教师及研究生申请使用实验室仪器设备流程

大型仪器设备开放共享管理办法（试行）第一章总则根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》《教育部办公厅关于加强科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》《科技部发展改革委财政部关于印发国家重大科研基础设施和大型仪器设备开放共享管理办法的通知》《中共江苏省委江苏省政府关于深化科技体制机制改革推动高质量发展若干政策》《中国矿业大学大型仪器设备开放共享管理办法》等文件精神，结合深部岩土力学与地下工程国家重点实验室（以下简称“实验室”）实际，加强大型仪器设备从规划、论证、购置、运行、使用效益评价的全过程管理，按照“分类管理、成本补偿、独立核算、绩效评价”的原则，制定本办法。

大型仪器设备是国家和学校公有资源，必须共享共用、不得独占使用。

除涉密和法律法规特殊规定限制，大型仪器设备均须开放共享。

实验室由各级各类学科建设经费、财政经费和科研经费购置的单价在人民币20 万元及以上的仪器设备，单价在20 万元以下，性能良好、通用性强、可提供对外服务的仪器设备，均按照本办法开放共享。

第二章设备分类根据大型仪器设备建设目的、应用领域、具体功能、服务对象等，划分为三类：（1）通用型：具有多学科多领域应用特征，用于获取基本参数或数据，开展基础试验参数指标测试的仪器设备。

（2）专用型：用于单一学科或研究，具备一项或几项功能的设备，应用范围具有一定的学科局限性，主要用于数据采集、现场测试等的仪器设备。

（3）研制型：根据研究需求，研制开发的具有特定研究对象和应用领域内的专用试验装备与系统。

实验室每年年终更新、公布一次仪器设备共享分类表。

仪器设备归类可根据仪器设备升级改造、管理、使用等情况进行适当调整。

对于不同类型的仪器设备，使用不同开放共享办法及基本收益额度要求（具体分类情况见附1：实验室大型仪器设备开放共享分类表）。

实验室大型仪器设备分类管理与开放共享办法如下：（1）通用型设备，由实验室统一负责管理、开放、运行、维护，技术人员的工作考核由实验室负责。

学校教学仪器借用制度范文一、引言教学仪器在学校教育教学中扮演着重要的角色，它不仅能够增强学生的实践操作能力，还能够提高教学效果。

为了更好地管理学校的教学仪器资源，避免教学仪器的丢失和损毁，制定并严格执行学校的教学仪器借用制度显得尤为重要。

二、借用范围学校教学仪器借用制度适用于全校教职工、学生和外校人员。

任何个人或者单位如果需要使用学校的教学仪器，都必须遵守该制度。

同时，根据教学仪器的不同，也有一些特定的借用要求和限制。

三、借用流程1. 申请借用：借用者需填写借用申请表，详细说明借用仪器的名称、数量、借用时间等信息。

并在申请表上签字确认。

2. 审核批准：借用申请表需要经过相关部门审核，确保借用符合学校的教学需要和资源利用情况。

借用申请表审批通过后，由相关部门盖章确认。

3. 借用手续：借用者凭借用申请表和身份证明到仪器借用处办理借用手续，领取借用仪器。

借用者需在借用登记簿上签字确认。

4. 使用结束：借用仪器使用完毕后，借用者需在规定时间内归还仪器，并在借用登记簿上注明归还时间和状态。

四、借用责任1. 仪器保管：借用者在借用期间，承担仪器的保管责任，需妥善保管和使用借用的仪器。

若发生丢失、损坏等情况，借用者需承担相应的赔偿责任。

2. 安全操作：借用者在使用教学仪器时，需按照相关操作规程和安全注意事项进行操作。

禁止进行任何可能对仪器造成损害的行为。

3. 原则归还：借用者在借用期限到期后，需按时归还仪器。

如需延长借用时间，需提前向仪器借用处申请，并经批准方可继续使用。

五、借用违约1. 未经批准擅自借用教学仪器的，将会受到相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、记过、记大过等。

2. 丢失、损坏教学仪器未及时赔偿的，将会被要求赔偿仪器的市场价值，情节严重者将会被追究法律责任。

六、制度宣传为了让全体师生和外校人员了解学校的教学仪器借用制度，学校应该定期进行宣传。

具体宣传措施包括但不限于：制作海报、悬挂横幅、开展宣讲会、在教师会议上进行通报等。

实验室门禁授权及仪器预约使用管理细则（试行）教师使用实验室门禁及预约使用仪器管理一、门禁授权系统管理1. 门禁授权系统2套，一个授权系统负责前一楼实验室的门禁及仪器使用授权管理（由严小琴管理）；一个授权系统负责后二楼及文物基础实验室的门禁使用授权管理（由惠明管理）。

