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管理科学与工程学科硕士研究生培养方案
学科代码：120100
（一级学科）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康；掌握坚实的管理学和经济学基础理论和系统的现代管理科学及工程
管理专业技能，并熟悉石油工业基础知识；熟练掌握一门外国语；具有从事教学科研工作或独立
担任门技术工作能力的高级管理人才。
二、培养方向
1．管理科学理论与应用
2．工程管理与项目管理
3．信息系统与决策
4．物流管理
5．能源管理
三、学习年限：2年
四、学分要求：必修课共7门，总学分不低于28学分。
五、课程设置：
备注：
1、本专业未选的必修课，经济管理学院内其它专业的必修和选修课均可作为本专业的选修课；
2、根据专业要求，可在公共选修课课程目录内选修管理类、计算机类、数学类等课程；
3、课程学习在入学后四分之三学年内完成，其余为学位论文开题及写作时间。
4、专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外语文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
一、培养目标
二、培养要求
1.知识结构：学生应具备较为扎实的数学、统计学、经济学和管理学
等基础知识，熟悉相关学科的基本概念、理论和研究方法。
2.能力培养：通过培养，学生应具备扎实的科研和工程实践能力，能
够运用管理科学与工程的基本理论和方法解决实际问题，具备较高的创新
和综合分析能力。
3.学术风貌：学生应具备严谨的学术态度，尊重学术规范和道德规范，具有较强的科学研究能力和独立思考能力。
4.国际视野：学生应具备较强的国际视野和跨文化交流能力，能够在
国内外相关领域开展交流与合作。
三、课程设置
1.核心课程：包括管理决策分析、工程经济与成本分析、供应链管理、项目管理等，培养学生的基本理论和方法。
2.选修课程：可根据学生的研究兴趣和发展方向，选择相关领域的专
业选修课程，如物流管理、生产运作管理、信息系统管理等。
3.学术讲座：定期组织学术讲座，邀请国内外知名学者和企业家分享
管理科学与工程领域的前沿研究和实践经验，加深学生对学科发展的了解。
四、实践环节
1.实习：学生需参加为期3-6个月的实习，与企事业单位合作开展实践项目，提升学生的实践能力和问题解决能力。
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、专业背景介绍管理科学与工程是现代管理学科中的一项重要研究方向，注重运用数学、统计学、计算机科学等方法来解决各类管理问题。
该专业培养具备管理分析能力和工程实践能力的高级管理人才，可以在企事业单位、政府机关、高等院校等领域从事管理咨询、决策分析、运作管理等工作。
二、培养目标本研究生培养方案旨在培养具备扎实的管理学和数学科学基础，掌握现代管理科学与工程理论与方法的专业人才，具备以下能力和素质：1.具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够运用管理科学与工程的理论和方法解决实际管理问题；2.具备较强的团队合作和沟通能力，能够在跨学科和跨领域的研究中协调各方面的工作；3.具备较强的创新精神和实践能力，能够在管理实践中运用先进的方法和技术，推动组织和管理的创新与发展。
三、培养方案1.修读学分要求学生需完成培养计划规定的核心课程、选修课程和研究生实践课程，并通过考核取得相应的学分。
其中，核心课程包括管理科学与工程导论、线性规划与网络优化、随机过程与模拟等；选修课程包括供应链管理、商务智能、数据挖掘与决策支持系统等。
毕业学分要求不低于30学分。
2.科研能力培养学生需参与科研项目或实践课程，独立或团队完成科研课题，并完成相关科研论文撰写与发表工作。
培养科研能力和创新意识，了解科研方法和手段。
3.实习实践要求学生需参与企业或机构的实习实践活动，结合实际管理工作，加深对管理科学与工程理论运用的理解和认识，并撰写实习报告进行总结和反思。
4.学位论文要求学生需选择一项管理科学与工程相关的研究课题，并在指导教师的指导下进行深入研究，完成学位论文并通过答辩。
四、培养过程1.入学前培训：开展管理科学与工程基础知识的强化培训，为研究生的学习打下坚实的理论基础。
2.第一学期：系统学习管理科学与工程的基础理论与方法，包括数学建模、多目标规划、运筹学等核心课程。
3.第二学期：选择一定数量的选修课程，加深对所学专业知识的理解与掌握。
管理科学与工程学科硕士研究生培养方案管理科学与工程学科作为管理学门类中的一级学科，既是管理学的重要学科组成部分，更是其理论基础和支撑。
本学科和工商管理、经济学、数学、计算机科学与技术、社会学、政治学等学科相互渗透交叉和支持。
我校管理科学与工程已成为四川省重点学科，在管理理论与方法、战略管理、国际贸易与跨国经营、技术创新等领域取得了丰硕成果，已形成了一支结构合理、力量雄厚、富有成果的教学、科研队伍。
为适应新时期培养复合型高级管理人才的时代要求，特制定本学科硕士生培养方案。
