成人高考高起专语文试题知识点

成人高考语文知识要点总结
一、古代文学知识要点：
1.古代文学的诗、词、曲、赋、话、小说等各种体裁的特点和代表作品；
2.古代文学流派的发展及代表作品；
3.古代文学的创作思想、艺术手法和价值取向。

二、现代文学知识要点：
1.20世纪中国文学的发展特点和代表作品；
2.中国现当代作家的代表作品及其创作思想和艺术风格；
3.世界现当代文学的发展特点和代表作品。

三、修辞格与修辞方法
1.修辞格的定义、分类及运用；
2.修辞方法的定义、分类及应用。

四、写作技巧与写作方法
1.文章的基本结构及其作用；
2.修辞手法的运用及其效果；
3.写作技巧的讲解和应用及其效果。

五、古代文化与文言文阅读
1.古代文化的主要内容和基本知识；
2.文言文的基本语法和阅读方法；
3.精选古代文言文的解读和赏析。

六、现代文阅读
1.现代文的基本语法和阅读方法；
2.精选现代文的解读和赏析。

七、修辞与鉴赏
1.修辞的基本概念和种类；
2.文学鉴赏的方法和考点。

八、作文与写作测试
1.作文的基本要求和写作技巧；
2.作文练习和评分要点。

成人高考语文考试复习资料（高起专）一、考点分值题型解题思路第一题语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)考点一语音命题思路成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。

用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。

考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。

解题指津读准形声字如：刹那山岚马厩诤友脚踝粗犷毗邻纤细(2)留心多音字如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟(3) 比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。

赝(yàn)品--膺(yīng)选。

(4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚(三)答题技巧反向排除法考点二字形命题思路命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。

本考点的考查方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。

解题思路(1)注意同音字如安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展--一愁莫展(后者错误)(2)辨认形近字如迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。

辨析字形的方法：1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。

如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。

而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。

2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。

成人高考成考语文(高起专)复习试卷及解答参考一、语文基础知识（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A. 狭隘（xiáài）氛围（fēn wéi）恪守（kè shǒu）玷污（diàn wū）B. 憧憬（chōng jǐng）粗犷（cū guǎng）挟持（xié chí）拮据（jié jū）C. 翌日（yì rì）惬意（qiè yì）栈桥（zhàn qiáo）湍急（tuān jí）D. 纨绔（wán kù）鞭笞（biān chī）涸泽（hé zé）炽热（chì rè）答案：C解析：本题考查汉字字音的识记能力。

A项，“狭隘”的“隘”应读作“ài”，故A错误；B项，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”，故B错误；C项，所有词语的注音均正确，故C正确；D项，“纨绔”的“纨”应读作“wán”，故D错误。

综上所述，正确答案为C。

2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 玷污（diàn wū）B. 恫吓（dòng hè）C. 狙击（jū jī）D. 惬意（qiè yì）答案：C解析：A项“玷污”中的“玷”应读作“diàn”，但“污”应读作“wū”，所以整体读音为“diàn wū”，此项正确。

B项“恫吓”中的“恫”应读作“dòng”，但“吓”应读作“hè”，所以整体读音为“dòng hè”，此项正确。

C项“狙击”中的“狙”应读作“jū”，“击”也应读作“jī”，所以整体读音为“j ū jī”，此项正确。

D项“惬意”中的“惬”应读作“qiè”，但“意”应读作“yì”，所以整体读音为“qiè yì”，此项正确。

2023成人高考语文高频考点(成考必背知识点)2023成人高考语文高频考点(一)汉语基本知识1、识别古今意义有所不同的词语，了解文言词语一词多义现象;注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。

识别通假字和古今字，理解其含义。

2、掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。

3、理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。

4、理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。

(二)作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。

了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。

(三)文体知识1、议论文议论文是指以议论说理为主的*，包括论点、论据、论证三要素。

论点是作者的观点或主张;论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据;论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。