2. 设授权特权卡4张，一张由学院办公室管理，一张由实验室主管负责人管理，另两张分别由前一楼文物分析技术实验室和后楼实验管理室专职管理人员管理，授权特权卡主要用于特殊情况下应对实验室接待外来参观交流时使用。

3. 为方便实验室管理，实验室专职管理人员和专题实验室责任人授权卡可授权1年。

如有其他教师确因需要较长时间使用实验室时，请提出申请，交实验室备案，予以授权1-4个月。

二、仪器预约使用管理1. 仪器实验室负责人为第一责任人，负责仪器的预约审核，并把关其他人员是否可以独立操作使用仪器以及样品是否符合该仪器测试要求。

2. 仪器使用按预约顺序安排，现须提前至少半天预约，经仪器第一责任人审核通过后方可使用。

3. 使用仪器用于教学时，需提前填写仪器教学使用申请表，交实验室备案，由任课教师提前预约教学使用的仪器，经过仪器第一责任人审核通过后，并告知实验室专职管理人员，可使用个人授权卡使用仪器；若仪器第一责任人因故不在，需告知仪器第一责任人，并由其委托实验室专职管理人员审核，使用授权特权卡负责安排仪器使用。

4. 如遇到特殊情况急需使用仪器时，可提前半小时预约，经仪器第一责任人审核通过后方可使用；若因预约系统出现问题时，由仪器第一责任人使用其仪器授权卡开机使用仪器；若仪器第一责任人因故不在，需告知仪器第一责任人，并由其委托实验室专职管理人员审核，使用授权特权卡开机使用仪器。

5. 使用仪器完毕后，需告知仪器第一责任人或实验室专职管理人员，并填写《实验室日常管理日志》和《专题实验室样品测试情况登记表》，经仪器第一责任人或实验室专职管理人员确认后方可离开。