一、培养目标本学科硕士学位获得者应较好掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为社会主义建设服务。
掌握管理科学的坚实的理论基础和系统的专业知识，具有较强的科研能力。
具备运用本学科的理论知识和方法，独立、有创造性地分析实际问题的能力，具有处理实际的管理问题的能力，成为高层次复合管理人才。
掌握一门外国语。
能够胜任工商企业、行政经济管理部门的管理工作，胜任高校和科研单位的管理、教学、科研工作。
硕士学位获得者应政治合格、热爱祖国、热爱人民、献身伟大祖国的社会主义现代化建设事业。
二、研究方向1．新兴技术管理2．物流与供应链管理3．信息管理与电子商务4．知识管理三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学习年限一般为三年；在职硕士研究生学习年限一般为三年半至四年；提前完成硕士学业者，可提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，延长时间不得超过半年。
四、学分与课程学习基本要求硕士生学习总学分要求不低于30学分，其中课程总学分不低于28个学分，必修环节不低于2学分。
课程学分要求中，学位课不低于18学分，其中所有公共基础课必修（皆为校统考课程），基础课至少选修一门；非学位课不低于10学分。
学位课可替代非学位课，但非学位课不可替代学位课。
管理科学与工程硕士培养方案一、培养目标1. 培养目标的设定应该符合管理科学与工程领域的发展需求，同时考虑到学生的个人兴趣及职业发展规划。
培养目标可包括：（1）掌握管理科学与工程的基本理论和方法，具备解决管理问题和工程实践中的能力；（2）具备较强的创新意识和实践能力，能够在科研和工程设计领域中进行独立工作；（3）具备一定的跨学科综合能力和团队合作精神，能够在复杂的多学科环境中进行协调与沟通；（4）具备良好的职业道德素养和社会责任感，能够适应国内外相关领域的需求。
二、课程设置1. 核心课程（1）管理科学与工程导论（2）运筹学与优化方法（3）工程管理与成本控制（4）工程设计原理（5）商务技巧与沟通能力（6）数据分析与决策模型（7）项目管理与实践（8）供应链管理与物流系统2. 选修课程根据学生的个人兴趣和职业发展规划，可以设置不同方向的选修课程，包括：（1）智能制造与生产管理（2）大数据与信息管理（3）决策支持系统与风险管理（4）工业工程与系统设计（5）市场营销与客户管理（6）创新管理与竞争战略（7）质量管理与企业实践三、实践教学1. 实习实践安排学生参与企业实际项目或实习，加强对管理科学与工程理论的应用和实践。
2. 项目设计组织学生进行项目设计，培养学生的创新能力和团队合作精神。
3. 实验教学开设相应的实验课程，帮助学生掌握管理科学与工程领域的实际操作和技能。
四、导师制度建立健全的导师制度，指导学生在学术研究和实践项目中的学习和发展。
导师应具有一定的科研能力和实践经验，能够给予学生良好的指导和帮助。
五、学位论文学位论文是硕士研究生的重要学术成果，学校应制定完善的学位论文规范和评审制度，鼓励学生进行创新性的研究和实践。
六、强化国际合作积极开展国际交流与合作，鼓励学生参与国际学术会议、学术交流和实习项目，增加学生的国际视野和跨文化交流能力。
七、专业素质培养培养学生具备高素质、国际化眼光、创新和实践能力。
通过素质教育、学风建设、社会实践等方式提升学生的综合素质。
管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案一．培养目标本专业培养德、智、体全面进展，具有认真刻苦、严谨求实的良好学风与开拓创新精神，系统掌握管理科学与工程的基本理论与技术方法的高层次专门人才，具有独立从事科学研究、教学工作与担任专门的管理工作的能力。
二．研究方向系统操纵与优化信息管理与竞争情报电子商务系统电子政务教育信息资源数字化企业经营与管理供应链与物流管理三．学习年限与学分学习年限：二至三年学分：36—38学分四．课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计23 学分）（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程（四）补修课程注：1．各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课2．本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。
3．任选课5人以上才开课。
五．教学实践本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。
讲授本专科生专业课程部分章节，或者承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包含答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等），成绩合格者计2学分。