论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比证论)、比喻论证等。

驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。

2、记叙文：记叙文是指记人、叙事、写景、状物的*。

它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。

3、诗、词、曲、赋都属于诗歌的范畴。

诗歌以丰富的情感反映生活;对生活作高度集中的概括;语言凝练而富有形象性;富于节奏感和韵律美。

中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。

词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。

曲可分为散曲和剧曲。

散曲有小令和套数之分。

散曲句句押韵，一韵到底。

赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。

4、小说：小说一般具有三要素：人物、情节、环境。

小说要塑造典型环境中的典型人物。

小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。

成人高考高起专语文考试辅导复习资料【全】（适合2022年及之后的成考复习）1.音素音素：是根据语音的自然属性划分出来的最小的语音单位，依据音节里的发音动作来分析，一个动作构成一个音素。

如：汉语音节“ā”就只有一个音素，“ài”有两个音素，“lái”有三个因素。

2.音节音节是语音的基本结构单位。

（1）声母：音节开头的辅音，共21个。

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

（2）韵母：音节中声母后面的部分，共35个。

单韵母（6个）：ɑ、o、e、i、u、ü复韵母（13个）：ɑi、ei、ui（uei）、ɑo、ou、iu（iou）、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、uɑi鼻韵母（16个）：ɑn、iɑn、uɑn、üɑn；en、in、un（uen）、ün；ɑng、iɑng、uɑng；eng、ueng；ing；ong、iong。

（3）声调：音节中具有区别作用的音高变化。

声调符合：阴平阳平上声去声－／∨﹨āáǎà二、汉语拼音规则1.y和w的使用（1）韵母iɑ、iɑo、iɑn、iɑng、ie、iou、iong7个韵母成音节时，前面的i改为y。

例如：yā（鸭）。

（2）韵母i、in、ing3个韵母单成音节时，i前加个y。

例如：yī（衣）、yīn（音）、yīng（应）。

（3）韵母uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uei、uen、ueng、uo8个韵母前面单成音节时，前面的u改成w。

例如：wā（哇）、wāi（歪）、wāng（汪）。

（4）韵母ü、üe、üɑn、ün4个韵母单成音节时，前面加个y，同时ü上头两个点省略不写。

例如：yuān（冤）、yuē（约）。

2.省写（1）ü行的韵母与声母j、q、x相拼的时候，ü上两个点省略，但是与n、l想拼的时候不省略。

2024成人高考语文必考知识点一、基础知识。

1. 字音字形。

- 常考多音字，如“行（xíng/háng）”“处（chǔ/chù）”等。

要掌握不同读音下的常见组词，通过多做练习加强记忆。

- 易错字形，像“寒暄”的“暄”（易写成“喧”），“再接再厉”的“厉”（易写成“励”）。

平时学习时要注意对形似字进行辨析，理解字的意义有助于正确书写。

2. 词语运用。

- 近义词辨析，例如“必须”和“必需”。

“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语使用。

要了解成语的本义、比喻义等，注意成语使用的语境，避免望文生义。

如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。

3. 病句类型及修改。

- 语序不当。

如“多项定语语序不当”，正常语序为：表示领属或时间、处所的定语+表指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。

例如“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”应改为“国家队的（领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球女教练”。

- 搭配不当。

包括主谓搭配不当（如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”与“浮现”不搭配）、动宾搭配不当（如“开展并策划了这次活动”，应先“策划”再“开展”）、主宾搭配不当（如“秋天的北京是美丽的季节”，“北京”不是“季节”）等。

- 成分残缺或赘余。

成分残缺如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词“通过”“使”，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；成分赘余如“大约”“左右”同时使用。

- 结构混乱。

例如句式杂糅，“原因是……造成的”（“原因是……”和“是由……造成的”两种句式杂糅）。

- 表意不明。

如“几个学校的领导”，可以理解为“几个不同学校的领导”或者“同一个学校的几个领导”。

- 不合逻辑。

包括自相矛盾（如“他是众多死难者中幸免的一个”）、概念并列不当（如“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量”，“棉花”属于“经济作物”）等。