学校仪器室管理规则学校仪器室是学校教育教学设施的重要部分，为教师和学生提供了良好的实验、研究条件。

为了保护和维护仪器室的设备设施，提高教学和研究工作的质量，在使用仪器室时，需遵守以下管理规则。

1. 预约管理规则使用仪器室的教师和学生需提前预约，预约时需提供相关实验或研究项目的详细信息，包括所需仪器设备、使用时间、人员数量等。

预约系统将按照先到先得的原则来处理预约请求。

未经预约的个人或团队不得进入仪器室使用设备。

2. 仪器设备借用规则教师和学生可以通过仪器室的设备借用服务来获取所需的仪器设备。

借用时需填写借用申请表，并提供相应的借用理由和时间。

管理员将根据实际情况审批借用申请。

借用者需妥善保管仪器设备，按时归还并进行相关检查。

发现设备使用不当或损坏的，需承担相应的责任。

3. 安全管理规则教师和学生在使用仪器室时，需遵守相关安全管理规则，确保个人和他人的安全。

包括但不限于：- 在操作前必须佩戴安全防护用具，并按照要求进行操作。

- 严禁擅自修改或调整仪器设备的工作参数，如需更改需得到相关授权。

- 使用有毒或易燃易爆化学品的实验，必须遵循操作规程，并在规定的场所进行操作。

- 实验结束后，必须彻底清理实验台和设备，保持整洁和安全。

4. 仪器室设备维护规则仪器室设备的日常维护和保养是保证其正常运转和使用寿命的关键。

教师和学生在使用完设备后，需进行仔细的清理和保养工作，包括但不限于：- 清理设备表面的污垢和化学残留物。

- 定期对设备进行检查和保养，如更换易损件、校准仪器等。

- 发现设备故障或异常，及时上报仪器室管理员，并按要求处理和维修。

5. 使用记录和信息管理规则教师和学生在使用仪器室设备时，需填写使用记录，包括每次使用的日期、时间、实验或研究项目等信息。

管理员将根据这些记录对设备的使用情况进行监控和评估，及时发现问题并做出相应的改进和调整。

同时，对于仪器室的实验教材、教学资料等信息，需要进行分类整理和管理，确保其易于查阅和使用。

仪器开放使用管理制度第一章总则为了规范仪器的开放使用，提高实验室设备的利用率，推动科研工作的开展，特制定本管理制度。

第二章仪器管理机构1. 实验室设备开放使用由设备管理委员会负责统一管理，设备管理委员会由实验室主任、设备管理员和相关实验室负责人组成。

2. 设备管理委员会负责制定实验室设备开放使用管理规定，监督仪器设备的维护保养和使用情况，并定期对设备开放使用情况进行评估和调整。

第三章仪器使用申请1. 实验室成员需提前向设备管理员提交仪器使用申请，包括使用时间、目的和方法等。

2. 设备管理员收到申请后，根据仪器的状态和可用情况决定是否同意申请，并安排使用时间。

3. 实验室成员需在规定的时间内完成实验，并按照规定的程序归还仪器设备，保持设备的完好性和干净卫生。

4. 若实验室成员对仪器设备进行损坏或造成故障，需立即向设备管理员报告，并承担相应的责任。

第四章仪器设备维护保养1. 设备管理员负责定期检查、维护仪器设备，确保设备的正常运转和安全使用。

2. 实验室成员在使用仪器设备时，要注意设备的保养和维护，保持设备的清洁和整洁。

3. 设备管理员应建立仪器设备的档案管理，记录设备的使用情况、故障维修记录等，确保设备的完整性和可追溯性。

第五章仪器设备的更新和引进1. 设备管理委员会会定期评估实验室的仪器设备情况，根据实验室的需求和科研工作的发展需要，决定是否更新或引进新的设备。

2. 设备更新或引进需要经过设备管理委员会的审批和财务部门的审核，确保资金使用的合理和透明。

第六章备案和审批1. 确保设备的备案管理，对实验室设备进行统一登记和分类管理，确保设备的安全性和准确性。

2. 设备的购置和更新需要经过设备管理委员会的审批和相关部门的支持，确保设备的使用符合实验室的科研需求和资金情况。

第七章结束语本管理制度旨在落实实验室设备的合理使用和有效管理，为推动科研工作的顺利开展提供保障。

同时，希望各实验室成员严格遵守管理规定，共同维护仪器设备的安全和稳定运行。

实验室仪器设备使用保管制度范文一、背景介绍实验室是科研工作的重要场所，其中仪器设备是支持科研工作的核心要素。

为了保障实验室仪器设备的正常使用和长期保存，制定一套科学合理的设备使用保管制度是非常重要的。

下面将从设备使用、保管、维护以及处罚等方面，详细介绍实验室仪器设备使用保管制度。

二、设备使用1. 设备预约（1）个人预约：实验人员需提前一天向实验室管理员预约使用设备的具体时间和项目；（2）团队与项目预约：团队之间根据项目需要提前协商预约设备使用，确保使用时间不冲突。

2. 设备操作（1）只有经过设备培训合格的人员才可以操作设备；（2）操作设备时需佩戴防护设备，如手套、眼镜等；（3）严禁将设备用于不属于其使用范围的实验；（4）操作结束后应将设备归位，并清理操作区域和设备。

三、设备保管1. 设备借用（1）个人借用：实验人员需向实验室管理员填写借用单，并在设备借用册上登记相关信息；（2）团队与项目借用：团队之间根据项目需要协商借用设备，必须填写借用单，并经项目负责人签字。

2. 设备归还（1）个人归还：实验人员在设备归还册上登记归还设备的相关信息；（2）团队与项目归还：由项目负责人统一归还设备，并在设备归还册上登记相关信息。

3. 设备损坏（1）对于因操作不当造成的设备损坏，责任人需承担相应的修理费用；（2）对于因设备老化或其他原因造成的设备损坏，应及时报告实验室管理员，并按照规定流程进行维修或更换。

四、设备维护1. 日常维护（1）设备使用后应进行清洁和消毒，确保设备的卫生；（2）每周对设备进行一次全面检查，发现问题及时修复；（3）定期进行设备维护，保养设备的性能和寿命。

2. 大修与更换（1）对于达到使用限期或性能退化的设备，应及时申请实验室主管部门进行大修或更换；（2）对于需要更换的设备，应提前编制设备更换计划，并按照计划进行更换。

五、违规处罚1. 轻微违规（1）第一次违规将会口头警告，记录在个人档案中，个人可撤销违规记录；（2）第二次违规将会书面警告，并要求进行规范培训，记录在个人档案中，个人不可撤销违规记录；（3）第三次违规将会被取消设备借用和操作权限，禁止使用设备，并记录在个人档案中。

