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一年级文明礼貌月活动方案活动主题：文明礼貌，从小事做起活动时间：一个月活动目标：1. 培养学生树立文明礼貌意识，学会尊重他人。
2. 培养学生良好的公共场所行为习惯，提高生活品质。
3. 加强学生家庭教育，提高家庭文明素质。
活动内容：第一周：开展主题教育活动1. 开展主题教育课程，教导学生掌握基本的文明礼貌知识，如问候语、道谢等。
2. 举办绘画比赛，让学生通过绘画表达对文明礼貌的理解。
第二周：公共场所文明礼仪教育1. 组织学生参观图书馆、博物馆等公共场所，引导他们了解公共场所的规则和礼仪。
2. 举办模拟公交车上座位置争夺游戏，让学生体会到公共交通场所的行为规范。
第三周：亲子活动日1. 邀请家长参与，开展亲子手工制作活动，制作文明礼貌主题手工作品。
2. 举办亲子读书分享会，让家庭共同阅读关于文明礼貌的图书。
第四周：文明礼貌日活动1. 设立文明礼貌日，要求全体师生着正装上学，发放文明礼貌宣传标语。
2. 举办朗诵比赛，让学生通过朗诵表达对文明礼貌的感悟。
活动成果评价：1. 统计学生参与各项活动的情况，评选出文明礼貌月的优秀学生。
2. 邀请学生代表在班会上分享他们对文明礼貌的认识和感受。
3. 通过问卷调查的形式，了解学生家长对此项活动的评价和反馈。
活动宣传与推广：1. 制作海报，张贴在校园各个角落，让更多师生了解此项活动。
2. 利用学校网站、微信公众号等媒体平台进行宣传，吸引更多人关注和参与活动。
3. 邀请媒体进行报道，增加活动的曝光率和影响力。
活动资源准备：1. 教师需制定教案和活动方案，准备相关的教学资料。
2. 学校提供场地和教室，为活动提供必要的场所支持。
3. 准备奖品和证书，奖励活动中表现出色的学生。
活动后续：1. 将活动成果和反馈整理，形成活动总结报告。
2. 组织相关的宣讲和交流会，让更多学校和教师了解此项活动，推广活动的经验和成果。
3. 将活动的部分内容纳入正式教学中，让学生在日常学习生活中持续培养文明礼貌习惯。
一年级文明礼仪教育主要内容个人礼仪；1、常用礼貌用语：；您好谢谢请、请进！请坐（请喝茶）请稍等请多关照请；2、正确的形体姿态：；站姿：；站立姿势应该是：抬头，挺胸，收腹，两腿稍微分开，；坐姿：；正确的坐姿是：躯干正直,两臂摆平,胸部挺起,臂自；行姿：；抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边；读书的姿势：；两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂一年级文明礼仪教育主要内容个人礼仪1、常用礼貌用语：您好谢谢请、请进！请坐（请喝茶）请稍等请多关照请指教请多提意见再见欢迎再来对不起很抱歉请原谅打扰了别客气没关系这是应该做的感谢您的支持谢谢合作劳驾2、正确的形体姿态：站姿：站立姿势应该是：抬头，挺胸，收腹，两腿稍微分开，脸上带有自信，也要有一个挺拔的感觉。
坐姿：正确的坐姿是：躯干正直,两臂摆平,胸部挺起,臂自然下垂,大腿平放椅面上,脚掌平放地上,胸部不要紧靠课桌。
行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。
读书的姿势：两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂，胸部与桌沿保持约一拳的距离，两臂平放在桌面上，双手拿书，书本与眼睛约一尺左右；写字的姿势:两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂，胸部与桌沿保持约一拳的距离，两臂平放在桌面上，左手按住书本，右手握笔，握点离笔尖约一寸；3、保持服装整洁，朴素大方，不穿奇装异服，爱清洁，讲卫生。
交往礼仪1、能恰当、得体地称呼他人。
对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、尊敬父母，对长辈有礼貌尊敬父母、长辈，首先应该在思想上对长辈有正确的认识，发自内心地尊敬他们，愿向他们学习。
其次，在同长辈相处时，态度要谦恭，举止要文明，说话要有礼貌，使尊敬长辈成为我们青少年的自觉行动。
正确看待我们与父母在知识、见解上的水平差异和意见分歧。
当我们与父母有不同意见时，不要用对立排斥的态度拒绝，而要设法沟通与相互理解。
六、文明礼仪教育课时一教学目标：教育学生从小养成文明、懂礼貌的好习惯。
教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。
教学重难点：让学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
帮助学生从小学会使用“文明礼貌”用语。
教学过程一、上课前坐姿规范。
手脚要放平，小眼睛看黑板，小嘴巴不讲话。
二、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。