2023年成人高考语文知识点汇总2023年成人高考语文知识点汇总精选篇1一、重点词语1、语：出，语人曰(告诉，动词)2、就：就之而不见所畏焉(接近，动词)3、与：孰能与之(归附，跟随，动词)4、莫：天下莫不与也(没有哪一个，谁，不定代词)5、人牧：今夫天下之人牧(国君)6、诚：诚如是也(如果，假如，副词，表假设)7、其：其如是，孰能御之?(如果，助词，表假设语气)二、通假字1、卒：卒然问曰(通"猝"，突然)2、由：由水之就下(通"犹"，好象)3、说：王说(通"悦"，快乐)4、盖：盖亦反其本矣(通"盍"何不)5、浡：浡然兴之(通"勃"奋发，振作)三、一词多义1、就：①就之而不见所畏焉(接近，动词)②由水之就下(趋向，动词)2、望：①望之不似人君(远处看，动词)②则天下之民皆引领而望之(盼望，动词)四、词类活用1、一：定于一(数作动，统一)2、旱：七八月之间旱(名作动，发生旱情)五、难句翻译1、其如是，孰能御之?译：如果这样的话，谁能阻止他呢?2、卒然问曰：“天下恶乎定?”译：(梁襄王)突然问(我)说：“天下要怎样才能安定?”2023年成人高考语文知识点汇总精选篇2《关雎》——诗经关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉。

辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女。

钟鼓乐之。

《蒹葭》——诗经蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚。

《饮酒》——陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

xx高起点《语文》考点解析「1」否定句中代词宾语前置格式：主+否定词「不、未、无、莫、毋、弗」+宾「余、吾、尔、自、之、是」+动①三岁贯汝，莫我肯顾(《硕鼠》)译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

②时人莫之许(《隆中对》)译文：“可当时的人并不赞许他(这么看)”③秦人不暇自哀(《过秦论》)译文：“秦人来不及哀叹自己”。

④忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：“邹忌不相信自己”⑤然而不王者，未之有也(《齐桓晋文之事》)译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”还有如：毋吾以也，莫己若也(译：“不能因为我，(他)还不如自己”)成语有：我无尔诈，尔无我虞(译：“我不欺骗你，你不欺骗我”)从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。

代词宾语要放在动词之前否定词之后。

「2」陈述句中介词宾语前置格式：xx+介+动①钩以写龙，凿以写龙(《叶公好龙》)译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”②余是以记之(《游褒禅山记》)译文：“我因此记下了这件事”③一言以蔽之译文：用一句话来概括它④楚战士无不一以当十(《勾践灭吴》)译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。

⑤成语有：夜以继日(译：用夜晚来接着白天)疑问句中代词宾语前置(1)宾语在动词前面格式：主十宾「谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉」+动?①良问曰：“大王来何操?”《鸿门宴》译文：“张良问公道：”大王来的时候拿了什么?‘“②问女何所思?(《木兰辞》)译文：“问女儿在思考什么?”③王见之曰：“牛何之?”(《晏子使楚》)译文：“大王看见了问道：”把牛牵到哪里?‘“④何伤乎?(《齐桓晋文之事》)译文：“妨碍什么呢(有什么妨碍呢)?”⑤王曰：“缚者曷为者也?”(《晏子使楚》)译文：“大王问：”绑着的人是干什么的?‘“⑥吾谁敢怨?(《捕蛇者说》)译文：“我敢埋怨谁呢?”⑦且焉置土石?(《愚公移山》)译文：“况且把土石放置在哪里?”(2)宾语放在介词前面格式：主+宾「谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉」+介+动?①不然，籍何以至此?(《鸿门宴》)译文：“不这样，我(项羽)凭什么到这个地步呢?”②谁为哀者?(《五人墓碑记》)译文：“(你们在)替谁哀哭呢?”③长安君何以自托于赵?(《蟹龙说赵太后》)译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢?”④国胡以相恤?(《论积贮疏》)译文：“国家用什么来救济老百性呢?”⑤臆!微斯人吾谁与归?《岳阳楼记》译文：“哦!除了这样的人，我能同谁在一起呢?”⑥虽生，何面目以归汉?(《苏武传》)译文：“即使活着，(我)凭什么脸面回汉朝去呢?”判断句(1)用“者……也”表判断“xx者，xx良将也。

