五年级语文暑假特色作业

五年级语文暑假特色作
业计划
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
五年级语文暑假特色作业计划
李丹丹
在骄阳似火的夏日中，暑假即将来临。

这一个多月的美好时光里，我们五学年做了精心的作业设计，计划如下。

1、阅读健康有益的课外书。

（不少于三本，例如：《超越自己》、《名人故事》、《孙子兵法》、《史记》或者中国四大名着等书籍）
2、练写钢笔字，对毛笔字的同学练习毛笔字。

（每周3份）
3、积累古诗。

（每周两首，抄、背均可。

有关内容从《小学生必背古诗80首》中去找）
中国是诗的国度。

古典诗词浩如烟海，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。

读诗能使人变得灵秀。

让欣赏、背诵古诗词成为我们精神生活的一部分。

并把所背诗词认真抄写在积累本上。

4、诵读美文。

（每周一篇，可从课本或者课外书中选择）
书籍是全世界的营养品。

“多读书，读好书，读整本的书。

”请同学们在“历史故事”、“名人传记”、“四大名着”、“儿童小说”等几类书书籍中任选其一，潜心阅读，并写5篇读书笔记。

（可以是人物简介或评析，也可以是故事梗概或感受）。

开学后汇报并交流读书体会
5、积累本。

准备好一个语言积累本（建议用笔记本），在阅读经典书籍的同时，分类摘录精彩语段。

别忘了为你的语言积累本设计好听的名字、好看的封面，并配好插图与花边。

五年级暑假作业亲爱的同学们，快乐的假期生活就要到来了！结束了一个学期紧张的学习，是该放松休整一下了。

但在放松之余，让我们每天拿出一定时间回忆一下一学期学过的知识，让我们的暑假过得快乐而又充实吧。

语文作业：1、小学生快乐阅读与写作，做完四周。

2、暑假作业。

3、六年级上册古诗背过。

4、读一本课外书，从《绿野仙踪》、《老人与海》、《居里夫人传》中任选一本，写20面读书笔记。

数学作业1、认真完成暑假作业。

2、每天一练：每人准备一个硬皮本，每天出5个题自测（至少1页），题目类型：计算、填空、判断、作图题、应用题自选，可以适当地进行页面的装饰设计。

（共计30页）3、课外实践：（1）以自己卧室为标准，通过测量卧室的长、宽、高，制定一个“粉刷卧室的工程方案”。

（2）调查你家所有成员的身高和体重,先制成统计表，再制成复式统计图。

（写在A4纸上）英语作业：1、4-5年级单词表每两天抄写一个模块。

2、每天做一页暑假作业。

3、每天听一首英文儿歌并学唱。

4、每周看一部英文电影。

如：芭比系列、小鬼当家等。

5、制作一份英语摘抄报，内容自选，可电脑绘画或手抄，要求排版合理，字迹工整。

6、用英语写一篇小作文：My summer holiday，讲讲暑假都做了哪些事情。

7、将4-5年纪教材中出现的动词过去式总结并制成单词卡。

科学作业：利用家里的废旧物品，如：报纸、易拉罐、纸盒等制作一份小发明。

发挥你的奇思妙想吧，暑假结束我们要展评哟！社会作业：我国地大物博、山川秀美，以祖国历史文化为主题，办一张“江山如此多娇”的手抄报。

部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（1）简介《暑期创新作业》是部编版五年级下册语文课程的一项重要组成部分。

通过这份作业，学生将有机会展现自己在假期期间学到的知识和技能，同时培养他们的创造力和表达能力。

本文将详细介绍这份暑期创新作业的要求和意义，帮助学生和家长更好地理解和完成作业。

作业要求1.编写一篇暑期日记：记录自己在假期中的所见所闻、心情感受，注意用语文课上学到的修辞手法和表达技巧；2.选择一本喜欢的书籍并进行读后感体会：包括对书中人物、情节以及自己的感悟和评价；3.创作一篇短文或一首诗歌：主题可以是家乡、友谊、梦想等，展示自己的文学情感；4.设计一个有创意的绘本：可以是一则寓言故事，也可以是一个让人快乐的童话世界；5.选择一个喜欢的诗词，并加以朗诵或改编：展示对中国传统文化的理解和感悟。

作业意义通过完成《暑期创新作业》，学生将会收获以下几个方面的收获和提高：1.提升语文表达能力：通过撰写日记、短文等文体，学生可以提升自己书面表达和逻辑思维能力；2.培养想象力和创造力：创作绘本、诗歌等作品将激发学生的想象力和创造力，让他们从中感受到创作的乐趣；3.拓展文学视野：读书感想与诗词朗诵部分，将帮助学生拓展文学视野，培养对优秀文学作品的欣赏和阅读能力；4.培养审美情趣：设计绘本和改编诗词，让学生在实践中培养审美情趣和独特的艺术眼光。