中学实验室教学仪器使用制度模版一、使用仪器前的准备工作1. 学生在实验室中必须保持安静，不得进行无关的言语或行为，以免干扰他人的实验工作；2. 学生在使用仪器前应该认真阅读仪器的使用说明书或者相关的实验操作指导书；3. 定期检查仪器的工作状态和安全性能，对于有问题的仪器及时报修，禁止使用损坏的仪器；二、仪器的借用申请1. 学生需要向实验室管理员提出仪器借用申请，应提前至少一周进行申请，并注明使用仪器的具体目的；2. 实验室管理员将根据申请人的实际需求和仪器的可用情况，审核并批准借用申请；3. 申请人需在领用仪器前签署借用责任书，并保证按照仪器使用规范进行操作；三、仪器的使用规范1. 学生在使用仪器时应该佩戴实验室服装、安全眼镜等相关安全防护装备；2. 仪器的使用必须符合实验操作规范，切勿私自改动或拆卸仪器；3. 学生在使用仪器时应保持实验台面整洁，仪器周围不得堆放任何杂物，以免造成触碰或摔倒的危险；四、仪器的归还和维护1. 借用仪器的学生必须按时归还，未经批准不得随意延期；2. 归还的仪器必须完好无损，无丢失配件，并在归还时进行检查确认；3. 学生在使用仪器过程中，应该保持仪器的清洁和正常使用状态，并按时进行日常维护保养；五、仪器的安全使用1. 学生在使用仪器时应严守实验室的安全规章制度，严禁私自操作高风险的仪器；2. 对于有较高风险或特殊操作要求的实验，学生必须在老师或实验室管理员的指导下进行；3. 对于使用有较高风险仪器进行实验的学生，必须进行相应的培训和安全意识教育；六、违规行为处理1. 对于违反仪器使用规范的学生，实验室管理员有权停止其继续使用仪器，并报告给学校相关负责人；2. 对于故意损坏实验室仪器的学生，将承担相应的经济赔偿责任，并面临相应的纪律处分；3. 对于涉及安全风险的违规行为，学生将面临更为严重的纪律处分，包括但不限于停课、劝退等；七、附则1. 本制度自颁布之日起执行，并不定期进行更新和修订；2. 对于本制度中未涉及的问题，将参照学校的相关规章制度进行处理；3. 学生在借用和使用仪器时，必须保持实验室秩序的整洁和安全，共同维护良好的实验环境；请广大师生自觉遵守以上仪器使用制度，共同维护实验室的秩序和安全。

仪器设备管理制度（优秀10篇）设备仪器的管理制度篇一制定本办法是为了充分发挥本实验室仪器设备的作用并保证所有仪器正常有效地长期使用，更好地为科研和教学服务。

本实验室所有仪器将在满足科研的前提下，对全校教师、研究生的科研工作给予尽力支持。

一、仪器设备购置实验室仪器设备的购置要根据本实验室的研究方向和发展规划，以及当时财力的状况，分轻重缓急定出年度购置计划，报实验室主任会议批准。

二、仪器操作证的管理1.任何从事科研或教学工作的人员，必须持有本实验室发放的仪器操作证，方可独立使用本实验室仪器。

严禁非持证人员擅自操作仪器。

2.仪器操作证发放范围包括：本校使用本室仪器进行科研的老师、经导师批准同意使用本室仪器博士及硕士研究生；经实验室主任批准的外单位研究人员。

3.使用前须向本室负责人交验仪器操作证，说明测试内容，登记使用起始时间。

4.严格遵守操作规程，认真仔细操作仪器。

使用完毕后，在仪器使用记录本上如实登记使用情况，经工作人员检查合格并结帐后方可离开。

5.禁止在控制仪器的计算机上进行与实验内容无关的一切操作。

拷贝数据需使用未经拆封的新软盘且经工作人员检查许可后方可使用。

6.持证人不得私自指导其他人员使用仪器。

三、仪器使用规定1.科研使用：本实验室拟按开放实验室方式运转，鼓励本院教师、研究生通过培训后自行使用。

欲独立使用本实验室仪器者，须提前预约该仪器使用起止时间，并准时履约。

取消预约须提前24小时，若预约后不使用仪器，仍按使用计费。

2.教学使用：由各相关教师提出，经科技处及本实验室主管领导批准的本科生、研究生教学实验，为本实验室服务的优先对象。

3.本实验室工作时间为8：00—17：30(校定工作日)，若工作时间内仍不能满足使用，再考虑假日或晚上开放。

每周一定时间由本实验室工作人员提供测试服务。

4.涉及本实验室仪器的研究工作，论文发表后有义务向本实验室提供一份复印件。

四、仪器使用费1.教学计时免费，其他费用由各实验室或研究小组承担。

小学实验室的仪器设备借还制度一、目的为了规范小学生实验课的仪器设备使用，保障实验教学秩序，提高仪器设备的使用效率，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校小学生实验课所需的所有仪器设备的借还管理。