成人高考高起专语文重点复习提纲一、文言文阅读与写作1.阅读文言文的基本能力和方法：a.理解文言文的基本词汇和句式结构；b.掌握文言文的常用修辞手法和修辞效果；c.理解古代文化背景和思维方式；d.熟练运用注释和翻译工具。

2.文言文阅读的题型与解题技巧：a.阅读理解题：理清文段的脉络，把握主题思想；b.词语理解题：分析词义，推断词语的用法；c.句子理解题：分析句子结构，掌握句间关系；d.文章结构题：总结段落的中心内容，把握整体结构。

3.文言文写作的基本技巧和方法：a.理解文言文的写作特点和风格；b.掌握文言文的写作结构和篇章组织；c.运用丰富的句式结构和修辞手法；d.根据题目要求，恰当运用议论、描写、对话等写作手法。

4.文言文写作的常见题材和形式：a.古代文化传承与弘扬；b.社会风俗与人物描写；c.传统节日与习俗；d.历史事件与名人事迹；二、现代文阅读与写作1.现代文阅读的基本能力和方法：a.掌握现代文的基本词汇和表达方式；b.分析文章的结构和论证逻辑；d.熟练运用注释和翻译工具。

2.现代文阅读的题型与解题技巧：a.阅读理解题：把握文章的主题和中心内容；c.语句填空题：根据上下文推测词语的意思；d.标题归纳题：总结文章的主旨和观点。

3.现代文写作的基本技巧和方法：a.熟悉现代文的写作风格和特点；b.培养准确的表达能力和语言运用能力；c.理解各类写作题材和形式的要求；d.用直观、简练的语言表达自己的观点和思考。

4.现代文写作的常见题材和形式：a.社会热点问题的分析与论述；b.文化艺术的评述与推广；c.科技进步对生活的影响与应用；d.环境保护与可持续发展。

三、应用文写作1.书信写作的基本要求和格式：a.清晰明了地表达自己的意图和目的；b.符合书信的格式和排版要求；c.把握书信的写作体裁和风格；d.注重语法准确和修辞恰当。

2.倡议书和建议书的特点和写作要素：a.确定倡议或建议的目的和对象；b.分析问题的原因和影响；c.提出具体的解决方案和措施；d.鼓动和说服读者支持自己的倡议或建议。

**2023年成人高考（专升本）语文必背知识点**
一、文言实词
1. 理解常见文言实词的意义和用法，包括而、则、以、之、其、乃等。

2. 掌握通假字和古今异义词语，如“妻子”指老婆孩子，“寡助之至”指寡助的人。

二、文言文句式
1. 了解并掌握文言文的特殊句式，如判断句、倒装句、被动句等。

2. 理解固定句式和常用成语的含义。

三、古代文化常识
1. 了解古代文化常识，如科举制度、官职名称、礼仪制度等。

2. 理解古代名物制度的含义和作用。

四、诗歌鉴赏
1. 掌握诗歌的表达方式和表现手法，如借景抒情、托物言志等。

2. 理解诗歌的情感和主旨，包括意象、意境等。

五、现代文阅读
1. 掌握常见文体的阅读方法和技巧，如记叙文、议论文、说明文等。

2. 理解文章的主旨和重要信息，包括中心思想、段落大意、细节等。

六、语言运用
1. 了解常用修辞手法的运用，如比喻、排比、拟人等。

2. 规范语言表达，包括书写、标点符号等。

总之，在备考成人高考语文专升本时，需要全面掌握以上知识点，注重积累和练习，才能取得好成绩。

同时，也要注意调整心态，保持信心和毅力，相信自己一定能够成功。

成人高考高起专语文知识点复习资料成人高考高起专语文复习：常见易错成语差强人意：差：稍微地。

原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。

容易误解为“不如人意”。

惨淡经营：煞费心思，着意布置、谋划和管理某项事业。

侧目而视：斜着眼睛看人。

形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。

登堂入室：登上厅堂，又进入内室。

比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。

亦比喻学艺深得师传。

改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。

引申为改革变更。

耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。

起死回生：救活垂危的人。

形容医术高明。

苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。

用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。

身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。

文不加点：写*不用涂改就很快写成。

形容文思敏捷。

首当其冲：首先受到攻击，首先遭遇灾难。

叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

两小无猜：指幼年男女天真无邪，相处融洽。

目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛，眼睛所看见的是整个的牛(“全牛”)，三年之后，技艺大进，动刀时只看到皮骨的间隙，而看不到全牛。