总结《暑期创新作业》作为部编版五年级下册语文课程的一部分，旨在激发学生在假期期间的学习热情，培养其语文表达能力和创造力。

希望学生能够认真完成这份作业，从中获得成长和收获，为自己今后的学习生涯打下坚实的基础。

以上是对部编版五年级下册语文《暑期创新作业（1）》的详细介绍和解读，希望对学生和家长有所帮助。

祝愿大家在完成作业的过程中取得成功！。

五下语文暑假特色作业
“哎呀，暑假终于来啦！”我兴奋地喊着。

暑假的第一天，我正坐在沙发上美滋滋地吃着冰淇淋，看着电视。

妈妈走过来，笑着说：“宝贝，别光想着玩呀，咱们这个暑假可得过得有意义才行。

”我好奇地问：“那怎么过才有意义呀？”妈妈神秘地一笑，说：“你看，这是老师布置的五下语文暑假特色作业。

”我接过一看，哇，好有趣呀！
作业里有一项是要去观察大自然，还要写一篇观察日记。

于是，第二天我就拉着爸爸妈妈一起去了公园。

公园里的景色真美啊，绿树成荫，花朵绽放，鸟儿在枝头欢快地歌唱。

我兴奋地跑来跑去，这儿看看，那儿瞧瞧。

“爸爸，你看那朵花好漂亮啊！”我指着一朵娇艳的玫瑰花喊道。

爸爸笑着说：“是呀，它就像你一样可爱呢。

”
“哼，我才不像花呢，我可比花厉害多啦！”我撅着嘴说。

妈妈在一旁笑着说：“那你快好好观察观察，把它写进日记里呀。

”我认真地点点头，开始仔细观察起来，还时不时地在小本子上记录着。

接下来的日子里，我还按照作业要求，读了好多有趣的课外书，每读完一本，我就会和爸爸妈妈分享我的感受。

“这本书太有意思啦，我感觉我好像进入了书里的世界一样！”我手舞足蹈地说着。

还有一次，我们一起玩成语接龙的游戏，这可把我难住了。

“我，我想不出来啦！”我着急地抓耳挠腮。

“哈哈，那你可要加油哦！”爸爸笑着鼓励我。

整个暑假，我都沉浸在这些有趣的特色作业里，我觉得这个暑假过得真是太充实啦！我明白了，暑假不仅仅是玩耍的时间，还可以学到好多好多的东西呢！
这就是我的五下语文暑假特色作业，丰富多彩，充满乐趣！我真希望每个暑假都能这样度过！。

度五年级暑假特色作业 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】——五年级语文暑假特色作业班级：姓名：时间要完成的小任务完成情况家长评星（最高5颗星）繁忙、紧张的学习生活暂告一个段落，让我们静下心来，用更多的时间来关心一下我们身边最近发生的时事要闻，并谈谈自己的感受！（要求：请你每天尽量按时收听新闻联播并把印象最深的新闻记录下来，结合其中的两条分别与家人交流自己月日终于有闲暇的时间可以看看自己喜欢的书了！在这个暑假里，你读了什么书你愿意和老师、同学们分享你读书的喜悦和收获吗快把你喜欢的书推荐给大家看看吧！（温馨提示：你最喜欢这本书的什么地方可以是文中蕴含的深刻道理；可以是书中的一个人物；可以是书中的一段描写；可以是深有感触的一句话；甚至可以是一个词语。

）老师推荐书目必读《复活》列夫托尔斯泰；三重门》韩寒；沈石溪作品系列任选一本。

选读《永远讲不完的故事》米切尔.恩德；《第三军团》张之路。

我读的书名是我最喜欢书中我推荐给大家的理由是亲爱的同学们：过完这个假期，你们就要升入小学六年级了。

你们将成为永泰小学最高学段的学生，是其他年级同学的大哥哥、大姐姐了。

希望你们在度过愉快暑假的同时，思考一下自己新学期的新目标。

通过这最后一年的努力，为自己的小学生活画上圆满的句号。

（备注：请认真思考自己新学期的新打算，给自己制定一个可行的小目标，开学后剪下来贴在班里，时刻鞭策自己。

）姓名：目标：人生格言：在我们的身体放松之余，别忘了每天做一次健脑操，这样会让我们变得更聪明。

记得每天一次哟！亲爱的同学们：相信你会利用这个假期,做一些十分有意义的事情。

老师相信你能在实践中，不断获取知识，收获成功与快乐。

主题一：小小制作员。

1、 自己动手制作一个圆柱体模型（直径：10cm ，高：12cm ）2、自己动手制作一个圆锥体模型（直径：10cm ，高：12cm ） 主题二：收集资料----文化长廊。