作为一名小学生——祖国的花朵、未来祖国建设的接班人，应从小就养成文明、懂礼貌的好习惯。
早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。
上学时要穿戴整洁，带齐课本、作业本和学习用品，背正书包。
按时上学，不迟到。
进校前，自觉在校门口排队，遵守秩序，保持安静，听到进校铃，依次有序进学校，见到老师要行礼、问候。
待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。
无意损坏了别人的东西、或者不小心碰到了别人要说：“对不起”，别人帮助了你要说“谢谢”。
听从老师的教导，不任性做人要诚实，知错能改。
讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕。
不在墙上和课桌上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。
自觉认真做值日，并在课间经常自我检查，随时整理。
爱护花草、树木，不攀折。
爱护桌凳、宣传栏、门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。
不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。
摊点的食品在原材料采购、存储、加工制作等方面缺乏监管，从业人员健康状况不明，所售食品难以确保安全。
这些摊点出售的食品，有的含过量食品添加剂，有的可能是地沟油做的，有的甚至含有致癌物质。
长期食用这些垃圾食品。
对人体有较大的危害。
1.文明礼貌歌同学们，早到校，见到老师要问好；讲文明，懂礼貌，与同学，要友好；有诚信，不说谎，诚实守信我最棒；见垃圾，捡起来，文明礼仪真重要。
四、实践演练，巩固提高。
（教师选取一两项内容进行即兴演练。
一年级小学生关于文明礼仪演讲稿只有每一个人都具备了良好的文明礼仪习惯，才能构建出优良的学习氛围，才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光。
下面是为大家整理了一年级小学生关于文明礼仪演讲稿3篇，欢迎大家阅读。
一年级小学生关于文明礼仪演讲稿篇1我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。
文明礼貌的风尚源远流长。
从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。
文明被人们放在心里的一个重要的位置。
文明是什么?文明就在我们身边，文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的社会。
近期，同学们是否注意到，我们学校到处可见一道亮丽的风景线：每天早晨，我们都能看到我们的同学穿戴整洁，精神饱满地背着书包，一路纵对走进学校，同学们的一句爸爸妈妈再见!老师，早上好!让老师、父母脸上绽开了笑容的花朵。
每天中午、放学我们的同学在班主任的安排下认真地做着值日卫生工作，把我们的教室、校园打扫的干干净净，使我们的校园格外整洁，美丽。
朗朗的读书声不时从教室里传出，花坛中嬉戏的同学变少了，出操的脚步更加有力了，"对不起、没关系"的礼貌用语多了。
同学们之间多了一份谦让，还有……还有……这些文明现象难道不叫人感动吗?不为之欣喜并为之骄傲吗?但反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
有的同学校徽忘记佩带了，红领巾碎成了红带条。
在我们校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园不和谐的纸屑又是不是你随意扔的?预备铃声早已响过，你是不是在顾盼左右，忙着说话?……这是一种和不文明的现象。
【篇一】小學生一年級文明禮儀的作文禮儀教育是我們學習的開始，做好了文明禮貌我們才能做一個合格的小學生。
學校經常開展文明禮儀教育活動，每天放學集會，升國旗儀式時，班隊會等。
都要對學生進行這方面的教育，讓學生在學校見到師長和客人要敬禮問好，同學之間要相互尊重，不說髒話等。
在校園裏還刊出文明禮儀壁報宣傳禮儀思想，使師生看在眼裏，記在心中，付諸在行動中。
當你走在我們的校園裏，你會看到是一片和諧相處的景象。
我們在這樣的環境裏學習生活，怎能不感到幸福呢！【篇二】小學生一年級文明禮儀的作文中國是古代的文明古國之一，中國人從小就養成文明禮貌的習慣。
生活中的點點滴滴，文明禮儀時時刻刻都伴隨著我。
每當過馬路的時候，我從來不闖紅燈。
每當手中的垃圾在徘徊的時候，我從來不亂丟。
每當路旁花壇裏的鮮花多麼惹人愛的時候，我從來不亂摘。
每當朋友需要幫助的時候，我從來都是自告奮勇地伸出雙手。
朋友們，讓我們行動吧！文明禮儀是一種美德，讓它永遠傳承下去！【篇三】小學生一年級文明禮儀的作文文明禮儀，是一個公德社會，一個美好的字眼。
一個人、一座城市、如果沒有了文明禮儀，那這個人、這個城市將會受到人們的斥責。