后因以“目无全牛”比喻技艺精湛纯熟。

典出《庄子养生主》。

紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。

明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦事过境迁，则徒然感慨。

祸起萧墙：祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。

秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。

有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。

不刊之论：刊：删改，修订。

不可删改或修订的言论。

形容*或言论的精当，无懈可击。

容易误用为贬义。

弹冠相庆：《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友。

世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。

后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。

使用时容易弄错感情色彩。

重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干。

成人高考语文必考知识点成人高考语文必考知识点（精选5篇）成人高考高起专和高起本都要考语文，语文可以说是我们从小学到大的一门学科，而且也是最好拿分的一门科目。

下面小编为大家带来成人高考语文必考知识点，希望对您有所帮助!成人高考语文必考知识点一、高频易混词语俗语1.不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。

“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。

二者表意正好相反。

2. 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。

而“沟通”指两方能够通连。

3. 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。

而“订金”指购买之前约定的价格。

4. 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。

而“预订”指预先订购。

5. 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。

而“做客”指访问别人，自己当客人。

6. 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。

而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。

7. 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。

而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。

8. 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。

而“本意”指原来的意思或意图。

9. 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。

而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③时候。

另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。

10. 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。

而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。

11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。

12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。

而“法治”：①先秦法家的政治思想，主张依法治国;②根据法律治理国家。

13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。

而“自许”指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。

成人高考语文必考知识点一、基础知识。

1. 字音字形。

- 常考多音字，如“差”（chā、chà、chāi、cī）。

例如“差强人意”中的“差”读“chā”，表示大体上还能使人满意。

- 易错字形，像“寒暄”的“暄”不能写成“喧”，“寒暄”是见面时谈天气冷暖之类的应酬话，“暄”有温暖的意思。

2. 词语运用。

- 近义词辨析，如“必须”和“必需”。

“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须参加会议”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。

- 成语使用。

有些成语容易望文生义，如“万人空巷”，不是街巷空无一人，而是指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

3. 病句类型及修改。

- 语序不当。

例如“我国棉花的生产，长期不能自给”，应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”。

- 搭配不当。

如“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，可改为“他那崇高的形象，经常浮现在我的脑海中”。

- 成分残缺或赘余。

“通过这次学习，使我受到深刻的教育”，句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

- 结构混乱。

“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，应删去“配制而成的”。

- 表意不明。

“有人主张接受，有人反对，他同意这种主张”，“这种主张”指代不明。

- 不合逻辑。

“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”与“幸免”矛盾。

4. 标点符号用法。

- 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

如“这里有桃树、梨树和杏树”。

- 逗号表示句子内部的一般性停顿。

如“我爱花，所以也爱养花”。

- 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。

如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。

- 冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

如“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门”。

- 问号用于疑问句、反问句的末尾。

如“你吃饭了吗？”“难道你不明白这个道理吗？”- 叹号用于感叹句、语气强烈的祈使句、语气强烈的反问句末尾。

语文作为浙江成人高考高升专的必考科目，一直以来都受广大考生的关注。

但是由于它的知识点不仅繁多，且不像数学那样简洁明了，对于一些考生来说也是充满着挑战。

所以今天，我们就来给大家集中整理一部分的知识点。

一、名篇词句《滕王阁序》(王勃)1、物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

2、十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。

腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电清霜，王将军之武库。

3、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

5、天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。

望长安于日下，目吴会于云间。

6、关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。

7、时运不齐，命途多舛，冯唐易老，李广难封。

屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。

老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

8、东隅已逝，桑榆非晚。

孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?9、勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。

