节能减排宣传培训共34页

节能减排知识专题培训前言随着科技的发展和经济的进步，我们的日常生活中使用的能源越来越多。

然而，这也导致了环境污染和资源浪费问题。

环保、节能、减排的叫声愈加高涨，这也成为了企业和个人不可忽视的责任。

为了加强环保意识，本次专题将为大家介绍节能减排的基本知识、方法和实践案例。

节能的基本概念节能是指在现代化社会中，提高能源利用效率和适当控制能源消费总量的行为。

其主要目标是利用有限的能源资源，尽可能地提高利用效率，降低能源的消耗，实现人类持续发展的可持续性。

减排的基本概念减排是指为保护环境，通过降低温室气体等污染物排放量，减少人类活动对全球气候和生态环境的负面影响。

减排的最终目标是实现全球暖化控制以及环境保护。

节能减排的关系节能与减排有着千丝万缕的联系。

首先，节能与减排的最终目标都是为了环境保护和可持续发展。

其次，减少能源消耗也可以减少污染物的排放，实现减排的目的，因此节能可以被看作是减排的方法之一。

同时，这两者的实践也需要相互支持和协同作用。

比如，在工业生产过程中，同时实施节能和减排可以达到双重效果，减轻企业的环保负担。

节能的实践方法居家节能在居家生活中，我们可以通过以下方法来实践节能：•合理利用空调：空调器的调节温度尽量不要超过26℃，不要开与门窗相对的空调，选择关门使用，避免室内外温差过大；关注空调的清洁与维护，有定期清洗、更换空调零部件等服务。

•安装LED灯：LED灯的寿命长，需要更换的时间较晚，而且节能效果显著，可降低50%以上的能耗。

•合理使用电器：在不需要使用时，电器可以断电或拔掉电源电线，可以避免耗能，同时也可以减少电器故障。

•使用水量管理器：安装水量管理器可以让自家浴室、厨房、马桶等与水有关的用电器具降低水量，从而达到节能、减排的效果。

工业节能在工业生产中，我们可以通过以下方法来实践节能：•优化生产流程：针对不同产品的生产工艺流程进行优化，减少生产能耗。

•采用节能机器：替换耗能较大的机器设备为节能机器设备，降低耗能。

节能减排培训记录单位名称：分部/分项培训时间工程名称：培训培训交底人：主持人：所有参加培训人培训目的:1、加强施工现场设备能耗管理，降低设备能耗，降低项目运营成本，增强设备操作人员的节能减排意识。

培训类容：1、工程机械在低温寒冷环境下作业，润滑油和润滑脂的粘度增大，润滑效果不良，导致机件的磨损加剧。

液压油变稠、压力降低，液压泵和液压马达的工作效率降低。

温度降至零度以下时，塑料及橡胶的脆性增大，因而导致液压系统密封件变硬，容易造成溃漏。

因此在作业前要制定相应措施：①启动前预热，启动后采用升温措施。

对柴油机采取必要的防冻措施。

每次使用完毕时，应及时放尽冷却水。

②用合适牌号的柴油，以保证低温时柴油有较好的流动性。

③应对工程机械动力系统的变速器、分动器、减速器、主传动器以及工作装置等需要润滑的地方更换冬季润滑油，对轴承应更换冬季使用的低凝固点的润滑油脂。

2、工程机械工作装置与施工要求相匹配，这样可以提高机械设备的工作效率，节省燃油、减少废气排放。

3、机械设备在等待作业任务时，应关闭发动机，熄火等待。

4、机械设备使用中要特别关注液压油的清洁度。

定期过滤，除去油液中的微尘垃圾、机械磨损物等杂质。

减少液压元件故障与磨损、延长液压元件使用寿命，降低液压油的更换频率。

5、使用中正确更换空气滤芯、柴油滤芯经常清洁。

空气滤芯更换不当会使灰尘和颗粒物进入发动机燃烧室，造成活塞和缸套的磨损。

柴油滤芯不清洁，造成供油系统过量磨损、造成不完全燃烧。

6、转变维修方式，从传统的预防性维修和事后维修变为“预防为主，定期保养，视情修理”。

编制设备维修保养计划，并按时执行维修保养，落实到位，做好维修保养记录；设备进行大修后，及时验收，检查并消除装配中的缺陷；修理过程产生的废油，要用带盖的桶回收处理，避免污染环境；废弃零配件分类回收，以节省成本和材料消耗。