文明禮儀是朵花，一朵永不凋零的花;文明禮儀是條河，一條永不乾涸的河;文明禮儀是一首詩，一首沒有結尾的詩;文明禮儀是一曲歌，是一曲娓娓動聽的歌;不文明的是有的同學為省走幾步路的時間，把果皮、紙屑扔在整潔的地面上;有的同學，為了讓自己過的舒服，在公車上不主動給老弱病殘讓座位;有的同學，一開口便是一串串髒話;還有更多同學或成年人隨地吐痰等等。
文明禮儀，會使一個人，一座城市變得美好，變得潔白無暇，同學們，讓我們一起攜起手來，把那些不文明，不道德的行為習慣全部消滅，把文明禮儀永記我們的心中。
【篇四】小學生一年級文明禮儀的作文中國有五千年傳統文化歷史，也是傳統禮儀之邦。
生在禮儀之邦，做一個文質彬彬之人。
在生活中，文明，禮儀這兩個字無處不在，只要我們幫助過別人，不管大事小事，我們的心裏都會樂滋滋的。
一年级文明礼节教导重要内容小我礼节;1.经常运用礼貌用语：;您好感谢请.请进！请坐（请品茗）请稍等请多通知请;2.精确的形体姿势：;站姿：;站立姿势应当是：昂首,挺胸,收腹,两腿稍微分开,;坐姿：;精确的坐姿是：躯干正派,两臂摆平,胸部挺起,臂自;行姿：;昂首,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边;念书的姿势：;两脚分开,与肩同宽,上半身挺直,两肩天然下垂一年级文明礼节教导重要内容小我礼节1.经常运用礼貌用语：您好感谢请.请进！请坐（请品茗）请稍等请多通知请指教请多提看法再会迎接再来对不起很抱愧请谅解打搅了别虚心没紧要这是应当做的感激您的支撑感谢合作驾临2.精确的形体姿势：站姿：站立姿势应当是：昂首,挺胸,收腹,两腿稍微分开,脸上带有自负,也要有一个挺立的感到.坐姿：精确的坐姿是：躯干正派,两臂摆平,胸部挺起,臂天然下垂,大腿平放椅面上,脚掌平放地上,胸部没紧要靠课桌.行姿：昂首,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边,轻轻地摆动,程序也要轻轻的,不克不及够滞滞泥泥.念书的姿势：两脚分开,与肩同宽,上半身挺直,两肩天然下垂,胸部与桌沿保持约一拳的距离,两臂平放在桌面上,双手拿书,书本与眼睛约一尺阁下;写字的姿势:两脚分开,与肩同宽,上半身挺直,两肩天然下垂,胸部与桌沿保持约一拳的距离,两臂平放在桌面上,左手按住书本,右手握笔,握点离笔尖约一寸;3.保持服装整洁,朴实大方,不穿奇装异服,爱干净,讲卫生.来往礼节1.能适当.得体地称呼他人.对怙恃长辈不克不及直呼姓名,更不克不及以不礼貌言词代称,要用精确的称呼,如爸爸.奶奶.先生.叔叔等.2.尊敬怙恃,对长辈有礼貌尊敬怙恃.长辈,起首应当在思惟上对长辈有精确的熟悉,发自心坎地尊敬他们,愿向他们进修.其次,在同长辈相处时,立场要谦和,举止要文明,措辞要有礼貌,使尊敬长辈成为我们青少年的自发行动.精确对待我们与怙恃在常识.看法上的程度差别和看法不合.当我们与怙恃有不合看法时,不要用对峙排挤的立场谢绝,而要设法沟通与互相懂得.当怙恃有不精确的言行时,应当善意地提出批驳,帮忙怙恃改正错误与过掉.不克不及与怙恃顶嘴.尊敬长辈,孝顺怙恃.尊敬怙恃的看法和教诲,经常和他们交换思惟.进修情形,自动求得长辈.怙恃的教导.帮忙,听取他们的教诲和指导.关怀体谅怙恃.承担力所能及的家务劳动,例如帮忙怙恃整顿家务,打扫卫生等,自动为怙恃办事,表达对怙恃的孝心,尽可能地减轻他们的累赘.对怙恃立场正派.不顶嘴怙恃,不闹性格,对怙恃的不精确言行要狭隘并合时适度地解释.解释.离家或回家与怙恃打召唤,未经怙恃许可不得晚归.远出及无故在外留宿.长辈离家或回家时要自动召唤.递接物品.进怙恃房间要先敲门,经许可落后入.不得随便翻动怙恃的私家用品.3.尊敬先生,尊敬先生的劳动见到先生自动问好,分离时说“再会”;进出校门及下楼梯给先生让路;进办公室喊“陈述”,听到“请进”后方可进入;不随便翻阅先生办公室的器械;对先生说实话.实话,不诱骗先生;珍爱先生的劳动成果,按时完成先生安插的各项义务;屈服先生的治理,不顶嘴先生;先生攀谈时,要起立并自动给先生让坐.4.知道同窗之间互相干怀.互相帮忙.友爱相处.同窗措辞立场诚恳.谦逊,听同窗措辞要用心,不随便马虎打断此外话;同窗间的来往应运用礼貌用语.问同窗问题,问前用谦语“请问”.“对不起”.“打搅你下”.“向你就教个问题”等,问后要道谢;同窗答复不上来,说“没紧要,这个问题比较难答复,耽搁了的时光,感谢”等;尊敬同窗,不给同窗取绰号,同窗之间合作互爱,自动帮忙艰苦的同窗;向同窗借器械,先征得同窗的赞成.对同窗的器械特别爱护,且按时清偿;对同窗的过掉或搪突要宽巨大量.讲求信誉,答应他人的事要努力办5.遵照秩序,轻声攀谈,不打搅他人在公共场合,任何人.任何集团不克不及为了本身的小集体,伤害大众的好处,在公共场合要严厉请求本身,遵照秩序,保持安静或轻声攀谈,不打搅他人,争做文明学生.文明小顾客.文明小乘客.文明小不雅众.文明小旅客,长大今后成为一个遵纪守法的及格国平易近.6.控制肃立.注视礼.少先队队礼等礼节升国旗时要立正肃立,行注视礼,卖力听国旗下讲话.少先队有运动时敬队礼.队礼是少先队的最高礼节,是崇高的.