五年级语文暑假作业作业一：阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

我们的学校有一片美丽的操场，四周有绿树和鲜花。

学校特意留出一块地方，种了些果树。

操场是我们玩耍和锻炼的地方，也是我们举行活动的地方。

在操场上，有几个路线可以选择。

走南边的路，就会看到五彩斑斓的花坛；走北边的路，就会来到篮球场；走东边的路，经过小河，便是足球场；走西边的路，可以看到操场旁的花草。

每个周末，我们都会来到操场上玩耍。

有的同学喜欢跑步，有的同学喜欢踢球，也有的同学喜欢打篮球。

有时候，老师也会在操场上带我们做一些体操活动，让我们锻炼身体。

这个操场就像我们的天堂，给我们带来了快乐和欢乐。

问题：1.学校操场四周有什么？2.操场的东边经过什么，便是什么场地？3.有哪些活动可以在操场上进行？4.你觉得操场给你带来了什么？作业二：作文请以“我喜欢的书”为题，写一篇作文。

要求：不少于100字。

作业三：词语填空根据句意和所给的词语，将下列句子中空白处的词语补充完整。

1. 我们要在学校的图书馆里借一些___ 。

2. 妈妈每天晚上都___我读一些故事书。

3. 弟弟正在认真地___ 他的作业。

4. 同学们都在图书馆里___ 。

5. 我们要保护好图书，不要乱___ 。

作业四：改错下列句子中各有一处错误，请找出并改正。

1.下边往北走就能看到一个漂亮的湖泊。

2.我给你讲一个你从未听说过的有趣故事。

3.我不记得我放书的地方了。

4.妈妈帮我向老师请了个假。

5.你能帮我找一找我的书吗？作业五：写作文请用“暑假的一天”为题，写一篇作文，不少于150字。

作业六：阅读理解仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容判断正误。

柠檬是一种常见的水果，它味道酸甜可口。

柠檬富含维生素C，对人体有很多好处。

柠檬汁可以帮助消化，提高免疫力。

柠檬还可以用来治疗感冒和喉咙疼痛。

柠檬的皮也有很多用处。

它可以作为清洁剂，可以去除一些难以清洁的锈迹和污垢。

柠檬皮还可以用来制作柠檬茶，可以提神和消除疲劳。

赵溪小学五年级暑假语文分层作业一、“乐在读书”书签设计1.作业内容: 为了营造浓浓的书香氛围, 培养学生多读书, 爱读书, 读好书的习惯, 特在假期举办“乐在读书”书签设计活动, 作品主要以“我读书, 我快乐”为主题。

2.作业建议:（1）作品主题鲜明,画面清晰, 色彩明快, 形状各异, 能表达设计意图, 蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。

（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现, 也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现, 设计作品电脑制作、手绘均可, 大小适中, 并注明设计意图。

二、“访谈交际型”作业1.作业内容:鼓励学生利用暑假时间走进社会, 去对感兴趣的人或事进行采访, 锻炼培养学生在生活中的交际能力。

2.作业建议：根据访谈计划, 制定访谈提纲, 梳理访谈记录和体会, 最后完成一份调查报告.三、“参观游览型”作业1.作业内容: 让学生借助暑假时机和父母外出旅游, 在愉悦的旅行中学语文、用语文。

2.作业建议：旅游中, 注意收集保留旅游景点的门票, 了解门票上的信息；收集当地的地图、景点的游览路线图, 能大致辨认方向；摘记景点中的介绍词、提示语等, 收集相关的传说故事等, 进行分类整理等。