六．调查研究安排在第五学期，时间为4周左右，由导师根据实际需要与条件安排。
调研工作前，导师应指导研究生拟定调研计划，调研工作结束，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。
七．科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间至少有2篇论文在省级或者省级以上刊物公开发表。
2．专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。
3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；内容丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；观点明确，结论科学，有个人独到见解；结构严谨，格式规范，语言流畅。
八．培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。
2023管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案contents •培养目标与定位•培养方式与课程体系•专业实践与科研训练•学术道德与职业素养•学位论文及答辩要求•培养效果评估与质量保障•前沿研究与最新进展目录01培养目标与定位1培养目标23培养具有扎实的管理科学理论基础和专业知识的高级专门人才。
掌握管理科学的基本理论、方法与技能，能够运用所学知识解决实际管理问题。
培养学生的创新思维、领导能力、团队合作精神和国际化视野。
立足于国内一流大学的管理科学与工程专业，强调国际化、创新性和实践性的特点。
与企业和政府部门紧密合作，以实际管理问题为导向，注重实践和应用。
强调学科的交叉和融合，鼓励跨学科的学习和研究。
定位与特色03与学术型硕士相比，更加注重与企业和政府部门的合作，更加注重实践和应用的效果和影响。
与学术型硕士的区别01与学术型硕士相比，更加注重实践和应用，更加强调解决实际问题的能力。
02与学术型硕士相比，更加注重创新思维和领导能力的培养，更加注重团队合作和国际视野的培养。
02培养方式与课程体系旨在培养研究型人才，为以后从事学术研究工作，比如攻读博士学位打基础。
学术型硕士旨在培养高层次、应用型专门人才，为特定行业或职业领域提供专业知识和技能。
专业型硕士培养方式课程体系包括管理学、经济学、统计学、运筹学等基础学科。
基础课程专业课程选修课程实践课程根据不同研究方向，开设相应的专业课程，如人力资源管理、市场营销、战略管理、组织行为学等。
学生可根据个人兴趣和职业规划，选择一些跨学科的选修课程，如创业管理、创新思维等。
包括案例分析、企业实习、管理模拟等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
管理学原理介绍管理学的基本理论和实践方法，包括计划、组织、领导、控制等管理职能。
介绍微观经济学的基本理论和政策应用，帮助学生理解市场机制和资源配置。
介绍宏观经济学的基本理论和政策应用，包括国民收入核算、货币银行、财政政策等。
管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案1.培养目标管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，具备科研能力和创新能力的高级管理人才。
培养学生具备系统分析和解决实际问题的能力，适应社会发展和企业需求，具有较高的综合素质和独立研究能力。
2.培养时间和学分要求学制一般为2-3年，最长不超过4年；总学分要求不少于30学分，其中学术课程学分不少于20学分，论文学分不少于10学分。
3.培养课程（1）学术课程学术课程灵活多样，包括管理科学基础、运筹学、决策分析、统计学、管理信息系统、财务管理、市场营销、人力资源管理等内容。
学生需根据自身的研究方向和兴趣选择至少8门学术课程，其中包括必修课程和选修课程。
（2）研究方法课程研究方法课程包括数理统计、计量经济学、运筹学建模与优化方法等内容，旨在培养学生独立开展科研工作的能力。
（3）专业方向课程专业方向课程根据学生的研究方向和导师的指导，选修一定领域的深入课程，提高学生对行业和领域的专业知识的掌握能力。
（4）学位论文学位论文是硕士学位培养的重要环节。
学生在第一学年进行选题确定，由指导教师指导下进行研究并撰写学位论文。
学位论文致力于解决实际问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.实践教学为增强学生的实践能力和团队合作能力，学生需参加企业实习、科研项目实践等实践教学环节，结合理论与实践，提高解决实际问题的综合能力。
5.学术报告和学术交流研究生期间，学生参加专业学术报告和学术交流活动，包括参加学术会议、进行学术发表、撰写学术论文等，培养学生的学术思维和科研能力。
6.综合评价与学位授予研究生培养期间，学生需参加每学期学术论文阶段性考核，并参加学位论文答辩。
根据学术论文、学术成果、综合表现等多维度评价，决定是否授予管理科学与工程学术学位硕士研究生学位。