10、杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?二、易错字1.挨紧āi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái4.狭隘ài5.不谙水性ān6.熬菜āo7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗口令ào 10.奔波bō 11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì 14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bìxī 16.刚愎自用bì 17.复辟bì 18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bìng 22.剥削bōxuē 23.波涛bō 24.菠菜bō 25.停泊bó 26.淡薄bó 27.哺育bǔ 28.白痴chī 29.踟蹰chíchú 30.奢侈chǐ 31.整饬chì 32.炽热chì 33.不啻chì 34.叱咤风云chìzhà 35.忧心忡忡chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóuchàng 39.踌躇chóuchú 40.相形见绌chù 41.黜免chù 42.揣摩chuǎi 43.椽子chuán 44.创伤chuāng 45.凄怆chuàng 46.啜泣chuò 47.辍学chuò 48.宽绰chuò 49.瑕疵cī 50.伺候cì以上就是今天介绍的关于浙江成人高考高起专语文知识点的介绍了，希望对广大考生有所帮助。

第一章语言知识及运用考点一字音1.多音字（1）多音字指有两个或两个以上读音的字。

（2）积累多音字应注意：①勤查字典/词典，准确识记多音字不同读音的声母、韵母、声调。

②在日常生活和学习中准确拼读多音字。

③进行组词训练，以常用词帮助记忆多音字的不同读音。

④注意识记多音字的不常用读音。

（3）多音字不同的读音，表义不同，用法不同，词性往往也不同。

例“当”“数”“和”等。

（4）读音有区别词性和词义的作用，反过来，通过词性、词义也可以推测多音字的读音。

2.形声字辨音（1）形声字是指既有意义，又有发音的汉字，其中一个部分表示发音，另一个部分表示意义。

（2）声旁并不能完全确定形声字的读音，声旁相同的形声字读音未必相同。

3.避免误读字音误读原因主要为方音、成语中的字音用语习惯、字形相似等。

（1）方音指方言发音；方音干扰分地区，要有针对性地校正自己的发音。

（2）成语字音用语习惯指某些成语中的字有特定的读音，不能主观臆断。

（3）用语习惯主要指习惯性误读的现象，语音是在发展变化的，（4）字形相似导致误读：①没有记准字形；②汉字积累不足；③粗心大意，看错字。

考点二字形1.同音错别字同音字指读音相同而形义不同的字。

如“冻-栋”“练-炼”等。

（1）以同音字来考查字形，主要是选取声母、韵母、声调完全相同，但是意义完全不同的字作为干扰项。

（2）同音字在“字形”部分考查比例最大。

需要多学多写多记。

2.形近错别字形近字指形体相近而差别细微的字。

如“掩-淹”“详-样”等。

包括形声字和非形声字。

（1）形声字辨析方法①声旁相同的可以从形旁去辨明意义及用法；②形旁相同的可以从声旁去辨明意义及用法。

（2）非形声字辨析方法：从字形、字音、字义三方面入手。

如“栗（lì）”和“粟（sù）”，可从各字的下结构进行辨析。

考点三词义1.掌握词义的一般系统一个词由本义、基本义、引申义、比喻义等构成词义系统。

（1）本义：词最早的体现原始造字意图的意义叫词的本义；（2）基本义：多义词中基本的、常用的义项；（3）引申义：在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义；（4）比喻义：借个词的基本义来比喻另一种事物所产生的意义。

2023成人高考语文必考知识点一、语言文字基础知识
•文字的产生与发展
•语言文字的定义及特点
•汉字的基本构造与发展
•汉字的书写规范与方法
•中国汉字的拼音系统
二、古代文学知识
1. 古代文学作品与流派
•《诗经》
•《楚辞》
•《论语》
•《史记》
•《左传》
•唐诗
•宋词
•元曲
2. 古代文言文阅读与理解
•古诗词的解读与鉴赏
•古文阅读理解与分析
•古代文化知识与背景的理解
三、现代文学知识
1. 近代文学作品与流派
•鲁迅作品
•丰子恺作品
•老舍作品
•莫言作品
•王朔作品
•白先勇作品
2. 现代散文与小说的阅读与理解
•现代散文的特点与风格
•现代小说的主题与鉴赏
•现代文学与时代背景的关系四、修辞与写作技巧
•修辞的类型与运用
•句法与修辞的关系
•文章的结构与组织
•写作技巧与语言表达能力的培养
五、文学常识
•文学名著与经典的阅读与解读
•影视作品与文学作品的关系
•文学奖项与文学评论
六、中国文化与传统节日
•中国传统文化的基本概念与特点•中国古代礼仪与风俗
•传统节日的起源与传承。