三、借还流程1. 借用申请：学生或教师需提前向实验室管理员提出借用申请，填写《仪器设备借用申请表》，注明借用时间、归还时间、借用数量及用途。

2. 审批：实验室管理员根据借用申请表进行审批，审批通过后，将仪器设备借给学生或教师。

3. 借用：借用者需在实验室管理员的指导下，按照规定操作，正确使用仪器设备。

4. 归还：借用者需在规定时间内将仪器设备归还至实验室，实验室管理员检查仪器设备完好无损后，办理归还手续。

5. 统计：实验室管理员定期对仪器设备的借用情况进行统计，及时更新仪器设备库存信息。

四、借用规定1. 借用者需爱护仪器设备，正确使用，确保仪器设备完好无损。

2. 借用者需在规定时间内归还仪器设备，如需续借，需提前向实验室管理员申请。

3. 借用者不得将仪器设备转借他人，不得私自拆卸、损坏或丢弃仪器设备。

4. 借用者在使用过程中，如发现仪器设备故障或损坏，应及时向实验室管理员报告。

五、违规处理1. 借用者违反借用规定的，实验室管理员有权收回仪器设备，并视情节轻重给予相应处罚。

2. 借用者造成仪器设备损坏或丢失的，需按学校相关规定承担赔偿责任。

六、其他1. 实验室管理员定期对仪器设备进行检查、维护，确保仪器设备处于良好状态。

2. 实验室管理员有权根据实际情况对本制度进行修改和完善。

七、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

实验室开放管理制度实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。

为了满足新形势下培养创新人才的需要，充分发挥实验室的资源优势，提高实验室投资效益和仪器设备利用率，给学生自主学习、研究性学习创造条件，促进教学与科研的结合，全面提高教学质量，加快有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，进一步规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本管理办法。

第一章总则第一条本办法所指的实验室开放，是指学院正式建制的各类实验室，在完成正常教学任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本学院教师和学生的科研开放。

第二条学院鼓励和支持广大教师将教学、科研成果转化为实验教学内容，将先进的教学手段和教学思想引入实验教学，强化对学生创新能力的培养。

第三条学院将进一步加强实验师资队伍建设，提高实验师资队伍素养，围绕实验室开放工作安排进修、培训，组织交流、学习，并在硬件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。

学院定期对实验室开放范围、水平和质量等情况进行检查、考核，并将考核结果应用于绩效考核、评优、实验室开放共享仪器设备维修基金支持等方面。

第二章开放内容第四条根据不同专业、不同层次的学生和要求，确定实验室开放的主要内容如下：1. 进行与教学课程有关的综合性和设计性实验；2. 进行与教学课程有关的课程设计；3. 学生毕业论文或毕业设计；4. 学生参加教师的科研课题研究；5. 学生专业技能训练；6. 学生自拟实验课题实验，如各种与专业有关的课外科技活动实验。

第三章开放的形式和条件第五条实验室开放形式采取以教师为主体，结合教学、科研内容和实验室自身的特点，根据教师的需要，灵活确定开放形式。

既要有课内部分实验项目的开放，也要实行课外开放。

1、实验室开放形式可分为：1）全面开放；2）定时开放；3）预约开放；2、实验室开放类型：1）学生课题引导型：学生自行拟定实验课题或研究课题，结合实验室的研究方向和现有条件开展各类学科竞赛、小发明、小制作、论文、专利等实验活动。