总之，管理科学与工程学术学位硕士研究生培养方案旨在培养具有较强的理论基础和专业知识的高级管理人才。
管理科学与工程（管理学）专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，在专业方面具有合理的知识结构，较强的研究能力以及管理能力的高层次、复合型人才。
本专业硕士毕业生应该熟练掌握管理科学与工程的基本理论和方法，能够有效地运用经济和管理理论，定性与定量相结合的分析方法及信息技术工具解决管理理论与实践中的问题；具有创新精神，能够独立从事科学研究、技术开发和承担有关管理工作的能力。
二、研究方向本专业设有五个研究方向，具体如下：1.信息化评价分析与软件质量控制。
2.电子商务与供应链一体化。
3.决策技术与优化方法。
4.项目与投资管理。
5.系统工程。
三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为24学分，选修课为18学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于5门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
说明：如果本科没有学过运筹学和管理学，请在第一学期随同本科生补修该课程并向学院提交成绩。
五、培养方式1.在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2.教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案一、培养目标•培养具有深厚的管理科学与工程理论基础和创新能力的高级专门人才。
•培养具有扎实的数理统计知识、系统工程方法和管理科学与工程应用技能的管理决策者和管理咨询顾问。
•培养适应经济社会发展需要，具有高度社会责任感和创业意识的管理科学与工程领域创新领导者。
二、培养时间•学制：全日制2年，兼职3年。
•学术年度：一年分春、夏、秋、冬四个学季，每学季16周。
三、培养课程1.强化基础课程：–数理统计–运筹学基础–系统工程基础–管理科学与工程导论2.必修专业课程：–高级管理决策理论–管理科学与工程方法–经济学基础–供应链管理–生产与运作管理–项目管理–信息系统管理–全面质量管理3.选修专业课程：–先进制造技术–创新管理–企业战略管理–信息技术与管理–风险管理–人力资源管理–知识管理四、培养方式•理论学习：课堂教学、案例分析、学术研讨等方式。
•实践训练：实习、实验操作、实地考察等方式。
•学术研究：论文写作、学术报告、科研项目等方式。
五、培养要求•修满规定学分，通过各门课程考核。
•参与科研项目或实践训练，取得一定成果。
•撰写学位论文，并通过论文答辩。
六、培养质量保障机制•拥有一支高水平的教师团队，为学生提供优质的教学。
•设立学术委员会，进行学术评估和质量监控。
•组织学术交流与合作，提供国内外学术资源。
以上是对管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案的简要介绍，具体内容和细则可参考学校发布的相关文件。
该方案旨在培养具备管理科学与工程理论基础和实践能力的专门人才，引领管理科学与工程领域的创新与发展，为社会经济进步做出贡献。
七、培养评估与认证•学生培养期间进行阶段性评估，包括学习成绩、学术表现等方面。
•按照学校相关规定，定期进行学位评估。
•毕业时，由专家组织对学生进行综合评估及答辩，最终决定是否取得硕士学位。
八、选拔与招生•按照学校的招生政策和要求，进行入学面试和笔试。
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、学科简介管理科学与工程是管理学学科门类的一级学科，其下不设二级学科。
管理科学与工程涉及现代管理学、经济学、数学、系统科学及信息科学等多个领域。
其特点是，综合运用以上科学方法，从定性和定量的方面分析解决社会、经济以及企业等组织中的各种管理问题。
本学科以系统科学理论和方法为基础，对企业及其它类型组织系统的经营、管理、评价及其它相关决策与项目管理提供系统的分析解决问题的理论基础、方法模型及信息系统等。
本学科是管理学领域最早开启和较快发展起来的学科，相关基础理论体系较为完善，在管理学领域中，方法模型特色突出，与工程领域的结合较为紧密，应用性较强。
我校管理科学与工程学科创建于1986年，当时硕士专业名称为“管理工程”，1999年，按教育部统一的学科专业目录改为“管理科学与工程，在过去的20多年里，共培养硕士学位研究生300余名。
本学科目前有指导教师10余名，学院有管理工程实验室、石油经济研究所和学校能源战略研究院作为人才培养基地和科研支持，具有良好的人才培养条件和学术研究环境与氛围。
二、培养目标培养研究生具有良好的思想品质和道德素质、有严谨求实的科学态度和创新意识、热爱祖国、遵纪守法、治学严谨、有较强的事业心和社会责任感、有较全面的专业素养和人文素养，成为德智体全面发展、掌握现代管理理论和方法、适应经济发展需要的高层次管理人才和科研人才。
就业面向政府机关、大中型企业、高等院校与科研单位、尤其是与油气和能源相关的组织与企业等。