肃静的.右手五指并拢高举头上,暗示人平易近的好处高于一切.敬礼是向本身或向受礼者暗示少先队员把"一切为人平易近"作为本身的信心和行动准则.7.知道餐桌上的根本礼节,文明就餐.A.在家时：请长辈先入座.吃器械或喝汤时要小口吞咽,闭嘴品味,尽量不发出响声.他人给本身添饭菜,要说“感谢”.自动给长辈添饭加菜.B.在黉舍：在先生的指导下有秩序地进入餐厅.在指定地位用餐,要安静.文明进餐.饭.菜.汤要吃净;不偏食.不挑食.碗.碟轻拿轻放,摆放整洁.8. 做到聚会会议时按时入场,遵照会场请求. 会前准时到场.到场后,把部队整顿好,的精力面孔.按指定地点嘻闹.兄弟入座,切不成一窝蜂争抢好座位.勾肩搭背.随便率性说笑.班级之间要发扬作风,互谅互让,而不成互相攀比和斤斤计较.* 在开会的进程中,打打盹儿,特别的原因,也半途离席.不然,等于对大会的组织者与陈述人的耻辱.即使会议的内容再死板,出于礼貌和规律,与会者也须俟终席会散时方可离去. * 聚会会议停止分开会场时,要屈服会场工作人员的批示,按次序出场,9.遵照公共场合的礼节规范,做文明旅客.文明顾客.文明乘客.文明不雅众.应当遵照公共场合的礼节规范,自发保持公共场合卫生,不在公共场合乱扔纸屑.果皮.不随地吐痰.稳固倒垃圾.稳固涂.乱画.乱抹.乱刻,爱护黉舍公共财物.花卉树木,节约用水用电.发明违纪人员,要礼貌地劝告.教导,实时赐与禁止.如“请您不要随地乱扔纸屑.请您捡起来,放进垃圾箱内.” 做文明旅客.文明顾客.文明乘客.文明不雅众.前人云：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”其实爱护公物做起来也很简略,只要失去一颗公德之心,处处遵照黉舍的各项规章轨制,就能包管公共举措措施的无缺无损与正常运用.1. 爱国守法,明礼诚信,联结友善,节约自强,敬业奉献.2. 讲文明,懂礼节.3. 讲文明语,做文明事,当文明人.4. 微笑是打高兴锁的钥匙.5. 文明礼节,从我做起.6. 不学礼,无以立.7. 礼节.礼节.礼貌.文明.高雅.文化.8. 礼节是一种文明规范,礼节是一种本质教养.9. 礼节表现的是细节,细节展示的是本质.10.别给我雪白的衣服涂上色彩.小学生文明礼貌用语礼貌.礼节是人们在频仍的来往中彼此暗示尊敬与友爱的行动规范.而礼貌用语则是尊敬他人的具体表示,是友爱关系的敲门砖.所以我们在日常生涯中,尤其在社交场合中,会运用礼貌用语十分重要.多说虚心话不但暗示对他人的尊敬,并且标明本身有教养;所以多用礼貌用语,不但有利于两边氛围融洽,并且有益于外交.1. 凌晨进校碰见先生要自动打召唤,喊声“X先生早,”“先生们早”.2. 在升旗.聚集等正式场合,奏国歌时应立正请安.3. 早自习或其它自习课,不该大声措辞,以免打断他人的思绪.4. 听到上课钟响应立刻进教室,静候先生来上课.5. 先生进教室讲课,全班同窗随班长“立正”口令,同时起立,保持立正姿势.6. 上课迟到应在教室外稍候,待先生许可落后入教室就座.7. 上课用心听讲,对先生讲解的内容有疑问时,先用笔记下来,待先生讲解后举手提问,或课后就教先生,不要随便打断先生的讲解.8. 下课时待先生先离教室,再有秩序地下课,不要抢在先生前面走.9. 在较狭小的地方与先生相遇,要让先生先通行.10. 到先生办公室去,要先打召唤,喊“陈述”,得到先生赞成后再进办公室.11. 对先生批改的功课本,若有不合的看法,可实时与先生一路评论辩论或写纸条夹在功课本里,向先生就教,不克不及私自涂改或撕掉落先生的批改.12. 黉舍聚会会议,谈话者走上讲台或谈话停止时,介入聚会会议的同窗要拍手致领悟议履行主席宣告散会后,大家方能起立,并有秩序地离场.13. 不要随便翻他人的书包,未经赞成,不克不及随便翻阅他人的书刊和日志本.14. 男女同窗要互相尊敬,平等相处,对女生不要随便开顽笑.15. 凌晨起身时第一次碰见长辈,应召唤一声,暗示存问.16. 离校后,进修或工作取得成绩时别忘告知你的发蒙先生.17. 离家以前,一般应向家庭成员道别,以便家长知道你的行踪,在家时光也应对长辈召唤一声.18. 在家里用膳时,最好等家里人到齐后再吃,假如因故先就餐,应当照料后用膳的人.19. 对于家里的白叟或损掉才能的人,都要非分特别尊敬,对本身的娣妹要关怀爱护,不要打骂他们.20. 有客人敲门或召唤问询,应答复“请进”,或到门口相迎.21. 客人进屋,主人应放下手中的工作,起立热忱迎接,一般要向家庭成员一一介绍给客人.22. 待客应让座,敬烟,敬茶时运用双手端送,放在客人的手上.23. 送客人应送到大门外,主人要为客人开门,让客人出门后,在门口相送.分别离别是,应召唤“再会”.24. 公共场合要自动打扫..25. 和邻里日夕会晤,要互相召唤.。
一年级文明礼仪的作文【三篇】【篇一】假如你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。
假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。