研究生实验室仪器使用随着科学技术的不断发展，实验室已成为研究生们进行科学研究、实验探索的重要场所。

而在实验室中，仪器则是研究生们进行实验的基本工具，正确合理地使用仪器对于实验结果的准确性和研究成果的推进至关重要。

因此，研究生在进入实验室进行科研学习之前，必须要有一定的仪器使用知识和技能。

本文将从以下几个方面，详细介绍研究生实验室仪器的使用。

一、研究生实验室仪器的分类在研究生实验室中，仪器种类繁多，按照功能和用途的不同，可以将其大致分为分析仪器、测量仪器和试验仪器三大类。

（一）分析仪器分析仪器主要用于对研究对象的组成、结构、性质等进行定性、定量分析。

常见的分析仪器有光谱仪、质谱仪、色谱仪等。

（二）测量仪器测量仪器用于测量或检测研究对象的各种物理量，如温度、压力、电流等。

常用的测量仪器有温度计、压力计、电流表等。

（三）试验仪器试验仪器主要用于对研究对象进行各种性能试验和特性测定。

例如，材料试验机、电子实验台等。

二、研究生实验室仪器使用的注意事项（一）熟悉仪器的使用说明在使用任何仪器之前，研究生必须要仔细阅读该仪器的使用说明书，并熟悉仪器的各个部件和功能。

只有对仪器有清晰的认识，才能准确地进行操作。

（二）严格遵守操作规程在使用仪器时，研究生必须要严格遵守实验室的操作规程，确保操作安全。

例如，在进行高压实验时，必须戴好防护眼镜和手套，确保自身安全。

（三）正确连接仪器和实验样品研究生在使用仪器时，必须要正确连接仪器和实验样品，确保信号的传递和实验结果的准确性。

同时，注意检查仪器和实验样品的状态，确保其良好的工作状态。

（四）合理控制仪器操作参数在实验过程中，研究生需要合理控制仪器的操作参数，以达到最佳的实验效果。

例如，在使用光谱仪进行实验时，需要调整光源的亮度和样品的浓度等。

（五）妥善保养仪器设备研究生在使用完仪器后，应及时进行仪器的清洁和保养。

清洁时要注意使用专用的清洗剂和工具，避免损坏仪器。

同时，还需要定期检查和维护仪器设备，确保其正常运行。

仪器预约申请书尊敬的实验室管理员，我是XXX实验室的一名研究生，非常有幸能够使用贵实验室提供的先进仪器设备开展我的研究项目。

我在此书面申请预约使用仪器设备，请您审批并安排相应的时间给予我们使用仪器的机会。

1. 申请人信息：姓名：XXX研究生班级：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX2. 项目基本信息：项目名称：XXX项目负责人（即申请人）：XXX参与人员：XXX（若有其他研究人员）项目简介：请在此处简要描述您的研究项目，包括研究目的、方法和预期结果等。

3. 仪器设备需求：我们计划使用的仪器设备如下：- 仪器名称：XXX仪器型号：XXX使用时间：预计使用时间段（开始日期和结束日期）使用时长：预计使用时长（小时/天）请您核实并确认我们的预约时间是否可行，若有调整，请在申请通过后及时告知我们。

4. 安全与操作要求：我们已经具备了适当的实验技能和安全知识，会按照实验室安全规定进行操作，并保证仪器设备的安全使用。

如有需要，我们愿意参加相应的培训，以确保使用过程中的安全与高效性。

5. 申请理由与意义：请在此处详细阐述为什么我们需要使用该仪器设备，以及对我们研究项目的意义和价值。

请在此强调该仪器设备对于我们取得高质量研究结果的重要性。

6. 推荐人联系方式：如果需要，我可以提供其他老师或研究员的联系方式，以便您能够就我的预约申请进行进一步了解与核实。

最后，我在此保证我们会遵守实验室规定和仪器设备的使用要求，确保仪器设备的正常运行和长久使用。

同时，我也将对仪器设备进行仔细维护和保养，确保其在我们使用期间的良好状态。

非常感谢您抽出宝贵的时间阅读并审批我们的预约申请。

我们真诚期待能够获得使用该仪器设备的机会，为研究项目的顺利进行做出贡献。

谢谢！XXX。

中学实验室教学仪器使用制度中学实验室是学生进行实验学习的重要场所，合理制定和执行实验室教学仪器使用制度对于保证实验教学的安全和有效性非常重要。

以下是中学实验室教学仪器使用制度的一些建议：1.使用规范：学生在实验室中使用仪器时应按照规范操作，严禁恶意损坏、乱用和擅自调整仪器参数，遵守仪器使用的操作流程和安全指南。

2.借用登记：学生需要提前向实验室管理员申请借用仪器，并填写相关借用登记表。

借用期限一般不超过一天，如有特殊情况，需要经过老师批准。

3.仪器保管：学生在仪器借用期间应做好保管工作，仪器应放置在专门的存放柜或架子上，避免碰撞和摔落。

离开实验室前要确认仪器放置位置正确并妥善锁好实验室门窗。

4.实验室仪器台账：实验室管理员要建立完善的仪器台账，记录每个仪器的借用情况、维护情况和损坏情况等，及时发现问题并进行处理。

5.维护与修理：学生使用仪器后应将仪器清洁干净，如果发现仪器出现故障或需要进行维护和修理，应立即上报实验室管理员，不得擅自修理。

6.安全保障：学生在实验室中需认真听从老师和实验室管理员的指导和安排，衣着要整齐，严禁穿拖鞋、短裤等不符合安全要求的服装。

使用特殊仪器时需戴好防护眼镜、手套等防护装备。

7.违规处罚：学生如违反实验室使用制度，损坏仪器或造成安全事故，应根据情节严重程度给予相应的纪律处分，并承担相应的赔偿责任。

最重要的一点是，学校应定期进行实验室安全培训，增强学生的安全意识和实验室仪器使用的技能。

同时，实验室管理员要定期检查和维护仪器设备，确保其正常运行。

中学实验室教学仪器使用制度（二）一、各任课教师需做演示实验，要提前一天将实验通知单交给实验教师，仪器使用前双方协同检查调试，使用的器材，任课老师要填写登记表，出室有记录，用毕及时交回，归还有清点，有记录，便于追查责任。

二、开学初任课教师预先分好分组实验小组，每组推选组长一人。

上课时，组别和座次固定，明确实验纪律，确保良好的课堂秩序。

学校教学仪器借用制度模版1. 引言教学仪器是学校教学的重要支撑和辅助工具，为了更好地保障教学仪器的使用和管理，制定本借用制度，规范学校教学仪器的借用和归还流程，旨在提高教学质量和教学效果。