通过各培养环节，使研究生建立起较好的经济管理理论知识基础，系统地掌握经营管理决策理论和定量分析方法、能源系统分析与规划计划决策理论与方法、项目管理及技术经济分析评价理论与方法，具备扎实的专业知识基础和良好知识结构。
具备对相关决策问题进行系统分析、提出方法和解决问题的能力；了解管理科学与工程学科的最新研究成果和发展趋势，具有一定的独立和合作开展科学研究相关工作的能力和一定的创新的能力；了解企业经营管理及相关决策方法，具备在企业及相关组织从事经营管理、分析评价等辅助决策能力；较熟练地掌握一门外语，具备较强的学术交流所需的听、说、读、写能力。
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具有扎实管理理论基础、掌握现代管理方法和技术的高层次管理人才。
2.培养具备创新精神和实践能力，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作的专业人才。
3.培养具有国际视野，能适应全球化竞争需要的管理人才。
二、培养内容1.课程设置（1）公共课程：马克思主义理论、英语、数学、统计学、计算机科学等。
（2）专业课程：管理学原理、企业战略管理、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、信息系统与电子商务、项目管理等。
（3）选修课程：企业伦理、国际企业管理、创新与创业、企业风险管理与保险、企业知识产权管理等。
2.实践环节（1）企业实习：安排学生到企事业单位实习，了解企业实际运作，提高实践能力。
（2）案例分析：通过分析国内外典型企业案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）社会实践：鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，提升社会责任感和团队协作能力。
3.学术交流（1）学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生知识视野。
（2）学术论坛：组织学生参加国内外学术论坛，促进学生交流与合作。
（3）国际交流：鼓励学生参加国际交流项目，提高国际竞争力。
三、培养方式1.理论与实践相结合：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际案例相结合。
2.引导式教学：引导学生主动学习，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
4.企业导师制：为学生配备企业导师，指导学生实习和实践环节。
四、培养效果1.学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作。
2.学生具有国际视野，能适应全球化竞争需要。
3.学生具备创新精神和实践能力，能为社会创造价值。
这份培养方案，是我多年经验的结晶，希望能为管理科学与工程硕士研究生教育提供有益的参考。
管理科学与工程硕士研究生培养方案管理科学与工程领域的快速发展对高级人才的培养提出了更高的要求。
为了满足这一需求，各高校相继设立了管理科学与工程硕士（Master of Management Science and Engineering）专业，并制定了相应的研究生培养方案。
本文将对管理科学与工程硕士研究生培养方案进行论述，并提出一些建议。
一、综述管理科学与工程硕士研究生培养方案是为了培养具备创新能力和实践能力的高级管理人才而制定的。
该方案的核心目标是培养学生在科学研究、工程应用、技术创新、管理决策等方面具备扎实的理论基础和广泛的知识结构，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、培养目标1. 学术研究能力：培养学生具备深入学习和研究管理科学与工程领域的能力，能够开展创新性的科研工作，并在相关领域取得突破性的成果。
2. 技术应用能力：培养学生具备管理科学与工程领域所需要的技术应用能力，包括数据分析、模型建立、决策支持等方面的能力。
3. 综合能力培养：培养学生具备综合分析和解决实际问题的能力，能够灵活运用所学知识和技术工具，为企业和组织提供科学的管理决策支持。
三、课程设置1. 理论课程：包括管理学、工程学、运筹学、系统科学、经济学等相关学科的基础理论课程，旨在为学生提供扎实的理论基础和学科知识。
2. 方法课程：包括数据分析、模型建立与求解、决策分析等课程，旨在培养学生运用现代管理科学方法解决实际问题的能力。
3. 应用课程：包括供应链管理、项目管理、工业工程、质量管理等相关应用领域的课程，旨在培养学生具备在实践中应用所学知识解决实际问题的能力。
四、实践教学1. 实习：为学生提供参与实际企业运营和管理的机会，锻炼学生实际操作能力和实际工作能力。
2. 项目研究：学生在指导教师的指导下，参与科研项目的研究与开发，培养学生科研能力和合作能力。
3. 社会实践：学生参与社会实践活动，了解企业实际运作情况，培养学生的实践能力和团队合作能力。