假如你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本！在读少儿园的时候，天真无邪的我其实不知道什么是文明礼仪，遇到认识的人或朋友其实不会打招呼，是教师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了：星期天的时候，我和妈妈一起去逛街，遇到了一位朋友，我主动地向她打招呼，她也浅笑地向我招了招手，我突然觉得心里特别温暖。
一天，阳光明媚、碧空如洗，爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳，我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪，我看见一位叔叔，就问到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠视的样子，说：“不知道。
”我一气之下悄悄说：“哼！不告诉我，我自己找！”可是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不到，只好问一位阿姨：“阿姨，请问游泳池在哪里呢？”阿姨和颜悦色地说：“哦，从这里直走，然后右转就到了。
”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去，这时，我突然恍然大悟：是不是因为我对那位叔叔太不礼貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？这时我才真正领会到了文明礼仪的重要性，最后我终于找到了游泳池，顺利地报了名。
看来文明礼仪真的是缺一不可的啊！我长大了，已经读xx年级了，我更加觉得我们不能失去文明礼仪，因为文明礼仪是做人的根本，假如失去了根本，即便我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人，还因为它让我们养成了懂礼貌、不随地吐痰等等好的习惯。
比如：我见到了有一个小朋友在草地上踩踏，便上去告诉他不能这样，因为世界上每一样东西都是生物，小草也会怕疼，所以不要去踩踏它。
还有一次，我在公园里看见一位叔叔随地扔垃圾，就走过去告诉他不能这样，因为这样做不仅很不文明，而且还会污染环境的……这也是一种文明的表现，不仅能提醒自己，还能提醒别人，让他们养成良好的习惯。
这些都是小事，但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心，因为它告诉了我们文明礼仪的重要性，也告诉了我们：在我们的成长道路上，什么都不会长久，只有文明礼仪会一直陪伴着我们！【篇二】千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。
关于一年级文明礼仪演讲稿（通用5篇）一年级文明礼仪演讲稿1一年级文明礼仪演讲稿1“讲文明、懂礼貌，讲卫生、重礼仪。
”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。
首先，无论任何场合都应该使用文明礼貌用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话。
然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼貌，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。
最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求。
不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。
因此，每个人应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。
爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾……自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。
一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。
在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。
谢谢大家!一年级文明礼仪演讲稿2一年级文明礼仪演讲稿2大家下午好！我是一年级XXX，今天我为大家演讲的题目是《文明——其实很简单》。
文明，对于我们每个人来说，都是一个特别熟悉的词汇。
记得第一天上学，和蔼可亲的老师对我们说的第一句话就是：“同学们，从今天开始，你们就是一名文明的小学生了。
”“文明”是什么呢当时的我，并不完全明白。
只知道要按照老师说的那样去做，就会看到老师跟阳光一样灿烂的笑脸。