7、操作人员要树立爱岗敬业的工作精神，将节能减排当成工作中的一部分，积极配合项目的管理，完成项目节能减排目标。

节能减排培训课件节能减排培训课件教学内容•什么是节能减排•节能减排的重要性•节能减排的具体措施•节能减排的实践案例教学准备•课件投影设备•白板和笔•学生手册教学目标•了解节能减排的概念•意识到节能减排的重要性•掌握节能减排的一些具体措施•启发学生关于节能减排的实践思路设计说明设计该课件旨在向学生介绍节能减排的概念、重要性以及一些具体的措施，并通过实际案例的分享，激发学生对节能减排的兴趣和实践意愿。

教学过程1.引入节能减排的概念及背景–通过提问，引导学生思考节能减排的含义和现实意义。

2.介绍节能减排的重要性–列举节能减排对环境、经济和社会的影响与意义。

3.探讨节能减排的具体措施–列举常见的节能减排措施，如合理使用电器、减少碳排放等。

–分组讨论，学生自行提出节能减排措施，并进行展示和讨论。

4.分享节能减排的实践案例–讲解多个节能减排的实践案例，如某企业的节电措施、某城市的垃圾处理方式等。

–提出问题，引导学生思考如何在生活中实践节能减排。

5.总结与展望–通过回顾课堂内容，总结节能减排的核心思想和措施。

–鼓励学生将所学应用于实际，并展望节能减排对未来的重要性。

课后反思•审视课件内容，是否能够清晰传达节能减排的概念和重要性。

•是否有足够的案例和实践措施，以激发学生的兴趣和动力。

•对学生的讨论和参与是否充分感兴趣，是否能够自主提出措施和想法。

以上是一份针对“节能减排培训”相关的课件，通过清晰的结构和内容安排，旨在提供一次有效的节能减排教学体验。

节能减排知识培训嘿，朋友们！今天咱来聊聊节能减排这个大事儿。

你想想看，咱每天用的电、开的车、使的各种玩意儿，那可都得消耗能源啊！这能源就跟咱兜里的钱似的，花一点少一点。

要是咱不省着点用，那以后可咋办哟！就说这电吧，晚上你要是把家里所有灯都开得亮亮的，那得多浪费电呀！咱完全可以只开需要的那几盏嘛。

你看，这不就跟吃饭一样，咱不能一顿把所有好吃的都吃光吧，得悠着点，后面还得过日子呢！还有啊，那些电器不用的时候，别老插着插头，那也在悄悄耗电呢，就像水龙头没拧紧，水在那滴答滴答地流走，多可惜呀！再说说出行。

哎呀，能走路咱就走路，能骑自行车咱就别开车嘛。

你想想，走路还能锻炼身体呢，一举两得呀！非得开车的话，也别一脚油门踩到底，开得慢悠悠点，既安全又节能。

这就好比跑步，你要是一开始就冲刺，那后面不就没劲儿了嘛。

咱家里的那些电器呀，买的时候也得注意，要买节能型的。

虽然可能贵一点，但是长期下来能省不少电呢！这就跟买衣服似的，质量好的能穿好久，质量差的没穿几次就坏了，到底哪个划算，咱心里得有数呀！还有用水，洗个手别把水龙头开得老大，那水哗哗地流，多让人心疼呀！用完水随手关好水龙头，这很难吗？就像关门一样自然的事儿嘛。

咱平时的一些小习惯，就能为节能减排做出大贡献呢！比如说，夏天空调温度别调那么低，冬天暖气也别开得太热，合适就行呗。

你看那些在户外工作的人，大太阳底下晒着，大冬天里冻着，咱在屋里享受着，还不懂得珍惜，说得过去吗？咱要是每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，那节能减排的效果可就大了去了。

这就像一群人一起划船，每个人都出点力，那船就能飞快地前进。

咱可不能光想着自己舒服，也得为咱的子孙后代想想呀！他们也得用能源呢，咱不能把好东西都用完了，给他们留个空壳子吧。

节能减排，这可不是什么难事，就是生活中的点点滴滴。

咱只要稍微留点心，就能做到。

这不是为了别人，是为了咱自己，为了咱生活的这个地球呀！大家一起行动起来吧，让节能减排成为我们生活的一部分，让我们的生活更加绿色、更加美好！。