管理科学与工程专业硕士研究生培养方案管理科学与工程专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介管理科学与工程属一级学科，是综合运营系统科学、管理科学、数学、经济学和行为科学及工程方法，结合信息技术解决社会、经济等方面管理问题的一门学科。
该学科侧重研究同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具，阐明和揭示管理活动的规律，提高管理的效率。
管理科学与工程为校级重点学科，目前已经培养了一支力量雄厚、素质高的学科队伍，学科队伍中有教授21人、副教授35人，讲师45人；其中博士25人、硕士73人，还有许多教师正在攻读博士、硕士学位。
仅仅在过去一年的时间里，本学科的师资队伍已公开发表学术论文100余篇，学术专著也近10部，译著5部，主编教材10余部，完成省部级以上的课题近10项，有8位教师当前承担着9项国家自然科学基金项目和社会科学基金项目，其他众多老师也都承担着数项省部级以上课题的研究。
根据研究方向的不同，我校管理科学与工程一级学科设置，分六个研究方向分别设在信息学院、城市管理与资源环境学院和国际工商学院。
1、管理科学：研究用先进的管理思想、系统方法、数学模型和信息技术来分析企业活动和社会经济活动。
（国际工商学院）2、项目管理：主要培养从事项目策划、项目评估、项目预算、项目建设施工以及项目收尾验收等工作的高级管理人才，也培养为学校、医院、事业单位以及政府部门专门从事项目运作的高级管理人才。
（国际工商学院）3、房地产管理：综合运用管理学、经济学的原理与方法（项目管理理论和技术的研究与应用）和房屋建筑知识，研究房地产经营管理和房地产政策等，包括房地产市场分析、房地产金融与投资、房地产项目运营管理、房地产政策分析等。
（城市管理与资源环境学院）4、工程管理：综合运用管理学、经济学的原理与方法（项目管理理论和技术研究与应用）和工程技术知识，研究现代城市房地产管理和建设工程项目管理的全过程管理——项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等。
管理科学与工程硕士培养方案一、学制与授予学位1.学制为两年（全日制）或三年（非全日制）。
修满培养方案规定的全部学分，通过学位论文答辩，取得管理科学与工程硕士学位。
受教育长期制工程师，可适当臧少部分课程学习的时间，根据学籍登记时间可相应缩短学习期限。
二、培养目标2.本专业为产、学、研相结合的学习方式，强调应用型人才的培养，旨在培养具有科学化、系统化和信息化的管理思想、管理方法和管理技能，能够在企业、政府和科研机构从事工程项目的实施管理、技术创新和战略规划等方面工作的高级专门人才。
3.本专业培养硕士研究生应具备以下的基本要求：（1）掌握本领域的基本理论、基本知识；（2）具备较强的实践应用能力和工程项目的实施管理能力；（3）具有一定的创新能力和战略规划能力；（4）具有良好的科研素质和优秀的团队合作精神。
三、培养计划1.课程设置本专业整体课程设置分为三个部分：核心课程、选修课程、公共课程,具体设置如下：（I）核心课程：运筹学、管理信息系统、财务管理、生产与运作管理、市场营销管理、战珞管理、人力资源管理、创新与创业管理、组织行为学；（2）选修课程：供应链管理、项目管理、企业管理与我国实践、科技成果运用、信息管理、社会心理学；（3）公共课程：大数据技术与应用、信息系统安全、计算机网络、数据结构与算法。
2.实践环节硕士研究生实践环节主要包括以下方面：（1）企业实习：参与工程项目的实施管理，与企业工程技术人员一起合作，学习并掌握工程项目实施管理的实践技能；<2）学术研究：通过选题、调查、阅读文献、论证和结论推理等学术方式，完整地感受研究的过程，提高独立思考和解决问题的能力。
3.学位论文学位论文是硕士研究生完成学习任务的重要组成部分。
硕士研究生必须在导师的指导下独立选择研究课题、探索问题、分析数据，写出规范完整的学位论文，并通过论文答辩，取得硕士学位。
四、培养方式1.教学方式本专业培养目标明确，课程设置合理，注重实践环节，强调应用及科研能力的培养，教学采用讲授、案例分析、小组讨论、实验模拟等多种教学方式。
管理科学与工程硕士研究生培养方案授予学位类别：管理学硕士学位一级学科（专业学位）代码名称：管理科学与工程制订单位：中南大学商学院培养方案版本号：版一、学科简况管理科学与工程是管理学门类中的一级学科。
管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象的一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。
管理科学与工程学科的发展趋势是面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题，研究其基本理论和规律、求解方法以及管理技术。