于是，上课我认真听讲、积极回答问题；下课我和同学们愉快游戏、有说有笑；间操我认真做好每一个动作，站在第一排给同学们做榜样；放学后，我把自己目力所及的纸屑捡的一干二净……于是，老师抚摸着我的头笑了，夸我真是一个文明的好孩子！老师的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一条通往文明的道路。
小学一年级讲文明作文7篇第一篇：尊老爱幼我们在生活中要学会尊老爱幼，向老人问好，帮助他们过马路，听从老师和家长的教导，关心小朋友们的生活，帮助他们解决问题，让每个人都能感受到温暖和关怀。
例如：1. 在公交车上看见一位老奶奶拿着沉重的购物袋，主动询问奶奶是否需要帮忙扛购物袋。
2. 当同学受伤或迷路了，不放心离开，要及时帮助他，并及时向老师汇报。
3. 爷爷乘坐电梯时，主动帮他按楼层，让他感到舒适。
第二篇：文明穿行在道路上，我们要遵守交通规则，不随意穿行，不乱摆乱动，过马路时要看好红绿灯、斑马线还要牵着家长的手，保证自己的安全，避免发生交通事故。
例如：1. 过马路时，先注意查看道路两侧是否有车辆驶过，确定安全后再行进。
2. 骑自行车或滑冰车时，不在公路或人行道上飞快穿行，避免突然的交通事故。
3. 按照规定向左行走，将自己左手靠近墙体或栏杆，保证自己的安全。
第三篇：文明用语在日常交际中，我们要注意文明用语，不发脏话、骂人、打人，要学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，表示对别人的尊重和关爱。
例如：1. 向老师请假或请教问题时，要先说“请”、“对不起”，表示自己的礼貌。
2. 向别人问好或回答别人的问候时，用“您好”、“早上好”、“再见”等礼貌用语，表示自己的态度。
3. 学习中发现同学犯了错误，不要直接批评他，要先说一句“对不起”，然后再指出他的错误，让大家更好地学习。
第四篇：文明就餐在餐桌上，我们要学会文明就餐，不乱吐口香糖、不浪费食物、不随意乱动筷子，用文明方式向别人分送食物，让大家感受到温馨和睦的氛围。
例如：1. 在餐桌上要尊重食品，不随意乱动，要学会规矩地使用筷子和勺子。
2. 点菜时，要考虑人数和口味，尽量少点菜、少浪费食物，节约粮食。
3. 参加宴席时，帮忙分发食物，避免争抢和浪费，保证每个人的权利。
第五篇：文明过节在过节的时候，尽量避免烟花爆竹，不要轻易将自己或他人的生命安全置于危险之中，不做任何可能对他人或公共安全造成威胁的行为，关心自己的家庭资源，将更好地享受美好的生活。
有关文明礼貌的一年级作文5篇讲文明懂礼貌的人，会更让人得到他人的尊重，而礼貌是最容易做到的事情，但同时也是最容易忽视的。
这里给大家分享一些有关文明礼貌的一年级作文，方便大家学习，快来看看吧!有关文明礼貌的一年级作文1我的肚子咕噜噜地想着，脑子一片空白，快饿死了。
“开饭喽!”外婆吆喝道。
我循味而出，今天的晚饭可真丰盛啊：香喷喷的红烧排骨、鲜嫩可口的清蒸鱼、亮晶晶的油焖大虾，再加一碗青翠欲滴的油菜汤。
我已控制不住体内的“馋虫”，急忙率先吃了起来。
正当我津津有味的享受美餐时，忽然猝不及防地打了个喷嚏，这下可好了，白花花的鼻涕全都喷了出来，十分恶心，也不知道有没有蹭到饭菜上。
我有点害羞，但还是继续吃了下去。
这是，妈妈发话了：“女儿，你知道吗，你刚才的举动可有些不礼貌啊!”我心想，虽然是有点恶心，可我也不是故意的，打喷嚏也憋不回去呀!妈妈可真是小题大做呀!妈妈好像看透了我的心思，接着说：“喷嚏当然可以打，但要用手捂在嘴和鼻子上，还要侧身到一边去，不要污染饭菜、也不要喷到其他人身上，这其实是餐桌礼仪。
”有意思，餐桌上还有什么礼仪吗?我不以为然地说：“不就吃饭打个喷嚏嘛，有这么严重吗，还扯上什么餐桌礼仪了。
”“这当然很重要了，你在餐桌上的行为表现，既能看出你有没有教养，又能表现出你对别人的尊重程度。
”妈妈说道。
“那餐桌礼仪有哪些呀?”外婆抢着答道：“餐桌礼仪有很多，比如入座时，要先等长辈坐定再坐，坐姿要端正;用餐时，要温文尔雅，”外婆笑道“像你刚才那样，跟野蛮人没什么两样。
而且做出一些不雅的动作，要表达歉意。
”我连忙说：“对不起大家了，对不起大家了!”餐桌旁的人都笑了。
餐桌前的这次关于礼仪的谈话，让我明白了，注重自己的言行举止，才是一个文明的人!有关文明礼貌的一年级作文2礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，生生不息，代代相传。
作为一个素质高，有教养的文明人，必须有良好的文明礼仪。
镜头一中午12点，大人们都下班了，学生们也都放学了，城市主干道都车水马龙，拥挤不堪。
2024一年级文明礼仪演讲稿尊敬的校长、老师，亲爱的同学们：大家好！我是xxx，今天我很荣幸能够站在这里，给大家演讲。
我想和大家一起谈一谈关于文明礼仪的重要性。
文明礼仪是我们每个人都应该注重的素质，它关系到一个人的形象和与他人相处的方式，也影响着一个社会的和谐与稳定。
尤其是在我们小小一年级的孩子们，要知道文明礼仪的重要性，从小培养自己的良好习惯。
首先，文明礼仪是人与人之间和谐相处的基础。
我们每天都会和人进行接触，互相交往。
如果我们不懂尊重他人，不懂礼貌待人，那我们之间就会产生矛盾和冲突。