四、“快乐阅读”活动:可以有选择性的阅读学校推荐的七、八月份阅读书目, 并做好笔记, 写一定数量的读后感。

五、制作“我的成长册”1.作业内容: 让我们回过头来看看自己走过的足迹, 动手制作一本“我的成长册”。

我们可以大体上规划成几个板块, 如“成长记录”“我的照片”“我的爱好”“优秀作业”“作品展示”“我读过的书”“我的旅游经历”等。

2、作业建议：至少制作6页个人成长档案。

内容为以上七个方面, 每方面中你自己都是主人公, 形式注意图文结合, 手写和电脑打印均可, 纸张A4, 电脑打印稿。

暑假语文创意作业
1. 以一本书的角度，写一篇关于你暑假的日记，记录你的见闻和感受。

2. 以一个石头的视角，描述你在暑假中经历的一场风雨。

3. 以一个风筝的视角，写一篇关于你在暑假中飞翔的经历。

4. 选取一幅古代画作或现代油画，以一位画中的人物的视角，描述画中的场景和心情。

5. 以一个快递小哥的视角，描述你在暑假中穿梭在城市中的经历和故事。

6. 以一个小草的视角，描述你在暑假中成长和克服困难的过程。

7. 以一朵花的视角，描绘你在暑假中欣赏到的美丽风景和感受到的温暖。

8. 以一个书包的角度，描述你在暑假中陪伴你度过的日子。

9. 以一只手机的视角，叙述你在暑假中探索世界和与朋友们相处的故事。

10. 以一个画笔的角度，记录你在暑假中进行的艺术创作和表
达自己的过程。

以上是一些关于暑假语文创意作业题目，希望能够帮到你，祝你创作顺利！。

部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（3）一、引言暑假是孩子们放松、快乐的时光，也是他们充实自己、提高自己的好时机。

为了让学生在暑假期间能够继续学习，拓展思维，提高学习兴趣，部编版五年级下册语文为学生设计了一系列的创新作业。

本文将介绍第三份暑期创新作业的内容及目的。

二、作业内容第三份暑期创新作业主要包括以下几个方面的任务：1.文学作业：选择一篇自己喜欢的古诗文或现代诗文，背诵并进行朗读，然后用自己的话描述诗文的含义及感受。

2.阅读作业：阅读《红楼梦》中的一段文字，进行理解分析，并结合自己的生活经历谈谈对其中人物的理解与感受。

3.写作作业：以“夏日记忆”为题，写一篇记叙文，回忆一件夏天发生在自己身上的有趣、感人或难忘的事情。

4.口头表达：准备一个小故事或者段子，通过口头表达的方式，展示给家人或者朋友听，并收集听众的反馈意见。

三、作业目的1.激发学生学习兴趣：通过选取学生感兴趣的文学作品，激发他们对语文学习的热情和积极性。

2.提高语文运用能力：通过阅读与写作的任务，培养学生的综合运用语文的能力，提高语文表达能力和文字理解能力。

3.培养思维能力：通过口头表达和感悟，培养学生自主思考能力，启发他们独立思考和表达意见的能力。

4.促进语文素养：通过完成创新作业，提高学生的语文素养水平，培养他们对语言文字的敏感性和理解能力。

四、总结第三份暑期创新作业旨在帮助学生在暑假期间不断提升自己的语文能力，激发学习兴趣，培养综合运用语文技能。

通过这些作业，学生不仅可以在寓教于乐中提高自己，还可以体会到学习的乐趣和成就感。

希望学生们在完成这些作业的过程中，不仅可以获得知识，更可以培养出自主学习的能力和良好的学习习惯。

以上即为部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（3）的内容介绍，希望学生们能够认真完成，并在学习中有所收获，不断提高自己的语文素养。

五年级语文暑假综合实践作业（样例5）第一篇：五年级语文暑假综合实践作业五年级语文暑假实践探究作业一、“回顾反思型”作业——“走进丰收园”通过编写小报的形式，回顾整理自己一学期来的语文收获。

版面内容参考：可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词，编编字谜，写写有趣的汉字故事；阅读方面，可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文，为写人的文章制作人物名片，给写景的文章设计风光图片，为故事传说类课文概述故事梗概，给古诗词配画题诗；习作方面，整理本学期所写的习作，列出目录清单，选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章；学习方法和学习习惯方面，可以谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法，养成了哪些好的学习习惯；课外阅读方面，整理自己看过的文章书籍，介绍一本自己印象深刻的书或文章。

二、“搜集整理型”作业：1、“名字的秘密”：如实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧。

（最少20个）2、“趣味广告语”：搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采；（各5条）3、“分享短信” ：通过多种途径搜集获取各种精美短信，按节日的不同分门别类整理短信，品味鉴赏短信这一特有的语言形式表达上的特点，并自行精心策划编写短信若干条。

三、“参观游览型”作业1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。

2、作业建议：旅行前，通过多种途径查询当地的气候情况、地理位置，安排出行时间，了解行车路线，制订旅游安排表，做好各种准备工作。

旅游中，收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、旅游景点的游览路线图，能大致辨认方向；摘记景点中的对联、介绍词、提示语、说明词等，收集相关的传说故事、导游优美有趣的解说词……让一次难忘的旅游也变为有趣的语文之旅。

3、归纳汇总。

将搜集到的门票、地图、景点介绍图等进行分类整理，撰写旅游日记；旅游后为照片写说明词；介绍难忘的景点，记录旅途中的趣事等等。