业实习、小区规划课程设计、房屋建筑学课程设计、土木工程施工技术课程设计、建筑结构课程设计、地基基础课程设计、工程估价课程设计、工程经济学课程设计、项目管理实施规划、毕业设计（论文）等。