想一想，如果我们每个人都能友善相待，彼此尊重，那我们的校园不就会变得更加美好吗？其次，文明礼仪也是培养自己良好品质的一种方式。
我们知道，文明礼仪是从小事做起的。
比如，上课的时候，我们可以主动整理书桌、保持安静，这是对老师的尊重，也是对自己学习习惯的培养。
再比如，我们可以主动帮助别人，比如帮助摔倒的同学捡起书包，这是对他人的关心和体贴，也是培养自己善良品质的一种方式。
再者，文明礼仪还可以帮助我们建立自信心。
在你我日常的交往之中，时刻保持良好的文明礼仪，可以让我们更加自信地面对别人，展示自己的优秀品质。
当我们学会了尊重他人、待人友善时，我们会收获更多的友谊和支持，也会更加自信地面对困难和挑战。
作为小小的一年级的孩子，我们现在就要从身边的小事做起，培养自己的文明礼仪。
比如，在食堂排队时，我们要遵守规则，不推搡不插队，有序地领取食物。
在上课的时候，我们要认真听讲，不打扰他人。
在课间休息的时候，我们要保持教室的整洁，不乱丢垃圾。
这些看似小小的举动，却能够体现出我们的素质和修养。
同时，我们也要学会对老师、父母和长辈说“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
当别人帮助了我们，我们要懂得感恩；当我们做错了事，我们要勇敢地承认错误，不怕道歉。
这样，我们就能够树立起良好的形象，得到他人的尊重和信任。
最后，我想和大家一起许下承诺：从今天开始，我将自觉遵守校纪校规，始终保持文明礼仪，与同学们和睦相处，尊重师长，树立良好形象。
一年级文明礼貌月活动方案模板一、活动目的文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位学生所应具备的美德。
通过规训学生的文明礼仪，引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生学会使用文明礼貌用语，在日常生活中实践自己的行为，做到尊敬师长、礼貌待人，行为举止彬彬有礼，努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动时间____年____月____日—____月____日三、活动对象一全体学生四、活动内容(一)主题阅读1.结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关“文明礼仪”为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。
2.利用晨会、午读课开展阅读活动。
(正副班主任、语文教师)(二)主题实践1.“文明礼仪”知多少(1)结合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》学习，知晓讲文明懂礼仪是小学生良好行为习惯之一。
(2)各班利用晨会学习小学生文明礼仪常识。
(3)班级板报开辟“文明礼仪知多少”宣传阵地，从“尊师礼仪、同学交往礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪、如厕礼仪”等方面宣传礼仪小常识、。
2.“礼仪规训”共参与(1)发动学生收集关于文明礼仪的故事，晨会课上组织分享交流。
(2)进行“尊师礼仪、同伴交往礼仪、课堂礼仪、集会礼仪”等情境模拟训练。
(3)开展“寻找身边的礼仪细节”活动，记录身边的文明行为和不文明行为，组织交流，比照自身行为进行改善。
(4)安排学生轮流担任“礼仪小督察”，发现班上的文明行为，帮助纠正不文明的行为。
3.多彩活动促规范(1)收集文明礼仪名言制作成小书签，择优参加学校比赛。
(2)创编文明礼仪童谣，晨会课上诵读表演。
(3)“文明行为人人夸”绘画大赛，用画笔记录身边的讲文明懂礼仪的美好行为。
(4)开展“在故事中学礼仪”年级主题故事讲述比赛。
(5)“文明礼仪主题小报”设计比赛，鼓励学生围绕本月开展的活动，报道学校、班级、身边同学的显著变化。
一年级文明礼仪心得（优秀15篇）亲爱的老师，同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《做一个讲文明懂礼貌的少先队员》。
文明是一种美德，是尊重别人，更是尊重自己。
我们没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明!同学们，我们期待着文明的阳光撒满校园，我们要争做一个讲文明懂礼貌的好学生!遇到师长、同学，主动问好;上下楼梯，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑;爱护公物，不乱写乱画;乘车时主动让座;同学之间，互相帮助，团结友爱……同学们，让我们行动起来，从现在做起，做一名优秀的少先队员，做一个讲文明懂礼貌的好学生。
我的演讲到此结束，谢谢大家!我叫,是一年级的一名少先队员。
讲文明,是民族的光荣传统。
讲文明,要从身边的每一件平凡小事做起。
我是严格按照《小学生日常规范》的要求去做的。