理论方面主要从哲学与数学的再认知角度，研究管理科学的普适性、内在关联性和演化动力性等基本理论；方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法，研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化；研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境，针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题，解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。
管理科学与工程学科为了实现管理目标，应用工程技术学科、数理科学和人文社会科学等知识，对各种管理问题进行设计、评价、决策、改进、实施和控制。
我校管理科学与工程专业站在学科前沿，适应国家经济发展的需要，已形成了信息管理与大数据分析、商务智能与电子商务、管理心理与行为科学、决策理论与技术、两型社会与生态文明、物流与供应链管理、运筹与管理、服务科学与工程等有特色和稳定的研究方向。
在这些研究方向上，本专业承担了一系列重大的国家、省部级和校企合作科研项目，取得了一系列重大研究成果，多次获得国家和省部级科研成果奖励。
本专业以院士和青年学术带头人为主，总体研究水平高，处于全国前列。
科研项目多，经费充足，管理科学理论研究有一定深度，部分成果达到国际先进水平。
注重实践应用，与行业结合紧密，特别是在有色工业的管理理论研究与实践应用方面，在国内具有独特的领先优势。
本专业在多年的教案和科研工作中，积累了丰富的研究生培养经验，硕士生培养质量高。
二、研究方向. 管理科学及决策理论与方法管理科学是应用逻辑推理、定量分析、实证研究等科学方法，为研究和解决各类管理问题提供基础理论、方法与技术支撑的学科。
包括管理科学和管理思想史，一般管理理论与研究方法论，优化理论与方法，决策理论与方法，对策理论与方法，评价理论与方法，预测理论与方法，数量经济理论与方法，管理系统分析与仿真，风险管理技术与方法、运筹学与系统工程（数学规划、排队理论、库存理论、系统仿真、系统评价、马尔科夫决策、应急管理等）等研究领域。
. 管理系统工程管理系统工程是综合运用系统科学、管理科学、经济学、数学，以及信息技术及方法，揭示各类复杂社会经济系统和工程系统的规律，设计、运行和管理各类复杂社会经济系统和工程系统的基本理论、管理技术及方法的学科。
它是以复杂系统科学和管理科学为基础，以多学科知识为支撑，利用现代化手段和技术，进行各类社会经济系统和工程系统中的科学决策，以及管理实践中的理论和方法研究。
主要领域是系统分析与建模、综合集成、仿真、复杂管理系统维护等。
. 工程管理工程管理是对大型工程项目进行统筹系统计划、组织、指挥、协调、控制和评价提供理论、方法和技术支撑的学科。
通过对工程系统进行数学建模和求解，解决工程建设领域的项目决策和全过程管理问题，并为决策者选择方案提供定量依据。
具体内容：（）工程投融资决策与评价方法，（）工程统筹规划理论与方法，（）工程项目治理及分包管理，（）工程招标控制理论与方法，（）工程的风险与安全管理，（）工程集成控制技术，（）工程环境与生态技术，（）工程信息管理技术。
研究领域：工程资源统筹规划管理、项目管理、工程投融资和工程技术管理等。
．信息管理与大数据分析信息管理与大数据分析是以系统的观点为指导，基于互联网、云计算、大数据等最新技术，运用定性与定量相结合的方法、工程技术和行为科学相结合的研究手段，研究并解决各类组织中的信息管理、信息处理等问题。
主要内容包括信息系统战略规划、信息系统分析与设计、管理信息系统、互联网与电子商务、知识管理系统、信息系统价值评价、信息系统安全与维护、信息系统外包等、大数据挖掘算法、大数据预测方法、大数据可视化分析方法、基于大数据的管理决策模式、医疗大数据决策、环境大数据分析等。
．管理心理与行为科学管理心理与行为科学是通过借鉴自然科学的实验或观察等定量研究方法以及社会科学的深度访谈或文献追踪等质性研究方法来研究生产和工作环境中人的心理与行为规律，从而提高组织生产和工作效率的一门学科。
（）按研究层级来分，可以研究组织个体层面（如人体动机），群体层面（如群体动力学），组织层面（如组织文化与变革）；（）按研究对象来分，主要是根据组织管理研究的对象特征来区分，如组织中领导者的心理与行为，组织中被领导者的心理与行为，组织外部客户（如消费者）的心理与行为等；（）按研究领域来分，主要是看其研究主要侧重的领域，如组织生产管理中的劳动者的心理与行为规律，组织营销过程中营销对象的心理与行为规律，组织领导过程中领导与被领导者的心理与行为规律等。
．商务智能与电子商务商务智能与电子商务是现代信息技术与管理学、经济学和社会学的交叉学科。
商务智能与电子商务是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，利用开放的互联网和其他信息技术实现买卖双方进行的各种商贸、交易、信息服务和金融等活动的新型商业模式。
综合运用计算机科学、互联网等信息技术和管理学、经济学、社会学理论与方法，利用设计科学、理论建模和实证研究的方法，研究基于网络环境下各种商务活动及其相关综合服务活动实现的支撑平台技术和商务模式规律。