成人高考高起专语文重点复习提纲第一题语言知识（6小题，每题3分，共18分，四选一）【考点一】语音（一）命题思路：成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。

用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。

（二）考查形式：（1）下列各组词语中，读音全都相同的一组；（2）下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组；（3）下列各组词语中，读音不完全相同的一组；（4）下列各组词语中，读音全都正确的一组；（5）下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。

（三）解题指津（1）读准形声字如：刹chà那山岚lán马厩jiù诤zhèng友脚踝huái粗犷guǎng毗pí邻纤xiān细（2）留心多音字如：秘bì鲁、模mú板、模mó型、大腹便便pián pián、一叶扁piān舟（3）比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。

赝(yàn)品--膺(yīng)选。

（4）辨析习惯性误读字，如：穴xué位、档dàng案、应yīng届、脂zhī肪、痉挛jìng luán、侮wǔ辱、惩chéng罚（四）答题技巧反向排除法【考点二】字形（一）命题思路：命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。

（二）考查方式：(1)找出有错别字的一组；(2)找出没有错别字的一组；(3)找出只有一个错别字的一组；(4)找出有两个错别字的一组。

（三）解题思路（1）注意同音字：如：安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展（后者错误）（2）辨认形近字：如：迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。

高起点语文知识点总结本知识点总结一共分为四个章节，每个章节的红色部分要重点记忆！搭配对应的直播课下课后熟读三遍！语文基础知识及运用要多做多练，这一部分积累很重要；现代文阅读需要背诵修辞手法、答题技巧。

文言文阅读要反复阅读重点词语和常见词语，背诵表格内容！作文部分需要大家掌握议论文结构，多多积累作文素材。

语文学习的积累和练习同样重要，希望这份知识点总结可以帮助大家更好地理解语文知识。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，加油！第一章语言基础知识及运用第一节词语辨析一、正确辨析同义词和反义词1. 词义的轻重程度不同。

如：“希望”“期望”“渴望”一个比一个程度强；“成绩”与“功绩”相比，前者词义轻，后者词义重。

2. 词义范围大小不同。

如：“事情”比“事故”范围大；“时代”比“时期”范围大。

3. 具体与概括不同。

如：“书”是具体的，“书籍”是概括的。

4. 词的感情色彩不同。

如：“教诲”是褒义的，“教训”是中性的。

5. 语体色彩不同。

如：“黎明”是一般用语，“拂晓”一般用于军事上；“诞辰”常用于书面语，“生日”常用于口语。

6. 适应对象不同。

如：“爱戴”对上级，“爱护”对下级；“夸奖”与“夸耀”相比，前者用于对别人，后者用于对自己。

7. 词的搭配关系不同。

如：说话用“含糊”，字迹用“模糊”，不能对换；“发挥”与“发扬”相比，前者常与“作用”等搭配使用，后者常与“精神”等搭配使用。

二、正确辨析成语1. 注意适用对象成语因词义不同，其特定的适用对象也有差别：有的只适用于人，有的只适用于物；有的只适用于群体，有的只能用于个体；有的专用于特定的情境，有的专用于特定的范围等。

例如：“巧夺天工”的使用对象只能是人造的建筑或景观，不能用作自然景观，因此我们可以说“他建的这栋楼房真可谓是巧夺天工啊”而不能说“桂林山水以及黄山美景真的是巧夺天工”。

2. 注意感情色彩有些成语在长期的使用过程中，已经附带一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。