在校,我是讲文明的好学生,遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课;尊敬老师,见到老师问好;能和同学和睦相处,友好合作,得理让人,失理道歉,尊重,信任,帮助同学;在学习上努力,不怕苦不怕累,,遇到困难学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服从老师的管理;讲究卫生,热爱劳动,班集体,为班集体争光。
在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。
尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;家里来了客人,热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合,我争做讲文明的小公民。
遵守交通法规;保护卫生;自觉遵守公共秩序,不大声喧哗,不妨碍他人;尊老爱幼,帮助有困难的人,时时处处为别人着想,“与人为善,心中有他人”。
细微之处见精神,做文明学生就要从点滴做起,养成讲文明的习惯。
同学们,让都行动起来吧!做讲文明的小学生。
敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是一年级班的闫琦雨，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。
有一种爱，她发自真诚，她来自心灵;她是真心，她是热情;有一种美，她飘在手里，她藏在口里;是见到老师的问好，是遇到同学的你早;是升旗时的敬礼，是知错时的“对不起”;她是爱的教养，她是美的修养!在课堂上我们要勤于思考，积极举手发言，对老师布置的作业认真的完成。
一年级语文文明礼貌教案情感态度与价值观目标教学目标：培养良好的行为习惯，做文明好学生。
自觉用中学生行为规范约束自己行为。
为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
大家讨论，各抒己见：讨论：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
活动总结：(班主任)古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。
一年级文明礼貌月活动方案一、活动目标1. 培养学生积极参与文明礼貌活动的意识和习惯。
2. 培养学生遵守社会公德、家庭美德的意识和行为。
3. 提高学生的道德修养和社交能力。
二、活动内容1. 主题演讲比赛邀请学生自愿参加主题演讲比赛，以“文明礼貌从我做起”为主题，鼓励学生用自己的语言和表达方式，分享自己对文明礼貌的理解和体会。
评委可以由教师、家长和同学组成，通过评选出优秀演讲者，并给予奖励和表扬，以激发学生的积极性。
2. 文明礼仪小助手选拔活动组织学生进行“文明礼仪小助手”选拔活动，通过选拔出一些擅长展示文明礼貌行为的学生充当文明礼仪小助手，他们将在校园里起到示范和引导的作用。
选拔过程可以有考察、面试和展示等环节，并采用学生和教师评选相结合的方式，选拔合适的学生。
3. 规范用语示范通过课堂教学、班会活动等形式，引导学生学习使用文明礼貌的用语，如道谢、请、不客气、对不起等。
教师可以为学生设计一些情景对话活动，让学生在实践中掌握合适的用语，同时引导学生在日常生活中注意语言的文明和礼貌，培养良好的交往能力。
4. 团队合作项目组织全班学生分成小组，完成一些团队合作项目，如绘制文明礼貌海报、制作文明礼仪宣传册等。
通过团队合作，学生可以互相配合、共同努力，增强团队合作意识和团结协作能力。
同时，这些项目也可以用于宣传和展示，让更多的人了解和参与到文明礼貌月活动中。
5. 主题班会活动在班级里组织主题班会活动，邀请班主任或其他老师进行讲解、分享和互动。
可以结合小故事、小视频或PPT等媒体，引导学生思考和讨论文明礼貌的重要性，以及自己在实践中遇到的问题和解决方法。
通过班会活动，让学生深入了解和体验文明礼貌的意义，形成自觉遵守的习惯。
6. 家庭亲子活动邀请学生与家长一起参加亲子活动，如文明礼貌讲座、亲子互动游戏等。
通过活动，让家长和孩子共同学习和探讨文明礼貌的重要性，增加亲子沟通和交流的机会。
同时，鼓励家长在日常生活中以身作则，给予孩子良好的榜样，培养孩子良好的言行举止。
小学一年级“文明礼貌”主题班会
活动目的：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪、做文明的我。
活动准备：
收集讲文明、懂礼貌的诗歌。
活动过程：
一、请看儿歌表演
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
二、讨论
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
三、活动总结
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