2. 定义a. 教学仪器：指学校用于教学活动的各类设备、仪器和科学实验装置。

b. 借用人：指有特定教学需求，申请借用教学仪器的学校教师或学生。

3. 借用条件a. 学校教师：必须是经学校认可的教师，具备相应的教学资质和教学需求。

b. 学生：必须是在读学生，并经过指导教师推荐。

借用的教学仪器必须与其实际课程学习或科研工作相关。

4. 借用流程a. 学校教师借用流程：i. 提交借用申请：教师向学校仪器管理部门提交教学仪器借用申请表，明确借用仪器的名称、数量、借用时间和借用事由。

ii. 审批流程：仪器管理部门审核申请，结合仪器库存情况和借用事由，决定是否批准借用，并将审批结果通知教师。

iii. 借用期限：借用期限一般不超过一个学期，如需延期，教师需要提前向仪器管理部门申请，并经审批同意。

iv. 验收和归还：教师在借用期满后，应当及时归还教学仪器，并经仪器管理部门验收，确保仪器完好无损。

b. 学生借用流程：i. 推荐申请：学生须向指导教师提出借用申请，并经指导教师推荐，明确借用仪器的名称、数量、借用时间和借用事由。

ii. 教师审核：指导教师对申请进行审核，结合学生的学术需求和借用事由，决定是否推荐借用，并将审核结果通知学生。

iii. 批准流程：学生将推荐申请提交给仪器管理部门，由其进行审批，决定是否批准借用，并将审批结果通知学生。

iv. 验收和归还：学生在借用期满后，应当及时归还教学仪器，并经仪器管理部门验收，确保仪器完好无损。

5. 借用注意事项a. 借用人应当正确使用、保管和维护借用的教学仪器，不得擅自移动、拆卸或私自改装。

b. 借用人应当在借用期满后及时归还教学仪器，如有延期需求，应提前向仪器管理部门申请，经批准方可延期借用。

实验室仪器设备管理制度一、仪器设备必须做到帐、卡、物相符，有专人管理，并每月清查一次。

二、贵重精密仪器设备要由专业技术人员管理和使用，未经培训或未掌握操作技术者及未经允许者不得使用。

三、贵重仪器设备要建立技术档案、使用日记。

使用后由使用人和管理人检查、签字。

四、仪器设备必须保持完整配套，不得肢解，配件不可移作他用。

五、仪器设备要做到防潮、防尘、防震、防腐蚀，精心爱护，小心使用，发现故障及时检修。

若因违章或大意造成损失者，将按学校“仪器损坏丢失赔偿处理办法”酌情处理。

六、每学年度对贵重精密仪器进行一次校检，对存在问题及时解决，长期保持其可用状态。

七、为避免积压、提高利用率和利用价值，仪器设备可以重新调配。

在有专人管理的原则下，一些仪器设备可以实行公用或借用办法。

八、仪器设备报废必须按学校规定办理申请、鉴定、审批手续，不得自行处理。

九、根据岗位责任制要求，实验室人员要不断掌握和提高有关仪器的.操作技术，以减少操作合指导失误所造成的损失。

此外，通过培训等方法，还要掌握一般检修技术。

一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的'保证。

二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。

必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。

在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。

橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

实验室使用登记制度
一、申请使用设备的人员或借用实验室场地进行实验的人员（以下称“申请人”）进入实验室进行试验必须提前填写申请表（见附件），申请人只能是学校在职教职工，学生做试验时应由导师提出申请。

离退休教职工以及非本校教职工（本校其他学校或校外单位）申请试验时，必须和本学校教职工（合作人）联合提交申请。

实验室人员不定期进行检查试验内容，如发现与申请表不符，将要求申请人立即终止试验，并通报全校。

二、申请人在进行实验前需参加使用培训，培训合格后方可单独操作。

三、实验室管理人员根据登记和培训情况，安排申请人进行试验的时间和场地，原则上，先申请者优先使用。

四、在进入实验室前，由实验室管理人员向申请人当面清点交付钥匙和相关设备及配件，并签订安全责任书；进行实验期间，申请人应保证所在实验室及仪器设备完好、整洁、安全，并填写设备使用日志，说明设备状态；实验完成后，申请人需及时向实验室管理人员向当面清点归还钥匙和相关设备及配件，并结算试验费用。

借用和归还的移交过程中应保证设备完好性。

五、当设备出现故障时，借用人及时通知实验室相关责任人员，并积极配合实验室恢复仪器设备正常运行；同时如实填写维修记录，维修完成后应进行验收试验，试验合格后方可投入使用。