研究方向有：电子商务与移动电子商务战略与模式创新、数字经济、电子市场、网络信誉机制、协作商务、移动商务、电子商务平台系统开发与管理、互联网产业政策研究、互联网电子商务理论与技术、互联网咨询服务、互联网产品设计、智能物流系统研究、电子商务网络信息安全机制、电子商务个性化推荐系统、“互联网”电子商务模式创新等。
．服务科学与工程服务科学与工程是研究现代服务业发展规律、服务系统设计理论、管理技术及方法的一门学科。
侧重研究现代服务管理系统理论、服务创新设计、服务需求管理、响应能力管理、运作管理的支持技术与应用等。
具体研究内容：信息不对称服务优化技术、服务关系、服务质量、服务创新、服务外包、服务信息共享、服务绩效、服务预测与评估、服务效果及风险等。
研究领域：金融工程、交通运输服务管理、物流与供应链管理、服务信息工程等。
．金融工程主要研究内容：证券投资，基金运作与管理，衍生金融工具或金融创新工具的论证、开发与设计，金融衍生产品风险的度量预警与控制，投资银行理论与实务，投资基金运作与管理，投资基金业绩评价理论与方法等。
．两型社会与生态文明主要研究内容：两型社会与生态经济管理信息系统、两型社会建设评价、两型社会建设的模拟与仿真，两型产业政策与实践，环境保护的经济管理决策与规划、环境成本与效益评估、公共环境工程的项目管理、生态环境的价值计量与分析、环保产业政策与实践等。
三、培养目标具有全面、扎实的管理专业知识和较好地分析问题和解决问题的能力，培养具有学术研究的基本素养和独立从事管理工作的高级人才。
具体包括：）对于管理科学的思维方式、方法技术有系统掌握和透彻理解，并能定性与定量相结合，很好地解决管理实际问题；）对于本专业的经典著作和国际权威期刊、本领域的研究成果，有全面和深入的掌握，能够独立承担一定的科研任务；）对于学术研究和学术规范有深刻理解，了解相关学科的知识及发展动态，具有继续学习和提高的潜力；）具有较强的外语能力，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献，能比较熟练地运用一种主要外语进行交流，并撰写规范和高质量的学术论文。
四、学制和学习年限硕士研究生的学制为年，在学的最长年限为年。
超过最长在读年限的硕士研究生学籍管理按《中南大学超年限研究生学籍管理实施细则》（中大研字[]号）文件执行，优秀硕士生可申请提前毕业，提前毕业年限为半年，即实际在校学籍注册时间不得少于年。
申请提前毕业需满足如下条件：、思想品德优秀，积极参加学术活动、社会实践等活动，无违纪情况；、按规定修满学分，课程学习成绩优良，无不及格课程记录；、较好地完成研究生阶段各培养环节；、必须在比或高一级级别的期刊上发表与学位论文相关的论文篇以上，且所发表的论文以中南大学为第一署名单位，研究生为第一作者或导师为第一作者、研究生为第二作者；、硕士学位论文内审成绩为良好（分及以上）。
申请提前毕业的程序如下：、研究生在提交学位论文进行内审前（上半年月日左右，下半年月日左右）从研究生院主页下载《中南大学研究生提前毕业申请表》，从思想政治表现、课程考核成绩及科研（临床）实践能力及发表学术论文情况（附支撑材料）等方面阐述申请原因，由研究生导师审核并签署意见后，交给研究生教育管理中心；、研究生教育管理中心按提前毕业实施细则审查研究生所交材料（成绩单、发表学术论文原件及相关材料），确定是否可进入内审环节。
五、培养方式本学科实行导师负责制，导师负责研究生培养全过程。
具体体现如下：.导师指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参加学术交流和社会实践、确定研究课题、指导科学研究等。
.研究生的学位论文在导师的指导下完成，分为开题、撰写学位论文、预答辩、答辩等环节。
.导师对研究生的业务指导和思想教育应有机结合起来，全面培养提高研究生的综合素质。
六、课程设置与学分要求课程学习时间为年，约周，每学期所修学分不能超过学分，修满总学分在分以上，课程分为公共学位课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、、培养环节、补修课类。
具体课程设置如下表：表. 管理科学与工程学科硕士研究生课程设置.课程免修免试要求：（）硕士研究生英语水平达到《中南大学关于非英语专业研究生英语课程免修免试的规定》要求者，凭考试成绩单原件申请免修免试。
研究生在学期间连续在国外学习或工作一年以上的，由本人申请，经导师和二级单位主管院长审核，凭护照签证原件和复印件到研究生院培养与管理办办理免修免试留学国外语。
（）对于研究生在国外留学期间所修的专业课程，由本人提供学习成绩证明原件和课程考试有关资料，由所在二级培养单位主管院长审核并认定为对应培养方案内的相应课程，到研究生院培养与管理办登记成绩。
.形势与政策：硕士研究生必须在第一、第二学期第、周周三下午节上《形势与政策》课，并按照学校的时间要求，进入中南大学形势与政策考试系统进行考试，成绩合格后才准予答辩。
七、学术研讨与学术交流本学科硕士生在学习期间须参加次以上学院组织的学术讲座，方可拿到个学分，成绩评定规则为：以考勤表作为考核依据，在学制内，听满学术讲座次以下为“不合格”，次为“合格”，次为“良好”，次以上为“优秀”。