六、如果在借用过程中，由于操作不当等人为原因导致设备需要维修，由申请人负责维修；其他情况，由实验室统一负责维修。

七、对不服从管理或不缴纳相关费用的教职工或研究生，实验室根据情况进行记录，实验室管理人员可进行提醒、警告、通报甚至取消试验资格；申请人必须有良好的记录。

八、特殊贡献人员（大型仪器设备技术负责人、试验申请评审专家等）享受优惠试验条件时同样需要遵守此规定。

学校仪器设备管理制度范文一、概述为有效管理学校的仪器设备资源，提高设备的使用效率和管理水平，制定本《学校仪器设备管理制度》。

本制度适用于我校各级各类教育机构，包括实验室、实训基地等。

二、设备申请与登记1. 设备申请与登记应由具备相应资格的教职员工申请，并由设备管理员进行审核和登记。

2. 设备申请应提前至少三个工作日进行，具体日期和时间应根据实际需要协商确定。

3. 设备申请应明确时间段和使用目的，并在申请单上进行详细说明，同时需要提供相应实验方案或教学计划。

三、设备借用与归还1. 设备借用应填写《设备借用登记表》，并由设备管理员审核和登记。

2. 借用的设备应按时归还，逾期需提前向设备管理员申请延期，经批准方可延期归还。

3. 归还的设备应经过设备管理员的检查，确认设备完好后方可办理归还手续。

四、设备维护与保养1. 设备管理员应定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。

2. 维护和保养工作应记录在《设备维护与保养记录表》中，包括维护时间、维护内容和维护人员等。

3. 发现设备故障或损坏时，应及时向有关部门报告，并采取相应措施进行修复或更换。

五、设备存放与管理1. 设备应存放在指定的地点，禁止私自移动和擅自更改设备位置。

2. 存放设备时，应注意设备之间的间隔和通风条件，避免设备过于拥挤，并定期对存放的设备进行清理和整理。

3. 重要的、易损坏的设备应进行标示和保护，以免发生意外损坏。

六、设备报废与处置1. 设备报废应经过设备管理员的审核，填写《设备报废申请表》。

2. 报废的设备应统一进行记录和汇总，并及时报告到有关部门，做好相关登记手续。

3. 报废设备的处置应符合相关法律法规和环保要求，不能私自处理或外借。

七、设备安全与防盗1. 设备管理员应对设备的安全情况进行定期检查，确保设备没有丢失或被损坏。

2. 设备借用人员须对所借用的设备负责，确保设备的安全使用。

3. 对于重要的仪器设备，应配备相应的安全防护措施，避免被盗或损坏。

学院教师、学生进实验室管理规定为适应当前高校实验室管理体制特点的变化，规范我院实验室的管理，提高实验室的管理水平，充分发挥仪器设备的价值功能，同时调动教师和实验室管理人员的积极性，充分发挥实验室在教学、科研和学科建设中的作用，特制定本规章。

一、实验室的地位实验室直属学院管理，其根本宗旨是为教学、科研和学科建设服务，为我院及我校提高科技服务社会品牌意识建功立业。

二、实验室与教师的关系实验室行政编制上仅包括实验室正副主任及管理人员，但教师在业务关系上归属各系部，从而造成我院教师与实验室管理人员工作上的不协调。

为较好解决这种因管理体制不适应所出现的矛盾，现将我院各系部教师与相关实验室的归属关系进行原则上的科研方向划分，各系部教师可按科研方向联系各相关实验室及管理人员。

三、实验室的建设与发展教师有责任和义务参与实验室的建设与发展。

实验室的建设项目和重大发展举措必须经学院统安排，各系部教师与实验室全体教师讨论通过。

实验室主任负责实施。

四、实验室的管理实行实验室主任负责制，全面负责实验室的日常管理。

其主要职责包括实验室的建设、日常管理和维护、实验人员的调配、教学和科研实验的安排等。

学院主管实验室领导主要对实验室的建设和发展进行宏观指导。

五、教学实验1.本科生实验教学任务学院教学办公室直接向实验室下达本科生实验教学任务。

各实验室应无条件执行，并配合主讲教师认真完成好实验教学任务，同时要求主讲教师保证正常理论教学课时的时间参与现场试验教学和指导。

其教学工作量按照院有关教学工作量计算办法计算和考核。

2.各类成教班的实验教学任务由学院教学办公室与实验室主任联系安排。

实验室应配合主讲教师认真完成好实验教学任务，但主讲教师应参与现场试验教学和指导。

其教学工作量按照院有关教学工作量计算办法计算和考核。

六、科研实验各实验室应采取各种措施，积极主动吸引教师到实验室做实验。

实验室管理人员、场地、仪器设备的使用由课题负责人根据需要，在报请学院主管实验室工作领导或批准后，再与实验室主任协商，由实验室主任统安排。